小學(xué)語(yǔ)文教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“最新小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)教案5篇”，供你參考，希望能幫到你。

最新小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)教案 篇1

分層說(shuō)明形象生動(dòng)

條理清楚是說(shuō)明文的基本要求，怎樣把握說(shuō)明的層次，這要依據(jù)所要說(shuō)明事物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)而定。不過(guò)任何事物都是由若干部分組成的，因此，由整體到局部是把握事物層次的基本方法。而要使說(shuō)明形象生動(dòng)，描寫(xiě)和比喻的是常用的方法。

爬山虎的葉嫩葉

嫩紅嫩綠

長(zhǎng)大的葉那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。描寫(xiě)

爬山虎的腳初生的腳莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。比喻

爬墻原理腳觸墻頭上就變成小圓片巴墻彎曲拉莖

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。描寫(xiě)

比喻

老腳沒(méi)觸墻的萎了

觸墻的細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。巴得牢固。

最新小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)教案 篇2

文章主體部分采用平行并列的方式組織結(jié)構(gòu)，各段圍繞中心句展開(kāi)敘述，結(jié)構(gòu)規(guī)范，條理清晰，值得初學(xué)者借鑒。

這條路好寬哪！整個(gè)公路為雙向四車(chē)道。路中央是分隔帶，分隔帶的兩邊都有超車(chē)道和行車(chē)道。行車(chē)道旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車(chē)輛緊急停車(chē)的地方。車(chē)道多，設(shè)計(jì)全，突出路面寬

這條路好平?。∑?chē)在路上行駛，一點(diǎn)也不覺(jué)得顛簸。人的感覺(jué)：不顛

司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布小熊貓，一路上很少看到他晃動(dòng)。物件的狀態(tài)：

不晃

機(jī)座位的旁邊放著一杯開(kāi)水，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，一滴水也沒(méi)有濺出來(lái)。水杯里的水：

不濺

這條路好長(zhǎng)啊！它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊?？吹降臉幼樱洪L(zhǎng)

爺爺笑著問(wèn)我：你知道這車(chē)要經(jīng)過(guò)哪幾座主要城市嗎？我眨了眨眼睛說(shuō)：鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州，對(duì)嗎？經(jīng)過(guò)的城鎮(zhèn)：多

爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：這條路全長(zhǎng)274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！用數(shù)據(jù)說(shuō)明：長(zhǎng)

汽車(chē)風(fēng)馳電掣。車(chē)窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹(shù)木飛快地閃過(guò)，不知不覺(jué)上海到了。車(chē)上的感覺(jué)：快

原來(lái)坐汽車(chē)需要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要三個(gè)小時(shí)就到了。今昔比較：

突出高速

最新小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)教案 篇3

怎樣把科普童話故事寫(xiě)得妙趣橫生？用兒童的眼光看，用擬人的手法寫(xiě)。

小露珠像小娃娃露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

小露珠爬著，滾著，笑著。

小動(dòng)物會(huì)說(shuō)話早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)。

早哇，像水晶那么透亮的小露珠。爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)。

早哇，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。

太陽(yáng)是慈祥的老公公一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著云霞、爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。

露珠裝扮花草美金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。

依依惜別情義濃向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說(shuō)：我明天還會(huì)來(lái)的。

觀察要注意事物與周?chē)h(huán)境的關(guān)系：

小露珠形成的時(shí)間、處所夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

與小露珠相伴的小動(dòng)物蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)。爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)。落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。

使小露珠消散的原因漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。

得到小露珠滋潤(rùn)的植物金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。

向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀。

最新小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)教案 篇4

多層次多角度描寫(xiě)景物：

陽(yáng)光下的西湖遠(yuǎn)山映襯下的西湖三面環(huán)山

湖平如鏡

西湖格局綠色鑲邊

蔥綠孤山

白堤、蘇堤

湖心三島

湖中倒影

月光下的西湖夜幕、明月、清風(fēng)、湖水、華燈、琴聲、泛舟

層層推進(jìn)，方位清晰：

陽(yáng)

光

下

的

西

湖大處著眼站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，

整體輪廓圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。

突出中心點(diǎn)十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。

由中心發(fā)散孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，

回到湖心散點(diǎn)湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹(shù)叢中。

水下倒影明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

月

光

下

的

西

湖天空、湖面月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。

岸邊、湖中岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

遠(yuǎn)處、近前遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。

湖上、寰宇人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶化在月色里了。

比喻豐富，連接詞富有變化：

西湖如明珠西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

山巒如畫(huà)真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。

平湖如鏡平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

環(huán)岸樹(shù)木如鑲邊圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。

兩堤如綢帶孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

湖水晃動(dòng)倒影如仙境明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

華燈倒映如游蛇岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

最新小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)教案 篇5

設(shè)置情境，讓事物活起來(lái)

寫(xiě)寓言故事，除了要抓住事物與社會(huì)中的人和事的隱喻關(guān)系、確立深刻的寓意外，還要善于設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫?，讓事物像人一樣活起?lái)，有所見(jiàn)、所聞、所思、所感，才能生動(dòng)形象地表達(dá)寓意。本文為長(zhǎng)城磚設(shè)置的情境就很恰當(dāng)。

軍事現(xiàn)代化的今天，長(zhǎng)城磚的自卑于是，長(zhǎng)城磚覺(jué)得它們是世界上最低下、最無(wú)能、最可憐的磚了！它們十分羨慕那些蓋起了一幢幢高樓的紅磚，也羨慕那些筑成了一座座廠房的青磚，甚至對(duì)農(nóng)民蓋圍墻用的那些碎磚，也有點(diǎn)羨慕呢！長(zhǎng)城磚的心理

長(zhǎng)城磚送進(jìn)美國(guó)展覽館這塊自慚形穢的磚，居然被送進(jìn)一個(gè)墊著軟緞的玻璃匣里，陳列在展覽大廳的鍍金架上！所感：自慚形穢

長(zhǎng)城磚在展覽館上的所見(jiàn)所聞一位大學(xué)教授激動(dòng)地說(shuō)，突出歷史悠久

一位宇航員神采飛揚(yáng)地說(shuō)，突出雄偉壯麗

一位金發(fā)女郎接著宇航員的話說(shuō)，突出人類(lèi)智慧

一位尖嗓子的男孩興奮地喊道，突出影響深遠(yuǎn)

一對(duì)華僑老夫妻互相攙扶著走過(guò)來(lái)，熱淚盈眶地說(shuō)，包藏民族靈魂

長(zhǎng)城磚的思考匣子里的長(zhǎng)城磚，聽(tīng)著人們熱烈的贊美，由驚訝而深思：啊我們往往只是因?yàn)椴恢雷约旱恼嬲齼r(jià)值，才妄自菲??；只是因?yàn)椴恢雷宰?，才失去自信??！提示寓?/p>

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