大班教案。

欄目小編特別編輯了“大班數(shù)學(xué)小魚游教案”。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，不過教案課件里知識點要設(shè)計好。?教案和課件必須符合教學(xué)大綱及教學(xué)要求。還請您收藏本文！

大班數(shù)學(xué)小魚游教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.喜歡參與數(shù)學(xué)操作活動，能用實踐操作的方式解決數(shù)學(xué)問題。

2.學(xué)習(xí)掌握6的組成與分解。

3.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動重難點：學(xué)習(xí)掌握6的組成與分解。

活動準(zhǔn)備：

1.六條小魚的圖卡和魚缸。

2.幼兒操作的小魚圖片。

3.多媒體展示圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動幼兒看多媒體展示圖片后，向幼兒交代幫小魚找家的任務(wù)。提問：小河的水被污染了，爸爸救了六條魚回來，請小朋友分到兩個魚缸里。想一想可以怎樣分?(幼兒討論嘗試)二、幼兒操作(一)教師：小朋友請你們數(shù)一數(shù)自己有幾條小魚?

(二)引導(dǎo)幼兒用小魚圖片分出不同的方法，試一試共有幾種不同的分法。

(三)教師巡回指導(dǎo)。

(四)教師對個別有困難的小組進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

(五)教師鼓勵幼兒說出自己的分法，并進(jìn)行記錄。

例如：

6可以分成1和5，1和5可以組成6.

6可以分成2和4，2和4可以組成6.

6可以分成3和3，3和3可以組成6.

6可以分成4和2，4和2可以組成6.

6可以分成5和1，5和1可以組成6.

三、鞏固練習(xí)6的分解組合(一)朗讀分合式。

(二)教師把6的分解與組成編成兒歌，讓幼兒朗誦，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

(二)游戲《猜拳》

四、延伸活動家長可以和孩子在家一起玩"分糖果"或"分筷子"的游戲鞏固復(fù)習(xí)6的分解組合。

活動反思：

這是一個社會活動，主要是讓幼兒能夠有一定的保護(hù)環(huán)境的意識。在活動中，當(dāng)我出示掛圖讓他們觀察圖片的時候，孩子們都說出了魚兒在干凈的地方生活時小魚兒很開心，當(dāng)魚兒在污染的水里生活時，魚兒傷心了，流淚了，游去別的地方了。孩子們都說了我們要保護(hù)環(huán)境，要去跟工廠的叔叔阿姨說，叫他們不要污染環(huán)境等等。活動不足的地方就是，我不能夠為孩子們提供豐富的資源，比如給每組的孩子提供鯽魚，還有提供不同水質(zhì)的水，這樣可以讓孩子跟直接地觀察和發(fā)現(xiàn)了。

大班數(shù)學(xué)小魚游教案 篇2

材料設(shè)計：

在數(shù)學(xué)區(qū)提供若干個放面霜的正方體空盒子，把空盒子的六面涂成紅色或綠色，在空盒子的六面分別貼上10以內(nèi)數(shù)字或10以內(nèi)物體的圖案也可以貼上10以內(nèi)的點子，記錄單若干份，記錄筆。

玩法提示：

讓幼兒選擇兩只相同圖案的綠色骰子任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，合起來是幾，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列加法算式。

讓幼兒選擇一只綠骰子和一只紅骰子，任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，比比誰多誰少，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列減法算式。

指導(dǎo)要點：

1、活動剛開始時，可由兩位幼兒各持一骰子進(jìn)行投擲，再共同觀察、講述，待熟悉后可由一位幼兒獨(dú)立操作并記錄。

2、鼓勵幼兒選擇多種骰子進(jìn)行投擲活動。

3、在操作中，如果遇到不能確定的現(xiàn)象可向老師或同伴請教。

價值取向：

利用放面霜的正方體空盒子制作骰子，投放到數(shù)學(xué)區(qū)域中，供孩子們投擲，觀察、講述。發(fā)展幼兒目測、投準(zhǔn)的能力，提高手部的精細(xì)動作。能根據(jù)畫面列10以內(nèi)的加減算式，寓教寓樂，使孩子們在玩樂的過程中對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

大班數(shù)學(xué)小魚游教案 篇3

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《復(fù)習(xí)8的加減》

【活動目標(biāo)】

1、通過釣魚、分魚的活動，練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題，發(fā)展心算能力。

2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

【活動準(zhǔn)備】

教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。

學(xué)具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。

【活動過程】

一、釣魚出示池塘，你們看有什么？（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩游戲好嗎？（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。

1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個算式。

引導(dǎo)幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝1

2、剛才那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。

老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請他們補(bǔ)釣一條魚（數(shù)字為8），三個數(shù)也能排四個算式。

引導(dǎo)幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝2m.cnsjbj.cn

3、請幼兒獨(dú)自釣三條魚（魚的數(shù)字分別為3.5.8或4.4.8），分別請幼兒進(jìn)行三個數(shù)排四個算式的口算練習(xí)。

二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚。

1、要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個算式

2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務(wù)，如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，（屈老師 ）就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。

三、獎魚（活動延伸）

今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。（到區(qū)域角去練習(xí)）

大班數(shù)學(xué)小魚游教案 篇4

活動目標(biāo)

1、通過釣魚、分魚的活動，練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題，發(fā)展心算能力。

2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備

教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。

學(xué)具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。

活動過程

一、釣魚出示池塘，你們看有什么？（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩游戲好嗎？（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。

1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個算式。

引導(dǎo)幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝1

2、剛才那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。

老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請他們補(bǔ)釣一條魚（數(shù)字為8），三個數(shù)也能排四個算式。

引導(dǎo)幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝2

3、請幼兒獨(dú)自釣三條魚（魚的數(shù)字分別為3.5.8或4.4.8），分別請幼兒進(jìn)行三個數(shù)排四個算式的口算練習(xí)。

二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚

1、要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個算式

2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務(wù)，如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。

三、獎魚（活動延伸）

今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。（到區(qū)域角去練習(xí)）

大班數(shù)學(xué)小魚游教案 篇5

1.學(xué)習(xí)唱數(shù)到50.

（1）練習(xí)一個一個拍手?jǐn)?shù)到50.速度由慢到快。

（2）花樣數(shù)數(shù)到50.每數(shù)到有數(shù)字5和10時嘴巴不出聲，用拍手表示。如1、2、3、4、拍手、6、7、8、9、拍手、11、12、13、14、拍手……

2.游戲“分小魚”。

（1）出示小雨和魚缸，理解兩份的含義。提問：這里有幾條小魚？有幾個魚缸？想一想，3條小魚分在兩個魚缸里，可以怎么分？引導(dǎo)幼兒說出3可以分成1和2.。

（2）討論：如果是4條魚可以怎么分呢？

（3）幼兒操作材料：嘗試把4條小魚分成2份不同的方法，并記錄在紙上。

（4）請幼兒說出自己的分發(fā)，教師用筆將不同的方法記錄下來。

（5）教師帶領(lǐng)幼兒把4的三種分法全部念幾遍。

3.幼兒做相關(guān)練習(xí)。

（1）請幼兒翻開《幼兒畫冊》，做“分一分，填一填”的練習(xí)。

（2）鼓勵幼兒把自己的操作結(jié)果講給旁邊幼兒聽，互相檢查是否正確

大班數(shù)學(xué)小魚游教案 篇6

幼兒園大班主題教案：小魚游游

活動背景

教室的自然角里總會飼養(yǎng)幾條小魚，它給孩子的活動空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動感的事物，他們每天都會在魚缸前，與小魚或說說話或喂點食物的。所以，孩子的探索活動就從小魚開始。

如果你的孩子對自然角的小烏龜或其他的小動物感興趣，那么孩子探索也可以從小烏龜或其他小動物開始?？傊?，孩子對自然的探索可以從生活環(huán)境中熟悉的對象開始。

內(nèi)容與要求

1、喜歡魚，了解魚的外形特征。

2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。

活動準(zhǔn)備

1、魚缸里養(yǎng)著各種色澤鮮艷的魚。

2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。

過程與指導(dǎo)

一、欣賞魚缸里各種魚，說說它們的特征

你喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?

——從自己喜歡的魚特征著手，孩子的觀察會比較積極主動一些。另外，一個比較開放的問題，使孩子的答案也具有個性色彩。 幼兒1：我喜歡這條魚，它是三角形的，很好看。(老師在磁板上，出示沒上色的三角形的魚。)

幼兒2：我喜歡這條魚，它身上黃的黑的(魚鱗)很好看。(老師出示彩色的魚鱗)

老師：這是魚身上好看的衣服，叫魚鱗。

幼兒3：我喜歡這條，它的尾巴很好看。

老師：它的尾巴怎么樣的?

幼兒3：很大的，游的時候，一抖一抖的。

老師：哦，是一甩一甩的。(出示大大的魚尾巴)

幼兒+4：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。

幼兒5：叫水泡眼。

老師：對，這種大大眼睛的魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)

——老師還準(zhǔn)備了魚的其他特征部分：鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等，隨時準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位，呈現(xiàn)出來讓大家分享。

——在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，于是，老師引導(dǎo)：“你們?nèi)タ纯呆~嘴巴是怎么樣的?”孩子在觀察之后，紛紛邊模仿邊議論：“這樣一動一動”、“這樣一張一張吃東西的"。 (老師根據(jù)孩子的觀察)小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看;它們有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的;有的魚有大大的眼睛;它們的嘴巴一直在動，很好玩的……

二、做紙魚

1、(出示一個盛滿水的空魚缸)這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。

——如果想保留孩子的作品，可以在墻面上布置一個魚缸或海洋的圖案，讓孩子的作品在其中展示。

2、制作紙魚。

提示：添畫完眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗，如“你們看，這條魚為什么那么好看，因為身上魚鱗是彩色的"，“你的小魚好看嗎?魚鱗是五顏六色的"，或“想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的"等等。

——這里的制作內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有水平進(jìn)行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。

三、讓魚兒游游

把自己做的紙魚放在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。

——展示在墻上，就可以慢慢欣賞了。

奇怪得很，孩子的舉動出乎我的意料(我以為，他們更喜歡玩)，他們把自己的作品當(dāng)寶貝一樣，不舍得放在水里。于是，我用藍(lán)色的油畫棒在塑板墻上畫了一個大魚缸，里面有藍(lán)藍(lán)的水波，孩子們紛紛讓自己的“小魚”，在墻上的魚缸里游，還不停地向伙伴介紹：“這條是我的”，“我的小魚好看"，煞是熱鬧。

大班數(shù)學(xué)小魚游教案 篇7

目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒在自我探索的基礎(chǔ)上來區(qū)分單雙數(shù).

2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣.重點：區(qū)分單雙數(shù)難點：

自我探索準(zhǔn)備：數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚

活動設(shè)計：

一.小魚游(自身運(yùn)動)

1.老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲.小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友.

2.猜一猜看看是不是所有的小魚都找到朋友？3.8條小魚都找到了朋友，我們把數(shù)字8貼到紅色園點下.(沒找到的數(shù)字貼到藍(lán)色園點下，游戲進(jìn)行兩次)4.1―10數(shù)字里還有許多數(shù)字，請魚寶寶也來幫他們找朋友.

二.小魚找朋友(探索活動)

1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀(jì)錄卡.1--10數(shù).老師講解游戲規(guī)則.

摸一個數(shù)找出相應(yīng)的小魚，兩個兩個找好朋友.能找到好朋友的把數(shù)字插在在紅色園點這里，不能的插在在蘭點這里

2.幼兒探索，老師巡回指導(dǎo).

3.小結(jié)：請幼兒來說說那些數(shù)的小魚找到好朋友，那些沒有？246810都找到好朋友，我們叫它雙數(shù)1357

9沒找到好朋友，我們叫它單數(shù)

三.復(fù)習(xí)

1.小魚和媽媽做游戲(復(fù)習(xí)單雙數(shù))媽媽手上有牌子，是單數(shù)小魚睡覺，是雙數(shù)就游.

2.送魚寶寶回家(1)有另一群魚寶寶迷路了，你們愿不愿意送它們回家？請一條魚寶寶來送？并問他為什么要這樣送？(2)老師小結(jié)幼兒的話：

單數(shù)的魚寶寶送到藍(lán)色池塘；雙數(shù)的送到紅色池塘.(3)幼兒游戲(4)驗證：看看有小魚回錯家了嗎？(重點講解兩位數(shù))(5)提高：381是單數(shù)還是雙數(shù)？

四.延伸活動0該在哪里？有個數(shù)字寶寶不高興了.是誰呀？0是單數(shù)還是雙數(shù)，請你們回家和爸爸媽媽一起動腦筋想一想.

活動效果分析：

整個活動是由孩子和小魚游戲貫穿始終的.且游戲的趣味性，探索性很強(qiáng).因此，活動中幼兒學(xué)習(xí)的主動性積極性非常高.活動共有四個環(huán)節(jié).

小魚游游探索學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)游戲

延伸活動組成.在第一環(huán)節(jié)中，主要讓幼兒通過小魚游初步感知單雙數(shù).在探索環(huán)節(jié)中，讓幼兒通過小魚找朋友來區(qū)分單雙數(shù)，而復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，則通過小魚躲貓貓和送魚寶寶回家兩個游戲，有淺到深幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù).最后延伸活動，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起探索0，是家園互動親子互動.整個活動非常成功，不僅大大調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動探索的欲望.也增強(qiáng)了師生間親子間相互溝通.充分體現(xiàn)了二期課改是游戲的基本活動，給孩子發(fā)展提供了機(jī)會.

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設(shè)計思路：

為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學(xué)模式.使幼兒能在學(xué)中玩玩中學(xué)，在自我探索中習(xí)的知識，我設(shè)計了---小魚游游這一學(xué)習(xí)活動.整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探索材料，旨在調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣性，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力.

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