寶寶睡前故事有哪些。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編精心為您整理的“寶寶唱歌吐字不清有原因”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

寶寶唱歌吐字不清，一般有以下幾方面的原因：

對歌中所唱歌詞的字義不理解。發(fā)音的方法不正確。普通話不準確。

寶寶唱歌吐字不清怎么辦呢？

1、針對寶寶的認知特點，形象地幫助寶寶理解歌詞的內(nèi)容，使他能了解歌詞中每個字的字義，避免在唱歌時含含糊糊地同其他字混淆。

2、要教寶寶用普通話學(xué)唱。成人自己首先要用普通話唱準，并做一些必要的示范，幫助寶寶唱準每個字的字音和音調(diào)。對寶寶在發(fā)音過程中難以掌握的字，要吐準字頭，引長字腹，咬清字尾，便于寶寶聽和學(xué)。如果成人自己的普通話不好，可以借助廣播、電視，與寶寶一起跟著學(xué)和講。

3、要讓寶寶養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣，在唱歌前聽清楚歌詞。對于吐字比較困難的寶寶，可讓他看著成人的口形發(fā)音。如吐“光”字時，嘴巴是張開的，不要將嘴巴碰起來變成“幫”。m.cnsjbj.cn

4、成人可以讓孩子用較慢的速度，像平時說話那樣的口形念清歌詞，然后結(jié)合簡單、平穩(wěn)的旋律進行反復(fù)的練習(xí)，從而達到吐字清楚的目的。

值得引起注意的是：當(dāng)寶寶唱歌吐字不清時，成人一定要堅持正面的教育和糾正，千萬不可模仿錯誤的唱法。這樣不僅會強化寶寶錯誤的發(fā)音，而且還會挫傷孩子唱歌的積極性。

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寶貝愛哭也是有原因的家長如何找原因

我的孫女三周歲，一點小事都哭，特愛哭，愛生氣，愛說“不”，滿足不了她能哭30分至40分鐘。必須媽媽哄。弄的我很緊張，她不在家我都感覺她在哭。我也不敢多說話。但是，如果遇到別人就聽話，也吃飯。怎么辦？也不能送給別人啊！”

這位奶奶在信末尾，發(fā)出了心聲“也不能送給別人啊”，小編看出來，她已經(jīng)束手無策了……孩子愛哭的問題，屏幕前很多媽媽都困擾著，今天，小遍要告訴你，孩子愛哭怎么辦！

孩子愛哭的幾個可能原因：

心情太悲傷。遭遇到悲傷的事情，連大人有時候都不能止住眼淚，何況是小孩子。像爸媽吵架、環(huán)境變化都會引起孩子心境的變化。

身體不適。感覺到痛或熱，是孩子哭泣的常見原因。如果你的孩子原因不明地哭泣了，首先你要查看孩子的身體是否有異常狀況。

想要引起你的關(guān)注。由于想讓父母安慰自己、同情自己，孩子也會通過哭來引起家長的注意。注意，當(dāng)孩子的基本心理需求——被愛或安全感沒有得到滿足，就會顯得焦慮不安，表現(xiàn)出來的是愛哭或不快樂。

哭只是獲取的手段?，F(xiàn)在的家長孩子生的少，太過寶貝孩子，怕孩子哭，所以，從小只要孩子哭，大人總是滿足他、妥協(xié)，讓孩子感覺到“用哭來得到想要的”或“避免做自己不想做的事”是很有效的。

哭的行為是一種結(jié)果，既然有哭的行為表現(xiàn)出來，內(nèi)心里一定有某種“感情”在活動，著眼點于這點，才是解決問題的關(guān)鍵。

孩子哭泣，家長請這么做！

1.當(dāng)孩子哭的時候，不要只說：“別哭了?！笔紫葢?yīng)該關(guān)心的是了解他為什么哭，哭的原因和心情。

2.對孩子當(dāng)時的感情，表示同情、理解，并把這個信息傳達給孩子，也就是說，讓孩子明白，你能懂他，這樣，他就會和你說自己哭的原因。

3.根據(jù)孩子的回答，解決孩子的問題。如果是因為身體不適，就及時送醫(yī)；如果是傷感，就幫孩子解開心結(jié)；如果是孩子想要什么，就根據(jù)實際情況，讓他明白哭并不是獲取的手段。

你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了，其結(jié)果，是孩子不僅停止了哭泣，而且愛哭的毛病也逐漸得到克服。

提醒：切忌大道理批評，無視孩子的感情！

孩子磨蹭的原因有哪些？

突發(fā)性磨蹭 ?

磨蹭是小孩子的通病，這是因為小孩子的注意力非常容易被分散。比如出門時，說穿上鞋子，孩子蹲下穿鞋，看見旁邊一個玩具，就開始玩玩具。又或者想起要跟媽媽說一句話，就抬起頭來說話，鞋子也不穿了，哇啦哇啦說半天。

對此類磨蹭，可稱之為“突發(fā)性磨蹭”。對于這種磨蹭，家長只需發(fā)出簡單、明確、溫和的指示或提醒即可。如：“鞋子穿好了嗎？”或是“你先穿好鞋子，我們走在路上，你再和媽媽慢慢地說這件事好嗎？這樣就不會遲到了。”

提醒切忌嘮叨，比如有的媽媽會開始借題發(fā)揮：“不是讓你穿鞋嗎？你怎么又開始玩玩具了？你就是磨蹭！上次就如何如何……你看看你……你再看看人家某某……”

本來提醒一兩句就行了，媽媽卻說上一車話。有用的信息淹沒在嘮叨里，不僅會讓孩子對媽媽的聲音選擇性屏蔽掉，還讓孩子產(chǎn)生對抗情緒。而且，即便孩子不說出來，心里肯定也想：“你說這么半天，就不影響出門的速度了嗎？”

逃避型磨蹭 ?

有時候孩子磨蹭，是因為心里不想做這件事。對此稱之為“逃避型磨蹭”。有個小朋友小麗，她家長跟我抱怨，只要一說彈鋼琴，小麗就會想出很多拖延的辦法，首先連上廁所的動作都特別慢，然后又要喝水，也慢慢地喝，喝完了又說衣服冷了熱了，換衣服……總之最好一直磨蹭到什么都干不成，能把彈琴磨蹭過去就最好不過。

這種情況就比較復(fù)雜啦，雖然成因不是孩子愛磨蹭，但長此以往，卻很容易真的養(yǎng)成做事拖拖拉拉的習(xí)慣。解決問題還是應(yīng)該治本，首先要搞清楚孩子為什么這么不喜歡做這件事，然后適當(dāng)?shù)貙Υ诉M行調(diào)整。

多數(shù)孩子的厭學(xué)情緒其實都是家長造成的，當(dāng)孩子興沖沖帶著天然的熱情開始學(xué)習(xí)時，很多家長特別擅長像個監(jiān)工一樣在一邊指手畫腳，打斷孩子自己的摸索與嘗試：“你這里做得不好，你那里做得不對，來媽媽告訴你，這樣做才更好……”

當(dāng)孩子遇到障礙時，他們又不會幫孩子渡過難關(guān)，只會要求孩子“再練幾次！你就是練得不夠！”“別人都會！你為什么不會！”“你肯定是沒有好好聽講！”

又比如吃早飯，很多家長認為：吃早飯必須營養(yǎng)全面，然后再考慮到自己的做飯時間，做出了自認為最科學(xué)合理又方便易行的早餐（比如牛奶+煮雞蛋），并要求孩子全部吃掉。但實際上這科學(xué)合理的早餐孩子可能并不喜歡吃，而且也吃不完，于是吃早飯就成了負擔(dān)，孩子就會本能地逃避和磨蹭。

每次和這種家長溝通我就特別頭大，當(dāng)他們抱怨孩子不愛吃煮雞蛋時，我問：“那換點別的行嗎？比如吃個水果？吃兩片餅干？吃個小點心？”他們就會斬釘截鐵地一口回絕：“那可不行！這種東西沒有營養(yǎng)！一上午怎么扛得住？blablabla……”

總之，他們的邏輯就是：孩子必須吃我規(guī)定的早餐，還得心情愉快地吃。否則就是孩子不對。然后孩子不愛吃了，磨蹭了，就到處說他們的孩子不省心。接下來哭訴自己是如何不容易地把孩子拉扯大……

習(xí)慣性磨蹭 ?

很多孩子年紀不大，磨蹭的習(xí)慣已經(jīng)很根深蒂固，對于家長的提醒產(chǎn)生了選擇性失聰。這種我稱之為“習(xí)慣性磨蹭”。習(xí)慣性磨蹭的標準“癥狀”之一就是家長說：“咱們該出發(fā)了！”孩子卻像耳朵聾了一樣置若罔聞，或是討價還價“再玩一會兒，一分鐘”。

然后親子雙方就開始討價還價：“好吧，一分鐘哦?！被蛘摺安恍?，馬上走?！敝钡郊议L勃然大怒，孩子才同意出發(fā)，此時已經(jīng)很長時間過去了。

遇到這樣的情況，最好就是讓孩子自己承擔(dān)磨蹭的后果。比如這一次因為你磨蹭不愉快或是延誤了行程，下一次我就不帶你出門。今天去小朋友家哭鬧著不肯回家，下次你別去了。很多父母嘴上也這樣威脅，但第二天卻主動心疼起孩子來，心想孩子肯定已經(jīng)忘了，就假裝自己也忘了，照樣帶孩子去玩。實際上孩子不會忘，只是會樂得不提醒父母實行懲罰，并且在心里想：“看來磨蹭沒事，下次還可以這樣鬧一鬧，就可以多玩一小會?！?/p>

混亂型磨蹭 ?

這一種嚴格說來也不算磨蹭，乃家長做事無條理，分不清輕重緩急所致。很多教育學(xué)家都提倡，當(dāng)孩子上學(xué)后，如果有作業(yè)，一定要養(yǎng)成先寫作業(yè)的習(xí)慣。

這個做法背后的意義是：你要想清楚什么是最重要的事情。把最重要的事情先做完，之后就可以輕松愉快地玩耍了。

北京市小學(xué)三年級以前不留家庭作業(yè)，但老師也會有一些建議的做法，或者至少也要整理明天上學(xué)需要的課本。這些事情我都會讓小秧先回家做完，處理完就可以隨意玩耍，去院子里，或者找別的小伙伴。這樣孩子很快就形成了良性循環(huán)，習(xí)慣于每天把任務(wù)完成，之后獲得放松而且是整段的快樂時光。

因為孩子的“小烏龜”個性，相信你們很多人都經(jīng)歷過這種＂皇帝不急急死太監(jiān)＂的＂熟可忍熟不可忍＂時期，有時候不耐煩忍不住大發(fā)雷霆。其實很多媽媽都意識到，不是孩子愛磨蹭，而是自己性子急躁。老催孩子，很容易打亂孩子的生活節(jié)奏，孩子會出現(xiàn)早熟、煩躁、耐性差等特征，另外，另外，對于孩子磨蹭的行為過于縱容，孩子將會出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、過分依賴等情況，所以要把握好二者的平衡哦。

作家龍應(yīng)臺在《孩子，你慢慢來》一書中寫道：“我，坐在斜陽淺照的臺階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。孩子，慢慢來，慢慢來……”

寶寶出現(xiàn)分離焦慮原因

幼兒園有相對固定的一日生活時間表，什么時候吃飯，什么時候盜洗，什么時候上課，什么時候起床，而幼兒在家中的生活規(guī)律并不一定與此相符。

1．環(huán)境的巨大變化

幼兒從家庭邁入幼兒園，環(huán)境有了巨大的改變，被稱為“心理斷乳期”。

（1）生活規(guī)律和生活習(xí)慣的改變。

幼兒園有相對固定的一日生活時間表，什么時候吃飯，什么時候盜洗，什么時候上課，什么時候起床，而幼兒在家中的生活規(guī)律并不一定與此相符。有的家庭中生活作息比較隨意，一切以幼兒的意愿為中心；有的幼兒甚至有一些不良的生活規(guī)律和習(xí)慣，如晚上熬夜，早上睡懶覺等；有的幼兒則精力旺盛，沒有睡午覺的習(xí)慣。據(jù)調(diào)查一些幼兒就是因為伯在幼兒園睡中午覺而不愿意來園。因此在入園之初，幼兒不習(xí)慣固定化的生活制度。此外幼兒園的飲食和飲水也和家中不同。一些幼兒在家中養(yǎng)成了挑食、偏食的不良飲食習(xí)慣，到幼兒園后不愿意進食一些食物。而有的幼兒則在家中從來不喝白開水，而在幼兒園提供的飲水都是白開水等。

（2）成人與幼兒的關(guān)系。

幼兒入園之初，見到的教師和小伙伴是陌生的面孔，容易使幼兒感到不安全。由于幼兒園是集體教育，師生比例為1：15或者1：20。也就是說一位成人負責(zé)照顧l5—20名、幼兒，這和幼兒在家中的環(huán)境有著天壤之別。幼兒不可能像在家里一樣得到一對一甚至是幾對一的無微不至的關(guān)懷和照顧。如許多幼兒在家中睡覺時要有大人陪伴和哄睡，而在幼兒園則需獨自入睡，兒在入園之初感覺失去了親情和溫暖。此外幼兒在幼兒園不可避免地會處于一種競爭的環(huán)境之中，如如何獲得教師對自己的注意和關(guān)懷，如何占據(jù)自己喜歡的玩具等等。因此一些幼兒在入園之初會感到不知所措。

（3）陌生的活動室環(huán)境。

當(dāng)幼兒初次踏入活動室時，活動室的環(huán)境對他來講是完全陌生的和新鮮的。無論是桌椅的擺放還是盟洗室的設(shè)備等都與家中不同。這在使幼兒感到好奇和新鮮的同時，也會引起他的恐慌和不安。如有的幼兒在家中大便時是用坐式的尿盆或者抽水馬桶，而幼兒園則是蹲式的，幼兒就感到不適應(yīng)而引起心理上的壓力。

（4）要求的提高。

在幼兒園中教師要求幼兒具備一定的獨立和自理能力，包括：自己吃飯、自己穿脫衣褲、自己上床睡覺、能控制大小便、自己游戲、遵守一定的規(guī)則等等。這些要求都有可使幼兒感到是一種挑戰(zhàn)和壓力。

2．家庭的因素

家長的教養(yǎng)方式是幼兒入園適應(yīng)快慢的重要因素。實踐證明。在平時不嬌慣孩子，注重幼兒獨立能力培養(yǎng)，鼓勵孩子探索新環(huán)境和與新伙伴一起玩的家庭，其幼兒入園的適應(yīng)期就較短，幼兒的情緒問題也較少。而那些嬌寵溺愛、一切包辦代替的家庭中的孩子則需要較長的適應(yīng)期。甚至有一些孩子由于環(huán)境的巨大差異和轉(zhuǎn)折而出現(xiàn)情緒和生理上的問題。如有的孩子因過分哭鬧和情緒的不安，而出現(xiàn)夜驚、夢魘或者腹瀉、生病等問題。

3．幼兒自身個性與以往經(jīng)驗

研究證明在入園之前有與家長分離經(jīng)驗的幼兒比較容易適應(yīng)幼兒園的生活。性格外向、活潑大膽的孩子則要比那些性格內(nèi)向、安靜膽小的孩子更容易適應(yīng)幼兒園的生活。

寶寶哭鬧的原因何在

寶寶3個月后，爸爸媽媽可注意到寶寶客觀上的變化。他對周圍發(fā)生的事知道得比較多了，他對每一件事都有興趣及反應(yīng)。當(dāng)然，他還會經(jīng)?？?，弄得爸爸媽媽苦惱不已。其實，弄明白寶寶哭鬧的原因就能對癥下藥了。大寶寶哭鬧可能有5個原因：

饑餓

這依然是寶寶哭鬧的一個明顯原因。第1年里，隨著他的成長，他越來越好動，而且由吃奶逐漸轉(zhuǎn)向吃飯，兩餐之間，他常常會疲乏及脾氣不好。他的生活是充滿活動的，給他點心與飲品可恢復(fù)他的精力，使他又重新興高采烈。

焦慮

7-8個月之后，焦慮是使寶寶哭鬧的一個新原因。因為到了那個時候，寶寶能感覺到與爸爸媽媽不可分離的密切關(guān)系。爸爸媽媽是他的“安全保證”，如果爸爸媽媽在他身邊，他就高興探索周圍的世界；如果爸爸媽媽離開他，他就會哭。所以，爸爸媽媽要對他要耐心，讓寶寶逐漸熟悉新的人及新的情況和環(huán)境。

疼痛

隨著寶寶活動增多，碰到、撞到其他物體，都將是他哭的常見原因。也包含了他常常因為碰撞受驚而哭，雖然沒有受傷。因此，爸爸媽媽同情地摟抱他或者給一件分散注意力的玩具，往往使他很快就忘記疼痛和驚嚇。

造成的挫敗感

當(dāng)寶寶嘗試做一些他力所不及的事，或者想按照自己的方式辦事，這常常是引起沖突及寶寶哭鬧的原因，尤其是兩歲以后，爸爸媽媽有必要問自己，是不是挫傷了他的信心。過度疲勞

過渡疲勞本身表現(xiàn)為發(fā)牢騷、暴躁，最后為哭喊。到一歲時，寶寶的生活充滿著新的經(jīng)歷，使得他熱情未減，但體力已不支。寶寶需要爸爸媽媽幫助他放松到足夠的程度，睡好覺?；蛘弑г趹牙铩⒆谙ド下牴适?，安靜一段時間可起到有效的作用。

每種哭鬧的原因都有相應(yīng)的解決辦法，爸爸媽媽可以自己嘗試著去解決，如果是餓了，自然要喂東西給寶寶吃。如果寶寶氣到大發(fā)脾氣，大哭大鬧，爸爸媽媽不要對他喊叫，也不要試圖與他講道理或者事后懲罰他。分散注意力是最好的解決方法：開始一個新游戲或給一個新玩具，他很快就忘記流淚的事。最好是完全不把這次發(fā)脾氣當(dāng)一回事，發(fā)作過后，該做什么就做什么。

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