⒈教師簡單介紹游戲的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起來；我向前，你向后；我往左，你往右。

⒉教師發(fā)令，幼兒集體游戲。

⒊請個別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

二、探索嘗試踩高蹺。

⒈（出示高蹺）誰在表演的時候要用到它？那它是怎么玩的呢？你們愿意來試一試嗎？

⒉請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

⒊怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

⒋請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

⒌幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒。

三、游戲：我是小小雜技員。

⒈游戲一：幼兒分六組縱隊兩隊兩對對面站好，在每組的中間用椅子設(shè)置障礙。每位幼兒需腳踩高蹺s形走，走到對面的同一隊的小朋友處，然后對面的一名幼兒出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。

⒉評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為合格雜技員，并鼓勵個別能力稍弱的幼兒。

⒊游戲二：在游戲一的基礎(chǔ)上，幼兒還要跨過積木障礙。

四、放松活動。

⒈幼兒自由地在場地上捏捏腿，做放松活動。

⒉整理好高蹺，回教室。

幼兒園大班喜歡的健康教案 篇2

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)跨跳的動作，提高全身協(xié)調(diào)活動的能力。

2.培養(yǎng)幼兒積極動腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。

3.初步了解健康的小常識。

4.了解多運動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

彩水瓶若干

活動過程：

一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉(zhuǎn)等動作，進(jìn)行熱身活動

二、教師和幼兒一起布置地雷區(qū)

啟發(fā)幼兒把彩水瓶進(jìn)行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。

三、教師講解游戲的玩法

地雷區(qū)布置好了，現(xiàn)在我們開始穿越地雷區(qū)。注意，可以用不同的方式通過地雷區(qū)。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負(fù)傷一次，負(fù)傷的次數(shù)少于五次就算勝利了。

四、幼兒一個跟著一個或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等，用自己認(rèn)為可行的方式穿越雷區(qū)

五、請幾名有創(chuàng)意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式

六、繼續(xù)穿越地雷區(qū)，鼓勵幼兒每次采用不同的方式

活動中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。

七、休息，做放松活動

八、幼兒把地雷一個個挖走，放回指定地點，活動結(jié)束

活動反思：

今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進(jìn)行嘗試，接著請他們總結(jié)經(jīng)驗，但在正式開始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進(jìn)入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個團(tuán)隊，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進(jìn)，幫助隊友，活動結(jié)束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。

幼兒園大班喜歡的健康教案 篇3

活動過程：

一、 熱身教師帶幼兒開汽車進(jìn)入活動室，隨音樂《兔子舞》進(jìn)行熱身活動。

師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進(jìn)入活動室好不好?

幼：好!

(隨音樂進(jìn)入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)

二、 引發(fā)興趣，自由討論1、 請幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。

師：剛才我們活動了身體，是不是感覺身上暖暖的?

幼：是。

師：接下來該活動一下我們的小腦筋了，老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”

幼：我家是平房。

幼：我家住在樓房里。

幼：我的家也是樓房。

……師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有許多各式各樣的房屋，你們想不想看看?

幼：想!

師：老師給你們帶來了一段關(guān)于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時候要安靜，不說話，否則會打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋，一會兒告訴老師?！?/p>

2、提問，幼兒自由談話師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?

幼：我看到了樓房。

幼：我看到了尖房子。

幼：我看到了石頭房子。

幼：我看到了大高塔。

幼：我看到了草房子。

……師：是嗎?你們觀察的真仔細(xì)。那如果你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子?

幼：我想建大樓房。

幼：我想蓋平平的房子。

幼：我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>

幼：我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>

三、創(chuàng)設(shè)情景，嘗試搬運1、出示材料，引發(fā)興趣師：你們的想法真是不錯，瞧，這是什么?

(幼兒觀察)幼：茶葉罐幼：小藥盒幼：酒盒幼：奶箱……師：還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料，今天我們就用這些材料來建造心目中的房屋，好不好?

幼：好!

2、幼兒分組并討論如何搬運磚塊師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員，我們來分成兩隊，“老虎隊”和“飛馬隊”，分別負(fù)責(zé)運送工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地，在運送之前，先來討論一下你們各自的方法。

(幼兒分組討論，教師適時參與并鼓勵肯定幼兒的方法。)3、教師提出要求，幼兒嘗試搬運師：你們剛才都說了好多辦法，一會兒我們要行動了，不過隊員們一定要聽從“隊長”的指揮，哨聲響起，就馬上停止工作，等待命令。還有一定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊員們，開始行動吧!

(幼兒嘗試用自己的方法搬運磚塊。)

四、教師引導(dǎo)幼兒用相互交錯傳遞的方法運送材料。

師：(吹口哨)隊員們你們真能干，用了好多辦法，有的自己搬運，有的兩人合作，還有的三人合作，真是不錯。有個聰明的隊員告訴我個好辦法，咱們試一試：請兩隊隊員分別站成一排，靠近磚塊的負(fù)責(zé)搬磚，然后傳給下一個人，這樣依次傳遞，直到最后一個緊挨工地的隊員負(fù)責(zé)把磚擺放整齊，明白了嗎?

幼：明白了!

師：are you ready?

幼： ready!

(放背景音樂)(幼兒嘗試相互交錯傳遞的方法運磚頭)

五、小結(jié)：

師：你們覺得這個方法怎么樣?

幼：這個方法很快，不費勁。

師：只要我們團(tuán)結(jié)起來，同心合力，事情就能做的又快又好。

幼兒園大班喜歡的健康教案 篇4

健康教案大班教案與反思篇一

設(shè)計意圖

編花籃是孩子們很愛玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。利用編花藍(lán)結(jié)合本班幼兒的運動特點開展本次活動。

活動目標(biāo)：

1．通過游戲增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒單腳跳、站的能力。

2．讓幼兒在游戲中體驗合作快樂，培養(yǎng)幼兒相互協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛精神。

活動重點：

游戲動作、規(guī)則的掌握。

活動難點：

幼兒相互配合和協(xié)作，使游戲獲得成功。

活動準(zhǔn)備：

操場、編花藍(lán)兒歌。

活動過程：

一、開始部分---熱身活動

師：今天請小朋友和小腳做朋友，跟著老師跳起來。（腳部活動）

二、談話引出，激發(fā)幼兒興趣。

1．師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？用腳來玩的游戲有哪些?

2．師:今天老師要教你們一個新的游戲，游戲名稱叫《編花藍(lán)》，是用腳來編花藍(lán)這樣的游戲，你們玩過沒有？

3．學(xué)習(xí)兒歌

師：玩游戲之前要學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌，我們先來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧！

師帶幼兒學(xué)習(xí)兩遍。

4．學(xué)習(xí)新游戲。

師：兒歌學(xué)會了，現(xiàn)在請我們的好朋友一起玩，你們要仔細(xì)地看，認(rèn)真的學(xué)。

5．教師示范講解。

首先，我們?nèi)齻€好朋友手拉著手圍成一個圓圈，然后大家一起伸出右腳，我先將我的右腳搭在我的手上，然后請我右搭邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請最后一個朋友勾起他的右腳搭在第二個朋友的腳上，我把腳搭在最后一位朋友腳上，這樣編花藍(lán)就編好了，現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)了。

三、幼兒嘗試玩游戲，師指導(dǎo)。

1．師：孩子們，想玩這個游戲嗎？那現(xiàn)在請你們找兩個好朋友拉成一個圓圈，我們一起編花藍(lán)。

2．在教師指導(dǎo)下嘗試游戲，師適當(dāng)鼓勵。

3．請你說說剛才在游戲中碰到了什么困難？怎么才能把花藍(lán)編得很牢固。

4．改變形式再次游戲，進(jìn)行分組比賽。

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

小結(jié)：編花藍(lán)這個游戲需要我們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)辦才能成功。

四、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

活動延伸：

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

活動反思：

幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進(jìn)行豐富多采的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成 幼兒體育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

體育活動游戲化，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動的積極性和主動性，在游戲活 動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的 良好品質(zhì)。

幼兒園大班喜歡的健康教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、嘗試和同伴探索橡皮筋的多樣玩法。

2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋，有一定的跳躍能力，增強(qiáng)節(jié)奏感。

3、愉悅身心，體驗體育活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個簍子、小椅子若干。3、節(jié)奏明快的音樂和舒緩、優(yōu)美的音樂各一段。

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動，為活動做準(zhǔn)備。

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂進(jìn)場

2、聽哨聲進(jìn)行隊列隊形的訓(xùn)練。

3、聽音樂做“我是小小運動員的準(zhǔn)備運動。（主要活動腰、下肢、腳腕等部位。

二、幼兒玩橡皮筋，探索橡皮筋的多樣玩法

1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花樣。

師：看，今天我們的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？

（1）幼兒自主玩橡皮筋。（教師巡回指導(dǎo)，適時提供幫助）

（2）討論、交流各自的玩法。

師：你剛才是怎么玩的？你覺得誰的方法好玩？選擇2~3種幼兒感興趣的或小組或集體模仿學(xué)一學(xué)。

2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳躍能力。

師：剛才我們小朋友都是自己一個人玩的，你能和好朋友合作玩嗎？場地上還有一些小椅子，想想怎么玩會更加有趣呢？

（1）幼兒找同伴合作玩。（教師巡回指導(dǎo)，適時提供幫助）

（2）討論有趣的玩法

師：你和同伴想了什么有趣的玩法？誰來試一試？由孩子評出“最佳搭檔”。

3、第三次學(xué)習(xí)老師的玩法，幼兒有一定的節(jié)奏感。

師：剛才小朋友開動腦筋，和自己的好朋友想出了很多種橡皮筋的玩法，真不錯！想不想知道老師是怎么玩的？

（1）教師第一次示范：邊說兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋。看完后提問：老師的叫是怎么跳的？除了腳的跳法和你們不一樣，還有哪里不一樣？

（2）教師第二次示范。（幼兒仔細(xì)觀看）①幼兒嘗試練習(xí)。②請個別幼兒示范。教師重點從兒歌的節(jié)奏和腿部跳躍的協(xié)調(diào)性來評價。③幼兒再次嘗試。

（3）遷移運用創(chuàng)編新的跳橡皮筋的方法：

教師提出挑戰(zhàn)：除了馬蘭花，你還會配什么兒歌？除了這些腳部動作，你還有不同的腳的動作嗎？①幼兒結(jié)伴探索。②講評幼兒的探索結(jié)果。

三、幼兒放松自己

教師：今天我們的小運動員真了不起，小腳累了，讓我們好好放松一下吧！

1、圍坐在教師身旁聽音樂敲打腿部肌肉，也可以跟同伴互相放松。

2、一起整理器械回教室。

幼兒園大班喜歡的健康教案 篇6

活動目標(biāo)

1、能夠堅持早來園，愿意參加晨間活動。

2、能根據(jù)興趣、愛好制訂出相應(yīng)的晨間活動計劃，并能按時實施。

3、愿意參加力所能及的活動。

教學(xué)重點、難點

1、 能大膽表達(dá)出自己的想法

2、能用簡單圖示制出制訂的活動內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

紙和筆

活動過程

1、談話：每天早晨來幼兒園我們小朋友做什么了?你認(rèn)為有那些問題?

2、小朋友可以做什么?重點引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

3、請幼兒把自己的想法畫一畫。

4、展示幼兒的活動內(nèi)容并請幼兒講解

教學(xué)反思

在此活動中，幼兒能說出早晨來園時許多幼兒無所事事的現(xiàn)象，在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)自己的興趣愛好制定不同的晨間活動內(nèi)容，并用簡單圖示表現(xiàn)出來，但幼兒各自的活動較多，不利于全體幼兒同時實施，還需要進(jìn)一步整理和歸納。

幼兒園大班喜歡的健康教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜歡吃蔬菜，知道多吃蔬菜對身體好。

2、初步培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

各種蔬菜若干，魔法箱一個，寶貝廚房標(biāo)志，水果色拉一盤，圍裙，廚師帽子各一個，四段音樂。

活動重點：

幼兒喜歡吃蔬菜

活動難點：

幼兒知道多吃蔬菜對身體好

活動過程：

一、開始部分

師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂一起出發(fā)吧！（幼兒跳舞進(jìn)場）

二、基本部分

1、幼兒來到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。

2、師：“今天廚師給小朋友帶來了許多的蔬菜，可是有一個蔬菜它不好意思出來和你們見面，（引起幼兒注意圍裙口袋里的蔬菜）誰來猜猜，這個蔬菜是誰”？ ——幼兒到教師口袋里來摸蔬菜，并且猜是那種蔬菜（西紅柿）。

3、提問：誰喜歡吃西紅柿？可以怎樣吃？教師滲透西紅柿的營養(yǎng)價值以及對身體的好處。

4、教師請幼兒用熱烈的掌聲請出其他的蔬菜。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）

5、提問：都有哪些蔬菜？

你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體當(dāng)然益處。

6、師：還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，請小朋友們快去找找他們吧。（幼兒找到事先藏好的蔬菜：胡蘿卜，土豆，青椒）

7、提問誰愛吃胡蘿卜，土豆和青椒，可以怎樣吃？滲透這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體的好處。

8、出示“魔法箱”告訴幼兒，這個魔法箱會變出好吃的蔬菜色拉，請幼兒一起來試試。

9、幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”（做律動），然后把手中的蔬菜放進(jìn)魔法箱，教師來變蔬菜色拉。

10、出示蔬菜色拉，幼兒說說都有什么蔬菜。

11、教師告訴幼兒，生活中還有許多的蔬菜，今天廚師沒有帶來，請小朋友回家找一找，看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃，下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。

三、結(jié)束部分

提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生，勤洗手。請小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。（音樂洗手歌）

幼兒園大班喜歡的健康教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、初步了解眼睛的形狀和主要作用，并且能夠自己表述眼睛的重要性。

2、學(xué)習(xí)簡單的眼病預(yù)防知識和自我保護(hù)方法。

3、了解眼睛近視形成的原因，培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護(hù)眼睛的宣傳標(biāo)語

活動過程：

一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課

師：今天老師給小朋友帶來一則謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答（眼睛）

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

１、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2、游戲鞏固，整體體驗眼睛的重要。

《找椅子》

師：眼睛看不見是什么感覺呢？我們閉緊眼睛做個游戲。

第一遍：閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。

第二遍：睜開眼睛做游戲一遍。

師：眼睛看不見，連椅子都難找到。

師小結(jié)：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做很多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。

三、保護(hù)眼睛的辦法

1、木偶表演，幼兒了解造成眼睛近視的原因。

師：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎么回事呢？我們一起來看看。（木偶表演）

師：小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒：小兔的眼睛近視了。

師：為什么會近視呢？（幼兒討論、回答）

師小結(jié)：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我們要保護(hù)好我們的眼睛，不要讓它受傷，那么怎么做，眼睛才不會受傷呢？

2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼。

圖4、看電視離的不要太近。

圖5、不要在陽光燈光下看書。

師小結(jié)：小朋友們可愛護(hù)好自己的眼睛，看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

四、兒歌鞏固，養(yǎng)成習(xí)慣

1、請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌《護(hù)眼歌》內(nèi)容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。

2、學(xué)習(xí)兒歌，請幼兒邊說兒歌邊做動作

（這個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一）。

五、結(jié)束部分

游戲《小小宣傳員》

師：今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護(hù)眼睛的方法，那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢？小朋友動腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的辦法好。

幼：廣播、親自告訴他們、在電視里播放等；

師：老師今天有個好方法，老師準(zhǔn)備了一些標(biāo)語，上邊寫著保護(hù)眼睛的方法，將這些標(biāo)語貼在幼兒園的宣傳欄里，她們就可以到，我們可以給她們講，爸爸媽媽也可以給他們講，老師也可以給她們講。你們看，這個方法可以好嗎？

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