怎么給孩子扎頭發(fā)。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進行教育的！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小技巧 給孩子灌輸時間概念》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

時間看不見、摸不著，所以幼小孩子感知時間是比較困難的。家長可以讓孩子把時間與實際生活聯(lián)系起來，這樣孩子才更容易感知時間、理解時間。教孩子認識時間，不僅可以讓孩子感知時間的存在，還可以幫助孩子樹立時間觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

灌輸時間的概念yJs21.COm

時間是什么？是秒，是分，是小時，是日，是周，是月，還是年？對年幼的孩子來說，時間實在很抽象，他根本不能理解是一天長一些還是一個月長一些。怎樣讓孩子理解“時間”這兩個字的意思呢？做父母的不妨從孩子最熟悉的或最感興趣的事物開始，讓他在親身體驗中認識時間。

小技巧

家長可以把“等一會兒”換成讓孩子從1數(shù)到100。這樣，可以讓孩子體會時間流逝的感覺。

引導(dǎo)孩子按秒針跳動的速度從1數(shù)到60，并告訴他這就是一分鐘。

用具體事件替代時間

隨著能力的逐漸增強，孩子會感覺到時間其實就是由一個個事件組成的，而且它會在事件的發(fā)展過程中流逝。對幼兒來說，吃飯、睡覺、上學(xué)、游戲等，是感知時間變化的主要指針。當(dāng)孩子將具體事情和時間緊密地連在一起時，對時間就不會陌生了。

小技巧

在孩子還沒有明確的時間觀念之前，父母可以用具體的事件來替代孩子心目中比較模糊的時間。比如，“早上”可以是“太陽出來”，“中午”可以是“太陽在頭頂上”，“傍晚”可以是“天黑之前”，“晚上”可以是“天黑了”。這樣，孩子就能理解時間推移的變化。

認識時鐘

孩子上幼兒園后，家長就可以讓孩子認識時鐘了。家長可以以30分鐘為單位，也可以以5分鐘為單位，教孩子看時鐘的方法。慢慢地，孩子就能明白時鐘里長針、短針各自代表的意義。教孩子認識時鐘的時候，家長應(yīng)該選擇比較簡單的時鐘，這樣才便于孩子看懂。

小技巧

家長可以先將時針、分針都撥在“12”上，然后將長針（分針）轉(zhuǎn)一圈，讓孩子注意短針（時針）的變化：走了一大格，或走了一個數(shù)字。家長可以反復(fù)撥幾次，使孩子明白長針每走一圈，短針就走一個數(shù)字，這就代表一個小時。當(dāng)孩子掌握了整點的時間變化后，家長可以再教孩子認識分鐘的變化。

使用鬧鐘或定時器

讓幼兒學(xué)會看時鐘，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成某項任務(wù)。家長可以告訴孩子長針從某數(shù)走到某數(shù)時，是多少分鐘，他應(yīng)該在這個時間范圍內(nèi)完成某項任務(wù)。如果孩子同意了，那么就開始計時。家長可以使用鬧鐘或定時器，并在時間流逝的同時提醒孩子要繼續(xù)努力才能完成任務(wù)。

小技巧

如果孩子的注意力中途被分散，進而停下手頭的事情去干別的了。此時，家長應(yīng)提醒孩子集中精力，適當(dāng)?shù)臅r候可以采用倒計時，讓孩子產(chǎn)生緊迫感。

如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，家長應(yīng)給予獎勵或表揚。

如果孩子不認真，未抓緊時間完成任務(wù)，家長應(yīng)該要求孩子補上耽誤的時間，再繼續(xù)完成任務(wù)。這樣，孩子就不會隨意浪費時間了。

和孩子一起制定時間表

家長可以和孩子一起制定時間安排表。這張表可以涉及日常生活中的很多事情，比如起床、吃早飯、上學(xué)、放學(xué)回家、上床睡覺等。家長要在這些事情旁邊注明時間段。時間表制定出來后，家長要鼓勵孩子堅決執(zhí)行下去。

小技巧

在制定時間表時，應(yīng)該尊重孩子的意見。

家長可以利用小白板，在上面寫每天需要完成的事情，然后讓孩子自己選擇在哪個時間段去完成。當(dāng)孩子完成一件事情后，家長就在該事情的后面打個鉤，這樣孩子的積極性會比較高。

對于沒有按時完成的事情，家長要給予相應(yīng)“懲罰”，比如可以適當(dāng)減少一些游戲時間，讓孩子記住下次要按時完成。

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給孩子游戲的時間

吃晚飯時兒子忽地問我：“媽媽，什么時候放暑假了呀?”“怎么問起這個?”我驚訝的反問兒子，“今天我們同學(xué)在一起說電腦游戲，我很羨慕，但是我知道你是不會讓我現(xiàn)在玩的，等放暑假了我就可以做我想做的事，玩電腦，看幽默書都可以了?！甭犓@樣說，我的心里雖然不是滋味，但是也能體諒他的感受。

是啊,現(xiàn)在的孩子從很小的時候起就被時間趕著跑，一會兒練琴、一會兒練字的，游戲的時間也被削減，使得不能悠閑玩的孩子們，動不動就覺得累，沒有什麼事也會覺得煩，不開心，但是學(xué)習(xí)的效率卻不是很高，自覺性和主動性也不夠。雖然心里很明白要給孩子充分的時間玩耍，才能使他身心感到輕松愉悅，才能有情感去創(chuàng)造、想象生活中的一切美好事物，從而使孩子的個性及創(chuàng)造能力得到發(fā)展。然而現(xiàn)實中卻總是給孩子一些學(xué)習(xí)的壓力，無形中也學(xué)別的家長那樣，讓孩子學(xué)這學(xué)那的……

千言萬語，做人父母的，尊重孩子，培養(yǎng)孩子是永遠學(xué)習(xí)不完的課程，更重要的是：作為家長，自己的生活態(tài)度是對孩子的最好教育。

給孩子成長的時間

給孩子成長的時間這段日子孩子身體不是很好，這幾天下雨，似乎心情總是有點不好。這兩天，孩子其實還算比較乖的。也許，還是我們大人心態(tài)調(diào)整的不好，怕孩子生病，工作的鴨梨，學(xué)習(xí)的鴨梨，孩子稍微有點“不聽話”------有時候是大人強加在孩子身上的。大人沒了耐心，一引即爆，還責(zé)怪孩子的不是，將所有的不滿都發(fā)泄在了孩子身上，還動了武力。倔強的孩子不屈服，大人就威脅，孩子屈服了，或是最后還是沒了折的大人屈服了。還事后還整整有詞的在給孩子講大道理。育兒真的要講究方法，大人也是要不斷反省自己的！

最近，**爸爸管孩子的事情多了，目的在于增強孩子的獨立能力。居然從不動武力的他也動起了武力，上了癮似的最近兩個星期打了四次，脫了褲子打屁股，小屁股上一條一條的紅印子。

怎么說呢，不聽話的時候，我也很煩躁的?？墒恰?/p>

昨天，我下班回家，本來蠻開心的，答應(yīng)他吃完飯可以玩游戲，結(jié)果，吃飯不好好吃，還咳嗽（上了幼兒園兩個多月，都咳嗽了三四次了，一聽我就緊張），一會玩，一會吃，還不停講話，把湯都弄翻了，我和他的褲子都換了。說了他兩句，就哭了。然后奶奶還說，今天接回家沒有睡午覺。我一聽就更火了。問他：“你為什么沒有睡午覺？”他急了直說：“我睡了，我睡了，我睡了?！本褪遣怀姓J，哭的更大聲。我生氣的大生說：“奶奶不是說你沒有睡嗎！不睡覺，明天不要接回家了，接回家就是想讓你好好睡覺，不生病的?！彼宦?，大哭。過了一會還要玩游戲，我當(dāng)然否定了，說：“不好好睡覺，不好好吃飯，就不能玩游戲。”他一聽，不依了。然后哭哭啼啼，還是跟我爭，最后邊火片講道理，終于把飯吃了。吃了飯還是要鬧著要玩游戲，我就是不依，他奶奶居然給他爸爸打電話，他跟爸爸說：“爸爸，媽媽不讓我玩游戲，我好傷心……?！蔽移鋵嵤窍胝f給我婆婆聽的，但是我卻把發(fā)火在兒子身上了：“你還告我的狀，我今天就更不會讓你玩了?！弊詈罂蘼曇黄?，他看我很強硬，屈服了，說是要看巧虎，我也同意了，但是他要我陪，我堅決不陪，奶奶也出去了，他又找奶奶，一個人還是不敢下樓去追。就去找爺爺，爺爺上了一天班說：“不要哭了，哭不乖，要打的。”哎。后來他自己開了電腦，放了碟子，拉上爺爺才算止住哭。我就在臥室看書。

看完巧虎，他來找我，有點討好我似的跟我笑，和我說話。我當(dāng)然不能再板著臉了。然后幫他洗臉，洗屁股，洗腳。他還“記仇”的跟我說：“媽媽，你大聲講話，我把你的五角星撕下來了。你傷心嗎？”假裝去有貼紙的墻上撕了一下。說那個就是五角星。（老師跟他說過，他不聽話就把他的五角星撕下來。哎?。┪揖驼f：“沒關(guān)系，我會盡量做好的。我是不該大聲講話，但是你可以聽話嗎？”他每次答的倒是蠻好的：“好的?！笨墒恰４笕硕疾皇侵徽f一遍就聽得，何況孩子。何必要這么嚴格呢??？

后來，我才聽他說，今天奶奶打他了，還擰他屁股，因為他不睡覺，其實應(yīng)該說是他睡了沒有睡著。哎，大人都是怎么了。我也跟他講了道理：“明天好好睡午覺，好好吃飯，有能量，有力氣，我就同意你玩游戲。”他也答應(yīng)了。說好一言為定了。這算是過了。

可是，今天早上，哎！他因為昨天沒有睡午覺，所以今天早上醒來也快8:00了。我們叫他起床，他一會起來，一會說是要睡一會，結(jié)果，鬧了一陣，我給他換衣服，非要把脫了的睡衣再穿回去，哇哇大哭，非說要再睡一會。結(jié)果，好說歹說不聽。又開始咳嗽，今天降溫了，被他爸爸一頓屁股，還是不聽，倔的很。怕他真的著涼了，也折騰了一會了，我就強行給他換睡衣，穿毛衣，居然雙手把穿的衣服從肚子上扒開要脫掉。好了，又是被他爸爸一頓，這次是打手的，打一下還問要不要脫了，小家伙真是倔，就是不屈服。結(jié)果，哭哭鬧鬧，我看這小子今天是倔到底了。這樣也不行。我把他抱過來。他還不讓我抱。我強行抱過來，摟在懷里，拍拍他，親了親他，跟他說：“**，爸爸是怕你著涼了，讓你穿衣服，不穿衣服要生病的?？人阅汩_心嗎？”哭著說：“不開心?！彼拗艺f：“媽媽，爸爸打我。打我兩只手?！蔽?guī)退嗳?。他慢慢止住哭聲。老公在一旁，其實也不忍心的說：“幫他把屁股也柔一揉?！蔽依^續(xù)說：“就是的。我們最乖了，要穿衣服。再說了現(xiàn)在不早了，不是老師說過要媽媽早點送你去幼兒園嗎？你想讓老師說你嗎？”“不想?！焙退v了一會，告訴他：“你不好好睡午覺，游戲也不能玩，今天還起來的晚。這樣不好。你今天要好好睡午覺哦！你要是睡不著，就用媽媽教你的。閉上小眼睛，嘴里數(shù)12345，或是說小綿羊?！彼f：“我可以說12345上山打老虎嗎？”我說：“當(dāng)然可以，但是要閉上小眼睛。”聊了幾句他就好多了，止住哭聲，穿好褲子。

正好爸爸拿了他昨天穿的衣服拉鏈上的一個圓形標記。他又帶著哭腔跟我說：“媽媽，老師說要沒收我的這個?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”他說：“我玩它，老師不讓?！蔽揖兔靼琢巳帧Ｄ莻€拉鏈上的拉的掉了，他和一個小朋友在玩，老師沒收了。他就傷心了，不高興了。奶奶就開始跟**爸爸說，老師說**上課怎么怎么。**急忙否定：“我沒有，我沒有?！卑职终f：“**，錯了承認錯就好了，沒有關(guān)系的，知道改正就好?！辈恢浪牰藳]有。他又跟我說：“老師不在上課，在彈琴?！蔽揖透v：“彈琴也是上課，老師在教孩子唱歌。要尊重老師的，不然老師要不高興的。比如你和媽媽講話，媽媽不聽，你高興嗎？”他說：“不高興?！彼€是擔(dān)心老師沒收了他的東西。我安慰他說：“老師會還的，不是還給你了嗎。老師不還媽媽可以去問老師要的?！彼尤徽f：“媽媽，問俞老師要。”我問：“為什么？”他說：“馬老師不給我。房子電視機上?！边€帶著哭腔。哎，我的兒子?。?/p>

兒子還是蠻厲害的，吃了早飯，吃了藥，他就同意去上學(xué)了，我知道雖然他心里不是很舒服，但是看他基本調(diào)整過來了，也不哭鬧了。

**爸爸一早揍了孩子一頓，心里也不好受，直到送孩子上了幼兒園才和我一起上班。在路上，我們分析，估計昨天上課被老師說了，還被告了狀，所以回家睡覺沒有睡著，奶奶可能也說他了，然后更沒有睡意，還打了他，他心里更不想睡了。結(jié)果，到了晚上，媽媽也不了解情況，沒有再耐心一點。好了，一早爸爸媽媽看時間來不急了，又是白白吃了一頓打。孩子爸說：“以后我做白臉，你做紅臉。”我心里想，能不用武力的還是不要動用武力為好。一時的屈服又有什么用呢！

凡事沒有絕對的對與錯，大人打了孩子總是會愧疚。但是過去了就過去了，還是要總結(jié)經(jīng)驗?？墒遣淮蚝⒆右膊恍?！什么事情總是要掌握個度子。不能太放縱，不能太專制。學(xué)問??！教育孩子真的是一門學(xué)問??？！我們也是摸著石頭過河。怎么中國政府機構(gòu)沒有這種孩子教育方面的咨詢和輔導(dǎo)呢？

孩子不開心，我心里總是有點不怎么爽，我沒有出息，呵呵！今天就是投入不了工作，也沒有心思看書復(fù)習(xí)，晚上的工作聚餐也不想去了，就在網(wǎng)上游蕩，看看朋友一個個都在忙。只有自己找渠道解壓解壓。還是那句話，耐心些，給孩子成長的時間，盡自己的努力做個好媽媽！不會到會總是需要一個過程的！

愛孩子，請給孩子時間

現(xiàn)在，很多家長都覺得學(xué)前教育很重要，把孩子早早地送進幼兒園接受良好的教育，希望孩子能夠贏在起跑線上。但有的家長忙于生計，孩子在家任其自由自在的玩耍，把孩子送進幼兒園權(quán)當(dāng)是請了免費保姆，對孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)也顧不上去了解和關(guān)心，與老師的主動交流甚少，老師找家長反映孩子的情況時，家長常常會說：“我們也想好好管他，但實在太忙了······”，針對這種情況，在課外走訪中，我們首先來到了大一班小琴的家里------街上的一處蔬菜攤。

遠遠的就見小琴的媽媽蹲在地上忙活著

，走近一看，她正給客人宰殺母雞，雖是大晴天的日子，菜攤的臺階上卻是濕淋淋的，媽媽穿著膠鞋在積水里趟來趟去，忙得不亦樂乎，已是初冬，媽媽的雙手在冰涼冰涼的自來水里洗著，等她提起雞肉的時候，雙手已變得紅紅的，只見她樂呵呵的和客人說笑著，完全不見生活艱辛的苦痛。是啊，她是兩個孩子的母親，只有不停的勞動，才能供給孩子們的開支，才能給孩子們創(chuàng)造寬裕的生活，她沒有時間去想生活中的不如意。我想，也正是這種樂觀的精神時時感染著她的孩子，兩個女兒才會性格開朗，積極向上。

站在她身邊，環(huán)視四周，只見屋子里擺滿了各種各樣的蔬菜、貨物，擠得屋子中央只留下了一條窄窄的通道。今天，孩子爸爸到山上賣菜去了，家里家外就她一人。等她忙得差不多了直起身子的時候，我們告訴她今天不買菜，是專門來和她交流孩子的情況的。孩子的媽媽趕緊把濕手在衣服上擦了擦，憨厚的笑著：小琴接回來了，現(xiàn)在不知去哪玩了。

我告訴她：生意再忙，孩子也要管。小琴是個不錯的孩子，在幼兒園遵守紀律，和小朋友相處友好，能積極參與各項游戲活動，學(xué)習(xí)上態(tài)度踏實，書寫規(guī)范漂亮。美中不足的是孩子做事速度太慢，同樣的作業(yè)，有時要用相當(dāng)于別人兩倍或是更長的時間。在做作業(yè)時，老師要不停的催促她。

媽媽邊聽邊不停地點頭：“是啊，我們也發(fā)現(xiàn)小琴平時比較拖拉，有時坐在那兒可以待上一兩個小時。由于生意忙，只要她坐在那兒就行了，根本管不了她在做還是沒做。”其實，孩子們的作業(yè)有時只是幾分鐘象征性的練習(xí)，不可能有高難度的完成不了的作業(yè)。

在交談中，我得知小琴的姐姐已經(jīng)是九年級的學(xué)生了，成績優(yōu)秀，繪畫、演講樣樣行。大女兒馬上要讀高中了，小琴也要上小學(xué)了，家里經(jīng)濟負擔(dān)更重了，爸爸媽媽只能拼命掙錢，留給孩子的時間愈來愈少，有時別人家的孩子都睡覺了，他們還才準備晚飯，第二天孩子上學(xué)準遲到。難怪以前幼兒園第一節(jié)課都要上完了，家長才急匆匆的牽著孩子到幼兒園。有時放學(xué)時，別的孩子都接回家好久了，小琴還在幼兒園等家長，還好孩子不是急性子，要不早就哭成淚人兒了。媽媽歉疚地說：“雖然我們家住在政府廣場旁不遠處，但一家人很少去那玩，心里也覺得陪孩子少了。小琴確實沒有姐姐童年過的愉快，也沒有姐姐那時的聰穎?！眿寢屔钌畹膰@了口氣，接著說：“都是生活所逼??！”我很高興媽媽的坦誠，有許多家庭和她一樣面臨著這樣那樣的生活難題，大家都在艱難的抉擇著生活與孩子教育的沖突，但這家人在孩子教育方面已經(jīng)有了成功的經(jīng)驗，只要處理方法得當(dāng)，他們就會獲得雙贏甚至多贏。

經(jīng)過進一步交流，我和孩子媽媽達成以下共識：一是家里的生意爸爸媽媽進行合理分工，抽時間輪流陪小琴，和孩子一起玩一玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，與孩子增進感情，便于以后的家庭交流溝通。二是陪孩子做作業(yè)時，提前講好時間規(guī)則，在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定的作業(yè)量

給孩子合理安排時間

給孩子合理安排時間因為原來住的地方要拆遷后，最近兩個月總是在搬家，弄的家也不像家，每次都想固定下來，可是每次都會因為這樣或者那樣的事情突然不如意，所以孩子也一直跟著在家，開學(xué)快一個月了，到現(xiàn)在還沒有給找幼兒園，心里覺得挺難受的。

而且孩子在家跟著總是覺得無聊，也只有每天中午對面的小姐姐放學(xué)回來的時候可以跟她玩一會，其它的時間基本都是自己一個人玩，然后就總是想著要玩電腦游戲，也許真的是太無聊了吧。

其實孩子玩電腦游戲，我不怎么反對，只要不是太成謎于其中就可以了，畢竟以后這個社會什么事情估計都離不開網(wǎng)絡(luò)?；蛟S是因為自己在家太無聊了，或許又是我最近因為孕期反應(yīng)太厲害了，都基本上沒有太多的時間去管她，有時候她說想玩游戲，xx爸就會直接給她玩，而我現(xiàn)在基本就是吃完馬上就得躺床上睡一覺，要不統(tǒng)統(tǒng)的都要吐出來，所以我會跟xx說玩了半個小時候后就要離開，不可再玩了，xx小朋友也同意了，可是剛開始一兩天還好，接著后來，竟然慢慢的時間越玩越長，有時候我在床上睡了一覺起來，她竟然還在玩，然后說她，她說，我玩了這一個就不玩了，于是每每時間都開始延長。弄的我很生氣。然后我就會跟xx爸發(fā)脾氣，或者跟xx說如果下次還這樣就不讓你玩了。

可是歸根結(jié)底還是因為沒有合理的安排好孩子，孩子的自制力當(dāng)然不可能像大人一樣，其實有時候大人都沒有自制力，所以總的來說還是因為家長對孩子不夠上心。當(dāng)然這點就是我的錯了。既然認識到了這樣的問題就要馬上解決，我也準備給孩子計劃一個日常的表格，寫上她每天都要做些什么，然后時間又是多少，當(dāng)然，上網(wǎng)的時間一定要控制在一個小時以內(nèi)。不能讓孩子還沒有上學(xué)，眼睛就開始近視了。不過最好還是盡快給孩子找個幼兒園，讓她有個規(guī)律的時間和有自己的小伙伴，也許就會要好很多了

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