兒童成長。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師有樹立正確的家長觀，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？以下是小編收集整理的“父愛，成長路上的領(lǐng)航燈”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

“一個男孩和一個好男人在一起，這個男孩就永遠(yuǎn)不會走上邪路?！?/p>

“沒有哪個男人比一個蹲下來幫助男孩的男人更高大?！?/p>

父親對于男孩有著巨大的影響力，無論其影響是好還是壞。父親對于男孩來說是不可或缺的、不可替代的。中國父母大多認(rèn)為養(yǎng)兒育女是母親的事，“男主外，女主內(nèi)”，說的就是這種模式。

美國家庭教育權(quán)威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對于父親的依賴方式之間有著重要聯(lián)系，而這是人們最近才開始認(rèn)識到的。

在成年之前，有兩個時期，男孩的心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關(guān)愛。男孩需要父親關(guān)愛的第一層意思是：男孩需要父親出現(xiàn)在家中，男孩需要父親給予他時間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的時候，父親應(yīng)給予孩子持續(xù)的心靈支持。

3—5歲

阿帽是個小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著開始對性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。

一次在幼兒園，教形體的年輕女老師問阿帽：“我是男的，還是女的？”

“男的?！卑⒚被卮稹?/p>

“??？我這么溫柔美麗，我怎么會是男的？”形體老師不理解地對阿帽說。

過了幾個月，當(dāng)形體老師再次問阿帽“我是男的，還是女的”的時候，阿帽已經(jīng)對性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的?！?/p>

差不多3歲的時候，阿帽對男女區(qū)分準(zhǔn)確了，這個時候，他小腦袋中對女孩的興趣也日漸增強(qiáng)：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方?！钡鹊?。

3—5歲是男孩性別生成的時期，這個時期，他開始與母親漸漸地拉開距離，在這之前的嬰兒期和學(xué)步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時，小男孩內(nèi)在的發(fā)展沖動推動著他離開母親的懷抱，跨過一座并不平穩(wěn)的橋梁，去投向父親的世界。

男孩3—5歲時所要跨過的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過的。這個時期，父親的“在場”能使男孩的男性身份得以確立。

這個時期，父母的首要職責(zé)是：

1、母親應(yīng)多鼓勵小男孩多與父親在一起；妻子應(yīng)鼓勵丈夫平衡家庭和職業(yè)的關(guān)系，給孩子和家庭留出時間；

2、父親應(yīng)更多地與小男孩玩耍游戲；

3、父母共同幫助小男孩確立男性身份和使命，告訴小男孩當(dāng)男人意味著什么。

然而，現(xiàn)代生活中充滿著“40秒父親”，在美國和英國的一項調(diào)查顯示，近年來快節(jié)奏的生活，使得父親與子女之間溝通所花的時間為平均每天40秒。另外，還有非常多單親家庭的男孩，他們更少機(jī)會近距離模仿男人舉手投足的樣子和男人的思維習(xí)慣。

這就能解釋，為什么在男孩的幼年，父母離婚會對男孩的心靈造成這么大的傷害的原因了，這也能解釋同性戀如此普遍的原因了。在小男孩經(jīng)歷成長過程中的第一次心靈危機(jī)時，父母的離異和父親的忙碌使得小男孩在生活中缺乏積極的男性影響。

青春期

青春期的男孩和女孩都同樣經(jīng)歷情感的“跌宕起伏”和荷爾蒙的急速增長。這個時期，父母若離婚，男孩心靈所承受的痛苦比任何時期都要劇烈。男孩在成年之前的最后階段，需要度過難關(guān)的信心，同時，男孩需要學(xué)習(xí)成為一位健康的成年男子的禮儀、行事為人的作風(fēng)等等。如果這個時期男孩子的父母離婚，他在生活中缺少一位男性的榜樣，那么，單親家庭的男孩在成年之前的發(fā)展將會比完整家庭的男孩艱巨很多。

這是杜博士自己經(jīng)歷青春期風(fēng)暴的故事：

在度過了一個幸福安全的童年之后，我進(jìn)了初中讀書，我?guī)状问艿奖任掖蟮膶W(xué)生的打罵。我記得有一天哭著回到家里，起因是兩個男孩和一個女孩說了侮辱我的話，我陷入了一場信心危機(jī)，是我爸爸幫我渡過了這一關(guān)口?？吹竭@么多的孩子面臨著我經(jīng)歷過的同樣壓力，我經(jīng)常對中學(xué)的孩子們說，只要他們能度過13歲和14歲的關(guān)口，那么他們就能對付以后一生中經(jīng)歷的任何困難。當(dāng)然我說這話只是帶著開玩笑的口氣。

前幾日，有一位母親來找我，他們14歲的男孩想自殺，他在學(xué)校被人嘲笑，因為他的動作有點卡通化。

面對外部的壓力，青春期的孩子經(jīng)常手足無措，這時，父親，你在哪里？你是否像杜博士的父親那樣為了有更多的時間陪伴青春期的孩子而放棄即將成功的事業(yè)而回到家中？

父親們，青春期的孩子不會因你的“在家”而像幼兒那樣手舞足蹈，但他會因你的“在家”而獲得心靈上的支持，從而度過青春期的“疾風(fēng)苦雨”。

父親，伸出你的手來，在你的男孩成年之前，幫助他、疼愛他、管教他、引導(dǎo)他，他會長成一個健康的男人。

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寶寶成長路上四個敏感期

小寶寶成長的過程中會經(jīng)歷四個敏感期。每個時期有何特點？父母也能夠了解和理解孩子的不同時期出現(xiàn)的不同行為，進(jìn)而有計劃有目的加以引導(dǎo)和教育。

孩子似乎總有著無窮的精力和隨時會變的小脾氣，你是不是還在為摸不著孩子的“脈”煩惱？給你出點主意吧。

李文道告訴《生命時報》記者，孩子出生后的前6年是由4個敏感期組成的。家長應(yīng)根據(jù)孩子不同的心理變化，做好引導(dǎo)，幫助他們健康成長。

1.自我發(fā)展期。1—2歲的孩子，好像總是完全沒有理由地胡鬧，這是孩子在使用他的自我意識，所以會完全按照自己的意愿支配周圍的人和事。對此，家長最好的做法就是順其自然。

2.信任培養(yǎng)期。2—3歲的孩子逐漸具有清晰的意識，慢慢開始清晰表達(dá)自己的需求。這一階段是孩子信任感和安全感的形成期，所以他們無論做什么都需要父母的陪伴，而家長也應(yīng)盡量滿足孩子的需求，多陪他吃飯和游戲。

3.自主探索期。3—4歲的孩子性情會發(fā)生一些變化，對新鮮的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，不再時刻要求別人陪伴。父母在保證孩子安全的前提下，可以讓他們獨(dú)立完成一些任務(wù)，比如買東西、送東西等，不要過度保護(hù)。

4.語言發(fā)展期。4—6歲的孩子開始感受到語言的力量。除了在幼兒園和小朋友的接觸，他們還需要更多的交流。家長應(yīng)不斷用語言鼓勵和引導(dǎo)孩子盡量多說，多表達(dá)，不要不耐煩，否則會損害他們的自信心。

父母可以根據(jù)這四個敏感期，有針對性地對孩子進(jìn)行教育。同時，父母也能夠了解和理解孩子的不同時期出現(xiàn)的不同行為，進(jìn)而有計劃有目的加以引導(dǎo)和教育。

育兒心得：父母是孩子成長路上的指明燈

育兒心得：父母是孩子成長路上的指明燈

不知不覺中我兒五歲，感嘆時光飛逝的時候，也肩負(fù)著為兒解惑的職責(zé)。

這一段時日，震宇經(jīng)常和我說不要長大，每當(dāng)說起總兩眼泛淚，細(xì)問之下才知道，因為我前些日子感嘆“等你長大，我也就老嘍!”他害怕老死之后的永久別離，所以一廂情愿地拒絕長大，我則被他深深的觸動了心中最柔軟的地方，也無措地不知如何安撫他的憂傷。

最初，我一味的順著孩子的話語安撫，他不要我老去，我便不老去，希望他可以放下心結(jié)，但是我錯了，他其實明白這是不可逆的，只是執(zhí)著的不愿面對那一刻的到來，平時電視中一丁點的小感觸都會讓他憂傷不已。

后來，我嘗試讓他理解，這是一種自然現(xiàn)象，如那花開花謝，凋亡之時也意味著新生的開始，結(jié)果當(dāng)然是全然無功。對此，我頗有些糾結(jié)，孩子的哀怨總不是家長樂見的，我思索著下次他再提起時我該如何應(yīng)對，直至近日我順利的引導(dǎo)他去當(dāng)醫(yī)生，幫助人們減輕生老病死之苦，終于成功地讓他不再鉆那老死的牛角尖，有了目標(biāo)，也就有了積極的生活態(tài)度。

父母是孩子成長路上的指明燈，讓孩子快樂健康地成長也是我們最大的心愿！

孩子成長的道路上需要父母的“情感關(guān)懷”

前段時間走進(jìn)班里的群，才發(fā)現(xiàn)家庭教育存在著很大的差距。

我班有一名幼兒，家長平時很忙，孩子幾乎天天來園，只是在生病時孩子才能享受到濃濃的家庭溫暖。孩子從幼兒園回到家里，吃過晚飯，電腦就是孩子的朋友加玩具，孩子一直玩游戲到10點左右。后來導(dǎo)致孩子的飲食越來越差，吃的飯菜經(jīng)常吃進(jìn)去，再吐出來。偶然的機(jī)會，看到孩子的媽媽說孩子玩游戲到深夜10點，作為老師的我害怕，其實是一種心靈的震撼，沒有想到現(xiàn)在的父母還有這樣帶孩子的。其他的家長也議論：第二天孩子起不來床，怎么辦？孩子的媽媽說：使勁叫，大聲叫。當(dāng)時作為老師的我，有點氣憤了，雖然不是自己的孩子，但是我也要說。就算是好朋友，你錯了，別人說你也是為了你好，為了孩子好。隨即我打上了兩行字：XX媽媽，請注意孩子的身體健康，讓孩子早休息。要想孩子有一個好的發(fā)展方向，必須讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。其母看到了我的回復(fù)，馬上說：我下了，讓孩子睡覺去。對呀，作為媽媽，自己已是而立之年，應(yīng)該學(xué)會克制自己，就是自己在喜歡玩，也要管孩子。不但給孩子優(yōu)質(zhì)的衣、食、住、行，而且也要給孩子“情感關(guān)懷”。讓孩子知道溫馨歲月里有了媽媽的陪伴，自己是多么的幸福。兒時媽媽的故事，給孩子多少美好的回憶。

從那次回復(fù)后，孩子的媽媽對孩子關(guān)心多了，照顧的也多了，孩子較以前開朗了?，F(xiàn)在孩子生病時，媽媽總是很擔(dān)心孩子在園的情況，經(jīng)常問孩子的情況，取得家園教育的一致性。孩子也可以大聲地說：“老師，我有點不舒服，給我媽媽打電話！”孩子與媽媽的距離拉進(jìn)了，母子情深了。通過孩子那雙大眼睛，我似乎讀懂了孩子：老師，我媽媽現(xiàn)在很關(guān)心我，我很少玩游戲了，我按照作息時間睡覺、起床，是個懂事的孩子了。爸爸、媽媽在孩子心目中地位非常重要，讓我們這些做父母的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，去認(rèn)識他們、了解他們、關(guān)愛他們，用愛滋養(yǎng)孩子的心田。我能感受到孩子極大的滿足感和幸福感。孩子非常在乎媽媽的感覺：媽媽的夸獎、陪伴、擁抱、微笑、牽手……，孩子成長的道路上需要父母的“情感關(guān)懷”。

有了父母的情感關(guān)懷，孩子們會一天比一天活潑、勇敢、自信。慢慢改變自己，展示他特有的個性。

怎樣父愛，父愛三個要素

我認(rèn)為應(yīng)抓住三個要素，即觀念、方法和實踐。

育兒觀念在育兒要素中居首要位置。這是因為觀念決定思想，思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，這是規(guī)律。同理，我們有什么樣的育兒觀念，就有什么樣的育兒思想、行動，最終決定或者至少影響寶寶的性格和命運(yùn)!我體會，要想使寶寶健康、自信、聰明、快樂地成長，至少要樹立“五種觀念”：育兒先育己的觀念、夫妻步調(diào)一致的觀念、德智體美全面發(fā)展的觀念、言教與身教并重的觀念、用寶寶的眼光看世界的觀念

方法決定成敗。就像一個人涉水過河的過程，首先，必須明確是否要到河對岸去，過去的目的是什么。在這個基礎(chǔ)上，要踏踏實實地解決好船和橋的問題，也就是搭橋而過還是乘舟前行。這里的船和橋就是過河的方法。我比較欣賞的育兒方法有七種：隨機(jī)教育法、賞識教育法、規(guī)則教育法、挫折教育法、快樂教育法、暗示教育法、靈性教育法。

實踐出真知，實踐見成效。在育兒過程中，父母應(yīng)做一個主動的教育實踐者，不僅要了解孩子獨(dú)特的心理動態(tài)，而且應(yīng)該針對不同孩子的個性特征，不斷地在生活和學(xué)習(xí)實踐中摸索了解教育孩子的方法，不斷地修正自己的育兒實踐。做一個主動的實踐者，關(guān)鍵要把握好“四個問題”：一要編織一個家庭、幼兒園（學(xué)校）和社會緊密相連的育兒網(wǎng)絡(luò)。二是要根據(jù)寶寶的年齡段提前學(xué)習(xí)掌握相應(yīng)的寶寶的生理、心理特征以及正確的育兒理念和方法。三是要盡可能多的抽出時間與寶寶同娛樂、同學(xué)習(xí)。四是要不斷總結(jié)育兒教訓(xùn)和經(jīng)驗，提高育兒能力。

《爸爸去哪兒》引熱議 父愛教育對孩子成長很重要

【你懂得怎么做爸爸嗎】

日前，湖南衛(wèi)視父子親情秀《爸爸去哪兒》熱播。這個堪稱“80后育子樣本”的節(jié)目讓網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于親情和爸爸的話題不斷發(fā)酵。有網(wǎng)友感嘆：“做了10年爸爸了，好像今 天才懂得，兒子是這么需要我，兒子到底在想什么?！倍鴰讉€爸爸和孩子單獨(dú)相處遭遇的困境，以及他們的教育方式也在家長中引發(fā)熱議和討論。

【事件】

親子節(jié)目引熱議不少爸爸不懂育子

節(jié)目中，沒有媽媽陪伴，爸爸和孩子要進(jìn)行72小時的單獨(dú)出行挑戰(zhàn)，眾老爸直呼Hold不住。這種形式不僅讓我們看到了父子間的親情互動，也讓人體會到爸爸們各具特色的教育方式。

這 檔形式新穎的親子節(jié)目也在網(wǎng)上引起熱議和討論。已經(jīng)是爸爸的微博網(wǎng)友反思：“整天忙著掙錢，從來都把教育孩子扔給他媽媽，以后一定不再缺位。”更有網(wǎng)友感 嘆：“做了10年爸爸了，好像今天才懂得，兒子是這么需要我，兒子到底在想什么?！边€有網(wǎng)友在微博許下諾言：“明天，我會成為更好的爸爸。”

有網(wǎng)友說，這個節(jié)目不光讓人看到孩子成長過程中必須經(jīng)歷的沖突與矛盾，還看到了中國式教育背后種種讓人反思的地方。

網(wǎng)友“西米蘭”說：不難發(fā)現(xiàn)，父親在孩子成長過程中扮演著極其重要的角色，父親的性格能在一個孩子身上體現(xiàn)，愛心、獨(dú)立、樂觀。

“孩子是父母為人以及教育方式的一面鏡子?！本W(wǎng)友“日光傾橙”則說，沒有不好的孩子，只有不好的父母，為人父母的都應(yīng)該從這些教育方式中吸取到對自己有用的東西。

【調(diào)查】

近七成爸爸淡出幼兒教育

不少人通過這個節(jié)目發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的爸爸很少和孩子單獨(dú)相處，也不參與孩子的家庭教育。有專家認(rèn)為，許多父親已經(jīng)從家庭教育中“消失”。

鄭州一所幼兒園也曾經(jīng)做過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，幼兒教育中，媽媽的參與程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了爸爸，有近七成爸爸基本淡出幼兒教育，只有33%的爸爸經(jīng)常和孩子共同 閱讀、講故事。孩子病了，只有25%的爸爸會帶孩子上醫(yī)院，大多數(shù)時候都是媽媽帶孩子去。而在孩子們中形成的慣性是，遇到困難時69%的孩子會選擇找媽 媽，30%的孩子會找爸爸。

“我們一個月開一次家長會，中間還有觀摩課，但來的都是清一色的女性家長?！编嵵菀凰變簣@負(fù)責(zé)人表示，他們都給家長發(fā)短信，希望爸爸也能參與到學(xué)校活動中，可惜收效不大。

為什么父親疏于教養(yǎng)孩子呢？“忙?！辈簧侔职值幕卮鸲疾患s而同。

“我們早上七點上班，晚上八點才回到家?！编嵵菔忻褛w先生說，自己回到家，洗漱、吃飯，一般都九點多了，一般這時候孩子都準(zhǔn)備睡覺或已經(jīng)睡覺了，根本就沒時間和孩子多溝通。

【專家】

爸爸要多參與孩子的成長過程

“中 國文化有個誤區(qū)，總說‘男主外，女主內(nèi)’，爸爸在家庭教育中總是當(dāng)‘甩手掌柜’，把孩子扔給媽媽管?！编嵵萁逃龑W(xué)會學(xué)習(xí)心理研究會咨詢師王海勇說，現(xiàn)在九 成的家庭里，爸爸都是“有身份，沒位置”，和孩子的親子溝通不夠。“不少家庭里，爸爸只是充當(dāng)‘救火隊’職責(zé)，孩子出了問題父親才管，可管時才發(fā)現(xiàn)因缺乏 共同語言，想救火很難?！?/p>

王海勇認(rèn)為，如果父親在孩子成長過程中參與度不高，男孩子容易少了陽剛之氣，變得有點“娘”，女孩會在無形中承擔(dān)起一部分男性的角色，像“女漢子”。

“父親不能在家庭教育中缺位，尤其是在孩子12歲之前?！蓖鹾Ｓ陆ㄗh，爸爸一定要參與到孩子的教育中，每周至少和孩子溝通兩次，了解他們生活中的快樂和煩惱。父親也不妨適當(dāng)減少一些不必要的應(yīng)酬，與家人每周運(yùn)動或出行一次，增加與孩子和家人交流的機(jī)會。

英國的研究人員以英國一些小學(xué)作為試點，創(chuàng)造了許多將爸爸帶進(jìn)課堂的方式。父親和子女一起野營、學(xué)習(xí)烹飪和縫紉，甚至一起制作母親節(jié)賀卡。他們發(fā)現(xiàn)，爸爸越是積極參加活動，孩子的社交能力和總體表現(xiàn)就提高得越快。

育子建議

方式一：放手讓孩子從愛哭鬼變身“女漢子”

在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，前后變化最大的屬田亮的女兒cindy。她前半天一直在大哭，可當(dāng)離開爸爸面對找食材任務(wù)時，cindy從“淚崩蘿莉”變身小“女漢子”，不僅照顧妹妹，還自己拎籃子。

“看到田亮女兒各種飆淚，我真是感同身受?！笔忻駨埩照f，她的女兒4歲半，和cindy開頭時一樣愛哭、嬌氣。怎么能放手讓孩子膽大、獨(dú)立一點是她最頭疼的問題。

“這個例子說明，孩子的適應(yīng)能力永遠(yuǎn)超出家長的想象?！蓖鹾Ｓ抡f，中國常規(guī)教育的一個特點就是不敢放手，不注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。父母對孩子過分保護(hù)，下雨天怕淋著，刮風(fēng)了怕凍著，總是不敢放手。

“教育本來就是一個放手的過程?！蓖鹾Ｓ陆ㄗh，家長可以把握緊的“手”松開一點，不要凡事都幫孩子做了，你做得越多他做得越少，他的動手能力越差。

方式二：“爸爸式”正能量讓孩子更樂觀

節(jié)目中，林志穎的兒子小kimi抽到了環(huán)境最差的3號房，有點沮喪。但林志穎在最無奈的境遇中還能很樂觀，用“爸爸式”幽默的語言和行為去鼓勵kimi，讓孩子很開心。

“我想，要是媽媽們遇到這種情況，肯定會把負(fù)面情緒帶給孩子。”家長趙女士說，她最欣賞林志穎的這種教育方式，從頭到尾正能量，不抱怨不埋怨，充滿鼓勵。而且她注意到，林志穎每次和Kimi說話都會蹲下來，采用和孩子一般高的姿態(tài)，這一點也讓她覺得“應(yīng)該學(xué)習(xí)”。

“爸爸在孩子有小脾氣時候，一般不是簡單哄勸讓孩子不哭，而是用更積極的對話模式來交談，這對孩子形成健康的心理很重要?！蓖鹾Ｓ抡f，家庭教育中，媽媽一般比較感性，很容易有負(fù)面情緒，而爸爸則更理性，更樂觀，這種影響對孩子很重要。

王海勇認(rèn)為，在孩子成長中，爸爸給予的正面引導(dǎo)非常重要，讓孩子知道無論在何種處境下都要保持良好心態(tài)，心理素質(zhì)的錘煉勝過任何一項技能的培養(yǎng)。

方式三：給孩子安全感讓他們不黏人

節(jié)目中田亮女兒Cindy對老爸的黏糊勁兒十足，kimi也因為要離開老爸林志穎而鬧別扭。“愛黏人”是讓很多父母頭疼的問題之一。

王海勇認(rèn)為，孩子過于黏人，家長應(yīng)該往自己身上找原因，根源可能在于孩子缺乏安全感。

“家 長應(yīng)該多審視自己，平時陪孩子時間是否少；和孩子一起時，是否做到了真心陪伴？”王海勇表示，要改變孩子黏人的狀態(tài)，家長們就必須做到離開孩子時，一定要 明確告訴孩子自己回來的時間。而且，這個回來的承諾必須準(zhǔn)確兌現(xiàn)，如果沒兌現(xiàn)，孩子會感到自己被騙，越來越?jīng)]安全感。另外，家長們不能遇事驚慌，盡量給孩 子創(chuàng)設(shè)一個安全的環(huán)境，讓孩子在心靈上能感到安全。

在孩子的成長過程中，父愛很重要。孩子越小，父親的教育參與越重要。

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