幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《學(xué)生安全管理經(jīng)驗(yàn)談》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《學(xué)生安全管理經(jīng)驗(yàn)談》

學(xué)生安全管理經(jīng)驗(yàn)談

孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每天晨會(huì)進(jìn)行安全教育，每周一次安全教育主題班會(huì)。不僅要上好班會(huì)，而且要讓學(xué)生做好筆記，寫出感受。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨檢午檢對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受一些防溺水、防交通事故、防觸電、防傳染病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防踩踏等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。填寫安全日志。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，兩人對(duì)齊，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

案例：12月20日課間，田文凱同學(xué)和同桌王駿宇打鬧，我看到后及時(shí)處理，讓其起立，并讓王駿宇說(shuō)說(shuō)是怎么回事，他說(shuō)倆人在玩耍。對(duì)此，我循循善誘地開(kāi)導(dǎo)他們同學(xué)之間如何處理好人際關(guān)系，課間要做文明的游戲，不要做有危險(xiǎn)的事情，遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣處理，倆人保證再不犯這樣的錯(cuò)誤。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話我都存在手機(jī)里，隨時(shí)可以與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子，讓學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人身安全仍將是學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。yJs21.cOM

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高三班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《高三班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流》

高三班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流

圍繞激勵(lì)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生談話等方式，力求幫助學(xué)生在高三能夠自信的、樂(lè)觀的、努力的追求自己的目標(biāo)。我一直在思考的問(wèn)題就是：在高三不同的時(shí)期，我能夠做哪些幫助學(xué)生？

首先，激勵(lì)學(xué)生。我重視學(xué)生的勵(lì)志教育，努力開(kāi)發(fā)人生勵(lì)志課程，通過(guò)講座、視頻、名人名言、經(jīng)驗(yàn)分享等針對(duì)不同時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，并且利用評(píng)價(jià)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生，使其能夠保持旺盛的斗志。

1、在班級(jí)“硬”文化建設(shè)中，力求發(fā)揮教室的激勵(lì)功能，教室布置要符合高中生特點(diǎn)，莊重而不夸張，和諧而不輕飄，利用榮譽(yù)展臺(tái)，小黑板上的名人名言對(duì)等實(shí)現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生的目的。尤其是每次模擬考后，利用成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)很重要，只要是進(jìn)步就公開(kāi)表?yè)P(yáng)，單科好也表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀和進(jìn)步快的更表?yè)P(yáng)，進(jìn)步算進(jìn)步幅度，所以大家的機(jī)會(huì)是均等的，基本上一半以上的同學(xué)都會(huì)受到表?yè)P(yáng)，在公開(kāi)欄張貼表彰結(jié)果，并且可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、觀看演講視頻，看的較多的是王國(guó)權(quán)老師的高考演講，很有意思，對(duì)于學(xué)生減壓也有幫助，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)不妨一看，周日下午有的班可能會(huì)看電影，如果看的話，一定要精心選擇，勵(lì)志的，向上的，最好不要隨便看些所謂的“快餐式”大片。任何活動(dòng)都不應(yīng)是無(wú)意義的，而是我們精心選擇的教育資源。

3、通過(guò)組織活動(dòng)，如宣誓、百日誓師會(huì)、拉歌會(huì)等，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生，這些活動(dòng)到底有用沒(méi)有用，還真不好說(shuō)。實(shí)際上這就涉及到如何學(xué)習(xí)名班主任經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)，我第一年帶班，魏書生的法子到我的手里就不好使了，以后慢慢體會(huì)到，我們學(xué)習(xí)別人、別的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，很重要的是不能只學(xué)習(xí)別人的表面的東西，更要看到人家背后的努力和付出。我們學(xué)衡中，只學(xué)誓師會(huì)的形式，效果肯定不好，因?yàn)樗麄冇幸惶淄暾闹С窒到y(tǒng)，誓師會(huì)只是其中呈現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)。（班主任）所以我在組織活動(dòng)的時(shí)候，比如宣誓，誓言盡可能讓學(xué)生寫，選，營(yíng)造出一種氛圍，做好事前的宣傳和事后的反饋，應(yīng)該還是有一定效果的，學(xué)生們都比較認(rèn)真，通過(guò)這種自我強(qiáng)化，起到一種鼓舞斗志的作用。班級(jí)工作中所有的活動(dòng)要讓學(xué)生自己組織，班主任引導(dǎo)。

其次，心理問(wèn)題應(yīng)重視。學(xué)生往往都有著不同程度的心理問(wèn)題，如嫉妒、悲傷、絕望、無(wú)力感等，對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)應(yīng)是工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。高三學(xué)習(xí)非常緊張，雖然表面上每位同學(xué)都一樣坐到教室里聽(tīng)講、學(xué)習(xí)，但是每個(gè)人的心路歷程是不一樣的，都可能會(huì)經(jīng)受痛苦、猶豫、灰心、失望的折磨。在我們看來(lái)可能是很小的問(wèn)題，但是對(duì)于學(xué)生往往就難以邁過(guò)那道坎兒。要教育學(xué)生正確看待生活、人生，勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn)，善于在逆境中成長(zhǎng)。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、給自己合理定位，使學(xué)生既不好高騖遠(yuǎn)、目中無(wú)人，也不悲觀失望、自卑自賤。要教給學(xué)生自我糾正的方法，實(shí)在不行可以去心理咨詢室。高考前一個(gè)月，我通過(guò)周日合唱、聽(tīng)心理按摩音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生宣泄不良情緒，教給學(xué)生如何睡好，通過(guò)哪些方式宣泄不良情緒，從而保證高效學(xué)習(xí)。高三學(xué)生由于來(lái)自各方面的壓力，心理比較脆弱，需要經(jīng)常得到教師尤其是班主任的疏導(dǎo)和指導(dǎo)，特別是在大型考試中成績(jī)有所下降的學(xué)生，應(yīng)經(jīng)常給予關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，及時(shí)解除他們的后顧之憂，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。高三下學(xué)期，有些學(xué)生比較懈怠，有放松的苗頭，我策劃組織了“十九班人生導(dǎo)師團(tuán)”，聯(lián)系到我校校友、北京大學(xué)趙陽(yáng)教授，將學(xué)生們寫的問(wèn)題提煉出來(lái)發(fā)電子郵件過(guò)去，得到了趙老師的及時(shí)回復(fù)，另外就是以前教的考上名校的學(xué)生，邀請(qǐng)他們給班里學(xué)生寫信，從而振奮學(xué)生精神、激勵(lì)學(xué)生斗志，使其更好的迎接高考的挑戰(zhàn)。

最后一點(diǎn)，多找找學(xué)生。談話本身就是一種鼓勵(lì)，我記得百日誓師會(huì)前后我逐一找了一遍學(xué)生，“面”和“里”的工作做到了實(shí)處，這個(gè)活動(dòng)的效果也就有了保證。臨近高考一個(gè)月，通過(guò)分組激勵(lì)，個(gè)別談話、我將學(xué)生又大致找了兩遍，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，或鼓勵(lì)，或鞭策，其實(shí)哪怕只有一兩句話，對(duì)學(xué)生也是一種關(guān)注。早來(lái)晚走，學(xué)生會(huì)看到，心中會(huì)有感動(dòng)，工作也就好做了。這是個(gè)笨法子，但是多“看”確實(shí)有些用處。工作有關(guān)鍵點(diǎn)，比如自習(xí)課，課前和頭下課是關(guān)鍵，學(xué)生中臨界生、優(yōu)秀生是關(guān)鍵點(diǎn)，高中三年臨近畢業(yè)是關(guān)鍵點(diǎn)之一，有所側(cè)重工作思路會(huì)更清晰。

總之，高三一年，文科重點(diǎn)班學(xué)生行為習(xí)慣還可以，所以我的重點(diǎn)放在正面引領(lǐng)，如重視反思習(xí)慣的養(yǎng)成，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)模擬考試的得與失，在不同的階段學(xué)習(xí)張貼學(xué)法指導(dǎo)材料，以及優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)介紹等。通過(guò)月考表彰會(huì)，百日誓師會(huì)，各種臨時(shí)性的小班會(huì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生振奮精神、明確目標(biāo)，盡可能避免高三復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)而產(chǎn)生的懈怠心理。這兩年，我一直在琢磨班級(jí)管理中如何提高效益，如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的最優(yōu)化，希望能夠在學(xué)習(xí)中收獲，在實(shí)踐中反思，在研究中實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

幼兒園班級(jí)管理30條小經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園班級(jí)管理30條小經(jīng)驗(yàn)》

幼兒園班級(jí)管理30條小經(jīng)驗(yàn)

1、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)，放固定音樂(lè)提醒幼兒快速整理區(qū)域。

2、積極運(yùn)用音樂(lè)律動(dòng)組織幼兒上課。

3、讓愛(ài)說(shuō)話的幼兒和安靜的幼兒一起坐，把愛(ài)玩鬧的幼兒分開(kāi)。

4、上課時(shí)，有意識(shí)提問(wèn)愛(ài)玩鬧的孩子和坐不住的孩子。

5、班級(jí)老師分工合作、配合默契，對(duì)待幼兒的觀點(diǎn)和態(tài)度要一致，行動(dòng)統(tǒng)一。

6、給孩子充分的反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，反復(fù)去抓某一件事情，不斷強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，在一日生活中，時(shí)時(shí)處處抓常規(guī)。

7、多鼓勵(lì)調(diào)皮的幼兒，幼兒老師要關(guān)注、關(guān)心所有的孩子。

8、用學(xué)過(guò)的知識(shí)感染幼兒，比如故事、成語(yǔ)等榜樣示范。

9、老師要不厭其煩地去說(shuō)、去做，去引導(dǎo)幼兒，告訴幼兒什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

10、示范法，讓幼兒與幼兒比較，樹(shù)立榜樣相互學(xué)習(xí)。積極有效地表?yè)P(yáng)好孩子，樹(shù)立幼兒心中的榜樣。

11、樹(shù)立教師威信，同時(shí)要經(jīng)常抱抱親親孩子。

12、家園同步配合，與家長(zhǎng)溝通及時(shí)有效，做好家長(zhǎng)工作。

13、午睡時(shí)按流程操作。

14、讓幼兒學(xué)會(huì)等待、謙讓、分享。

15、上課時(shí)，讓目光隨時(shí)與孩子交流，讓孩子知道教師關(guān)心她。

16、做任何事情之前，都要給孩子講清活動(dòng)、要求。

17、教師多用豐富、形象的肢體動(dòng)作、語(yǔ)言影響孩子。

18、進(jìn)餐時(shí)，分組依次進(jìn)行搬椅子、洗手、吃飯，要求安靜。

19、教師以身作則，從坐、立、行、說(shuō)等角度為幼兒做出榜樣。

20、重點(diǎn)抓好個(gè)別調(diào)皮幼兒的常規(guī)，做好觀察記錄。

21、兒歌妙用，多用兒歌形式，影響教育幼兒。

22、多用游戲的形式，（班級(jí)管理）進(jìn)行聽(tīng)口令行動(dòng)。

23、在游戲中學(xué)習(xí)常規(guī)。

24、粘貼紅花在常規(guī)中起到重要作用。

25、運(yùn)用文學(xué)作品，促進(jìn)規(guī)則養(yǎng)成。

26、師生共同討論，制定活動(dòng)規(guī)則，讓孩子參與規(guī)則制定。

27、要求和規(guī)則切合孩子實(shí)際。

28、建立平等的師生關(guān)系。

29、共同制定本班管理的常規(guī)要求。

30、常規(guī)從小班抓起，和老師平時(shí)的一言一行結(jié)合，從小事抓起，從幼兒的吃、睡、玩中進(jìn)行教育。

班主任安全管理責(zé)任

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任安全管理責(zé)任》

班主任安全管理責(zé)任

1安全教育責(zé)任。

班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念。

2、安全告知責(zé)任。

班主任的告知可分為四個(gè)方面：一是把學(xué)校或班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問(wèn)題對(duì)學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3、安全告誡責(zé)任。

班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

4、安全防范責(zé)任。

班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范，對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

5、安全救護(hù)責(zé)任。

學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào)，還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救，并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

新學(xué)期班主任安全管理“十做到”

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新學(xué)期班主任安全管理“十做到”

“良好的開(kāi)端是成功的一半”。今天是新學(xué)期教師開(kāi)學(xué)第一天，下午學(xué)校組織召開(kāi)了全校教師會(huì)議，布置了人事安排和新學(xué)期要求，激勵(lì)教師新學(xué)期迎接新挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新佳績(jī)。為了使學(xué)校和諧平安永駐，會(huì)后，我又組織新任班主任針對(duì)安全常規(guī)管理進(jìn)行了專題教育培訓(xùn)，要求加強(qiáng)安全細(xì)節(jié)管理和教育，“十做到”是我結(jié)合工作實(shí)際精心制定的，很有實(shí)用價(jià)值。這對(duì)我校班主任新學(xué)期的安全管理工作的順利開(kāi)展起到了積極的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，這對(duì)所有從事班主任工作的人都有學(xué)習(xí)、借鑒、推廣、踐行的意義。

新學(xué)期班主任安全管理“十做到”安全是學(xué)校教育發(fā)展的保障，是教育教學(xué)工作中永恒不變的主題，為了強(qiáng)化和規(guī)范安全教育管理的實(shí)效，結(jié)合上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，新學(xué)期，學(xué)校向班主任們提出了安全工作要“十做到”：一要班主任做到:每日經(jīng)常教育學(xué)生遵守“上下樓道安全規(guī)定”，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為應(yīng)立即批評(píng)教育，及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。

二要班主任做到:每天對(duì)學(xué)生認(rèn)真考勤，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。發(fā)現(xiàn)未按時(shí)到校學(xué)生應(yīng)及時(shí)告知分管領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)，并妥善處理；學(xué)生上學(xué)后如遇突然生病等特殊情況要及時(shí)通知家長(zhǎng)送往醫(yī)院；學(xué)生到校后不準(zhǔn)讓學(xué)生中途離校去做回家拿作業(yè)、穿校服、打電話、復(fù)印試卷等任何事情。學(xué)生在校請(qǐng)假外出要給學(xué)生開(kāi)假條，并交傳達(dá)室警衛(wèi)。

三要班主任做到:全面熟悉了解學(xué)生健康狀況、做到有的放矢。對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生要告知任課教師和家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人，注意保護(hù)特異體質(zhì)隱私，給予特別關(guān)照；要善于了解和化解學(xué)生矛盾，避免打架斗毆；要加強(qiáng)管制刀具、鐵棍等的收繳，防止相互傷害，教室內(nèi)不得有磚頭、木棒等危險(xiǎn)品。

四要班主任做到:每周開(kāi)好班隊(duì)會(huì)，做好教育內(nèi)容記錄。每天安全提示不離口，每日?qǐng)?jiān)持做晨檢，發(fā)現(xiàn)流行病及傳染病及時(shí)報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)防傳染病、防網(wǎng)害、防艾滋、防事故、防毒、防火、防水、防電、防邪教等各種主題安全教育要緊跟時(shí)代和學(xué)校要求緊抓不懈，安全教育永不放松。

五要班主任做到:善于愛(ài)心激勵(lì)，依法執(zhí)教，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，不違反有關(guān)規(guī)定，不歧視侮辱學(xué)生，不體罰打罵學(xué)生，不冤枉委屈學(xué)生，批評(píng)學(xué)生有法有度，注重道德引領(lǐng)，善于捕捉學(xué)生各自的閃光點(diǎn)，以此激勵(lì)輻射，揚(yáng)起孩子自信風(fēng)帆，切不可侮辱打罵學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生自尊心受挫離家或離校出走等而釀成大禍。

六要班主任做到:引領(lǐng)學(xué)生課間、午間做安全有意義的活動(dòng)。隨時(shí)觀察校舍及周邊環(huán)境，教育學(xué)生課間、午間不開(kāi)展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，不攀附欄桿，不在校園、操場(chǎng)內(nèi)哄打追跑，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止并批評(píng)教育。學(xué)生發(fā)生摔傷、離校出走、曠課等情況，要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)通知孩子監(jiān)護(hù)人，決不能不報(bào)、瞞報(bào)，欺騙學(xué)校，或者等事態(tài)嚴(yán)重了再報(bào)告學(xué)校，使學(xué)校處于被動(dòng)。

七要班主任做到:發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)。善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的安全隱患，及時(shí)排除或及時(shí)上報(bào)學(xué)校，并及時(shí)警示學(xué)生遠(yuǎn)離隱患，不到旗臺(tái)、球架、幼兒園玩具、校園臨時(shí)物品等處玩耍，學(xué)會(huì)自護(hù)。

八要班主任做到:將不同階段學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間及時(shí)通知學(xué)生傳知家長(zhǎng)，應(yīng)將學(xué)生非正常缺席和擅自離校情況等關(guān)系學(xué)生安全的信息及時(shí)告知監(jiān)護(hù)人；對(duì)特殊的單親家庭的孩子、弱智孩子、經(jīng)常違紀(jì)曠課的孩子要經(jīng)常電訪或家訪，聯(lián)系家長(zhǎng)共同教育孩子，預(yù)防走失等安全事件的發(fā)生。

九要班主任做到:教育學(xué)生加強(qiáng)道路交通安全法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)；要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的校外路隊(duì)紀(jì)律，遵守交通規(guī)則；教育學(xué)生不搭乘證照不全、不具備客運(yùn)手續(xù)的車輛上學(xué)。

十要班主任做到:學(xué)生監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話要登記清楚，學(xué)校和家中各存一份，以便有緊急特殊情況能及時(shí)通知到學(xué)生；等教育學(xué)生遇暴雨、臺(tái)風(fēng)、冰雪等惡劣天氣時(shí)，接到通知后要安全呆在家里，不準(zhǔn)外出；途中突遇洪水暴發(fā)，教育學(xué)生不過(guò)溝橋或繞道行走，學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全。

以上的常規(guī)安全教育管理“十做到”，希望班主任人人能嚴(yán)格遵守，牢牢樹(shù)立“警鐘長(zhǎng)鳴，事前防范”的思想，把安全工作放在第一位，在安全教育和管理上努力做到“五真”即“真上心、真防范、真有法、真去做、真有效”，為孩子的茁壯成長(zhǎng)奠基，為孩子的自主發(fā)展導(dǎo)航，攜手同心，共同打造和諧平安校園。

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