幼兒園大班教案反思。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《發(fā)霉了》含反思”，希望能對您有所幫助，請收藏。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《發(fā)霉了》含反思》

大班教案《發(fā)霉了》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能關注食品的生產日期和保質期，初步具有初步的食品使用安全意識，會選擇保質期內的食品，知道食品外包裝上的數字都是有用的，提高幼兒思維的敏捷性，知道發(fā)霉的東西不能吃，快來看看幼兒園大班《發(fā)霉了》含反思教案吧。

活動目標

1、知道食品外包裝上的數字都是有用的。

2、能關注食品的生產日期和保質期，初步具有初步的食品使用安全意識，會選擇保質期內的食品。

3、提高幼兒思維的敏捷性，知道發(fā)霉的東西不能吃。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

教學重點、難點

1、觀察統(tǒng)計表推算食品的保質期。

2、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”

活動準備

1、物質準備：“食品外包裝上的數字統(tǒng)計表”、“食品生產日期和保質期統(tǒng)計表”一張;“1年掛歷”一張;過期的食品;苗苗糕點屋場景

2、經驗準備：關注食品外包裝上的數字;已做過關于“食品外包裝上的數字”的統(tǒng)計調查

活動過程

出示過期發(fā)霉的面包和蘋果，讓孩子仔細觀察他們有什么不一樣的顏色和味道，這樣的食品還能吃嗎?如果吃了會怎么樣?引申出食品的保質期。

1、鞏固對食品外包裝上的數字作用的認識。

(1)觀察統(tǒng)計表，請幼兒介紹數字在食品外包裝上的作用。

師：小朋友在食品的外包裝上發(fā)現了許多的數字，這些數字告訴我們很多事情，現在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情?

(2)引導幼兒發(fā)現：每種食品的外包裝上都有生產日期和保質期。

師：從這張表上，我們發(fā)現什么呢?

(3)了解保質期的作用和重要性。

師：每種食品都有保質期，保質期有什么作用呢?

2、關注生產日期和保質期，學習推算食品的保質期。

(1)師：正是因為保質期很重要，所以今天我們就來討論保質期的問題，假如你到商店去買食品，你會看保質期嗎?你知道在什么時間內吃這樣食品是安全的嗎?

(2)幼兒討論后小結：要先看生產日期，再看保質期，然后從生產日期開始算一算，最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。

(3)請幼兒推算食品的保質期。

①師：這里有幾種食品，它們的生產日期和保質期都在上面，你們知道它們在什么時間內吃是安全的嗎?

②幼兒討論、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷。

3、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”

①介紹游戲玩法：請幼兒將過期的“糕點”找出來。

②幼兒操作。

③相互交流操作結果。

教學反思

1、整節(jié)課上下來，孩子積極性較高，因為平時涉及這方面的問題較少，孩子興趣較濃。

2、但是時間沒有控制好，導致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。

3、孩子們在推算食品保質期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期，但是我們農村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。

4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質期，這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。

小百科：發(fā)霉意思是有機物因霉菌生長而變質、變色。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班教案《蝸牛去哪兒了》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《蝸牛去哪兒了》含反思》

大班教案《蝸牛去哪兒了》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒關注周圍的生命養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言繪畫成粘貼的形式表現出來，體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂，快來看看幼兒園大班《蝸牛去哪兒了》含反思教案吧。

活動目標

1.鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言繪畫成粘貼的形式表現出來。

2.引導幼兒關注周圍的生命養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

教學重點、難點

通過語言繪畫成粘貼的形式表現出來

活動準備

蝸牛圖片、材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布、錄音機

活動過程

1.聽一聽

放錄音，童話故事《小青蛙旅行記》邊講邊出示背景圖。

2.說一說

老師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實，小蝸牛也去旅行了，你們想一想，小蝸?？赡艿侥睦锶ヂ眯心兀克鼤龅秸l呢？看到了什么？又能遇到什么事呢？請幼兒討論并一起交流。

3畫一畫

（1）教師引導幼兒將自己的想法畫出來（介紹提供的材料）鼓勵幼兒大膽表現幼兒，幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

（2）幼兒繪畫，粘貼，教師細心觀察根據幼兒的實際需要給予適當的支持幫助和指導。

（3）對于不會畫的幼兒，教師可以引導他們挑選適當的半成品材料、粘貼蝸牛及背景。

4.講一講

（1）教師引導畫完的幼兒講畫，幼兒拿著自己的畫把小蝸牛去旅行的經歷講給老師小朋友聽。

（2）教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上，幼兒互相欣賞交流。

活動延伸：幼兒將自己的繪畫作品編成一個個小故事，錄音后送給小班小朋友，教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區(qū)供大家閱讀。

教學反思

本節(jié)課豐富了幼兒的想像力，幼兒通過畫一畫，培養(yǎng)幼兒動手能力，能通過語言繪畫成粘貼的形式表現出來。對不會畫的幼兒要粘貼對不敢大膽繪畫的幼兒引導幼兒從顏色，形狀方面考慮，對不喜歡換色的幼兒，可讓他們欣賞。

由于幼兒個體差異，能力弱的幼兒不能獨立完成作品，并且作品畫面不夠整潔，在今后日?；顒又?，對于動手能力弱的幼兒需多關注。

小百科：蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。取食植物，產卵于土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見，但有的也生存在寒冷地區(qū)。

幼兒園大班教案《都睡著了》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《都睡著了》含反思》

大班教案《都睡著了》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒借助圖片、動作和游戲的幫助來記憶歌詞，初步學習按歌曲節(jié)奏念歌詞并模仿對應動物做表演動作，較準確地在歌詞“他睡著啦”的“他”字之之前拍手，在“貓捉老鼠”的游戲中遵守規(guī)則，即“貓叫以后老鼠才能回家，快來看看幼兒園大班《都睡著了》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步學習按歌曲節(jié)奏念歌詞并模仿對應動物做表演動作，較準確地在歌詞“他睡著啦”的“他”字之之前拍手。

2、借助圖片、動作和游戲的幫助來記憶歌詞。

3、在“貓捉老鼠”的游戲中遵守規(guī)則，即“貓叫以后老鼠才能回家?！?/p>

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂做游戲。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

1、活動前閱讀過幼兒用書《都睡著了》。

2、10種動物的圖片。

3、音樂音頻。

活動過程：

一、導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰來了？星星仙子為我們帶來了一起奇妙的故事，我們一起去聽聽吧。

二、引導幼兒欣賞歌曲，理解歌詞內容。

1、欣賞歌曲

2、講述歌詞內容

師：發(fā)生了什么事情？

誰先睡著了？接著是誰？誰后睡著？（根據幼兒的回答排列動物的圖片）

3、師：你們說的對不對呢？我們一起再來聽一聽吧。

4、第二次欣賞歌曲

5、師：對了嗎？真的有這么多的動物都睡著了。

三、引導幼兒在圖片和動作的幫助下，按節(jié)奏念歌詞。

1、師：這些動物的動作是怎么樣的？

你會來學一學嗎？

2、幼兒自由創(chuàng)編

3、幼兒交流

師：你想學哪一個小動物？

我們一起來學一學吧。

4、引導幼兒按節(jié)奏念歌詞

師：讓我們一起聽著音樂來說一說、做一做小動物們發(fā)生的這些事情吧。

四、引導幼兒學習在“他睡著啦”的“他”字之前拍手。

1、師：星星仙子一拍手，就施樂魔法，小動物就睡著啦，不信我們試試。

2、教師示范

3、幼兒學習按節(jié)奏拍手

師：你們也一起來施魔法吧。

五、游戲“貓捉老鼠”

1、師：貓醒了，貓要干什么？老鼠該怎么辦？我們一起來玩這個游戲吧。

師幼反復游戲2~3次（配樂游戲）

相關幼教資料:

小百科：睡是在動物界中普遍存在的一種自然休息狀態(tài)。其特征是：減少主動的身體運動，對外界刺激反應減弱，增強同化作用（生產細胞結構）以及降低異化作用水平（分解細胞結構）。

幼兒園大班主題教案《下雨了》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《下雨了》含反思》

大班主題教案《下雨了》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒能在享受雨水帶來的歡樂，能愛小伙伴，樂于幫助小伙伴，幼兒能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周圍的環(huán)境會發(fā)生怎樣的變化，幼兒能在下雨時學會怎樣正確避雨，怎樣減輕或者避免雨水帶來的不便，快來看看幼兒園大班主題《下雨了》含反思教案吧。

活動目標

1、幼兒能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周圍的環(huán)境會發(fā)生怎樣的變化。

2、幼兒能在享受雨水帶來的歡樂，能愛小伙伴，樂于幫助小伙伴。

3、幼兒能在下雨時學會怎樣正確避雨，怎樣減輕或者避免雨水帶來的不便。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

雨水的形成原因對幼兒來說過于深奧。因為被家長保護的太好，很多幼兒對雨的類型，大小等特性了解甚少。

活動準備

臉盆一個廢舊注射器兩只水杯一個小澆水噴壺教學掛圖（下雨前動物帶來的征兆）雨傘一把雨衣一個

活動過程

開始環(huán)節(jié)：謎語引出話題，激發(fā)幼兒的興趣

基本環(huán)節(jié)：

1.出示道具，注射器，小噴壺，水杯以及臉盆，請幾名幼兒上來分別利用他們制造小雨，中雨暴雨的狀態(tài)及效果，讓幼兒感受其大小，形狀，聲音以及觸感的不同。

2.幼兒在感受到雨水的神奇時，提問讓幼兒思考雨是從哪兒來的，怎么來的？（教師詳解，利用圖花花的方式具體講解）

3.讓幼兒思考雨水給我們的生活帶來了哪些不便之處，哪些益處。（幼兒本辦法大膽發(fā)散思維，提出種種可能）

4.幼兒在了解雨水帶來的不便之后，繼續(xù)思考如何保護自己受雨淋，怎樣盡自己的力量減少雨水帶來的不便，利用雨水的便利。怎樣看出小動物帶給我們下雨的警示。

5引導幼兒學會如何正確打傘以及穿雨衣。

結束環(huán)節(jié)：教師總結整節(jié)課的教學重點，與幼兒進行互動共同回憶重點。

延伸環(huán)節(jié)：引導幼兒在圖畫紙上畫出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者畫出自己打傘，爸爸媽媽穿雨衣等等與雨相關的事物，進一步鞏固幼兒對雨水的認知。

教學反思

幼兒在這堂課當中，興趣一直處于很高的狀態(tài)，因為幾乎每一個幼兒都可以親自動手參與到活動中，尤其是在制造雨的時候，孩子們都直觀的感受到了“雨水”的一些特性，這使我們師生互動十分良好。幼兒的動手能力得到了發(fā)展，認知情感得到了釋放。大班的孩子對雨水并不陌生但卻了解不夠，所以我特別設置了幾個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，讓幼兒一步步的全面了解下雨這種現象又不至于覺得過于難以理解。但是由于內容過多，在教學過程中，我總是擔心時間不夠，導致中間一個環(huán)節(jié)草草結束，破壞一定的連貫性。如果以后還有機會再傷這門課程我要學會盡量用簡單的不深奧的詞語提問并且合理安排每一個不走的時間，爭取把課程上得更為生動。

小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣循環(huán)擾動產生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

幼兒園大班社會領域教案《我長大了》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園大班社會領域教案《我長大了》含反思，僅供您在工作和學習中參考。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班社會領域教案《我長大了》含反思》

大班社會領域教案《我長大了》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來，結合幼兒的經歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣，幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識，快來看看幼兒園大班社會領域《我長大了》含反思教案吧。

活動目標：

1、結合幼兒的經歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡單的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

活動過程：

一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。

1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達。

3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）

4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學會了哪些本領?？梢詮淖约簩W會的本領。如：念兒歌、畫畫等方面談談）。

小結：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數數等，那么，你覺得哪些本領學得最好？

二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。

①請幼兒朗誦兒歌

②請幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，）

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥請。幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。

⑦進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

⑧關心同伴，通過錄像形式表現出來。

小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

①請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？

②鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。

教學反思

本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。

所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。

小百科：長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經控制不住的在長大，而現在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。

喜歡《幼兒園大班教案《發(fā)霉了》含反思》一文嗎？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班教案反思專題，希望您能喜歡！