大班教案。

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，作為教師我們要努力備好一份教案。教案可以幫助教師更好地表達自己的想法，怎樣合理得安排教案里的內(nèi)容呢？有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的大班科學(xué)活動《認識水》教案，可能你會喜歡，歡迎分享。

大班科學(xué)活動《認識水》教案【篇1】

大班科學(xué)活動認識電池教案篇1

果汁的顏色

活動目標：

1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細心觀察的好習(xí)慣。

2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準備：

1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各種水果圖片、顏色標記。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。

活動過程：

一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。

師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?

1、讀信：中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?

2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?

3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?

二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，

師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結(jié)果用顏色標記記錄到實驗表上。

1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實驗記錄。

2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。

3、對有爭議的實驗結(jié)果，教師實驗得出正確結(jié)果

三、幼兒再次實驗，將水果歸類。

師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。

2、幼兒講述實驗結(jié)果。

3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。

4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚鼓勵。

四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。

師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結(jié)果好嗎?

1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。

2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。

五、延伸活動：

1、師生一起寫回信。

2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。

附：

橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。

大班科學(xué)活動認識電池教案篇2

有趣的調(diào)色游戲

活動目標

1.能說出常見物體的顏色。

2.對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。

3.發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動重難點

1.重點：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

說明：能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。色彩是直觀的，但是，如果幼兒不能有意已去感受，就會視而不見。因此，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注，比認識幾種具體的顏色更為重要。幼兒時周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認識各種顏色，即時認識活動就成了幼兒自身的需要。

2.難點：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時效果，而是為了給幼兒今后的發(fā)展營造一個良好的開端。所以活動應(yīng)該定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，而不是對實驗結(jié)果的興趣。但是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果是有一定難度的。

活動準備

顏料和調(diào)色用具。活動室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。

活動過程

1.通過認識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

(1)分散觀察。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

(2)集體活動。首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

2.通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引起對顏色的興趣。

(1)涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實物本來的顏色相似。

(2)配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓勵幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

3.通過實驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣

(1)調(diào)色活動。先讓幼兒自由探索，用顏料進行調(diào)色實驗，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗，談?wù)勵伾淖兓?。教師還可進一步操作實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。

(2)制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。

大班科學(xué)活動認識電池教案篇3

雨的秘密

活動目標

1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

2.了解雨與人類的關(guān)系。

3.激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備

1.木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

2.酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3.投影機、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

活動過程

一、教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎?”

二、小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試，分組活動)

1.幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

2.教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?

3.小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

4.討論：你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)

三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動)

1.請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?

2.倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)

3.把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

四、放幻燈(通過直觀教學(xué)，重點理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

1.太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

2.請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

3.請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關(guān)系

1.請幼兒試著說出雨的好處。

2.請幼兒試著說出雨的危害。

3.總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，長大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

大班科學(xué)活動《認識水》教案【篇2】

活動目標

1、愿意了解老虎的習(xí)性、生活習(xí)慣、外形特征等。

2、能學(xué)用相關(guān)的詞語（潛伏等）描述視頻中的見聞。

3、有老虎是保護的概念和意識。

活動過程

一、引用原有經(jīng)驗描述自己知道的老虎

1、故事里的大老虎是一只怎樣的大老虎？

先是粗暴，后來是有愛、善良。

2、真正的大老虎是什么樣的？你見過嗎？

引導(dǎo)幼兒自由講述。

二、了解老虎的外形特征?

1、老虎是怎樣的？

外面看得到的叫長相，也叫外形。用黃色的老虎頭表示。

2、除了這個，老虎還是怎樣的？

藍色老虎頭：行動（如吼叫）

紅色老虎頭：食物（如吃肉，喝水等）

三、出示視頻，觀看并講述

1、請小朋友們先看看，看了請你說說視頻中的老虎是什么樣的？

尖銳的牙齒，耳朵在動。

2、完整講述捕食過程

（1）準備行動（學(xué)習(xí)潛伏新詞）

（2）老虎很會動腦筋，是有智慧的動物。

（3）潛伏--潛行--奔跑--潛伏--捕捉

3、老虎寶寶

老虎是怎么對寶寶的？

引出粉色老虎頭：家人

4、綠色老虎頭：老虎的生活環(huán)境

我們生活的地方就是我們的環(huán)境。

四、小結(jié)：今天學(xué)到了什么新知識？

幫助幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

五、老虎是保護動物

老虎生活在什么地方？（東北虎、華南虎）

世界上還有哪些地方有老虎？

為什么要保護老虎？

大班科學(xué)活動《認識水》教案【篇3】

教學(xué)目標：1.認識鐘面上有時針和分針和12個數(shù)字。

2.知道分針走一圈時針走一個數(shù)字，半點時時針走一半分針走一半，認識整點和半點。

3.對認識時鐘活動有興趣，喜歡參與。

教學(xué)重點：認識鐘面，知道分針走一圈和一半的意思，認識整點和半點。

教學(xué)難點：認識半點。

教學(xué)準備：一個大鐘，8個小鐘。

教學(xué)過程：1.談話進入：7點了，老師該起床了。我是怎么知道7點了？出示時鐘，指到7點。

2.老師講解鐘面，12個數(shù)字代表整點。時針和分針的關(guān)系：時針的腿短，走的慢，分針的腿長走的快。分針走一圈，時針才走一個數(shù)字，這就是整點。老師撥時間讓孩子們認讀。

3.當(dāng)分針走一半的時候，時針也走一半，讓孩子們說說分針和時針走一半時是在哪個位置。多強調(diào)幾遍，讓孩子理解一半的意思，就是半點。多練習(xí)鞏固半點的認讀。

4.兩人一組看時鐘，老師讀數(shù)字孩子撥時間，重點撥半點。

5.兩個孩子合作，一個人撥時間一個孩子讀，然后交換。

6.老師簡單總結(jié)：整點就是分針走一圈時針走一個數(shù)字，半點就是分走一半時針走一半。

7.結(jié)束。

大班科學(xué)活動《認識水》教案【篇4】

活動設(shè)計背景

我的設(shè)計思路來自于《幼兒園交往·體驗·探究課程》大班下冊的第二個主題“綠野仙蹤”的實際教學(xué)中。在開展此主題教學(xué)活動時是3月中旬，剛好我園組織孩子們到“筏鋪新村”春游。一路上孩子們有說有笑，看著那一片又一片金黃色開的正茂盛的油菜花，孩子們顯得很興奮，忍不住走到田邊看一看，聞一聞，時不時的驚喜著：“哇，好漂亮啊……好多的花……”這來自于孩子們的親身體驗，多么真實的感受！生活即教育，走出校園，社會環(huán)境中的一景一物都是孩子們學(xué)習(xí)的好材料。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境是幼兒科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的目標之一，引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣，結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系是開展幼兒教育的要求之一。為了進一步幫助孩子們深入了解普通的油菜花不僅有欣賞價值，還有更高的應(yīng)用價值?；谝陨衔业膫€人想法，設(shè)計了《認識油菜花》一課。通過看一看，說一說，想一想，并結(jié)合圖片討論，了解油菜花開→花謝→結(jié)果實→油菜花籽收成→制作成食用油的簡略過程，培養(yǎng)幼兒愛生活愛自然，激發(fā)幼兒的探索求知欲望。

活動目標

1、了解油菜花生長的基本過程以及實用價值，能大膽表述自己的想法。

2、通過活動，了解自己與自然的關(guān)系，進一步萌發(fā)愛自然生活的情感，激發(fā)幼兒的探索欲望。

教學(xué)重難點

探索油菜花的實用價值

活動準備

1、油菜花的各種圖片等（附），可將圖片做成ppT2、實物菜油

3、小卡紙，油畫棒若干

活動過程

開始（導(dǎo)入）部分

一、談話導(dǎo)入活動，引起興趣

1、師：春天是個美好的季節(jié)，那春天到來的時候大地都有些什么變化？

2、幼兒大膽表達各自的想法

基本部分

二、播放圖片（ppT）,觀察討論

1、師：你們的眼睛都很亮，發(fā)現(xiàn)了春天里那么多美好的事物。今天，我想帶你們?nèi)コ俗鴷r光機，去一個美麗的地方。大家準備好咯，“嘀嘀嘀”時光機要出發(fā)啦。你們看這是哪??？這片油菜花地看起來怎么樣？一朵花有幾片花瓣？它的花粉有什么作用嗎？你喜歡嗎？

2、幼兒逐一欣賞并討論油菜花的欣賞價值（圖2、3、4）

小結(jié)：美麗的油菜花，不僅讓我們賞心悅目，油菜花地更成了我們郊游的好去處，美化了環(huán)境，成了田野里一道亮麗的風(fēng)景線……

3、播放結(jié)果實的油菜花（圖5、6）

師：“嘀嘀嘀”時光機又要出發(fā)啦，油菜花都發(fā)生了什么變化？油菜花的果實是什么樣的？什么形狀的？像什么？第二張果實圖片和第一張果實有什么不同？顏色是什么樣的？葉子和花怎么都沒了？果實顏色在變化代表什么……

4、播放油菜果實收割工作

師：“嘀嘀嘀”時光機說有一個好消息告訴我們，我們來聽一聽，“油菜都成熟啦，快來收割吧！”“我們趕快去看一看吧！”油菜花的果實變成什么樣的時候就可以收成了？農(nóng)民伯伯是如何收成果實的？

5、認識油菜籽，觀察形狀顏色等

師：時光機今天很高興，和小朋友們一起不僅欣賞到了美麗的油菜花，還和大家一起收獲了油菜花的果實，你們看收割的油菜果實又變出了黑黑的籽的油菜籽，、也懂得了農(nóng)民伯伯的辛苦了。你看叔叔阿姨們笑的多開心呀！

6、出示成品油，看一看、聞一聞，并討論

師：油菜籽通過機器的加工就變成了菜油，你來聞一聞才有是什么味道的？看起來是什么樣的？平時它有什么用處？

7、小結(jié)

今天，我們了解了油菜花不僅能欣賞，它的果實還有大用處，經(jīng)過加工后變成菜油是生活的必需品，才能燒出美味可口的菜。

結(jié)束部分

三、制作油菜花小卡片結(jié)束活動

1、通過制作小卡片表達自己對油菜花的喜愛之情

2、可將自己的作品送給好友，老師，也可以與同伴分享交換。

活動延伸

1、孩子們可以和家長一起到戶外探索，尋找更多的春天的秘密，把自己發(fā)現(xiàn)的有趣的事物記錄下來，與大家分享討論。

2、可在下次活動開展油菜花海繪畫展示活動，在大紙張上以小組為單位合作畫出油菜花海圖。

教學(xué)活動反思

此次教學(xué)活動的設(shè)計思路是來源于實際的教學(xué)中，油菜花是我們農(nóng)村對出可見。在開展此活動之前，我自己先搜索了各種資料，自己有現(xiàn)有充分的認識和準備。我把實際生活中孩子已有的經(jīng)驗帶到課堂上，孩子們非常感興趣，都能積極發(fā)表自己的意見。在探索環(huán)節(jié)也是發(fā)揮自己的想象力，讓課堂非常的活躍。通過此次活動更讓我明白了，源于生活的教學(xué)題材才是孩子們最感興趣的，更印證了前輩們的那句“生活即教育”的教學(xué)理論。

大班科學(xué)活動《認識水》教案【篇5】

設(shè)計意圖：新《綱要》指出：“幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學(xué)探索的對象。”泥土具有普遍性，孩子們不僅在生活中看見泥土。而且春天到了，孩子們在自然角觀察植物，在種植園種下種子時，都會發(fā)現(xiàn)和接觸泥土。充分利用幼兒園、社區(qū)的資源，引導(dǎo)幼兒在主動操作和探索中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲望。伴隨著活動讓幼兒初步認識泥土的特性及作用，提高觀察能力，同時與同伴交流分享自己的探索過程和學(xué)習(xí)成果。泥土是自然界不可缺少的物體，初步培養(yǎng)幼兒保護泥土，熱愛自然的意識。

活動目標：

1.伴隨著觀察泥、操作泥，了解泥土的特點和作用，探索觀察方法，提高觀察能力。

2.樂意與同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)和成果，激發(fā)幼兒的探索欲望。

3.初步培養(yǎng)保護泥土，愛護大自然的意識。

活動準備：活動前組織幼兒到戶外采集泥土；一次性杯子、小勺子；紅、黃、白、黑、干、濕的泥土；每組一盆水；菜籽、豆類、瓜類種子、小植物；用泥土做的各種泥人、動物圖片、陶瓷、雕塑圖片；小盆景。

活動過程：

一、出示小盆景和泥人、動物，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1.師“小植物種在哪里，它們在哪里吸收營養(yǎng)？”――泥土。

2.師“這些人和動物、陶瓷和雕塑是什么做成的？”――泥土。

二、觀察認識泥土的特點和作用。

1.分組觀察。提出要求：每組有一份泥土，可以用自己的小勺子和小杯子舀出泥土觀察，也可以和同伴一起觀察，一起討論。請你們看一看、摸一摸、聞一聞，找找泥土的特點。

2.集中說說自己的發(fā)現(xiàn)。

△顏色：“看一看，泥土是什么顏色的？”――紅、黃、黑、白，有些泥土里有雜志，顏色也變得五顏六色了。

△味道：“聞一聞，泥土有什么味道嗎？”――香香的、臭臭的。

△感覺：“捏一捏，泥土有什么感覺嗎？”――軟軟的，硬硬的。“什么樣的泥土是軟的，什么樣的泥土是硬的？”――濕的泥土是軟的，干的泥土是硬的。

3.小組討論“泥土有什么作用？”

4.小組派代表說說泥土的作用：

△泥土可以種植植物。

△泥土里還生活著許多小動物。

△泥土還可以做成很多工藝品。

三、分組做小實驗，進一步感知泥土的特性。

1．“選擇一塊硬的泥土放在自己的一次性杯子里，你發(fā)現(xiàn)了什么？”幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用抹布擦手。――有許多的氣泡。

集體討論這是為什么？――泥土里有空氣，小動物在里面要呼吸空氣的。

2.“選擇少量泥土導(dǎo)入自己的一次性杯子里（杯里有水），泥土怎么樣了？”幼兒操作。――泥土溶解了，引導(dǎo)幼兒思考保護泥土，不讓水沖走。

3.討論“如何保護泥土，不被水沖走？”――種植植物，保護環(huán)境。

四、延伸活動。

1.幼兒自選活動：用泥土種植種子（菜籽、豆類、瓜類種子）、小植物或者用泥土拌水糊成泥塊（泥胚）嘗試制作泥人或者其他造型。

2.幼兒分組活動，教師隨機指導(dǎo)。

教學(xué)反思：活動前，帶領(lǐng)孩子們來到幼兒園和社區(qū)采集泥土。開始時，孩子們都有些害怕這些黑黑的、臟臟的東西，特別是女孩子。但是采集回來放在桌子上提供給他們觀察時，他們都變得很積極，很主動地進行操作、實驗，為教學(xué)活動提供了物質(zhì)和精神支持?；顒又幸龑?dǎo)幼兒用看、摸、聞等觀察方法研究泥土的特性，教與學(xué)相輔相成，幼兒收獲知識變得水到渠成。談到泥土的作用時，孩子們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗侃侃而談。作為大班教學(xué)活動，為了加深對泥土進一步了解，我們組織了小型的實驗活動，讓孩子動作操作實驗并發(fā)現(xiàn)成果，體驗成功的快樂?；顒又薪處煴容^注重孩子們的交流和分享，逐步引導(dǎo)小組活動，讓個別孩子的經(jīng)驗和知識轉(zhuǎn)變成集體知識，相互學(xué)習(xí)觀察方法和探究的技能。活動延伸中，幼兒自選活動，不僅幫助幼兒進一步感知泥土的特性，也為近階段的種植活動提供了機會。這樣，本次不僅取材于孩子們的生活，又實踐于種植，并觀察記錄種子和植物的生長過程滲透于日常教學(xué)活動，理論和實踐相結(jié)合。

幼兒園教案《[推薦]大班科學(xué)活動《認識水》教案1500字(精選5篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了大班教案專題，希望您能喜歡！