幼兒園小班教案設(shè)計。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“幼兒園小班教案設(shè)計”推薦內(nèi)容。

為滿足你的需求，我們特地編輯了“2023幼兒園小班教案設(shè)計”。宏講學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情，預(yù)備好教案，對我們的課堂起著重要作用。撰寫教案能讓老師對上課內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)。供你參考和使用，請收藏和分享！

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇1

幼兒園小班其他教案

教學(xué)活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道上幼兒園時對老師小朋友家長的基本禮儀！

2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導(dǎo)！

教學(xué)活動準(zhǔn)備：

1、小紅花 2、記錄本

教學(xué)活動過程：

一、老師記錄

在小朋友來園時有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現(xiàn)象

在幼兒進(jìn)班時的表現(xiàn)是不是會敲門還能向老師其他小朋友問早

二、老師小結(jié)《入園》活動

有老師彈琴讓幼兒安靜下來

老師跟全班幼兒問好，剛才老師發(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的小朋友如在：會主動與爸媽說再見 能進(jìn)教室先敲門 會見到老師其他小朋友問好說: 早上好！

那現(xiàn)在老師就告訴你們是誰有這么棒呢？（有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們早上上學(xué)時要向這位寶寶學(xué)習(xí)！

三、學(xué)《入園 》禮儀要素兒歌

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認(rèn)真聽）

兒歌：早上來不遲到見老師要問好見朋友要問早向爸媽說再見！

有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀

四|、游戲模仿

讓每位小朋友有的當(dāng)爸媽 有的當(dāng)老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動

老師又可記錄誰最棒 但要是在明天早上入園時有更多小朋友真的能表現(xiàn)這樣好你老師就開心了爸媽也開心，小朋友也開心。

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇2

詠鵝

活動目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。通過學(xué)習(xí)會區(qū)分鴨子和鵝，感受鵝脖子的曲線美。

3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞鵝毛清白。

活動準(zhǔn)備：

1、磁帶，錄音機(jī)。

2、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒用書。

3、相應(yīng)的字詞卡鵝毛清白

活動過程：

一、開始部分

出示已學(xué)過的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的字詞有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字寶寶打招呼。

二、基本部分

通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。

1、寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

2、聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

3、游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）

結(jié)合大范例，初步欣賞古詩《詠鵝》。

1、哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（出示字卡鵝學(xué)一學(xué)鵝怎樣叫引導(dǎo)幼兒學(xué)鵝叫）

2、出示字卡毛誰知道鵝毛是什么顏色？（出示字卡白）引導(dǎo)幼兒學(xué)念這兩個字詞。

3、看看河里的水清不清呀？（出示字卡清）引導(dǎo)幼兒學(xué)念。

4、讀了這首古詩，你們有不明白的地方嗎？（鼓勵幼兒提問題，如提什么是曲項）

5、教師朗誦故事一遍。

教師提問：古詩的名字叫什么？（請幼兒完整的回答古詩的名字叫《詠鵝》）

提問：你在古詩里聽到了什么？（幼兒回答教師小結(jié)）

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)念古詩。

7、發(fā)書

請幼兒完整指讀古詩。

三、結(jié)束部分。

1、和字寶寶說再見。

2、小結(jié)活動情況下課！

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇3

我不舒服

活動設(shè)想：

幼兒年齡小，生活經(jīng)驗不足，口語表達(dá)不夠準(zhǔn)確到位，很多時候不能正確訴說自己的身體感受，不舒服時不知道如何處理，這會給他們帶來傷害，甚至造成嚴(yán)重后果。為此設(shè)計活動我不舒服。

活動準(zhǔn)備：掛圖一套、錄音機(jī)、事前選好的故事帶。

活動過程：

（一）講故事吸引幼兒注意

故事大致內(nèi)容是一個叫龍龍的孩子病了，可他不聲不響，真的難受時就不動到此停住提問：小朋友們?nèi)绻悴皇娣?，會怎么辦呢？

（二）給幼兒充分的時間討論了解幼兒的想法，激發(fā)幼兒的探求欲望，互相學(xué)習(xí)，為下面的活動作準(zhǔn)備。

1、不舒服怎么辦？找誰呀？怎么說？

2、幼兒充分討論互相交流以后請五、六名幼兒發(fā)言，根據(jù)他們不同的意見再一次請幼兒討論評價。

3、請孩子自己說出哪一種方法最好并且請他們選出最恰當(dāng)?shù)恼f法。

如：在幼兒園感覺不舒服時馬上找老師，并說老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等

故事中的龍龍怎么樣呢？龍龍不動，被老師發(fā)現(xiàn)了，問他怎么了，他只是說我不舒服，也不說哪兒不舒服，老師摸他頭、測體溫，結(jié)果到醫(yī)院時，醫(yī)生說急性闌尾炎，來得再晚點(diǎn)龍龍就得動手術(shù)了

（1）、請幼兒兒討論為什么會出現(xiàn)這種情況？如果你一個人的時候感覺不舒服該怎么辦？

（打電話找爸爸、媽媽、打120）

（2）請幼兒互相交流一下，常見的不舒服的情況有哪些？

頭痛、肚子痛、頭痛發(fā)燒、咳嗽、頭暈、惡心、嘔吐等。

（三）出示掛圖鞏固認(rèn)識了解基本的醫(yī)學(xué)常識。

（內(nèi)容：安靜的測體溫、作檢查，清楚的說自己哪里不舒服，吃藥，打針不哭不鬧，等等）

請幼兒選出圖中正確的方法，說一說為什么？

（四）請部分幼兒練習(xí)表述不舒服的癥狀特征。

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇4

幼兒園小班其他教案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并根據(jù)提示猜測啊嗚是什么還能像什么。

2、理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性，激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。

活動準(zhǔn)備：

ppt、一間黑屋子。

活動過程：

一、興趣導(dǎo)入

1、聽錄音啊嗚的聲音，引起幼兒興趣。

這是什么聲音？你們在哪里聽到過的？

2、導(dǎo)入故事：小朋友，今天這個故事也和啊嗚有關(guān)。我們一起來

二、教師結(jié)合圖畫講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，理解故事情節(jié)。

1、觀察第一、二幅圖，引起第一次猜測。

教師講故事 ：森林里有四個小動物，他們是好朋友，經(jīng)常一起玩，一天，他們來到一間屋子前面，他們從窗戶往里面看，發(fā)現(xiàn)這間屋子？（黑黑的）

T：對呀，黑黑的屋子什么也看不見，咦，那桌子上是什么東西呢？

2、觀察第三幅圖，講述故事：小兔說：讓我看看。于是，他走到屋子前面用手輕輕的推開了門。

門打開了嗎？兔子進(jìn)去了嗎？

過渡語：小兔子沒有進(jìn)去，他在門縫里住里一看，哎呀，小兔回來了，你看他怎么了？

小結(jié)：你說是ⅹⅹⅹ，小兔是不是看到ⅹⅹⅹ很害怕呢，（播放錄音）：不得了，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！

小兔為什么害怕，她看到什么呀？小兔說的啊嗚是什么樣子的？

小結(jié)：哦！腦袋又大又圓，那你們猜猜看小兔看到的啊嗚是什么呢？

3、觀察第四、五幅圖，講述故事：哎呀！你說是你說是你又說是，小猴他聽了可等不急了，讓我看看說著就向屋子走去，當(dāng)他走到屋子前，用手推開了門。

小猴往里一看，哎呀媽呀！你看小猴？

小結(jié)：對呀，嚇得邊閉著眼睛邊喊：（播放錄音）真的，啊嗚的臉雪白雪白的！

小猴看到的啊嗚是什么？猜猜看小猴看到的啊嗚是什么呢？

4、觀察第六、七幅圖，講述故事：這回你猜是你猜是你又猜是，小貓它也等不急了，沒等他們說完，就邊說邊朝屋子走去：讓我看看。小貓往里一瞧，也嚇得邊跑邊喊：嗬，啊嗚的眼睛血紅血紅的！

這回小貓看到的啊嗚是什么樣子的呀？還有什么東西是血紅血紅的？

小結(jié)：血紅血紅的眼睛，哎喲！到底是什么東西呀，腦袋又大又圓，臉雪白雪白的，兩只眼睛還血紅血紅的呢！嚇也嚇?biāo)懒?，看，屋子就在那邊，你們誰敢進(jìn)去看看？

情景體驗：問孩子誰敢進(jìn)去，推兩個孩子看看，運(yùn)用語言、肢體動作等引導(dǎo)幼兒不敢進(jìn)去。

5、觀察第八、九、十、十一幅圖，講述故事：大家紛紛說：啊嗚，啊嗚真嚇人！知道嗎，小熊是這幾個動物朋友里，最最勇敢的動物，他聽了說：我不怕，我進(jìn)去看看。說著大步向屋子走去，用手推開了門，走了進(jìn)去。

哎，小熊出來了嗎？那我們等等他吧！

（等一會兒）小熊怎么還不出來呀，小貓、小兔和小猴都等著急了，你們猜猜他們在想什么，可能發(fā)生什么事情了?

真的，被啊嗚吃掉了，那怎么辦？哎呀！急死了，我們一起喊喊他吧！

怎么還不出來呀，可能你們喊的話不好聽，我們喊得好聽一點(diǎn)好嗎？

（播放小熊錄音）

過渡語：咦，小熊在說話呢，他沒有被啊嗚吃掉，還開心地叫我們進(jìn)去，我們要不要進(jìn)去看看?

6、老師與孩子一起進(jìn)入小黑屋，把啊嗚請出來。

哦！原來不是啊嗚，是一個奶油大蛋糕呀！瞧！

剛才小兔說的腦袋又大又圓是什么？

小猴說的雪白雪白的是什么？

小貓說的血紅血紅的是什么？

小結(jié)：哎喲！真把我們嚇壞了，原來只是一個蛋糕嘛，怪不得小熊在里面啊嗚啊嗚吃個不停，不肯出來呢，你們想吃蛋糕嗎？那我們到教室里和其他小朋友一起去分享吧！

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇5

漂亮的紙條舞

活動目標(biāo)：

1、感受紙條在空中舞動的姿態(tài)。

2、用各種曲線大膽地表現(xiàn)自己對紙條飛舞的觀察。yJS21.COM

活動準(zhǔn)備：人手一根彩色皺紙、活動材料，彩色筆，不同節(jié)奏的音樂，錄音機(jī)。

活動過程：

一、彩色紙條跳起舞

1.師以愉悅的心情抖動紙條：紙條漂亮嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞。紙條長長的、軟軟的，請小朋友們幫助它們跳舞。紙條說，要讓我們跳得好得一點(diǎn)，還不能讓我們破了。

2.播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，師幼快樂地舞動皺紙條。

二、畫紙上的紙條舞

1.師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙條舞動的紙條，同時引導(dǎo)幼兒變化舞動的方法。

師：看，張老師手里的紙條是怎么跳舞的。對是他是像小蝸牛一樣，在跳圓圈舞。我們一起來學(xué)一學(xué)（師幼共同舞動皺紋紙），圓圈舞真漂亮，（教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀察），原來圓圈舞是這樣的，張老師來給他畫下來（教師在投影上示范畫的方法）。

按照以上的方法介紹：小蛇（左右）游的曲線、小白兔（一上一下）跳的曲線，媽媽燙的頭發(fā)的曲線。

2.（暫停音樂）師：小紙條累了，把他送回來吧。

（根據(jù)教師剛才的示范畫，讓幼兒書空練習(xí)。）

師：看，這個小紙條跳的是什么舞啊？誰來說一說。這個紙條跳的是什么舞？誰來畫畫看。你最喜歡什么舞啊？這個舞叫什么名字??？

3.全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)表現(xiàn)各種曲線。音樂一直伴隨著幼兒的繪畫過程。

師：現(xiàn)在小朋友一定都很想來畫我們漂亮的小紙條了，我們開始畫吧。

對個別幼兒進(jìn)行幫助，讓每個幼兒都能大膽地表現(xiàn)曲線。

三、和紙條一起跳舞。

欣賞作品。大家一起來看我們畫了哪些漂亮的紙條舞，師一邊指點(diǎn)幼兒作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。

師：你畫的什么舞呀？叫什么名字？你最喜歡誰畫的舞蹈？為什么？他畫的舞蹈是什么樣子的？

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇6

幼兒園小班其他教案

活動準(zhǔn)備：

1、停車場：貼好各種車的標(biāo)記（如：警車、公交車、裝卸車、

兩輪車、三輪車等）

2、分類筐及各種玩具車（四輪、三輪、兩輪車）

3、用沙包鋪好小橋，邊上用墊子鋪好草地。

4、場地內(nèi)畫好里外兩個圓圈當(dāng)成環(huán)形跑道。

活動過程：

一、設(shè)置情景，幼兒做熱身運(yùn)動。

1、先由一列縱隊成圓圈走（動物園）。

今天天氣真好，小朋友我們?nèi)ビ螛穲鐾嫱姘?！幼兒聽音樂邊走圓圈邊做動物園的游戲（模仿小動物走路）。

2、游戲游樂場里真好玩。

游樂場有些什么好玩的呢？（幼兒邊說邊模仿相應(yīng)的動作如：蹺蹺板、小轉(zhuǎn)椅、坐飛機(jī)、蹦蹦床、蕩秋千等）

二、開汽車，訓(xùn)練蹲跑的能力，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

（教師指場地一角）瞧！游樂場還有許多好玩的汽車呢，你們想玩嗎？

1、介紹場地。

（問：小汽車在哪里跑？）這就是汽車行駛的環(huán)形馬路，好吧，等下你們就選一輛自己最愛玩的車子，把它開到馬路上去吧。

2、認(rèn)識紅綠燈。（問：汽車在馬路上行駛的時候該注意什么？紅、綠燈告訴我們什么呢？）。

3、幼兒當(dāng)小司機(jī)在馬路上行駛。（教師交替使用紅綠燈）。

三、按標(biāo)記送小汽車回家，將車子按某一特征分類。

小汽車?yán)哿?，我們把它送回車庫吧，該送它們回哪個車庫呢？（引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分類）。

四、給小動物買車子，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

小動物們看見你們玩的那么開心，它們想請你們把這些車子買回來，你知道小熊、小兔、小狗、小貓都想買什么車子呢？

1．引導(dǎo)幼兒看籃筐上的標(biāo)記，從而確定小動物要買的車子。

2．教師示范游戲（先走過小橋，把車子送給小動物，然后爬過草地，再去買車子）。

3．幼兒游戲，集體驗證。

五．放松運(yùn)動，然后結(jié)束本次活動。

小朋友累了嗎？我們一起放松放松吧?。◣熡坠餐S音樂做放松運(yùn)動，然后學(xué)小貓輕輕地走回活動室）。

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇7

幼兒園小班語言教案設(shè)計：下雨啦

一目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，了解詩歌的名稱及內(nèi)容，了解春雨對大自然的作用。

2、培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

二準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備種子、麥苗、梨樹、小朋友的頭飾。

2、幼兒帶些春天的動植物。

三過程：

1、引發(fā)幼兒對場景的興趣，讓幼兒自由地仔細(xì)地觀察景物。并提出行為要求，教師參與觀察并指導(dǎo)。

師：小朋友們仔細(xì)聽：這是什么聲音？現(xiàn)在是什么季節(jié)？下起了什么雨呢？下起了春雨。

2、幼兒觀看多媒體課件，了解詩歌的名稱及內(nèi)容。

師：剛才你們看了電視，現(xiàn)在知道誰喜歡春雨了吧。它們?yōu)槭裁催@么喜歡春雨？我們還聽到春雨落下來是什么聲音？誰來學(xué)學(xué)看？

3、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件，邊學(xué)習(xí)邊有表情的朗誦詩歌。

師：現(xiàn)在我們跟著種子它們一起朗誦，看誰學(xué)得最好！現(xiàn)在我們請、分別來扮演種子表演。（幼兒自由選擇角色表演詩歌）

師：現(xiàn)在，我要請小雨點(diǎn)、種子、梨樹、麥苗、小朋友一起來表演。誰來演小雨點(diǎn)？（引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒喜歡大自然美好景色的情感）

師：詩歌里的種子、梨樹、麥苗和小朋友都喜歡春雨，小朋友你們喜不喜歡呢？為什么？那么我們就到外面去看一看下過春雨之后的春天美不美？

附詩歌：

春雨

滴答，滴答，

下小雨啦！

種子說：

下吧，下吧，我要發(fā)芽。

梨樹說：

下吧，下吧，我要開花。

麥苗說：

下吧，下吧，我要長大。

小朋友說：

下吧，下吧，我要種瓜。

滴答，滴答，

下小雨啦！

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇8

小河馬拔牙

活動目標(biāo)：

1、通過教師朗讀，理解故事內(nèi)容。

2、知道如何保護(hù)牙齒，通過操作掌握如何刷牙和漱口，并積極參與活動感受活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小河馬故事、ppt課件、牙齒模型、漱口杯、牙刷、毛巾。

活動重難點(diǎn)：

1、理解故事內(nèi)容，知道如何保護(hù)牙齒。

2、通過操作掌握如何刷牙和漱口。

活動過程：

1、今天老師給小朋友們講一個小河馬拔牙的故事，好不好？那你們可要認(rèn)真聽、仔細(xì)看哦?。ㄕ故緋pt）

問題①為什么小河馬的牙齒爛了，還長了許多黑斑？（睡覺前吃糖了。）

問題②小猴醫(yī)生對小河馬說了什么？（糖果雖然好吃，但每次不能吃太多，睡覺前也不能吃糖果，還要記得早晚刷牙、漱口，不然我們的牙齒會壞的。）小河馬有沒有聽小猴醫(yī)生的話，（聽了）對了。所以小河馬的牙齒再也不痛了，再也不爛了。

2、小河馬都知道該如何保護(hù)牙齒了，那我們小朋友知道該怎樣保護(hù)自己的牙齒嗎？請個別幼兒說一說。

教師小結(jié)：平常不要吃太多糖，睡覺前更不能吃糖，還要記得早晚刷牙，飯后及時的漱口，這樣就能很好的保護(hù)我們的牙齒。

3、哎！小河馬它一個人在這干什么呢？（刷牙）。請問我們的小朋友每天在家里刷牙嗎？（刷）都刷的。那老師請一個人上來刷一刷，讓小朋友們看看他在家里是怎么刷牙的，好不好？（幼兒上前示范）老師每天也刷牙的，下面老師再刷一次給你們看一看。（教師示范）老師跟他刷地一樣嗎？那老師是怎么刷地呢？（請個別幼兒說一說。）

教師總結(jié)：老師是上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷，牙槽里面來回刷，這樣上上下下、左左右右、里里外外都刷干凈了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出來，老師漱口的水有沒有吐出來？對，我們漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，這樣我們的牙齒就好了。

小朋友們想不想和老師一起來刷牙，（交代問題）：伸出食指，在我們小嘴巴外面練習(xí)，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老師帶著你們一起刷一刷，好不好。

小朋友們真聰明。今天我們聽了《小河馬拔牙》的故事不僅知道了如何保護(hù)牙齒，還學(xué)會了怎樣刷牙、漱口，回家以后我們拿出自己的小牙刷來試一試，看看我們的牙齒是不是變得更白更亮，好不好？

活動反思：

本次活動順利完成教學(xué)目標(biāo)，整個流程也較流暢，整體感覺較好，但是在孩子互動這一塊似有缺陷因為考慮到時間的限制，沒敢在理解故事內(nèi)容這兒停留太久，還有在引導(dǎo)幼兒刷牙這個地方也顯得簡單了一些，沒能在這作詳細(xì)的示范與引導(dǎo)，這肯定影響幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量，還有在最后師幼共同學(xué)習(xí)刷牙的地方，我使用了律動，但沒能引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)邊唱或者這節(jié)課帶為幼兒準(zhǔn)備人手一個小牙刷或許效果會更好。總的一句話這節(jié)課還有好些提升的空間。我將在今后的教學(xué)活動設(shè)計中注意這方面的問題，繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇9

幼兒園小班其他教案

活動設(shè)計背景

玩具是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠使幼兒玩的過程中啟發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，也可以使幼兒與其他幼兒在操作過程中建立起友誼。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)按標(biāo)記為玩具找家；

2、嘗試分類擺放玩具。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)照片標(biāo)記，將一樣的玩具放進(jìn)貼好照片的玩具筐內(nèi)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將玩具放進(jìn)貼好照片的玩具筐內(nèi)，體驗給玩具分類樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、 在相應(yīng)的玩具柜上貼上照片標(biāo)記，并在玩具筐上貼相應(yīng)的照片標(biāo) 記。

2、將玩具散亂地擺在桌上

活動過程

1、 認(rèn)識籃子上的照片標(biāo)記，并能找出相匹配的玩具

------今天幾個小玩具筐子都很不開心，因為玩具筐里的玩具寶寶都不見了。你們愿不愿意幫助玩具筐子們找到他們的玩具寶寶啊。

-------教師出示照片，幼兒觀察，每張照片請一個小朋友在玩具堆里找到一個相匹配的玩具寶寶送到玩具筐里。

2、玩具寶寶們找媽媽

-------那里還有很多的玩具寶寶，我們一起幫忙，把它們都送到他們自己的玩具筐媽媽那里去吧。

---------教師檢查每個玩具筐里的玩具。

3、送玩具筐媽媽和玩具寶寶回家

--------請一幼兒送其中的一個玩具筐回家，成功后請幼兒說一說，是怎么找到玩具筐媽媽的家的。

--------請其他幼兒把剩下的玩具筐子找回家。

--------請幼兒們根據(jù)玩具筐上貼的照片，將相應(yīng)的玩具寶寶送回到玩具筐內(nèi)。

教學(xué)反思

通過這次活動玩具找家》幼兒們的積極性和參與性都很高來源于幼兒的生活，這項活動既來源于生活，又讓幼兒感到很真實(shí)、很親切、很好玩，讓幼兒體驗到給玩具找家的樂趣，從而啟發(fā)的幼兒們的思維能力，同時也培養(yǎng)了幼兒們團(tuán)結(jié)合作的精神。

2023幼兒園小班教案設(shè)計 篇10

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計：逛超市

活動目標(biāo)

1、體驗數(shù)學(xué)操作的樂趣。

2、操作活動中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。

活動準(zhǔn)備塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個

活動過程

一、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣

教師：（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰？（學(xué)小狗叫）

教師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？

教師：寶寶們想去超市買東西吃?。?/p>

二、認(rèn)識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規(guī)則

1、教師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細(xì)聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。

2、教師：每個寶寶的椅子下面都有一個盤子，輕輕地把它們拿出來。

（1）拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；

（2）拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子；

（3）拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

（4）寶寶們記住了嗎？

紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么？買多少？跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）

教師示范一次

三、操作

1、現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，

超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎？好，我們?nèi)コ邪伞?/p>

2、幼兒操作教師指導(dǎo)

四、檢查

1、教師：寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎？

2、教師：紅盤子的寶寶，你們買了什么?。抠I了多少？

跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。

（黃、白同）

3、教師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，

白盤子放在白色卡片這里。

4、教師：我們一起出去做游戲吧。

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