在幼兒園孩子不合群怎么辦。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《孩子在公眾場合鬧脾氣怎么辦》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

問題：

當(dāng)我的孩子不順心時，他會尖叫、跺腳甚至在地板上耍賴。當(dāng)然，他在家并不這樣做，但是他在公共場所時卻會這樣，比如說在超市、玩具店或者飯店——在任何一個有感興趣的圍觀者的地方。當(dāng)所有人都看著我們時，我發(fā)現(xiàn)我握緊了拳頭。

思考：?

當(dāng)你的孩子第一次在公共場所這樣做的時候，你可能做出了錯誤的引導(dǎo)。因為尷尬，你為了讓這一切停下來，而做了不該做的事情。如果你仔細看，就會在孩子的眼睛里看到一絲狡黠的神色，因為他意識到，自己發(fā)現(xiàn)了得到想要的東西的一種新方法。??

解決方法：?

1、在進入公共場所之前，事先提出你對他的希望?！鞍鹂?，我們現(xiàn)在要去玩具店。我們要給特洛伊買一份生日禮物。今天我們不打算為我們自己買什么東西。如果你看到了自己喜歡的東西，讓我知道，我會將它記在你想要的物品清單上。我希望你記住，要跟在我身邊并且將手放規(guī)矩點?！?

2、當(dāng)你專注于自己的事情時，孩子不得不忍受在推車上被帶來帶去，盯著大人膝蓋看的情況。你可以帶一些玩具或零食來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，從而避免大吵大鬧。同時，讓他加入挑選食物、幫忙找鞋店、為你讀購物清單。這些將讓他忙得沒有時間來發(fā)脾氣。?

3、當(dāng)孩子開始大吵大鬧時，將臉側(cè)過去，在孩子耳邊說：“停下來，不然我們就回到車上。”如果他不停下來，就將他帶到車上。讓他坐在后座上，而你站在車外。天氣不好時，你坐在前座上，但是不要理他。除了回到車上你還可以將他帶到一處僻靜的長椅上或角落里。如果他不很快地停下來，那么你可以改變行程，立刻回家。將他帶回他自己的房間，并讓他在那里待一定的時間。孩子每大一歲可以增加三分鐘，比如說，五歲的孩子可以待十五分鐘。這樣做一兩次，就會有效地建立你在這件事上的信用，并且可以將你從和不聽話的孩子一起待在公共場所的痛苦中解救出來。?

4、看著你的孩子并對他說：“跟我來。”停止眼神的接觸，然后走開。慢慢地走到他可以看見你的地方。大部分的孩子會跟著你走。如果你的孩子沒有這樣做，在一小段距離之外停下來并且等一下，假裝你對某件事物感興趣。幾分鐘之后，在你的孩子已經(jīng)冷靜下來之后，你可以走過去，并拉著他的手說：“我們走吧?！?

5、雙臂交叉，帶著嚴(yán)肅的神情居高臨下地看著你的孩子。不要說任何話。當(dāng)他停止大吵大鬧后，繼續(xù)你要做的事情。當(dāng)你們回到家，告訴孩子因為他在你們外出時大吵大鬧，所以現(xiàn)在要接受懲罰，沒有飯后甜點，在房間里反省，不能看電視，早點睡覺。以后，就將其作為你的“王牌”。當(dāng)他下一次在公共場所大吵大鬧時，對他說：“停下來，不然在我們回家后，你就去自己房間反省，就好像上個星期那樣。”你的孩子會想起來，并知道你是認真的。?

6、如果你的孩子經(jīng)常在公共場合大吵大鬧，你可以制訂一個計劃。去一家超市，買一些東西，并且將孩子喜歡吃的零食也放進購物車內(nèi)，薯片、冰激凌、曲奇餅等。在店里待足夠長的時間，直到孩子開始大吵大鬧。推著購物車走到出口處，對收銀員說因為孩子的哭鬧，你不得不將東西放下來，離開這里回家。對收銀員微笑一下，她很可能也會對你微笑，因為她很高興看到終于有一位顧客能管管孩子了。然后就回家。你的孩子可能會對沒有買那些零食而有諸多抱怨。你就說：“哦，好，下次吧?！焙⒆涌赡軙虼硕懿桓吲d，但是這對改正他的壞毛病有好處。??

父母小貼士：

在一次不愉快的經(jīng)歷之后，計劃一次外出并將孩子留在家里和保姆待在一起。告訴他前幾天在外面的大吵大鬧是他要待在家里的原因。孩子會哭鬧、尖叫和哀求，但是家長要堅定些。這樣做一次之后，孩子就會記住這個教訓(xùn)了。

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育兒知識：孩子脾氣不好怎么辦

孩子到了第一個逆反期，這個時期的孩子，出現(xiàn)您說的這種情況是很正常的，不用太擔(dān)心，只要用正確的方法去引導(dǎo)他，便會順利渡過，這點是必須要明確的！同時，從您表述的情形看，孩子應(yīng)該是被你們忽視了，可能您最近比較忙，和孩子溝通少，他為了引起大人的注意，便會做出上述舉動，如果你和孩子陷入了沖突，這種沖突很容易就轉(zhuǎn)變成報復(fù)。你越是把自己的意愿強加在孩子身上，他就越是反抗你，你們倆就越感到受挫。一些孩子傾向于樂觀的看待人生，而另一些孩子則傾向于悲觀地看待人生。孩子可能會無意識的發(fā)現(xiàn)，通過“鬧脾氣”或“找麻煩”能找到歸屬感并突出自己在家里的重要性。叛逆的孩子要的是父母如何合作，而不是施加權(quán)力。

那我們要怎么辦呢？以下是幾點小建議，希望對您有所幫助：

一、首先要做的事情是反省你自己的行為。孩子對著干的對過分控制孩子的父母或過度保護孩子的父母的直接反抗。

二、如果孩子好爭辯，他身邊也許有某個人在當(dāng)他的陪練。如這個人是您，試著成為爭辯中最后說話的人（這比你想象中的要難，但請?zhí)魬?zhàn)一下）

三、試著走進孩子的內(nèi)心世界，猜測一下孩子挑釁背后的原因。比如問孩子：“你生氣是不是因為我管你管得太多了？”“是不是因為媽媽忙著工作讓你覺得很受傷？”通常你可以猜到是什么讓孩子開始反叛。如果你猜測的正確，孩子會覺得獲得了認同和理解；如果你猜得不對，那么再試下。

四、任何時候只要有可能，給孩子一些選擇。比如問孩子：“你覺得你能自己過馬路，還是想讓我牽著你的手帶你過去？”“你想布置餐桌，還是把碟子拿到餐桌上等我來布置？”

五、有的孩子老是對著干直到他挨打才會安靜下來，這樣他就被訓(xùn)練成要挨打才能安靜的孩子。不要打他，把這個叛逆的孩子抱到腿上。無論他怎么掙扎，別放開他，直到他安靜下來。對稍大的孩子說：“我不會打你，也不會以任何方式體罰你。我對以前采取的那些方式向你說抱歉，希望就此能改變我們之間的關(guān)系。你所做的讓媽媽不高興，但是我愛你，我想得到你的幫助停止我們之間的紛爭，讓我們一起來解決問題?！?/p>

六、試著問孩子他要做什么，而不是告訴他去做什么。比如問：“你在過馬路之前要做些什么？”這常常會鼓勵孩子去思考，用他自己的力量解決問題，而不是挑釁你給他的命令。

七、讓孩子知道你需要他的幫助，告訴他：“我將感謝你能給我的任何幫助。”這樣能夠激發(fā)合作，而不是挑釁。

八、父母坦誠的態(tài)度也會奏效。記住用“我覺得......因為......我希望.....”這個句型。

九、注意別當(dāng)“只會說‘不’的怪物”。每次當(dāng)孩子問你問題或提出要求的時候，你是不是不加思索的就說“不”呢？你是不是一見到正學(xué)走路的孩子碰了不讓碰的東西就大聲說“不”呢？當(dāng)孩子還小的時候，要用轉(zhuǎn)移注意力的方法告訴他們可以做什么，而不是親身示范教他們?nèi)绾握f“不”。等他們長大一些，與孩子交流時要找到方法說“是”。

十、選擇你要堅持的事情，讓那些不怎么重要的事情隨它去吧。問一問你自己，這個問題在這時候看起來對你很重要，可你會記住或者在意這事情一個星期、一個月甚至一年嗎？要促使孩子真正發(fā)生改變，你得花上很多精力去提前計劃，跟進發(fā)展直到最后完成，所以請不要浪費精力在不那么重要的問題上。

......

總之，孩子會明白當(dāng)每個人都得到尊重的時候，合作遠比對抗更有效。他們會知道父母對他們所說的話是認真的，但也允許他們有所選擇并尊重他們恰當(dāng)?shù)倪x擇。

不同脾氣的孩子家長應(yīng)該怎么辦

當(dāng)孩子慢慢的長大的時候，家長會發(fā)現(xiàn)這時候的寶寶就開始顯示出自己的個性特點了。我們今天就把孩子的個性歸為兩類來總結(jié)，來了解一下針對這兩種不同類型的寶寶要采取那樣的教育方式。

急脾氣——兔寶寶的教育法則

這類孩子一般有著聰明的頭腦，和同齡的孩子在一起時，能明顯表現(xiàn)出敏捷和靈活的特點，并能從眾多的小伙伴中脫穎而出。但他們有一個致命的缺點，那就是缺乏耐力。

兔寶寶做事一般不能持久，比如玩玩具總是玩一個丟一個，注意力也很容易分散，一旦有什么聲響，便能很快將他們吸引過去。在和小伙伴們相處時，他們也大多表現(xiàn)出不合群或好斗等不良傾向。

對于這類急性子的孩子，如果不用心調(diào)教，發(fā)展下去很有可能會成為上課坐不住、容易開小差的差生。因此，教育這類寶寶，得注意三大法則。

法則1：用孩子感興趣的方式培養(yǎng)其做事的專一性

注意力分散是一個很讓人頭疼的問題，一個孩子即便再聰明，但如果做事不專心，也不可能有大的成就。

提高注意力首先要從其興趣入手，比如年齡小的孩子一般喜歡做游戲，那么家長這時就應(yīng)該抓住孩子好勝的心理，通過不斷地過關(guān)斬將，來提高他們的注意力。

也有的孩子喜歡畫畫，或者看書，家長也可通過這些方法培養(yǎng)孩子延長做事的時間，讓他們在興趣中忘記身邊的干擾，從而提高注意力。

法則2：有意識地對其進行強制性耐力訓(xùn)練

耐力培訓(xùn)可以從鍛煉身體著手。比如：每天規(guī)定一段時間專門從事某項體育運動。對于年齡較小的孩子，跑步是首選的方式。

慢跑基本適合4歲以上的所有健康兒童，當(dāng)然，具體實施起來還得根據(jù)孩子的體質(zhì)情況設(shè)定具體的訓(xùn)練時間和強度，但爸爸媽媽必須堅持，只有持之以恒，才能達到理想的效果。

法則3：給予適當(dāng)?shù)墓膭?/p>

兔寶寶一般比較欠缺耐心，對某件事情如果做得不好，便極容易放棄，包括做游戲也一樣。因此，家長此時就必須根據(jù)實際情況，選擇難度相當(dāng)?shù)挠螒蚧蛘呒覄?wù)活兒，同時多鼓勵孩子，在孩子出錯時，盡量不要指責(zé)和打擊。

另外，家長要注意控制時間，讓孩子勞逸結(jié)合，保持孩子對事物的興趣。

慢性子——龜寶寶的教育法則

這類寶寶并不是頭腦不聰明，而是性子沉穩(wěn)些，行為動作反應(yīng)也慢些，相對兔寶寶來說發(fā)育得稍微遲緩了一些。幼兒教育

慢性子的孩子一般很少發(fā)脾氣，與人相處也極為融洽，但性格內(nèi)向、不善言辭是他們的一大缺陷。如果不加以正確的調(diào)教和引導(dǎo)，他們就會從周圍的氣氛中隱約嗅到排擠的氣息，繼而表現(xiàn)出不合群，甚至越來越孤僻的傾向。

法則1：鼓勵的妙用

鼓勵是最好的良方。就像一朵正在成長的花兒，他們需要的應(yīng)該是溫暖的陽光，輕柔的雨水，而不是當(dāng)頭的烈日或狂風(fēng)暴雨。

因為內(nèi)向，所以這類孩子一般比較敏感，不像兔寶寶般性格開朗，相對來說能經(jīng)得起打擊。他們有什么事都喜歡放在心里，到最后慢慢變成一個心結(jié)，無法消除。

因此，鼓勵和關(guān)注能幫助寶寶重建信心，從而獲得力量和勇氣應(yīng)對生活中的挫折。

法則2：多帶他去公共場所，鼓勵他與人交往

鼓勵交往是教育這類寶寶的一個重要法則，我們都知道，與人交往不僅可以從中獲得樂趣，還能獲取知識、信息等資源。

從小讓孩子適應(yīng)公共場所，廣交朋友，對其今后的成長和生活有百利而無一弊。

法則3：放手讓他做事，并培訓(xùn)其速度

如何提高孩子做事的速度呢？家長必須謹記，在指揮孩子做一件事情之前，一定要先給他們講清規(guī)則，這其中就包括時間的約定。

讓他們在既定的時間內(nèi)完成既定的事，讓他們明白，并不是事情做好了就行，而是必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成才算合格。

另外，家長還可以嘗試一下獎懲制度，即完成有獎，否則便罰，這種辦法，對于提高孩子的積極性，也是相當(dāng)有效的。

孩子個性可大體分為上述兩類，家長是比較喜歡前者的孩子，但是家長有所不知的時，這兩類的孩子時各有利弊。家長們只是看到了其中的一種一點，希望家長在了解了我們內(nèi)容后可以讓家長明白該怎樣去處理改改他們的弱點。

家里的寶寶要是耍脾氣怎么辦

不好的方法：

1.立即滿足要求

2.嚴(yán)厲訓(xùn)斥

3.動武

4.置之不理

5.千哄萬哄

比較好的方法：

當(dāng)孩子耍鬧時，如果爸爸媽媽都在場，只要一個人這樣做就行了，另一個人可暫時離開孩子的視線。

第一步：爸爸或媽媽走到孩子身邊，蹲下來，兩眼溫和，但不露一點笑容地注視著孩子的面部，能和孩子的眼睛對視最好，一只手輕輕地放在孩子的肩膀上，不要拍，不要搖，默默地等待著。

第二步：如果孩子不再腿腳亂蹬，手臂不再亂舞，哭聲也小了，就輕輕拍兩下孩子的肩膀，但仍然不要吱聲。

第三步：如果孩子一點也不哭了，兩眼看著你，你可以開口說，“媽媽相信你，你不會一直這樣鬧的”;如果孩子點頭，你就說：“媽媽相信你會自已站起來”;如果孩子站起來了，你繼續(xù)說:"你是個勇敢的孩子"。

第四步：當(dāng)寶寶又開始高興的時候，媽媽可以對寶寶說：“寶寶這樣哭鬧不好，媽媽不會滿足你的要求，剛才你的要求并不合理，所以，媽媽要拒絕。以后，媽媽相信寶寶不會再有這樣的表現(xiàn)了”。

。。。

就事論事，語言要簡練。

不要下不好的結(jié)論，不講抽象的大道理。

給孩子正確的信息：他的行為和做法是不對的，爸爸媽媽不會滿足他不合理的要求，但爸爸媽媽始終是愛他的。

孩子挑食怎么辦？

當(dāng)不喜歡食物的口味或因不良的飲食習(xí)慣而拒絕進食或極少進食某一類食物就稱為挑食。挑食對兒童的影響人體健康成長需要六種營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，維生素，礦物質(zhì)和水。這些營養(yǎng)素存在于某一類或幾類食物中，只有保持均衡的膳食，才能保證營養(yǎng)攝入的全面與平衡。挑食容易導(dǎo)致某些營養(yǎng)素攝入不足，從而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，抵抗力差，容易患病，甚至影響孩子的生長發(fā)育。造成孩子挑食的主要因素１．受大人飲食習(xí)慣的影響：經(jīng)常見到的現(xiàn)象是小孩隨著父母不吃這個而愛吃那個父母有挑食毛病，子女就跟著學(xué)，久而久之孩子就養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣。２．不良的飲食習(xí)慣：孩子不能按時定量進餐，吃零食太多

，就會影響食欲，俗話說"餓吃甜如蜜，飽時蜜不甜"。孩子的胃本來就不大，胃內(nèi)食物排空需要３----４小時，到了吃飯時間有饑餓感覺，吃飯就香。如果不是定時吃飯，而是點心，鍋巴，餅干，各種飲料，亂吃亂喝，胃內(nèi)總有食物，胃就得不到休息，這樣到吃飯時間孩子就沒了食欲，再好的東西他也沒胃口，自然就挑三揀四。３．孩子的口味與成人不同：孩子需要清淡，甜味的食物，而大人的食物大都味濃，調(diào)料翻雜。這些飲食問題沒有引起父母的重視。４．疾病及藥物的影響：各種急慢性傳染疾病，寄生蟲病，消化道疾病，某些元素缺乏特別是微量元素如鋅和鐵缺乏是常見的引起食欲不振的主要原因。另外患病期間服用各種藥物其副作用的影響也是一個因素。對策針對以上因素采取如下辦法：１．避免大人的挑食習(xí)慣影響孩子。父母一定要起到榜樣的作用，自己不再挑食，從而帶動小孩合理進食

。２．想方設(shè)法改掉不良的飲食習(xí)慣。教育孩子不吃零食，少喝飲料，要定時進食，按頓吃飽。３．為了增進孩子的食欲，要盡量把飯做得好吃一些，變換花樣，烹調(diào)時使色香俱全，一種菜可以多種做法，再取上個好聽的菜名，引起孩子的好奇與興趣，從而想吃，愛吃，多吃。４．在孩子患病期間，飯食一定要做得清淡，多做流食，適宜于小孩的口味。藥物要注意合理使用，盡量選用胃腸道副作用小的藥物。按時給小孩查體，聽取保健醫(yī)生的建議。

。２．想方設(shè)法改掉不良的飲食習(xí)慣。教育孩子不吃零食，少喝飲料，要定時進食，按頓吃飽。３．為了增進孩子的食欲，要盡量把飯做得好吃一些，變換花樣，烹調(diào)時使色香俱全，一種菜可以多種做法，再取上個好聽的菜名，引起孩子的好奇與興趣，從而想吃，愛吃，多吃。４．在孩子患病期間，飯食一定要做得清淡，多做流食，適宜于小孩的口味。藥物要注意合理使用，盡量選用胃腸道副作用小的藥物。按時給小孩查體，聽取保健醫(yī)生的建議。

孩子愛哭怎么辦

孩子愛哭怎么辦

3-6歲是開發(fā)幼兒智力潛能的最佳時期，是促進幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長的敏感時期，還是增進幼兒品德的奠基時期。當(dāng)孩子哭泣時，家長可以與孩子交流，弄清楚哭泣原因，對孩子進行說理教育。3-6歲的寶寶一般具有認知能力，能夠聽懂爸爸媽媽講的道理。那么，幼兒愛哭泣怎么辦呢？

一、問清楚幼兒哭泣原因

家長可以與幼兒交流一下，問清楚她為啥要哭。應(yīng)該可以講清楚的，只有問清原因，分析對策，對癥下藥，才能夠取得好的教育效果。

二、講清幼兒哭泣的弊端

家長可以講清幼兒哭泣的弊端，愛哭的孩子會被人認為沒本事，膽小，不討人喜歡。當(dāng)幼兒哭泣時，可以跟幼兒說：“哭泣會被人當(dāng)作沒有用，會哭的孩子很傻，會被人瞧不起。我的寶寶最聰明能干了，肯定不會哭。趕快擦干眼淚吧，還是媽媽的乖寶寶?！?/p>

三、說明哭泣不解決問題

家長告訴幼兒哭泣不能解決問題，哭泣很痛苦，不能贏得別人的同情。當(dāng)寶寶哭泣時，可以問寶寶：“寶寶你為啥哭起來了呢？哭泣難受嗎？哭泣后問題解決了嗎？”通過提問，幫助寶寶分析問題，知道哭泣很難受，而且不能夠解決問題，達不到自己的目的，不起任何作用。

四、觀看動畫片比較評價

家長可以陪同幼兒觀看動畫片，讓幼兒比較評價，是勇敢的寶寶可愛還是愛哭泣的寶寶可愛，明確應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)。

五、同伴交往中學(xué)習(xí)技巧

家長應(yīng)讓幼兒與同齡的小伙伴玩耍，學(xué)習(xí)待人接物與處理問題糾紛的技巧。

六、鼓勵幼兒要勇敢不哭

當(dāng)幼兒哭泣時，家長要鼓勵幼兒勇敢不哭泣。爸爸媽媽可以鼓勵幼兒：“寶寶最勇敢了！身體碰到物體了，沒有感覺到疼痛，不怕痛，自己揉揉就好了。不哭泣的寶寶最勇敢，真是爸爸媽媽的好孩子?！?/p>

通常幼兒哭泣都是有原因的，家長應(yīng)弄清楚原因，講清哭泣的弊端，說明正確的處理辦法，幼兒就一定會糾正愛哭的壞習(xí)慣。

孩子“輸不起”怎么辦？

四歲的佩佩和小朋友玩猜拳游戲，石頭、剪子、布。只要佩佩贏，就會繼續(xù)玩下去。但要是她輸了，就會吵著說"不算數(shù)"，或是阻止別人贏她。其他的小朋友都不高興了，紛紛跑開，不愿再和他玩。

四歲的佩佩和小朋友玩猜拳游戲，石頭、剪子、布。只要佩佩贏，就會繼續(xù)玩下去。但要是她輸了，就會吵著說"不算數(shù)"，或是阻止別人贏她。其他的小朋友都不高興了，紛紛跑開，不愿再和他玩。眼見大家都跑開，各玩各的，佩佩跑到媽媽身邊，忍不住大哭說："他們都不跟我玩。"其實，媽媽早就看到佩佩和小朋友吵架的那一幕，明知理虧又霸道的是佩佩，但看到寶貝女兒傷心難過的樣子，又是很心疼。媽媽真不知道如何對佩佩做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。佩佩的年齡正處于自兒為中心的階段，她的行為也是可以理解的。孩子在社會化的過程中，有時要讓她自己去摸索，有時要給她引導(dǎo)，如果兩者搭配得當(dāng)，孩子則會成為身心健康，為大家所接受的快樂小孩。對待佩佩這樣的孩子，要有一定的方法。

適度安慰，講請道理

孩子受挫時，適度的安慰是絕對必要的，此時應(yīng)先同情別人都不跟她玩的感受。等她情緒稍稍緩和下來后，主動邀她玩同樣的游戲，并且學(xué)她剛才霸道的模樣，讓她體會別人的心情，知道為什么別人不想和她玩，再告訴她遵守游戲規(guī)則的重要性，相信她會容易接受的。當(dāng)孩子了解自己的行為是不對的之后，問問她，是否愿意向小朋友致歉，并再和他們一起玩耍。如果愿意，就帶著她誠摯地邀請小朋友們同玩。希望從這樣的過程中，能讓孩子學(xué)會知錯就改，及合群，尊重別人的重要。

察顏觀色，具體指導(dǎo)

建立尊重他人的觀念，是人際關(guān)系發(fā)展的第一步。然而，佩佩正處以自我為中心的階段，只準(zhǔn)自己稱王，不許別人贏她的行為，使她的人妹關(guān)系受挫，若此時媽媽嚴(yán)厲指責(zé)她，或?qū)λ龝砸源罅x，恐怕她不能接受，或根本聽不懂。如果我是佩佩的媽媽，我會尋找機會觀察別的孩子在一起玩的場景。同時，也讓佩佩在一旁觀察?；丶液笈c佩佩仔細討論別人友好相處時有什么規(guī)則可循，陪她回想自己和別人是如何相處的，比較之后，指導(dǎo)她選擇適合的方式來對待周圍的人，相信她的情形會慢慢改善的。當(dāng)然，建立良好的人際關(guān)系并非短時間所成。只有父母的耐心指導(dǎo)和溫柔支持，才能幫助孩子踏出人際關(guān)系成功的第一步。

將心比心，巧妙溝通

幼兒自身能力有限，面對挫折的忍受底低，一有不如意的事情發(fā)生，常會把責(zé)任歸罪別人。這果，父母的情緒疏導(dǎo)是非常必要的。家長應(yīng)先接納孩子的情緒，讓她描述當(dāng)時的場景然后告訴她："佩佩想贏，別的小朋友和你一樣，如果別的小朋友輸了，不甘心，吵著說不算，或是阻止你贏，那你會不會生氣，還和她玩嗎？"用這樣的方式與孩子溝通，提供她一個自我反省的機會，讓她發(fā)現(xiàn)自己錯在哪里。父母運用將心比心的方法來處理孩子的問題，孩子就比較能反省自己提高學(xué)習(xí)動機，繼而拓展各方面的能力。其實，每個人都是在和同伴大大小小的沖突中慢慢累積經(jīng)驗，學(xué)習(xí)與人相處的社會能力的。

模擬游戲，培養(yǎng)能力

玩游戲時，愛玩又不服輸?shù)暮⒆?，審自尊心強且缺乏安全感。他們很害怕輸，一輸就無法肯定自己。同時，個性好強的緣故，使得他們在無法隨心所欲地控制環(huán)境時，便以耍賴來否定既定的事實。現(xiàn)代社會競爭強，壓力大，父母常鼓勵孩子追求勝利和成功，卻往往忽略了孩子在失敗中可以學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗。失敗可以顯露人們的不足之外，讓人們學(xué)習(xí)謙卑、順服。孩子如果了解失敗也有正面意義，可以平和處理失敗的心情，加強承受挫折的能力。大人可以和孩子玩輸也有獎勵的游戲。當(dāng)然獎勵輸?shù)那疤崾钦f出輸?shù)脑颉：⒆幽挲g小，也許想不清楚，父母可以循循善誘，通過這種辦法，平衡孩子輸不起的心態(tài)。

家園共育：當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，我們該怎么辦？

很多媽媽反應(yīng)說：其實我也知道孩子的要求有時是挺過分的，不能答應(yīng)?？墒悄悴淮饝?yīng)，他就耍脾氣，又哭又鬧的，一直停不下來，這種情況該怎么辦呢？

第一，保持冷靜

相信全世界父母都一樣，在孩子發(fā)脾氣時都會非常煩惱和困惑。當(dāng)孩子持續(xù)哭鬧不止時，自己的脾氣很可能會跟著點爆。有些父母尤其是在公眾場合，更加不能忍受孩子的無理取鬧，一般是先哄哄，哄不了就嚇唬，嚇唬不管用就罵，罵不行就打兩下。這種方式對于有些膽小的孩子，可能還有點作用，但對一些平時就很調(diào)皮的男孩子來說，往往適得其反。這時的父母通常是因為覺得沒有面子而惱羞成怒地打他幾下，但結(jié)果呢？他可能就地撒潑得更厲害。

因此，在這個時候，父母要做的就是先讓自己冷靜下來，做做深呼吸，或者在心里默念冷靜冷靜等，總之，不能讓自己跟著孩子的情緒走。否則情況很可能會變得更糟糕，從而無法收場。

第二，不要妥協(xié)

讓自己保持冷靜的同時，父母之間或者說全家所有人都要堅定地達成一個共識：決不能向孩子的無理要求妥協(xié)。這是一場心理的拉鋸戰(zhàn)，誰先屈服誰就永遠輸了，因為有第一次就有第二次。

孩子其實是非常聰明的，用朋友的一句話來說“孩子是這個世界上最會看臉色的人”。孩子非常懂得觀察大人的動作、神色、語氣等，從而揣摩出大人的態(tài)度和意圖。不要讓孩子覺得自己還有機會討價還價，因為一旦那樣，他就會使出渾身解數(shù)來逼迫家長妥協(xié)。

所有的堅持只是為了讓孩子明白一個道理：這是一個再怎么發(fā)脾氣也改變不了的原則。

第三，不妥協(xié)≠放任

不妥協(xié)并不等于熟視無睹，放任孩子哭鬧不去理睬。父母首先要意識到孩子在愿望得不到滿足時會鬧一些小情緒是很正常的反應(yīng)。即便是大人，在不能擁有某種東西或者不能去做某件事情的時候，也會不開心，更何況是個孩子。如果父母能夠想到這一層，去充分體諒孩子的話，自然也會對孩子的哭鬧更加寬容一些，讓孩子能表達出自己心中的不滿。

這時的家長可以換個溫和的辦法，給孩子出選擇題或者讓孩子自己提出替代的解決方案。如果這時孩子自己已經(jīng)能夠平靜下來了，那他說不定自己就會妥協(xié)，將要求變得更合理一些，比如，糖果留到明天再吃或者是等他做到每天刷牙后就可以得到那個汽車玩具。

第四，轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)孩子正處于煩躁的階段，不如試試轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他的情緒平復(fù)下來。父母可以先把爭議擱在一邊，在適當(dāng)?shù)臅r候和孩子一起去做點別的事情，讓他跳出剛才給他帶來不愉快的事情，比如問問他今晚想吃什么，或者邀請他一起去準(zhǔn)備食材。

不過，父母也需要看孩子的狀態(tài)，如果孩子非常抵觸做任何溝通或者他已經(jīng)鬧得筋疲力盡了的話，還是不要再折騰了。

第五，給他平靜下來的空間和時間

以上都做過了，孩子仍然長時間地沉浸在自己的情緒中，不停發(fā)脾氣而制止不了的話，父母不妨給孩子一個單獨的空間和時間，讓他自己去調(diào)整。把孩子獨自留在自己的房間里，告訴他想喊就喊吧，等平靜之后再出來。通常，孩子一開始會大喊大叫地鬧騰一番，但當(dāng)他發(fā)泄夠了或者累了，自己想明白就會安靜地出來，不再鬧騰。

這時，如果孩子能夠自己安靜地走出房間，父母一定要把剛才的不愉快忘掉，用積極的態(tài)度去對待孩子，做一些鼓勵，比如由衷的贊揚和溫柔地擁抱，陪孩子呆會兒再繼續(xù)干各自的事情。

孩子輸不起怎么辦？

孩子輸不起怎么辦？xx就是一個特別喜歡和別人比賽，但又是個典型輸不起的孩子。當(dāng)他和別人比賽時，若自己輸了，他就會百般狡辨，想辦法用別的方式把比賽結(jié)果扭轉(zhuǎn)過來，直到自己贏為止，從來都是不會輕易認輸。

像在廣場和小伙伴們玩溜冰比賽，比誰跑得最快，誰最先到達約定的地點。通常xx會滑的比較快，但也有偶爾失誤會落在別的小伙伴后面，當(dāng)xx眼看自己就快要輸了時。他就會馬上把游戲規(guī)則作改變。有時會故找借口說，大家休息一會。有時會說這局不算重新來過，又或者他會跟小伙伴們說：“等一下，我覺得這個不好玩，我們換種新的玩法。”反正不管怎么樣，不會輕易讓“輸”字體現(xiàn)在自己身上。

在家也是一樣，xx若和我以及他爸下棋，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己走錯棋子時，他就要求我們還回上一步，又或者發(fā)現(xiàn)自己馬上全盤皆輸時，他會馬上找借口開溜說，今晚到此為止不玩了。有時他還會轉(zhuǎn)移方向?qū)ξ覀冋f：“爸爸，媽媽我覺得這個不好玩，我們玩點別的吧！”開始一、兩次我和他爸還會依著他。但久了不見xx有改變，我就跟他爸說，xx這樣輸不起，必須要適當(dāng)?shù)慕o他一點挫敗教育，不然他老以自己為中心，時間久了和小朋友在一起，還有誰愿意跟他一起玩。

于是在家里xx再次邀請我們一起玩時，提前我和他爸把游戲規(guī)則提出，并對xx說，你若輸不起，現(xiàn)可以選擇不玩，若想玩就必須按游戲規(guī)則走，不然，對不起，我和爸爸不奉陪了。xx當(dāng)然想玩，開始答應(yīng)的好好的，但到自己快輸時，老毛病又犯了。這時我就說，對不起xx，你若又耍賴，那我不玩了并不給他任何機會，轉(zhuǎn)身就走。xx見狀有時急了就掉眼淚，有時還會亂摔東西?？吹絰x這樣，我心里美著，要的就是這樣的效果，小樣看你能堅持多久。經(jīng)過半年多的時間，現(xiàn)xx在家里若提出要玩什么，我把規(guī)則說出來，基本上他能接受，就是輸了，雖然心里還有點不服，但再沒有像之前那樣無理取鬧了。

在外面xx和同學(xué)每天上學(xué)等車時，他們都會比誰最先到等車處。為了能奪個第一，xx早上把之前的6點50的鬧鐘自己調(diào)到6點40分。前一段時間一直是第一個到等車處，等后面的同學(xué)來時，他就會說：“我第一，你第二，他第三..........，就我最厲害。”后來有那一、兩次，xx會落到了第二或第三。這時當(dāng)同學(xué)也像他那樣數(shù)著，誰第幾，誰第幾時。xx接話就開始狡辨了，我說過今天不比的，不然還會有你第一呀！這時同學(xué)聽了委屈的早餐都吃不下，好不容易趕個早，卻被xx說不比了。有一次兩個小家伙為此事還爭論了一番，同學(xué)氣的連早餐都不肯吃了。我走上前悄悄地對他同學(xué)說：“下次你若來晚了，你也這樣跟他說，到時看誰厲害?！边@時他同學(xué)才找到了平衡。

幾天后機會來了，當(dāng)xx顯擺著第一時，我和他同學(xué)一起說，今天取消比賽了，你不知道？這時xx聽了拿著個早餐愣了半天沒說話。后來xx長記性了，等路過等車點時，他不去買早了，先占位，讓我?guī)退I早餐。但不管怎樣，總會有那么一天走到后面。今早xx因在家里拿錢買?？税胩?，等我們到等車點時，四位同學(xué)，就差他一人了。這時同學(xué)們算著，xx第四。偷瞄了一眼xx，這回他沒作任何反映，低著頭吃自己的早餐。小樣，不錯，終忍著住認回輸了。

xx有這樣的改變，還得感謝我的韓老師，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)xx有這個小毛病時，正好韓老師在群里給別的家長在同樣問題上作指導(dǎo)，同時讓我也學(xué)習(xí)了。用韓老師所給予的方法，我花了半年多的時間，在今天終見到改進。

孩子說謊怎么辦

孩子說謊怎么辦

最近，一些家長反映孩子經(jīng)常說謊。這樣的現(xiàn)象在大班幼兒中比較明顯。比如，幼兒帶了各種文具或者圖書回來，有些孩子覺得漂亮，就想辦法擁有，被別人發(fā)現(xiàn)，會找理由推脫。孩子說謊，家長生氣，但孩子說謊的真實原因是什么呢？

1、想象與現(xiàn)實混淆

他們常會將想像與現(xiàn)實混淆在一起，明明是自己的愿望，卻說得像真的一樣。如將幼兒園的東西帶回家，說：“這是我的！”其實，他并不是有意“說謊”。而是以為玩過的就是自己的。

2、“虛榮心”作怪

很多孩子為了能“贏”而在游戲或?qū)W習(xí)中“撒謊”。明明知道規(guī)則，卻偏偏違反，還裝作無辜的樣子說“不知道”。再如，為了與同伴攀比，沒有的東西卻說“我家也有，可好玩了”。

3、取悅長輩

孩子做事時不僅想做好，很大程度上也想讓父母、老師高興，從而得到更多獎勵。成功難度較大時，為了不讓父母、老師失望，只好“說謊”。

4、逃避懲罰

“要真說了我不乖，爸爸媽媽會批評我。”這些都是孩子真實而又天真的想法，而“說謊”有時還真能躲過“一劫”！

5、獲得“自由”

孩子看動畫片正在興頭上，父母開始催促：“該寫作業(yè)了！”于是孩子順口說：“寫完了”，因為說“不想做”往往不被接受，而隨口一個謊話倒容易搪塞過去。

6、引起對自己的關(guān)注

孩子很多時候不會表達自己到底需要什么，可能用一些“謊話”來表達?！皨寢?，我一個人很怕黑！”——其實只是想讓母親陪他?！鞍职?，我這里疼”——其實是想和父親親近一下。

對孩子的說謊現(xiàn)象，不同年齡的孩子，含義不同，成人要善于合理分析，找出孩子說謊的動機與原因。這樣可以讓孩子知道你不僅關(guān)心他們的行為，更關(guān)注他們的需求。不要因孩子的某一次謊言就定性，如對孩子說“你就是愛說謊”“你這個小騙子”等，更不要用暴力的方式試圖改變孩子，這樣做只能讓孩子把謊話編得更圓滿。對于孩子說謊是因為不誠實或其他不夠積極向上的心理，家長應(yīng)直接告訴孩子說謊不好，讓孩子明白說謊的后果，并以身作則。

如果你希望自己的孩子誠實，那么就力圖完善自己的誠實：你可以在家中建立一套誠信規(guī)則，將誠實守信放在核心的位置上。在每個孩子成長過程中，都或多或少會出現(xiàn)一些說謊行為。面對孩子不同情況的說謊，作為家長又有什么好的方法和建議呢？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《孩子在公眾場合鬧脾氣怎么辦》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了在幼兒園孩子不合群怎么辦專題，希望您能喜歡！