大班科學(xué)教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《比一比》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《比一比》含反思》

大班科學(xué)活動(dòng)教案《比一比》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解尺和秤的使用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系，在互相比較的過(guò)程中，關(guān)注自己與他人身體的異同，快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《比一比》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

在互相比較的過(guò)程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。

初步了解尺和秤的使用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。

快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。

激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：木制長(zhǎng)桌子2張、PPT、稱、尺子

活動(dòng)過(guò)程

(一)比較的游戲1.師:我們今天來(lái)比賽，比比你們的身體，身體可以比什么?高和……?

還能比什么?胖和……?或者可以說(shuō)是重和……?

你們已經(jīng)把今天比賽的項(xiàng)目都猜出來(lái)了我們今天一共有四項(xiàng)比賽，分別是高矮重輕。

(二)比賽規(guī)則：

規(guī)則一，每一項(xiàng)比賽每一組只能派一名選手來(lái)參賽。

規(guī)則二，比賽的選手必須是你們組里的人自己商量選舉出來(lái)的，不是我選的，也不是他自己說(shuō)的算的，是組里都同意的，明白了嗎?就這兩個(gè)比賽規(guī)則，我們現(xiàn)在可以開(kāi)始了嗎?

(三)身體的比較

1.出示ppt(高)比誰(shuí)高師:商量一下，看誰(shuí)上來(lái)比高?你們商量一下!為什么派他?告訴我該怎么比高?

(幼兒背靠背比高，選出最高者)

2.誰(shuí)能更高師：這樣比沒(méi)有什么意思，今天所有的比賽，老師允許你們賴皮。想想，有什么方法可以比他更高?

3.測(cè)量高度師:請(qǐng)一個(gè)工具來(lái)幫助我們判斷誰(shuí)獲勝了。(出示卷尺)

4.小結(jié):關(guān)于長(zhǎng)短，尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。

5.出示ppt(矮)比誰(shuí)更矮師:這次商量一下比矮你們選誰(shuí)，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。

(幼兒嘗試并進(jìn)行比賽)

6.出示ppt(重)誰(shuí)更重師:該怎么比重呢?

(第一遍嘗試，幼兒站上去比賽)師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?

(第二遍可以帶上物品去稱重)

7.小結(jié):秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。

8.誰(shuí)更輕師:有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢?

9.小結(jié):可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來(lái)讓秤上的數(shù)字變小。

(四)還能怎么比

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)大小與高矮輕重沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

小百科：比較意思是指對(duì)比幾種同類事物的異同、高下。

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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《比一比》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

在互相比較的過(guò)程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。

初步了解尺和秤的使用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。

快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。

激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：木制長(zhǎng)桌子2張、PPT、稱、尺子

活動(dòng)過(guò)程

(一)比較的游戲1.師:我們今天來(lái)比賽，比比你們的身體，身體可以比什么?高和……?

還能比什么?胖和……?或者可以說(shuō)是重和……?

你們已經(jīng)把今天比賽的項(xiàng)目都猜出來(lái)了我們今天一共有四項(xiàng)比賽，分別是高矮重輕。

(二)比賽規(guī)則：

規(guī)則一，每一項(xiàng)比賽每一組只能派一名選手來(lái)參賽。

規(guī)則二，比賽的選手必須是你們組里的人自己商量選舉出來(lái)的，不是我選的，也不是他自己說(shuō)的算的，是組里都同意的，明白了嗎?就這兩個(gè)比賽規(guī)則，我們現(xiàn)在可以開(kāi)始了嗎?

(三)身體的比較

1.出示ppt(高)比誰(shuí)高師:商量一下，看誰(shuí)上來(lái)比高?你們商量一下!為什么派他?告訴我該怎么比高?

(幼兒背靠背比高，選出最高者)

2.誰(shuí)能更高師：這樣比沒(méi)有什么意思，今天所有的比賽，老師允許你們賴皮。想想，有什么方法可以比他更高?

3.測(cè)量高度師:請(qǐng)一個(gè)工具來(lái)幫助我們判斷誰(shuí)獲勝了。(出示卷尺)

4.小結(jié):關(guān)于長(zhǎng)短，尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。

5.出示ppt(矮)比誰(shuí)更矮師:這次商量一下比矮你們選誰(shuí)，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。

(幼兒嘗試并進(jìn)行比賽)

6.出示ppt(重)誰(shuí)更重師:該怎么比重呢?

(第一遍嘗試，幼兒站上去比賽)師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?

(第二遍可以帶上物品去稱重)

7.小結(jié):秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。

8.誰(shuí)更輕師:有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢?

9.小結(jié):可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來(lái)讓秤上的數(shù)字變小。

(四)還能怎么比

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)大小與高矮輕重沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

幼兒百科：比較意思是指對(duì)比幾種同類事物的異同、高下。

幼兒園中班教案《比一比》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《比一比》含反思》

中班教案《比一比》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細(xì)，引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)，并用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)，提高幼兒的探索欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，快來(lái)看看幼兒園中班《比一比》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)，并用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。

通過(guò)觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細(xì)。

提高幼兒的探索欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感知物體的粗細(xì)。

用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的粗細(xì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片：粗細(xì)不同的茄子、大樹(shù)、蘿卜。

2.粗細(xì)不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實(shí)物。

教學(xué)方法：

觀察法、操作法、游戲法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)玩游戲“粗寶寶、細(xì)寶寶”引出主題，初步感知物體的粗細(xì)。

1.教師出示兩根紙棒，引導(dǎo)幼兒觀察，并回答問(wèn)題。

師：它們有什么不同呢？(一個(gè)粗一個(gè)細(xì)。)

2.請(qǐng)幼兒將紙棒按粗細(xì)進(jìn)行分類。

（1）出示紙盒，請(qǐng)幼兒觀察。

師：小朋友看看這兩個(gè)小盒子上有什么？（有兩個(gè)洞洞。）這兩個(gè)洞洞有什么不同呢？（一個(gè)大一個(gè)小。）你能看出哪個(gè)是粗寶寶家的房門，那個(gè)是細(xì)寶寶家的房門？

（2）介紹活動(dòng)規(guī)則。

（3）幼兒動(dòng)手操作，感知紙棒的粗細(xì)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在藏寶袋中拿出一個(gè)粗的和一個(gè)細(xì)的物體，并說(shuō)一說(shuō)你怎么知道它是粗或細(xì)的？啟發(fā)幼兒了解粗細(xì)必須通過(guò)比較才能知道的。（指認(rèn)）

二、啟發(fā)幼兒感知物品的粗細(xì)，并按粗細(xì)進(jìn)行分類。

1.出示所比較的物體的圖片。

2.引導(dǎo)幼兒觀察物體，初步感知物品的粗細(xì)。

師：出示兩根茄子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看，這兩根茄子有

什么不同？（一根粗，一根細(xì)。）

師：出示兩棵大樹(shù)圖片，小朋友再仔細(xì)看看，這兩棵樹(shù)有什么不同呢？（一棵粗，一棵細(xì)。）

3.啟發(fā)幼兒將物品按粗細(xì)進(jìn)行分類。

師：小朋友，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)操作，其余的幼兒觀察。

三、幼兒集體操作。

師：請(qǐng)小朋友完成數(shù)學(xué)課本中第29頁(yè)的內(nèi)容，看一看圖中的物品，哪個(gè)粗，哪個(gè)細(xì)，請(qǐng)你把細(xì)的物品圈出來(lái)吧。

四、游戲：說(shuō)相反。

幼兒跟老師玩“說(shuō)相反”的游戲，加深幼兒對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)和理解。

五、活動(dòng)小結(jié)。

小朋友們，今天我們知道了通過(guò)比較能夠知道哪個(gè)物體粗，哪個(gè)物體細(xì)，物品的粗細(xì)是相對(duì)的，同類物品，不同類物品，除了粗細(xì)不同，在大小，顏色，長(zhǎng)短等方面也有區(qū)別，小朋友一定要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，找出它們不一樣的地方。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室里找出粗的物品和細(xì)的物品，看誰(shuí)找得又多又快。

活動(dòng)反思：

本次三課活動(dòng)，我上的是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比》(比較粗細(xì))，活動(dòng)一開(kāi)始我通過(guò)游戲“粗寶寶、細(xì)寶寶”引出主題，初步讓幼兒感知物體的粗細(xì)。因?yàn)?，粗?xì)是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品。但在出示兩根粗細(xì)不同的紙棒時(shí)，有的幼兒說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)小，這個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，但幼兒還不會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)物體的粗細(xì)。在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)該多出示些粗細(xì)不同的物品為幼兒作比較，通過(guò)比較得出其結(jié)論。在操作過(guò)程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見(jiàn)到的幾種粗細(xì)、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細(xì)不同的物品，來(lái)引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較并正確表述物體的粗細(xì)，幼兒們?cè)诒硎龅臅r(shí)候大多數(shù)能明確說(shuō)出物體的不同，還有部分幼兒不能準(zhǔn)確的表述。在展示圖片上時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，到了后面的環(huán)節(jié)就有些顯得時(shí)間有些倉(cāng)促。總的來(lái)說(shuō)，在本次活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)粗細(xì)沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)粗細(xì)這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

小百科：兩個(gè)量的倍比關(guān)系可以用比來(lái)表示。

大班科學(xué)活動(dòng)比一比說(shuō)一說(shuō)

這是大班科學(xué)活動(dòng)比一比說(shuō)一說(shuō)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一．設(shè)計(jì)意圖隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，家用電器也相繼進(jìn)入千家萬(wàn)戶，幼兒在家是常見(jiàn)到家中的電器。為了提升幼兒的愛(ài)科學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)一些小常識(shí)特授此課。

二．活動(dòng)目標(biāo)

1.提升幼兒的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

2.使幼兒學(xué)會(huì)和懂得一些日常生活小常識(shí)

3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

三．活動(dòng)準(zhǔn)備

1.讓幼兒在家詢問(wèn)爸媽，自己家中的電器的名稱、用途、用法、注意事項(xiàng)。

2活動(dòng)材料：教材想一想 說(shuō)一說(shuō)四．活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)（一）提問(wèn)：1.小朋友們，你們加油家用電器嗎？都有哪些電器？（讓幾個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，他們家有哪些家用電器。）2.結(jié)合教材，教師歸納小結(jié)：小朋友們家中都有電器：彩電、冰箱、洗衣機(jī)……(二)指導(dǎo)與啟發(fā)：

1.結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問(wèn)：你把喜歡那些電器？你媽呢？你呢？（充分讓幼兒們相互交流，然后讓幾幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師的引導(dǎo)下2.在，讓幼兒充分討論：洗衣機(jī)、電冰箱、彩電的用途、用法，以及給全家?guī)?lái)的好處。

3.在教師的引導(dǎo)下，重點(diǎn)說(shuō)明使用這些家用電器時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。（如：安全用電小常識(shí)、愛(ài)惜保護(hù)家電、以滲透安全保護(hù)意識(shí)、節(jié)約用電）4.讓幼兒打開(kāi)書(shū)，認(rèn)識(shí)教材中的電器。然后指幾名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)到了哪些知識(shí)。（安全用電、節(jié)約用電，愛(ài)惜保護(hù)家用電器）五．效果分析：

通過(guò)教學(xué)，幼兒們對(duì)家電的有關(guān)知識(shí)非常感興趣，幼兒們發(fā)言熱烈、競(jìng)相參與。子教學(xué)內(nèi)容若帶領(lǐng)孩子們參觀實(shí)物。教師邊教學(xué)邊結(jié)合實(shí)際效果就會(huì)更令人滿意。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)大小與高矮輕重沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

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大班科學(xué)身高體重比一比

這是大班科學(xué)身高體重比一比教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。

2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)（數(shù)學(xué)）白紙、筆人手一份；測(cè)量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動(dòng)的意圖，獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程（預(yù)設(shè)）（一）、測(cè)量并記錄身高、體重。

1、交流自己對(duì)身高和體重的已有認(rèn)識(shí)。（豐富詞語(yǔ)：身高、體重）帶幼兒至保健室，測(cè)量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。

（保健教師依次按次序給每個(gè)幼兒測(cè)量，大聲報(bào)出幼兒的身高和體重，請(qǐng)幼兒自己記錄在紙上。）檢查記錄結(jié)果，交流記錄方法。

2、哪個(gè)數(shù)字表示身高？哪個(gè)數(shù)字表示體重？應(yīng)該怎么記錄？記錄有錯(cuò)誤的幼兒再次測(cè)量記錄。

（引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù)，并區(qū)分左右進(jìn)行記錄，知道數(shù)字從左至右寫(xiě)。）（二）、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。

1、提出要求：比比小組里誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。

（三）、交流整理比較的方法。

1、實(shí)物比較的方法：逐個(gè)站立比較高矮；相互抱抱感覺(jué)輕重等。

2、測(cè)量比較的方法：用繩子量身高，看誰(shuí)的繩子最長(zhǎng)等；稱稱體重，比比誰(shuí)最重。

3、數(shù)字比較的方法：比較體重的數(shù)字（兩位數(shù)），先從左邊的數(shù)字比，如果一樣，就比比右邊的數(shù)字，哪個(gè)大就是哪個(gè)重；兩個(gè)數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。

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《大班科學(xué)教案：神奇的電池》：大班科學(xué)活動(dòng)神奇的電池教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀察、操作、談話等方式了解有關(guān)電池的一些小知識(shí)，認(rèn)識(shí)電池的特征，了解正確安裝電池的基本常識(shí)。發(fā)展動(dòng)手、發(fā)現(xiàn)能力，并記錄自己的探究過(guò)程人們生活帶來(lái)的益處和危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)神奇的電池教案吧。

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