幼兒園我長大了教案。

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幼兒園我長大了教案(篇1)

一、設(shè)計思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

二、活動目標

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

三、活動重難點

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動準備

故事、衣服、音樂

五、活動進程

1、講述故事《誰真的長大了》引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母

2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）

5、教師小結(jié)。

六、活動反思

本節(jié)課目標基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準備應(yīng)再豐富一些。

幼兒園我長大了教案(篇2)

《我長大了》（第1課時）“我長大了”教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

1.知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情；學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長輩。

2.能夠清楚地表達自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會與他人交流與合作；學(xué)會從不同的角度觀察、認識、分析事物與現(xiàn)象。

3.知道有關(guān)自己成長的事情，體會父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。

二、學(xué)情分析

這是學(xué)生進入學(xué)校后，第一次比較系統(tǒng)地回顧自己幼年時期的成長過程。大多數(shù)學(xué)生都認為長大就是身高、體重等方面發(fā)生了變化，往往忽略了自己其他方面的變化，對長大的真正含義理解得并不深刻。必須抓住“理解長大的含義”這個重點和難點，通過多種途徑和手段，喚起學(xué)生利用自己已有的生活經(jīng)驗，審視自己在身體、知識、特長、理解、生活自理能力等方面都有不同的進步，感悟“長大”是一個具有豐富內(nèi)涵的過程。目前，學(xué)生在感知父母無微不至的關(guān)懷和照顧的同時，并不知道愛與關(guān)懷應(yīng)該是雙向的。學(xué)生常常以自我為中心，自私、任性，不知道理解、關(guān)心他人，不知道父母撫育自己的艱辛，不懂得理解與關(guān)心父母，特別是不懂得應(yīng)該回報父母的撫育與關(guān)愛，因此，對學(xué)生進行家庭倫理道德方面的教育是十分必要的。從人之初始，從他們的孩提時期，從他們的家庭生活、家庭構(gòu)成和家庭成員之間的深層次關(guān)系開始，對他們進行教育。這種教育的內(nèi)容實實在在地植根于他們的生活之中，因此是十分有效的。

三、教學(xué)重點與教學(xué)難點

1.教學(xué)重點：全面理解長大的含義。

2.教學(xué)難點：感悟長大是一個豐富的過程。

四、教學(xué)準備

1.布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長的照片，兒童用品等。2.學(xué)生向家長了解自己的童年趣事。

五、教學(xué)過程

活動一 我的“昨天”和“今天” 1.提問：猜猜他（她）是誰？

教師拿出一位學(xué)生嬰幼兒時期的照片，請大家猜猜他是誰。

2.交流：請照片中的這位學(xué)生起立。

（學(xué)生都很吃驚，有的說：“哇，是你呀!”有的說：“我覺得眼睛有點像?！边€有的說：“一點也看不出來了?！保?/p>

3.小結(jié)：他們每一個人從呱呱墜地到今天，都長大了許多，發(fā)生了很多變化。（板書：我長大了）活動二尋找成長印記

1.提問：同學(xué)們，你們知道自己出生后用過哪些東西嗎？看看他們是怎樣的？

[出示圖片：成長印記1.jpg, 成長印記2.jpg, 成長印記3.jpg, 成長印記4.jpg ] 2.學(xué)生體驗活動。

請學(xué)生拿出自己幼年時的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己試著穿一穿，看還能不能穿上。

[出示圖片： 成長印記5.jpg, 成長印記6.jpg,成長印記7.jpg,成長印記8.jpg ]（板書：身體 重 高）

3.觀察討論。

(1)觀察：與小時候相比，哪些方面能說明你長大了？

[播放視頻：從出生到三歲“我”的變化.swf]

(2)提問：同學(xué)們將自己的成長中難忘的事是什么？請講給大家聽。

[播放視頻：成長的快樂.swf]（板書：知識多）

(3)討論：談?wù)勀闶窃鯓永斫狻伴L大了”的含義。

[播放視頻：留下成長的足跡.swf]（板書：能力強）(4)小結(jié):同學(xué)們講述了自己成長過程中最難忘的事，特別是在學(xué)習(xí)上有了很大的收獲和進步。通過剛才的活動，我們知道長大了不僅是指自己的身體方面的變化，還包括懂得了更多的道理，我們生活和學(xué)習(xí)的本領(lǐng)更強了。

活動三我的心里話

1.提問：我們每個人的名字里藏著哪些有趣的事呢？ [播放視頻：名字背后的故事.swf] 2.談話：你們長大了，懂事了！同時把我們對爸爸媽媽的愛也說出來，如果爸爸媽媽聽到了，多高興??！你愿意說給他們聽嗎？（板書：懂事了）

3.學(xué)生在紅心卡上寫一句感恩爸爸媽媽的話。[出示圖片： 我的心里話.jpg ] 4.總結(jié)：通過活動，我們知道要懂得關(guān)心爸爸媽媽，要用實際行動把愛送給爸爸媽媽。從今天起，做一個人人夸的好孩子。

六、板書設(shè)計

我長大了

身體：

重

高

學(xué)習(xí)：

知識多

能力強

懂事了

幼兒園我長大了教案(篇3)

活動目標：

知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛，并記錄下來。用自己的實際行動表達對家人的愛。

活動準備：

圖片，繪本，音樂，記錄表

活動過程：

一、以圖片導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣

1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。

2、提問：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請你說一說。

3、小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。

幼兒討論：我們長大了。

提問：你今年幾歲了？你覺得你長大了嗎？那你可以做些什么？

二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對家人的愛

幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么？

請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么？鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）

三、填寫記錄表

1、出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什么事情即可。

2、播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。

四、分享記錄表

請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下，說說自己能為家長做些什么，鼓勵幼兒大膽分享。

活動延伸：

要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。

幼兒園我長大了教案(篇4)

活動目標：

1、觀察圖片，學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事，理解故事內(nèi)容。

2、通過想象、猜測、講述，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。

3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿，體驗成長的快樂。

活動準備：白板課件

活動過程：

（一）談話交流，引發(fā)興趣。

小朋友們，你們長大后想做什么呢？今天，老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于夢想的故事，我們一起去看看，故事里的朋友長大以后做什么。

（二）結(jié)合白板教學(xué)，分段理解故事內(nèi)容

【關(guān)注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的夢想?！?/p>

1、傾聽、猜測，理解故事第一情節(jié)。

（1）他們看見了誰？如果你是蒲公英，你長大以后想做什么？

（2）那是一只怎樣的獅子？（學(xué)習(xí)詞語：“威武、善良”），學(xué)說問答式對話。

（3）蒲公英的夢想會實現(xiàn)嗎？我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的？

2、猜測、講述，理解故事第二個情節(jié)。

（1）男孩女孩會對小魚說什么？誰來學(xué)一學(xué)？

（2）猜一猜小魚的夢想是什么？幼兒學(xué)說問答式對話

（3）如果你是男孩女孩，聽到小魚的夢想，你會說些什么？

師小結(jié)：原野和小河都太小了，蒲公英和小魚的夢想都沒能實現(xiàn)，但最終它們的夢想能不能實現(xiàn)呢，我們接著往下看。

3、想象、講述，理解故事第三情節(jié)。

（1）他們又看見了誰？會怎么問？蠟筆又會怎樣回答呢？（引導(dǎo)幼兒與同伴互動講述。）

（2）蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹？

（3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰？

（4）藍蠟筆可以涂出什么？為什么？

教師小結(jié)：蠟筆想長成一棵蠟筆樹，原來是想幫助好朋友實現(xiàn)長大后的夢想。

4、游戲互動，回憶故事。

連線游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對話。

5、完整傾聽故事，感受故事奇特的構(gòu)思。

（三）遷移內(nèi)容，結(jié)束活動。

【關(guān)注點：幼兒能用完整的語句講述自己的夢想。】

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對故事的理解，說出男孩、女孩的夢想。

2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！

幼兒園我長大了教案(篇5)

活動目標：

1、關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗自己在長大。

2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長大了而高興。

3、感受自己的變化，體會長大的本領(lǐng)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

小時候的衣物、用品、玩具等。

成長照片組、背景音樂、小班與中班的運動錄像。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關(guān)注

1、討論：照片里有誰？他們有什么變化？你有什么變化？

2、過渡：從照片中可以看出朋友的變化，他們在長大，那你有沒有長大？你從哪里知道你長大了？

二、尋找自己的變化——在真實情景的體驗與比較中，感受與自身相關(guān)的不同變化，體驗成長

1、要求：去看看老師帶來的物品，去找一樣能夠證明自己長大的物品

2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長大了？

（一）因為長大才能用的

1、提問：你找到了什么？為什么能證明你長大？

2、小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了，我們長大了？

（二）因為長大不需要的

1、提問：這是什么？什么時候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么？

2、小結(jié)：現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了，因為我們長大了。

（三）因為長大有變化的

1、提問：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣？

2、小結(jié)：長大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。

3、過渡：除了個子會長高、手腳會長大，我們身上還有沒有變大的地方？

4、提問：錄像里是誰？她想干什么？結(jié)果怎樣了？她有什么變化？你最想對她說一句什么話？

5、小結(jié)：隨著我們身體的長大，膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心，讓身邊的人為我們驕傲。

三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗證自己的變化，體會長大的本領(lǐng)

1、過渡：長大了，你還有什么以前不敢做的事情，現(xiàn)在卻敢去試一試了？

2、要求：大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦！

3、小結(jié)：長大了，不僅身體有變化，使用的物品有變化，連膽子都變大了，恭喜你們，你們真的長大了！

小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

幼兒園我長大了教案(篇6)

一、設(shè)計背景

新的學(xué)期開始了，孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多?，F(xiàn)在開學(xué)才兩周，隔壁小班的孩子舍不得家長經(jīng)?？摁[ 。我們班有幾個孩子就會上去安慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來接你，還會給你買許多玩具和食品呢！”看到小家伙們還懂得主動關(guān)心比自己小的娃娃，我感到他們長大了不少。于是我就不失時機的發(fā)揮他們的主動性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動手做事，整理自己的物品，學(xué)會自己穿衣服、穿鞋子。總之，要做自己能干的事情。

二、活動目標

1、 讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

2、 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。

3、 鍛煉幼兒的動手能力了和語言表達能力。

4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

5、 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

三、重點難點

1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

2、 教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動準備

故事 鞋子（每人一雙） 音樂（比賽時放）

五、活動過程

（一）講故事《誰真的長大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

（二）設(shè)計提問

1、故事中的小朋友誰真的長大了？

2、 為是么說這個小朋友長大了？

3、 師小結(jié)：因為她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。

（三）組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r是怎么做的，自己是不是長大了。

（四）組織幼兒分組比賽 （穿鞋子比賽），體驗自我服務(wù)的樂趣。然后表揚做得好的小組和個人。

（五）教師小結(jié)，結(jié)束活動。

六、教學(xué)反思

在活動中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過實際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了，從而增進了自我意識的發(fā)展。通過這此活動，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，并實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子，使他們快樂健康團的成長。

幼兒園我長大了教案(篇7)

教學(xué)目標：

1、初步了解自己成長的過程。

2、通過回憶和體驗自己長大的過程，懂得關(guān)心媽媽。

教學(xué)準備：

1、幻燈片“我是怎樣長大的"。

2、媽媽的圖片。

3、紅色嘴唇貼片。

教學(xué)過程：

一、與幼兒談話

1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?

2、我們從什么時候就會笑了?

二、看幻燈片，初步了解長大的過程

1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了。

問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。

2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。

3、三個月過去了，寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)?(看圖片)，寶寶會翻身了，你是怎么翻身的?小朋友們來學(xué)一學(xué)?

4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢?讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀!

5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學(xué)會了新的本領(lǐng)，想想看，是什么呢?——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。

6、后來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。

三、懂得關(guān)心媽媽現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里，媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)四、親親媽媽你們看，這是誰，(媽媽)，我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。

五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動結(jié)束活動點評：

本次活動通過觀看成長錄像，引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、想等活動中，讓他們將主觀感受和愿望表達出來，培養(yǎng)了幼兒動口動腦的能力，強調(diào)了重點，理解了難點?；顒舆^程中，教師注意尊重幼兒特點、需要，充分考慮個體差異，最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性，增強他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下提高。

本次活動，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準備，使教學(xué)任務(wù)順利完成，達到了預(yù)期的目標。

活動反思：

這次活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態(tài)。

不足之處：

教師與個別幼兒交流做得不夠，教師在關(guān)注能力強的幼兒同時，也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個人都參與進來，充分體現(xiàn)出以“幼兒為活動主體”這一教學(xué)理念。

幼兒園我長大了教案(篇8)

活動目標

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

活動準備

⒈了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

⒉能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

⒈收集幼兒小時候的照片和現(xiàn)在的照片制作成PPT。

⒉準備寶寶3個月時的錄像和2歲寶寶的生活錄像。

⒊準備幼兒小時候穿過的衣服、帽子、襪子、鞋子、奶瓶等。

⒋一張大的紙娃娃和記錄表格、一支記號筆。

⒌制作關(guān)于教師自己《我長大了》的故事PPT。

⒍準備一個仿真的小寶寶。

活動過程

情景感知——————體驗理解——————遷移內(nèi)化（我的身體在長大）（我的本領(lǐng)在變大）（我還會長大）

一、導(dǎo)入

教師：小朋友們，今天老師請來了一位小客人，你們看這

是誰呀？（小寶寶）你們是從哪里看得出她是小寶寶呢？請小朋友們說一說。（請幼兒把看到的說出來）你們真仔細都能說出小寶寶有什么特征。那你們想看看自己小時候的樣子嗎？（出示幼兒小時候照片，激發(fā)興趣。）

⒈教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰？

⒉加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。

教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰？“這些認不出來了吧，原來，我

們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。

二、我們的身體在長大

⒈提供實物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢？我們來找一找。

桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我

們到底哪些地方與小時候不一樣了？

⒉幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃表格上進行記錄。

教師：“你和小時候有哪些地方不一樣呢？”“怎么不一樣呢？”教師根據(jù)幼兒的

回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒上來用小衣小鞋小帽子來示范，以增加活動的趣味性。

⒊教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣，原來

是我們的身體在長大、長高了。

三、我的本領(lǐng)在變大。

⒈播放嬰兒錄像。

教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。提問：“這是一個才3個月大的小寶寶，她在干什么？為什么用奶瓶？為什么要媽媽抱？”（請小朋友回答）

小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會，沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。。

⒉播放2歲寶寶錄像。

教師：我們來看看小寶寶在干什么？（播放視頻：小寶寶自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話，還會把想要的東西告訴大人）

小結(jié)：小寶寶會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢！她本領(lǐng)可是比幾個月大的小寶寶大多了。

⒊說說“我的本領(lǐng)變大了”

教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時候大嗎？你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢？

（出示PPT）我一起看看你們現(xiàn)在的照片跟小時候的樣子比比看。

⒋小結(jié)：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本領(lǐng)也在變大了。四、幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教師：你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？

（一）談?wù)勎议L大后的夢想。

教師：老師有一個關(guān)于我長大的故事，你們想不想聽聽？（教師出示PPT講述）

小朋友們聽完老師的故事，那你們是不是也有你自己長大的故事呢？回憶小時候的自己，和現(xiàn)在的自己，想想將來長大的自己。談一談長大后你的夢想是什么？（請幼兒說一說自己長大后想成為什么？）

小結(jié)：原來，你們都有自己的夢想，老師希望你們不斷的努力，將來長大去

實現(xiàn)你的夢想。

五、結(jié)束活動

請小朋友回家后跟爸爸媽媽或者和好朋友分享一下你在長大的故事，還可以說一說你長大后的夢想，你是想成為一名醫(yī)生？還是老師？還是音樂家等等……

本次活動分成三個環(huán)節(jié)：情景感知（我的身體在長大）———體驗理解（我的本領(lǐng)在變大）———遷移內(nèi)化（我還會長大）。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用多種感官充分調(diào)動幼兒的活動積極性，在對比中感受長大后自己身體上的變化。首先觀察小寶寶的特征，再觀看自己小時候的照片引入活動，激發(fā)幼兒的好奇心。使幼兒通過視覺對比發(fā)現(xiàn)身體上的變化。其次，通過試穿小時候的衣服，使幼兒通過觸覺對比進一步感受自己及他人在外形、身體上的變化。活動過程符合社會領(lǐng)域的活動特點

活動反思

量采用游戲的形式讓幼兒看、猜、說、做，在活動的后半段借助多媒體手段吸引幼兒的注意力，多種方式調(diào)動了幼兒活動的積極性?；顒釉O(shè)計體現(xiàn)了由淺入深，由表及里、由行為到情感的循序漸進的過程。強調(diào)在游戲中運用對比的手段及自我評價與他人評價相結(jié)合的方式，使幼兒充分感受自己長大了各方面的變化。最后環(huán)節(jié)教師能夠引導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地在集體面前說說長大后的愿望，知道每個人都有自己的夢想，建立最初的夢想。整節(jié)課幼兒非常的投入和愉快，教師表情生動有趣。投入的材料都是真實的、可操作的、充分調(diào)動了幼兒的已有生活經(jīng)驗，教學(xué)的基本目標已達成，教學(xué)效果比較顯著。

幼兒園我長大了教案(篇9)

活動目標：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。

活動準備：

1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準備和排練。

活動過程：

1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。

（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？

（2）、組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？

2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。

（2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。

請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點。

（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。

（5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

（6）、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。

（7）、表揚幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。

（8）、進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。

（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。

（10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真精神。

（11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看誰計算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。

小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

（1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。

幼兒園我長大了教案(篇10)

幼兒園中班其他教案

活動目標：

1、了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化（身高、體重、職能等方面），知道自己每天都在長大。

2、初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系，萌發(fā)愛媽媽的情感。

3、愿意自己的事情自己做。

活動重點：了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化，知道自己每天都在長大。

活動難點：初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系，萌發(fā)愛媽媽的情感。

活動準備：

1、選一名幼兒的從出生至今的系列照片，布置成小小的我在長大展覽。

2、嬰兒用品若干。

活動過程：

一、出示孩子剛出生的照片，引出課題。

二、幼兒邊看照片，教師邊講解孩子從小到大的過程，引導(dǎo)幼兒理解自己成長與媽媽的關(guān)系，萌發(fā)愛媽媽的情感。

三、請幼兒看嬰兒用品，與自己現(xiàn)在比較，感知自己長大了。

四、請幼兒講講媽媽是怎樣愛自己的。

五、啟發(fā)幼兒討論：我們怎樣愛自己的好媽媽？

六、請幼兒對媽媽說一句祝賀媽媽節(jié)日的話。

七、請幼兒為媽媽表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

幼兒園我長大了教案(篇11)

活動目標

1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。

2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。

4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

教學(xué)重點、難點

重點：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

難點：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。

活動準備

活動準備：⑴嬰兒時期的照片(人手一張);⑵嬰兒時期用過的衣物、物品。

活動過程

一、開始部分

試用自己小時候的物品，感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)

小結(jié)：這些是我們小時候的東西?，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因為我們長大了。

二、基本部分

1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

讓幼兒進一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)

育自己的不易，老師教育自己的辛苦。

2、談話“我長大了，我會……”

師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

3、“大帶小活動”

談話：師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄：

三、結(jié)束部分

主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會自己做許多事情，并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。

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