小班教案。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難，要想順利進行教學活動，一份教案是必不可少的，備好一份完整的教案課件，會有利于老師在課堂上的教學，如何寫出一篇在平均水平之上的教案呢？有請駐留一會，閱讀幼兒教師教育網編輯為你整理的小班教案我的新家庭，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小班教案我的新家庭【篇1】

活動準備

錄音機、攝像機。

幼兒與全家人的合影或生活錄像。

父母與幼兒曾交談過其工作情況。

彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

活動目標

體會父母對自己的關愛。

愿意表達自己對父母的熱愛。

初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

過程建議

1、談話：我的家人

（1）幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如這是我爸爸等。

（2）幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的？在什么地方工作？如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。

2、幼兒思考、討論

（1）家中成員為你們都做了些什么？

（2）爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢？小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢？你喜歡到幼兒園來嗎？為什么？

3、為家庭成員送一件禮物

（1）說說自己在幼兒園里學到的本領（說、唱），教師錄音記錄。

（2）拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本領，想告訴爸爸媽媽嗎？將幼兒的講述記錄下來。

（3）激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢？（制作面條、點心等）

讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。

延伸提示

把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊子添加相關的內容（趣事、愛好）。

小班教案我的新家庭【篇2】

八種親子教育的指導形式：

（1）親子活動游戲法：講解目的、方法家長指導寶寶游戲教師觀察。

活動中強調：

A、創(chuàng)設豐富的活動：滿足嬰幼兒不同的興趣。如：在活動中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進行壘高游戲。

B、同一活動內容不同玩具：滿足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如：發(fā)展寶寶走的活動中，可以采用以下形式：推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導寶寶走、借助樓梯來鍛煉走。

C、采用個性化教育和個別化指導方法

如：家長和寶寶一起玩的時候用語言或者故事來引導寶寶進行游戲，并不是包辦代替。

如：活動《洗澡》?？梢圆捎么邓芗堉谱魍尥?，用漿糊把娃娃弄臟，讓寶寶們擦洗娃娃，并將娃娃擦干凈。

如：語言活動由家長和寶寶自己選一個故事內容并扮演其中的角色，再選用相應的道具，然后自選一個場地表演故事。

如：活動名稱《五彩串》（1927個月）

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調能力。2、促進家長與幼兒的親子情感。

活動材料：吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。

雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。

（2）游戲觀察法

當嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動時，成人不加任何干預，只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現。記錄的內容有：對游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時間、使用哪些玩具等。

（3）個案分析法

教師指導家長為嬰幼兒建立個個案，以更好地進行個性化、個別化了解。

（4）電話訪談法

內容有：詢問寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動表現、進展如何、解答家長的疑難問題、告訴家長下周的內容有哪些等。

（5）角色扮演法

定期地舉辦角色扮演表演活動，激發(fā)家長開展親子活動游戲的激情，豐富和挖掘親子游戲活動的內容，提高了家長自編親子游戲的能力，也積累了大量的親子游戲素材。

（6）專家講座和講座咨詢

組織專家講演團和定期開放咨詢日，幫助家長解決實際教育中的疑點和疑難問題。

（7）多媒體輔助法

（8）案例辨析法

補充：幼兒園還開展了一新的知道方法，對03歲嬰幼兒進行送教上門活動。活動須知：自帶拖鞋、進門洗手、換上工作服、做按摩操、視聽玩具、俯臥訓練、側翻。

小班教案我的新家庭【篇3】

活動目標：

1、知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。

2、通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。

3、能對畫面中的行為作出評價。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備：

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

(一)談話引發(fā)幼兒生活經驗，導入活動。

教師：

1、我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。

2、我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!

(二)引導幼兒閱讀教學掛圖。

1、引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。

教師：

(1)圖上的小友朋是怎么上樓梯的?

(2)圖上的小友朋是怎么下樓梯的?

(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的?

2、引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。

教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。

(三)引導幼兒閱讀第二組圖。

1、教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么?

2、教師：

(1)小哥哥怎么了?他會說什么?

(2)你們覺得他這樣做對嗎?為什么?

(四)引導幼兒閱讀第三組圖。

1、教師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起來看看吧!

2、教師：

(1)廁所的地上有什么標記?告訴我們什么?

(2)看，小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?

(3)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。

教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。

(五)實踐活動：組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。

1、組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。

2、教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。

家園共育：

1.家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。

2.家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班教案我的新家庭【篇4】

設計背景

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

活動準備

1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

2.有關情景游戲的創(chuàng)設。

3.兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指游戲。

教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2.出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學說兒歌

“人行道上右側行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。”

三、游戲體驗《過馬路》。

(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、 延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什么?

五、活動結束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 !

教學反思

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

小班教案我的新家庭【篇5】

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當會傷害身體。

2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

3、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

1、幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等。

2、故事《家里突然來了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》

活動過程：

1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

2、讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害（劃傷、割破等）。

3、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。

小結：在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。（特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。）

利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

讓幼兒看情境表演，學會"家里突然來了陌生人"的處理辦法。

當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結：小朋友遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

幼兒在沒有成人看護時應該注意以下幾條：

1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。

2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。

3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

4、對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。

5、告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《小班教案我的新家庭(匯總5篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班教案專題，希望您能喜歡！