幼兒園螞蟻教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《螞蟻寶寶鉆洞》含反思”，希望能對您有所幫助，請收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《螞蟻寶寶鉆洞》含反思》

大班教案《螞蟻寶寶鉆洞》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒嘗試選用不同的爬法進行鉆爬運動，學習匍匐爬行的方法，體驗用身體造型參與運動的快樂，快來看看幼兒園大班《螞蟻寶寶鉆洞》含反思教案吧。

教學目標：

1．學習匍匐爬行的方法。

2．嘗試選用不同的爬法進行鉆爬運動。

3．體驗用身體造型參與運動的快樂。

4．學會與同伴協(xié)商合作游戲。

5．商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

教學準備：

1．幼兒已學習手腳爬、手膝爬、匍匐爬的技能。

2．背景音樂，螞蟻頭飾一只。

3.搭建高低不同的洞。

教學過程：

一、開始部分

隨音樂做熱身運動（獅子爬蝸牛走小兔跳）

二、基本部分

1．出示螞蟻頭飾引發(fā)幼兒興趣，啟發(fā)幼兒用身體擺出不同造型的洞。

師：我是蟻王！

師：那你們是誰？

幼：我們是小螞蟻。

師：你們住在什么地方？

幼：住在洞面。

師：蟻洞是什么樣的？用身體做蟻洞的樣子！

2．教師對幼兒的身體造型巡回觀察，與幼兒共同討論。

參觀參觀小螞蟻做成的蟻洞，看誰做的最好。

3．引導幼兒用不同方法鉆一鉆這些有趣的洞。

這個洞的造型很有趣，請個小螞蟻來爬一爬，看他能不能爬過這個洞呢？（請幾個幼兒爬洞，鼓勵幼兒用不同的方法爬過這個洞）

師：小螞蟻們是用什么方法爬過這個洞的？

幼：手腳一起放在地上爬的、身子貼在地上爬的、腳跪在地上爬的。

師：你覺得哪種爬的方法好？為什么？（自由回答）

4．教師小結

小螞蟻們搭的洞有高有低，高洞可以用手腳爬、中洞可以用手腳膝地爬、低洞可以用匍匐爬。

操場上邊有很多不同洞，現(xiàn)在我要請小螞蟻們用剛才我說的方法去鉆這些洞，可要小心了，不要把洞給弄垮了（幼兒自由鉆不同的洞）

幼：好。

5．游戲“螞蟻寶寶鉆洞”的規(guī)則和要求。

小螞蟻們已經(jīng)掌握了鉆洞的本領，現(xiàn)在我有一個闖關的任務要交給你們，你們有信心嗎？

幼：有。

規(guī)則：游戲共四關（闖高洞、闖中洞、闖低洞、闖混合洞）小螞蟻們從排頭開始依次鉆爬蟻洞，如果哪些小螞蟻不能闖關成功的，就不能進入下一關了。

師：第一關先闖高洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。

幼：跪著過去，手先伸過去再爬。

師：第二關先闖中洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。

幼：腳跪在地上爬。

師：第三關先闖低洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。

幼：腳和手著地爬。

師：第四關是混合洞，用什么方法請你注意身體的動作。

幼：跪著過去，手先伸過去再爬，腳和手著地爬。

師：鼓勵闖關成功的螞蟻。

師：闖關沒成功的螞蟻再試一試（失敗螞蟻再次嘗試）。

放松活動：

小螞蟻們真能干，教師帶領幼兒走直線、曲線做放松運動，回教室休息。

教學反思：

活動目標主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點在于讓孩子掌握匍匐爬的方法?；顒又校變簩τ诨顒拥碾y點沒有很好的掌握，很多孩子都不會匍匐爬的這個方法，對孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。

提高措施：

1.平時應該多進行此類活動，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對爬感有趣。

2.加強和家長的溝通，多帶孩子參加戶外體育活動，對幼兒進行各個方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。

小百科：螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，有六足，體壁薄且有彈性，有膜翅，硬而易碎。

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幼兒園中班教案《鉆洞洞》含反思

俗話說，不打無準備之仗。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《鉆洞洞》含反思》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

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中班教案《鉆洞洞》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性，鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力，快來看看幼兒園中班《鉆洞洞》含反思教案吧。

活動目標：

1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。

2.想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

3.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

難點：

鍛煉幼兒匍匐前進。

活動準備：

1.報紙一張、球一個。

2.歌曲《向前沖》和放松音樂《世界》

3.幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。

活動過程：

一、情境導入

1.師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

2.幼兒四散站立，師生共同進行熱身活動。

二、合作學習階段

1.剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體，

動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞)那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。

小結：師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。

2.身體鉆洞

師：剛才我們搭了好多的洞，報紙和球也都鉆過去了，小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆?

幼：小朋友的身體

師：現(xiàn)在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去?

分組進行：男孩搭洞女孩鉆。

小結：剛才小朋友合作的時候發(fā)生了什么事情?

幼：洞太小了，他把我鉆倒了。

師：誰來想個辦法，能鉆過去，但不碰到小朋友的身體。

幼：把身體變細一點變長一點。

師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。

(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側，吸氣收緊身體，有的趴在地上作匍匐動作，等等。)

分組活動：女孩打洞男孩鉆洞。

3.師幼合作

老師用身體打出不同的洞讓幼兒鉆。

三、游戲：“城門城門幾丈高”

(1)第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。

(2)第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。

(3)第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。

四、放松活動

放松身體：

隨輕音樂《世界》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

活動反思：

本次活動基本達到教學目標，活動既源于幼兒的生活經(jīng)驗，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。活動主要體現(xiàn)了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進的環(huán)節(jié);三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。

本次活動設計失誤的地方是：整節(jié)課只是讓幼兒自己搭洞，而沒有做到兩人，三人或更多人合作搭洞。沒有充分體現(xiàn)幼兒的合作意識?；顒诱n的難點是匍匐前進，應該多進行幾次，才能體現(xiàn)出難點，所以第二個環(huán)節(jié)稍有點容易，沒有達到難點的目標。在此活動中，我深刻的感悟到：要想上好一節(jié)體育課，首先要上幼兒有一定的體育規(guī)則意識，要做到收放自如，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。

小百科：鉆洞是一種兒童游戲，現(xiàn)階段比較受歡迎，主要讓兒童在體能上有全面的鍛煉，肢體動作得到發(fā)展。

幼兒園大班教案《螞蟻》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《螞蟻》含反思》

大班教案《螞蟻》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)合作意識，學習爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神，快來看看幼兒園大班《螞蟻》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中螞蟻的特征。

5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

活動過程：

一、開始部分

小朋友們，天快要下雨了，我們快來搬家吧?！蔽浵亱寢寧е∥浵佉粋€跟著一個鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家，來回進行幾次。

二、基本部分

小螞蟻們我們開始搬家了。

讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

小朋友分成兩路縱隊，要爬過呼啦圈，越過布墊、把小沙包投進紙箱，然后返回，投沙包最多的隊獲勝。

螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動，怎么辦呢？

啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

游戲再次開始

兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈，越過布墊，把大沙包投進紙箱，投沙包最多的隊獲勝。

在爬行的過程中，提醒幼兒如何進行自我保護。

三、結束活動

今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。

活動反思：

戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質，還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動時應關注每個小朋友的表現(xiàn)，并及時地進行引導和激勵，在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思》，僅供參考，大家一起來看看吧。

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大班教案《螞蟻搬家》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)合作意識，學習爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神，快來看看幼兒園大班《螞蟻搬家》含反思教案吧。

活動目標:

1、學習爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識.

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

活動過程:

開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家,來回進行幾次。

基本部分:

小螞蟻們我們開始搬家了。

讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進紙箱,然后返回,投沙包最多的隊獲勝。

螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎么辦呢?

啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投沙包最多的隊獲勝。

在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。

結束活動:

今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。

活動反思:

戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力，組織該活動時應關注每個小朋友的表現(xiàn),并及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園中班教案《螞蟻》含反思

我們常說，機會是留給有準備的人。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《螞蟻》含反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《螞蟻》含反思》

中班教案《螞蟻》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒親近大自然，讓幼兒認識螞蟻，讓幼兒感知螞蟻的身體組織和生活習性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，快來看看幼兒園中班《螞蟻》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒認識螞蟻。

2、讓幼兒親近大自然。

3、讓幼兒感知螞蟻的身體組織和生活習性。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

6、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

幼兒每人準備一只小玻璃瓶，一塊水果糖，少量饅頭渣，一根小樹枝。

活動過程：

一、引入課題

小朋友們，想不想認識一位動物朋友？你們認識小螞蟻嗎？

今天，老師帶你們?nèi)ビ變簣@外面的田里找這位動物小朋友吧！

二、尋找小螞蟻

小朋友們在家有漂亮的房子，在幼兒園有漂亮的教室，小螞蟻住在哪呢？他們有漂亮的教室嗎？老師告訴小朋友，小螞蟻穿著黑色的衣服，我們邊走邊找，看看誰先發(fā)現(xiàn)小螞蟻。

三、尋找小螞蟻洞穴

當發(fā)現(xiàn)第一只小螞蟻時，告訴小朋友小螞蟻喜歡濕濕的、暗暗的房子—洞穴，啟發(fā)小朋友就在附近找小螞蟻的洞穴。

四、分組觀察小螞蟻的身體組織

將小朋友分成幾個小組，每組四人，啟發(fā)小朋友認真觀察，小螞蟻有沒有跟自己一樣的頭、上身、手、腿等，頭上有沒有眼睛、鼻子、嘴、耳朵等，再在稍遠處放一些饅頭渣，看看小螞蟻能不能找到。

五、捉小螞蟻

用小樹枝往小玻璃瓶中趕小螞蟻，看看能不能趕進去，把自己帶的水果糖放一點到小玻璃瓶中，打開瓶蓋，放在地上，看看能不能捉到小螞蟻。把捉到的小螞蟻帶回家里，給家里人說說通過你今天的觀察，知道的小螞蟻的知識，并讓家長把小朋友說的寫下來，拿給老師看。

六、游戲“我是小螞蟻”

讓小朋友扮演小螞蟻表演，加深對小螞蟻的認識。

七、活動結束

教學反思：

整個活動依據(jù)幼兒的認知規(guī)律和年齡特點，根據(jù)幼兒喜歡多動，喜愛游戲的天性，充分利用農(nóng)村自然資源優(yōu)勢，在整個觀察活動中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導作用，培養(yǎng)幼兒的觀察事物的能力。如果有圖片或課件，能讓他們看到其它樣子的螞蟻，就會擴展他們的知識面，而不是井底之蛙，認為螞蟻就是他們看到的樣子的。另外，由于螞蟻體型小，頭部的組織觀察不是特別清楚，如果有放大鏡的話，會觀察的更清楚一些。以后的觀察課，應該選擇容易觀察清楚的動物會更好。

小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。

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