幼兒園玩球說(shuō)課稿。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班教案《小狗玩球》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小狗玩球》》

小班教案《小狗玩球》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能瞄準(zhǔn)并向目標(biāo)投球，發(fā)展協(xié)調(diào)能力，在游戲中體驗(yàn)與同伴玩球的快樂(lè)，學(xué)習(xí)玩球、投球的方法，探索球的不同玩法，快來(lái)看看幼兒園小班《小狗玩球》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中體驗(yàn)與同伴玩球的快樂(lè)。

2、能瞄準(zhǔn)并向目標(biāo)投球，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在游戲中體驗(yàn)與同伴玩球的快樂(lè)。

能瞄準(zhǔn)并向目標(biāo)投球，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。習(xí)玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木報(bào)紙球或海洋球籃筐

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)，隊(duì)列練習(xí)。

——一個(gè)跟一個(gè)走，大圓圈，繞著走。有順序進(jìn)行練習(xí)。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒自己探索球的玩法。

——狗媽媽這里有許多許多的球，你們想不想玩呢？

——球有許多種玩法，請(qǐng)你們每人用一種可以跟球一起做游戲的方法吧。（引導(dǎo)幼兒互相觀察學(xué)習(xí)，教師示范并小結(jié)）

三、游戲“小狗投球”

游戲玩法：小狗今天要進(jìn)行投球比賽。聽(tīng)到媽媽說(shuō)“開(kāi)始”，小狗走過(guò)平衡木，對(duì)準(zhǔn)筐子投球，將球投進(jìn)筐子里面，再跑回來(lái)。比一比哪只小狗投的最準(zhǔn)。如果小狗沒(méi)有投進(jìn)去，就要重新再投一次。眼睛要瞄準(zhǔn)。手要對(duì)著筐子里投。

四、放松活動(dòng)

——幼兒做球操，放松全身。

小百科：球指球形的體育用品，球類運(yùn)動(dòng)。

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幼兒園小班教案《玩球》含反思

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小班教案《玩球》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)合作意識(shí)，初步感受團(tuán)隊(duì)的力量，引導(dǎo)孩子們探索皮球的玩法，培養(yǎng)他們自主游戲的能力，鍛煉孩子們動(dòng)腦動(dòng)手及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子們的活動(dòng)過(guò)程中的安全意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《玩球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)孩子們探索皮球的玩法，培養(yǎng)他們自主游戲的能力，鍛煉孩子們動(dòng)腦動(dòng)手及協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子們合作意識(shí)，初步感受團(tuán)隊(duì)的力量。

3、培養(yǎng)孩子們的活動(dòng)過(guò)程中的安全意識(shí)。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

啟發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，探索球的不同玩法，

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一個(gè)皮球。音樂(lè)（熱身用）

活動(dòng)過(guò)程

一：放音樂(lè)，熱身運(yùn)動(dòng)。

二：孩子自主玩球。

1、讓孩子們想怎么玩怎么玩，師觀察，和孩子們一起玩。

2、師演示孩子們的玩法:拍、甩、拋、等。

3、總結(jié)在：孩子們，你們很聰明，玩了這么多種花樣，你們真棒！

4、想一想：還可以怎么玩？讓想好的小朋友到隊(duì)前展示，用最熱烈的掌聲鼓勵(lì)他的創(chuàng)新玩法。

三：合作玩球

(一)平地傳球

1,、雙手抱球，迅速傳給右邊的小朋友。

2、分組練習(xí)傳球。強(qiáng)調(diào)球要抱緊，接球的小朋友要接穩(wěn)，不要掉在地上。

3、比賽傳球。

（二）胯下傳球。

1、聽(tīng)老師的要求：雙手抱球，從胯下傳給后面的小朋友，后面的小朋友像這樣依次往后傳。（師示范）

2、讓生練習(xí)胯下傳球。

3、師提問(wèn)：要想傳的快，需要注意什么?(小朋友回答，師補(bǔ)充)

4分組比賽，看哪一組傳的快。

5師表?yè)P(yáng)傳的快的小組，鼓勵(lì)其他的小組努力。

（三）師總結(jié):今天我們用了好多方法玩球，希望小朋友課后再想想球還有沒(méi)有其他的玩法，下節(jié)活動(dòng)課我們?cè)賮?lái)玩。

教學(xué)反思

1、這節(jié)玩皮球的活動(dòng)課，孩子們活動(dòng)熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人），現(xiàn)場(chǎng)都差點(diǎn)不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節(jié)活動(dòng)課我準(zhǔn)備的合作傳球都基本沒(méi)什么難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強(qiáng)調(diào)了之后就沒(méi)有再掉球了。不過(guò)，孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環(huán)節(jié)，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節(jié)課，我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點(diǎn)難度及趣味性，促進(jìn)孩子們多方面的發(fā)展。

2、這次活動(dòng)還應(yīng)該在安全意識(shí)上多強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小朋友在自主玩時(shí)轉(zhuǎn)身時(shí)撞到了人，還有調(diào)皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動(dòng)前要先強(qiáng)調(diào)。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solidsphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼兒園小班教案《小狗乖乖》

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小班教案《小狗乖乖》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴，學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，快來(lái)看看幼兒園小班《小狗乖乖》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

3、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

供幼兒爬行的大草坪;經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干;獨(dú)木橋若干座;小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色,活動(dòng)身體。

師：老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?

(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。

四、游戲“小狗打滾”。

“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

五、游戲“小狗找肉骨頭”。

師：我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。

六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

師：小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

小百科：狗屬于脊索動(dòng)物門、脊椎動(dòng)物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。

幼兒園小班教案《小狗去散步》 幼兒園教案《小狗去散步》

小班教案《小狗去散步》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜愛(ài)閱讀活動(dòng)，感受小狗的心情變化，仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面呈現(xiàn)的信息進(jìn)行推測(cè)、想象，并大膽表達(dá)，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述，快來(lái)看看幼兒園小班《小狗去散步》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面呈現(xiàn)的信息進(jìn)行推測(cè)、想象，并大膽表達(dá)。

2.喜愛(ài)閱讀活動(dòng)，感受小狗的心情變化。

3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.繪本《小狗去散步》PPT。

2.與情節(jié)相對(duì)應(yīng)的圖片6組（詹姆斯——玩拼圖、奶奶——織毛衣、爸爸——看報(bào)紙、媽媽——畫(huà)畫(huà)、寶寶——哭鬧、公雞母雞——叫叫嚷嚷）。

活動(dòng)過(guò)程

一、仔細(xì)觀察封面及扉頁(yè)，認(rèn)識(shí)故事的主人公小狗克萊門汀。

1.觀察封面，猜測(cè)小狗克萊門汀在做什么。

教師出示封面，引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行猜測(cè)。

師：封面上是誰(shuí)？它可能在做什么？

教師需盡可能地請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的看法，在幼兒充分表達(dá)之后進(jìn)行小結(jié)。

2.揭示書(shū)名，集體聊聊散步，喚起幼兒關(guān)于散步的經(jīng)驗(yàn)。

師：這本書(shū)的名字叫《小狗去散步》，散步是做什么？你散過(guò)步嗎？和誰(shuí)一起？

師小結(jié)：和家人一起散步是最快樂(lè)的事情。

二、共同閱讀繪本前半部分，觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，嘗試用自己的語(yǔ)言去表達(dá)對(duì)故事的理解。

1.師幼共同閱讀繪本第2～3頁(yè)，了解故事背景并形成閱讀期待。

師：這是什么地方？小狗克萊門汀做了些什么事？

師：小狗看到了什么？它會(huì)去做什么？

教師注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的觀察，關(guān)注畫(huà)面中的關(guān)鍵信息。

2.師幼共同閱讀第4～15頁(yè)，仔細(xì)觀察畫(huà)面信息，思考并猜測(cè)故事發(fā)展。

（1）教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒共讀第4～7頁(yè)，了解故事。

師：克萊門汀去找誰(shuí)了？小男孩在做什么？你從哪里看出來(lái)？

師：你覺(jué)得小男孩會(huì)不會(huì)和小狗克萊門汀一起去散步呢？

師：接下來(lái)又發(fā)生了些什么事呢？我們一起來(lái)看看。

師：奶奶在做什么？她會(huì)不會(huì)和小狗一起去散步？

（2）教師提出問(wèn)題，連續(xù)播放繪本PPT第8～15頁(yè)，播完師幼共同回顧、總結(jié)情節(jié)發(fā)展。

師：小狗克萊門汀非常想要找人和它一起出門去散步，可好像每個(gè)人都有自己在做的事情，不愿意去散步，小狗到底有沒(méi)有找到人陪它一起去散步呢？它還會(huì)不會(huì)去找呢？接下來(lái)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)往下看，看完告訴我答案。

教師可以根據(jù)幼兒的需求多次播放繪本PPT。

師：小狗又去找了誰(shuí)？

教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的組圖圖卡，幫助幼兒梳理故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用較為完整的話表達(dá)。

（3）師幼共同閱讀第16～17頁(yè)，感受克萊門汀的心情。

師：克萊門汀在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找了好多人，但大家都沒(méi)空陪它去散步。你們說(shuō)，小狗的心情怎么樣？為什么？

三、結(jié)合已有的故事情節(jié)和自身經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編故事。

師：有點(diǎn)難過(guò)的克萊門汀接下來(lái)會(huì)做什么？接著又會(huì)發(fā)生什么事呢？

幼1：克萊門汀會(huì)去找爺爺，爺爺可能在燒飯。

幼2：克萊門汀會(huì)去找外婆，外婆肯定在買菜。

幼3：克萊門汀會(huì)去找姐姐，姐姐肯定在唱歌。

幼4：克萊門汀會(huì)去找哥哥，哥哥在打籃球。

幼5：克萊門汀會(huì)去找外公，外公在種菜。

幼6：克萊門汀會(huì)去找小貓，小貓?jiān)诔贼~(yú)。

……

教師可以把幼兒創(chuàng)編的故事畫(huà)在圖片上，作為幼兒語(yǔ)言區(qū)域游戲的材料。

四、共讀繪本后半段，感受故事所傳遞的快樂(lè)。

1.共讀繪本第18～30頁(yè)。

師：到底克萊門汀有沒(méi)有去散步呢？我們一起看看書(shū)。

教師一邊播放繪本畫(huà)面，一邊朗讀文字。

師：后來(lái)的故事是什么樣的？

鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出故事的發(fā)展，但不要求太完整和細(xì)致，只要幼兒能說(shuō)出“他們做完事情到處找小狗，最后終于找到正在睡覺(jué)的小狗，大家一起去散步”就可以了。

師：再看看，這個(gè)時(shí)候克萊門汀的心情怎樣？

2.共讀繪本的后環(huán)襯，也就是第34～35頁(yè)。

師：一起來(lái)看看，他們一家人散步經(jīng)過(guò)了哪里？

五、閱讀結(jié)束，大家一起去散步。

師：這么好的天氣，我們大家也一起出門去散步吧。

幼兒百科：狗是由狼馴化而來(lái)的。早在狩獵采集時(shí)代，人們就已馴養(yǎng)狗為狩獵時(shí)的助手。因此，狗要算是人類最早馴養(yǎng)的家畜。

幼兒園小班體育教案：小狗汪汪

活動(dòng)對(duì)象：

小班幼兒 活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。 活動(dòng)過(guò)程：

扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽(tīng)信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。 1、扮演角色，活動(dòng)身體。

孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。 2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。 3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。 5、游戲“小狗找肉骨頭”。

“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。”全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。 6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

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