小班快樂擁抱教案反思。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中班優(yōu)秀游戲教案《快樂的曲線》含反思》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《快樂的曲線》含反思》

中班優(yōu)秀游戲教案《快樂的曲線》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)大膽作畫及互相合作的能力，結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣，幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《快樂的曲線》含反思教案吧。

活動目的：

1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動準(zhǔn)備：

彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張

活動過程：

（一）讓彩帶跳舞

1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動。在游戲中感受曲線。

2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

3、引導(dǎo)幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

（二）觀察曲線

1、提問：

（1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲、蛇、水……）

（2）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？

2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。

（三）作畫：

1、出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃）

2、分三組，自由繪畫，巡回指導(dǎo)。m.cnsjbj.cn

3、組合畫，并點評。

（四）游戲：模仿曲線。

活動意圖：

當(dāng)前對兒童畫的指導(dǎo)存在著兩種傾向：一種側(cè)重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統(tǒng)性和目的性；另一種則注重圖畫得知識教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實際，違背幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律的弊端。

延伸活動：

是跟隨音樂模仿曲線（幼兒認(rèn)為象的實物）。培養(yǎng)了幼兒的觀察及模仿能力。

反思

在活動之前對目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整，基于中班孩子的年齡特點和現(xiàn)有的發(fā)展水平，中班的孩子語言發(fā)展水平較弱，并且不均衡，有的孩子孩子還學(xué)說話的階段，語言表達(dá)不清晰。

不錯的因此將第一條目標(biāo)定位于“感知曲線的特點，嘗試用簡單的語言進(jìn)行表述”，在感知的基礎(chǔ)上去體驗曲線的特征，進(jìn)而嘗試進(jìn)行語言表述，符合中班的實際發(fā)展水平。第二條目標(biāo)鎖定在能力的提高上，從畫直線到畫曲線，可以很好的鍛煉幼兒的手指小肌肉群，并且在合作作畫中體驗活動的樂趣。

小百科：曲線，是微分幾何學(xué)研究的主要對象之一。直觀上，曲線可看成空間質(zhì)點運動的軌跡。微分幾何就是利用微積分來研究幾何的學(xué)科。

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中班優(yōu)秀游戲教案《船》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《船》含反思》

中班優(yōu)秀游戲教案《船》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動中能積極動手動腦，搭建想象中的船，能積極地參與結(jié)構(gòu)游戲活動，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《船》含反思教案吧。

活動一：結(jié)構(gòu)游戲--船(一)

活動目標(biāo)：

1、能積極地參與結(jié)構(gòu)游戲活動。

2、在游戲活動中能積極動手動腦，搭建想象中的船。

3、養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

1、知識技能準(zhǔn)備：

(1)觀察了船的模型、了解船的結(jié)構(gòu)特征。

(2)幼兒與家長共同收集船的資料圖片和照片。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

活動過程：

1、談話引入，引導(dǎo)幼兒說說你今天想用什么材料拼插什么樣的船?

2、幼兒分組建構(gòu)，教師重點指導(dǎo)幼兒將各種材料拼插牢固。

3、作品展示，游戲評價。

請幼兒說一說你今天用什么材料拼插了什么船?

4、指導(dǎo)幼兒收拾結(jié)構(gòu)材料。

活動一：結(jié)構(gòu)游戲--船(二)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

2、學(xué)會看船的結(jié)構(gòu)圖，拼插出船的基本結(jié)構(gòu)。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒畫的自己喜歡的的船。

2、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

活動過程：

1、展示上次活動照片,讓幼兒說一說上次游戲中的不足之處。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己設(shè)計的船的造型選擇適合結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行搭配，(教案出自：快思.教案網(wǎng))然后再根據(jù)物體結(jié)構(gòu)造型特點進(jìn)行構(gòu)造。(提醒幼兒注意顏色搭配)3、觀摩評價建構(gòu)作品。

你今天拼插了什么船，船上都有些什么?

活動一：結(jié)構(gòu)游戲--船(三)

活動目標(biāo)：

1、在小組、集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

2、能大膽建構(gòu)，體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

師："今天請小朋友用各種材料來拼插船，小朋友可以一個人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我們比一比，哪一艘船拼插的最好。

2、指導(dǎo)幼兒合作拼插船，重點指導(dǎo)幼兒合作時學(xué)會商量搭建什么船、怎么搭?鼓勵幼兒使用輔助材料。

3、觀摩評價建構(gòu)作品。

引導(dǎo)幼兒討論：合作拼插的船與獨立拼插的船有什么不同?為什么?

活動一：結(jié)構(gòu)游戲--船(四)

活動目標(biāo)：

1、能圍繞主題合理利用輔助材料進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料。

2、能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造，能與同伴合作。

3、愛惜自己和同伴的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗：欣賞過一些船的圖片了解有關(guān)船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：船圖片若干;船成型范例若干;大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

活動過程：

1、出示幼兒和家長共同制作的作品，讓幼兒觀察各個作品制作使用的材料。

2、幼兒分組建構(gòu)，鼓勵幼兒大膽想象，搭建出自己最喜歡的船，并大膽運用輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。

游戲前交代：

A、收拾材料時，應(yīng)先把輔助材料拆掉整理清楚，再整理結(jié)構(gòu)材料。

B、兩人商量好誰收拾什么材料。

3、游戲結(jié)束，教師組織幼兒相互觀賞作品，并針對幼兒建構(gòu)情況進(jìn)行評價。充分肯定幼兒的想象力、創(chuàng)造力和建構(gòu)能力。

教學(xué)反思：

教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小百科：船舶，船，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機(如蒸氣機、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動力機組)等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能夠在水上移動的交通運輸工具。

小班綜合:快樂的曲線

小班綜合:快樂的曲線 一、活動背景：小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受——體驗——參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。 二、過程實錄：（一） 活動目標(biāo)。1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣。2.大膽作畫，互相合作的能力。（二） 活動準(zhǔn)備。1.彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。（三） 活動過程。1.通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。師：今天，我來跳個舞吧！(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動。)（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。師：我跳得舞怎樣？(幼兒回答:很好,很漂亮，很美....彩帶也一扭一扭的)(孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)2.觀察曲線的畫法。（ 1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細(xì)觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？（再次的游戲，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼兒觀察的興趣。）（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。師：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲....)(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認(rèn)識。)（3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。師：你的彩帶是怎樣跳舞的？幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的?！變好空f出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認(rèn)識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。)3.在游戲情景中作畫。（1） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）(孩子們觀察準(zhǔn)備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。（教師在這里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達(dá)了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的想象力。）1、 活動結(jié)束。請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與.)

中班優(yōu)秀游戲教案《鉆輪胎》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《鉆輪胎》含反思》

中班優(yōu)秀游戲教案《鉆輪胎》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，讓幼兒產(chǎn)生對輪胎的活動興趣，讓幼兒探索更多的輪胎玩法，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《鉆輪胎》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒產(chǎn)生對輪胎的活動興趣。

2、讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神。

3、讓幼兒探索更多的輪胎玩法。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

清洗消毒后的輪胎若干

【活動導(dǎo)入】

以猜謎語的形式引出輪胎，充分引發(fā)幼兒對輪胎的興趣。

【活動過程】

1、在音樂的帶動下讓幼兒以滾式推動的形式，自由探索將輪胎擺成一字形四組，每組輪胎數(shù)量為5個，幼兒分組鉆輪胎。

2、將輪胎搭成任意圖形，讓幼兒自由探索鉆過輪胎。

3、播放音樂讓幼兒自由探索鉆輪胎的多種方法。

4、教師總結(jié)，在玩的過程中，探討快速鉆輪胎的多種方法，引導(dǎo)幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。

5、在音樂的帶動下讓幼兒用自己探索的方法將輪胎滾回原地，擺放整齊。

【活動結(jié)束】

隨著音樂活動結(jié)束章。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復(fù)雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負(fù)荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。

中班優(yōu)秀游戲教案《做冰塊》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《做冰塊》含反思》

中班優(yōu)秀游戲教案《做冰塊》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，能堅持一段時間擺造型。體驗游戲的樂趣，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《做冰塊》含反思教案吧。

活動目的：

能堅持一段時間擺造型。體驗游戲的樂趣。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

對于兒歌已有經(jīng)驗。

玩法指導(dǎo)：

1、大家一起念兒歌："做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。"

2、念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰"凍"住了一樣。

3、如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念："你是一個小調(diào)皮，伸出手來打三下，一二三。"輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。

4、如沒有人動，教師可說"太陽出來了，冰九化掉了"，幼兒可以自由地動了。

5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則及注意事項：

在游戲中能擺好造性堅持一定的時間。

游戲中不去推擠其他孩子，能樂意的接受懲罰。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小百科：冰塊一般是指液體水被冰凍后制成的固體水。通常用來降溫或制作冰飲。根據(jù)需要，還可將水倒入模具中，從而制作出有特定形狀的冰塊，如棒冰等。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班優(yōu)秀游戲教案《快樂的曲線》含反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班快樂擁抱教案反思專題，希望您能喜歡！