教育孩子誠實的故事。

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。如何動筆寫一篇教育筆記呢？下面是小編為大家整理的“美國孩子教育成長的啟示”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

長期以來，中國孩子接受的是灌輸教育，考試中國孩子勝過美國孩子，但美國孩子動手或研究能力往往比中國孩子強。

1.美國孩子是在無憂無慮中長大的

孩子小的時候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學(xué)之時，也不必像國內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨木橋，美國孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點、老師的推薦以及社會活動的表現(xiàn)，就可申請大學(xué)。錄不錄取，全憑大學(xué)對人才的需要。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心，因為這所大學(xué)不錄取，那所大學(xué)也能錄取。

美國孩子的成長似乎是順理成章的事，但事實是美國父母在如何讓孩子盡早具有獨立性和智力的潛質(zhì)開發(fā)方面獨具匠心，下了很大的功夫。有人說中國孩子是抱大的，而美國孩子則是爬大的，這種說法一點也不為過。在美國無論在哪里，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會主動跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來，除非摔得個頭破血流。無論在公園里，還是在街頭抑或是飛機的過道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在后跟著跑的驚險鏡頭。

2.美國父母十分注意與孩子的交流

當(dāng)孩子呱呱落地時，做父母的就試著與呀呀學(xué)語的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。美國報章，有鼓勵父母與孩子交流的文章，稱美國的父母已達成共識，想要培育出一個聰明可愛的孩子，首先應(yīng)學(xué)會從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會變成單方面的意愿，因為寶寶一出生就有了與人交往的能力，而且愿意和你們交往。

媽媽是寶寶第一個和接觸時間最多的交流對象，母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機會與寶寶交流，如：喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會和他說話，并展出微笑的面容，說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時聽那些話，就會減慢甚至停止吸吮的速度，說明寶寶在聽媽媽講話。

交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時，要給予夸獎，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎勵。

利用一切機會和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境，認識不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。平常注重與孩子進行交流，對孩子有問必答，同時母親也像一個循循誘導(dǎo)的教師一樣，與孩子促膝談心，非常平等，尊重彼此，沒有凌駕于孩子頭上的架勢。筆者認為，美國孩子為何長大上大學(xué)后獨立性強、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大，這與父母對幼兒的語言開發(fā)是分不開的。

3.美國父母從小就培養(yǎng)孩子的獨立生活能力

據(jù)介紹，美國孩子很小就與父母分開住，孩子單獨睡一個房間。當(dāng)然也會有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無怪當(dāng)小狗失蹤或去世時，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因為孩子與狗的感情勝過了父母!孩子到了18歲時，就得自己掙錢解決生計，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨立。美國孩子從小就經(jīng)常聽到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價值。

上大學(xué)后，孩子就可申領(lǐng)信用卡，這是學(xué)會理財?shù)牡谝徊?，支付賬單，如果不及時付賬單，個人信譽就有污漬，以后就會遇到許多麻煩。在臨近大學(xué)畢業(yè)時，汽車銷售商就會到學(xué)校推銷汽車。孩子租車后，開始自己租公寓，打零工，不過這時孩子還沒有固定工作，買大件得有人給你擔(dān)保，讓你知道這錢不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作，隨著時間的流逝，收入增長，就會買房子、汽車，以及進一步改善生活，這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會獨立的生活。

這種培養(yǎng)孩子成才的體制，對中國父母培養(yǎng)孩子不妨是一個良好的借鑒。

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教育隨筆：孩子的成長

入園已經(jīng)有一段時間了，王**的犟脾氣也少了些，他對音樂比較感興趣，有時，他會哼哼小曲，表現(xiàn)出愉快的樣子了。每當(dāng)聽見他一個人在哼唱時，我都會組織小朋友們和他一起唱，或是拿著小蜜蜂在教室里開展一次演唱會活動，每個小朋友都來唱一唱、演一演。

午睡了，他的小臉躲在被窩里，小眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，看見我在看他了，他就趕快把眼睛往被窩里一蒙，一會兒又偷偷用眼睛來找我的眼睛，我心領(lǐng)神會，馬上就和著他做起了躲貓貓的游戲，他也是十分的機靈，幾次下來，我們的游戲已經(jīng)很默契了，午睡也成了他喜歡的事情了。　

王**是個活潑愛動，但是由于身材較矮小，且家中經(jīng)常是奶奶帶，就更加的愛護有加。王**奶奶非常寵愛這個孩子，與媽媽教育孩子的理念完全相反，導(dǎo)致孩子有遇事就找奶奶，而且覺得我想要玩的，想要做的媽媽不給我就找奶奶，奶奶肯定能幫我實現(xiàn)，久而久之，性格變得倔強，脾氣也變得暴躁。從家庭中到幼兒園來，就是進入了一個大家庭，面對的不止是爸爸媽媽爺爺奶奶，還有更多的是與老師，與小伙伴的接觸。經(jīng)過與家長溝通和時間的沉淀慢慢的他學(xué)會了和小朋友們一起玩玩具，對他人表示友好，也有了自己的好朋友。引導(dǎo)同伴們和他做好朋友。在班級里各方面都有了明顯的提高?！?/p>

作為老師也很欣慰看到他們的成長，和孩子們做一些他們喜歡做的事，可以增進彼此之間的感情，很快拉近了來時和孩子的距離。

每個孩子都有他們獨特的性格特點，每種性格特點也都有各自的優(yōu)點和缺點，我們不應(yīng)該去教條地要求孩子們做到整齊劃一，而是應(yīng)該用我們的耐心和智慧不斷地來感化他們，逐漸走進他們的心靈，心與心的交流互動，才是最有效、最感動的。

教育隨筆：成長中的孩子

在我們班我們剛剛結(jié)束的上坡地農(nóng)場親子活動中，讓我感觸很深，最讓我印象深刻的是小姑娘煊煊。

我們班乘坐大巴準(zhǔn)時到達上坡地農(nóng)場，在帶隊老師的帶領(lǐng)下我們先進行了火龍果的種植和采摘，接下來就是孩子們比較期待的游戲環(huán)節(jié)了。第一個進行的游戲是氣模大賽，在家長和孩子們的全力配合下孩子們完成的很好。接下來就是耗費體力的毛毛蟲游戲。在孩子家長們玩的不亦樂乎時，煊煊哭著朝我跑來，我下意識的以為煊煊這次是又不想?yún)⒓踊顒恿?，上次親子活動時煊煊躲避哭泣的樣子還歷歷在目。緊接著煊煊媽媽朝我朝我跑過來說明了原因：原來是煊煊非常想玩，是媽媽身體不舒服沒有辦法和她一起游戲。我立即轉(zhuǎn)變了看法和煊煊說：煊煊很棒，你可以玩，老師也一起參加陪著你玩好不好？”就這樣煊煊在我們的勸說下重新參與了游戲，而且玩的很開心。

通過本次活動，我看到煊煊的變化與成長。之前的她是一個不怎么喜歡參與集體活動，參與互動的孩子，特別是在小班時還因為不想?yún)⒓佑H子活動而哇哇大哭，這次同樣是流淚，但是原因卻發(fā)生了質(zhì)的變化，說明孩子想?yún)⑴c活動、集體意識不斷的在增強。通過最近的觀察，雖然煊煊并不是班里非常出色的孩子，但是看的出來她在進步、在成長。她已經(jīng)從一個比較自由、松散的小姑娘開始逐漸的開始參與到集體中來，而且愿意參與集體中的活動。這對于孩子本身來說是難能可貴的，這說明孩子的社會性在不斷的提高，她已經(jīng)開始走出那個屬于自己的小世界，參與到社會這個大集體中來。

不可否認，孩子的很多方面還需要我們老師耐心的引導(dǎo)，接下來的時間里希望小姑娘還能夠不斷的成長，我們也會慢慢的等......

教育隨筆：給孩子成長的空間

教育隨筆：給孩子成長的空間

很多時候，孩子的成長離不開大人的引導(dǎo)，但更多的則是需要大人放手，讓孩子自己經(jīng)過摸爬滾打，才能真正的成長起來！我們小班的堯堯長得真可愛，一雙大大的眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩，他特別害羞，老師一叫他的名字，他總會歪著頭笑咪咪地看著我，來園時，媽媽叫他打招呼，就害羞地低下了頭；說什么也不愿意開口，最喜歡躲在媽媽的背后，抱著媽媽的大腿偷偷地笑。午餐時，他總是吃得很專心，不讓一粒飯粒掉下來，也不和別人說話，一吃完，他就會不聲不響地把空碗笑著拿到我的面前，我說你真棒，給他貼上一個五角星，他就歪著頭，格格的自己不停的笑。在戶外拓展廣場搭積木時，小朋友都積極大膽地自己拿積木和其他的材料大膽地建構(gòu)，但堯堯卻縮手縮腳地抱著幾塊積木站在原地想搭又不想搭，從這些事情上可以看出堯堯是個很膽小的孩子。

通過孩子平時學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)，我覺得可能是和孩子所在家庭的教育有關(guān)，于是，在一次家長會的時候，我和孩子媽媽進行了一番交流。在與媽媽的交流中了解到，堯堯在家時大人對他照顧的太周到，家里雖然有個哥哥，但從來不放心讓他和哥哥一起玩，在搭積木時，也總是不放手，要他把東西別弄亂，以致玩時也不敢亂弄；雖然是鄉(xiāng)下，但大人總是不讓堯堯和其他的小朋友一起玩，因為有一個院子，就只許他一個人在院子里玩，完全與外界隔絕了關(guān)系；媽媽說他的這種不合群的性格與他們家的教育方式有關(guān)，就是不會放手，總是怕這怕那，一會兒怕他弄臟，一會兒怕他弄壞東西，一會兒怕他受傷。

因此，我覺得孩子的成長離不開家長的配合，光靠老師是遠遠不夠的，堯堯在學(xué)校雖然動作慢，但是他還是能夠完成，可到了家里他就有了依賴性，家長應(yīng)該學(xué)會放手，讓他自己大膽地去做自己想做的事?！毒V要》中指出：“要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試?！比魏我粋€孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。家長可以因勢利導(dǎo)，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。當(dāng)孩子完成一項工作后，做父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。讓孩子學(xué)會和同伴交往，大膽地表現(xiàn)自己，一定會更有利于孩子將來的成長。

啟示

近幾日，我們小班的小朋友高高興興地搬進了嶄新的活動室，孩子們快樂地像一群小鳥?？晌覀?yōu)榱吮３謮γ?、地面、以及桌子的整潔給他們制定了比較嚴(yán)格的規(guī)定，不許這樣或不許那樣，孩子們覺得約束極了。有的嘟起了小嘴，有的干脆不理不睬，更有甚者把小腳伸到了墻上，留下了一串串小腳印，為此我狠狠地批評了他們一頓?？蛇^后我感到自己的做法有點偏激，其實，每個孩子都愿做老師眼中的好孩子，可是由于他們的性格差異，決定了他們的不同。而作為老師的我們，應(yīng)及時抓住幼兒的“閃光點”因勢利導(dǎo)，會收到意想不到的效果的。

于是我耐心地給他們講解了墻壁衛(wèi)生的重要性：愛護環(huán)境，人人有責(zé)。誰做得好，老師就獎勵他一朵代表講衛(wèi)生愛干凈的小紅花，聽到這些，孩子們紛紛表示自己爭做一名講衛(wèi)生的好孩子。從那以后，我嚴(yán)格按照所說辦法去做，該獎勵的一個也不落下。孩子們的表現(xiàn)棒極了。我很欣慰!

因此，教師在平時的教育活動中首先要樹立正確的教育觀、兒童觀，平時要注意自己的一言一行，做到既尊重孩子，又了解孩子的年齡特點和心理特點。其次當(dāng)孩子犯錯時，要有正確的態(tài)度和藝術(shù)的方式，耐心引導(dǎo)，悉心教育，如提醒孩子換位思考，和孩子共同分析犯錯原因，從而提高孩子的評價能力。問題看似出在孩子身上，其實還是要追溯到教師的教育，“從孩子的行為看教師的觀念”這話很有道理。

教育隨筆：和孩子共成長

教育隨筆：和孩子共成長

一顆小樹苗，能夠長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎，由此至彼之路其實并不漫長，作為老師的我們，在給予孩子知識的同時，還要給予他們更多的“愛”，我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛，朋友之間的愛，老師對學(xué)生的愛等等。在給予孩子愛的同時，我們還獲得了快樂與幸福，在這簡單的幸福里，我們也在不斷成長。

孩子會模仿老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神，而且還會模仿的有聲有色，老師時時刻刻都影響著孩子的成長與發(fā)展，所以，老師應(yīng)以身作則，做好每一件事、說好每一句話，不能夠因一次的失誤而影響孩子一生的成長與發(fā)展。所以老師是十分重要的，尤其是像我們這樣的啟蒙老師，那更是重要的。

孩子的成長過程只有一次，我們需要多聽孩子的心聲，給予孩子尊重、信任與鼓勵，還有我們的愛。孩子與老師在一齊的時間是最多的，從早上入園到下午離園放學(xué)，一天的時間，孩子能夠?qū)W到很多的東西，除了學(xué)習(xí)知識外，更多的則是與老師相處，學(xué)習(xí)老師身上的東西，老師自身的點點滴滴都影響著孩子，在孩子的眼里，老師是神圣的、偉大的，老師的每一句話，每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子，所以說老師是孩子在學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個人。

孩子與老師是互通的，是相互影響的。在我們給予孩子愛時，孩子也給予了我們不曾擁有的愛；在我們傳授孩子知識時，孩子也給予了我們教學(xué)方法；在我們給予孩子快樂時，孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?；我們在奉獻自己的同時，孩子也在回報我們。我們擁有了更多的歡聲笑語，與孩子共成長。

所以，讓我們“一切為了孩子！為了一切孩子！為了孩子的一切！”讓我們的孩子能夠變的更開心、更活潑，讓我們與孩子共成長而更加努力向上！

隨機教育活動無意間的啟示

幼兒園的教育都是隨機教育，教師都是讓幼兒無意間通過一個動作，或者一句話都會讓幼兒受到潛移默化的影響，我記得在一次戶外活動時，孩子們都玩得起勁時，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子頭上有汗，我示意他們脫衣服，。許多小朋友脫下里衣服，往水泥板上一放，就跑開了。

看到這種情況，我一邊吆喝道：這么多的衣服，我要去賣掉他們了！小朋友一聽一個個跑過來伸手拿衣服，一邊說：“我賣一件！”“我也賣一件.”,顯然他們把“賣”“買”混淆了，我說：“好呀！”有位小朋友說：“多少錢一件呀?”我說“就五十吧?！逼渲幸晃恍∨笥颜f:“太貴了?！蔽矣终f：“不貴的，一件衣服五十，太便宜了?！彼终f：“你看，放的又這么亂，便宜一點好了。”真的我在和孩子們買賣衣服的交流中，發(fā)現(xiàn)孩子們非常了不起，像個小大人似的，模仿大人做交易買賣。我說：“哦，原來衣服放的不整齊，給我砍價，那么，你們把衣服疊好了，再送到我的”服裝點”來吧?！蔽屹u給你們?！焙⒆觽円粋€個拿回了自己的衣服，認真的折疊好，在送到我的“服裝店”，這時，我對孩子們說：“現(xiàn)在我是售貨員，你們是顧客，我拿衣服給你，應(yīng)該說“賣”你們用錢換衣服，應(yīng)該說“買”。說完，我拿一件衣服喊道：“誰要買這件衣服？”姿羽看到了自己的衣服，馬上說我要買！“于是一件件衣服又被孩子領(lǐng)走了。

這樣的隨機教育活動，不僅給孩子們分清了“買賣”之分，而且還調(diào)整了孩子們的活動量，這不經(jīng)意中隊孩子進行了一次自己整理、折疊衣服的練習(xí)。這次活動課真是一舉兩得。

和孩子共成長教育筆記

一顆小樹苗，能夠長成參天大樹，也可能薄弱有力乃至枯敗，由此至彼之路實在其實不漫長，作為先生的咱們，在賜與孩子常識的同時，還要賜與他們更多的“愛”，咱們賜與孩子的愛包含怙恃對孩子的愛，姐姐對弟弟mm的愛，同伙之間的愛，先生對學(xué)生的愛等等。在賜與孩子愛的同時，咱們還獲得了快活與幸福，在這簡略的幸福里，咱們也在賡續(xù)成長。

孩子會仿照先生的每句話、每個舉措、每個眼神，并且還會仿照的繪聲繪色，先生每時每刻都影響著孩子的成長與成長，以是，先生應(yīng)言傳身教，做好每件事、說好每句話，不能夠因一次的失誤而影響孩子一生的成長與成長。以是先生是異常重要的，尤其是像咱們?nèi)缭S的發(fā)蒙先生，那更是重要的。

孩子的成長進程只要一次

，咱們必要多聽孩子的心聲，賜與孩子尊敬、相信與勉勵，另有咱們的愛。孩子與先生在一起的光陰是最多的，從早上入園到下晝離園下學(xué)，一天的光陰，孩子能夠?qū)W到很多的器械，除進修常識外，更多的則是與先生相處，進修先生身上的器械，先生本身的點點滴滴都影響著孩子，在孩子的眼里，先生是神圣的、偉大的，先生的每句話，每個舉措乃至于每個眼神都影響著孩子，以是說先生是孩子在進修中相當(dāng)重要的一個人。孩子與先生是互通的，是互相影響的。在咱們賜與孩子時，孩子也賜與了咱們未曾擁有的愛；在咱們教授孩子常識時，孩子也賜與了咱們教學(xué)方法；在咱們賜與孩子快活時，孩子也賜與了咱們一張張?zhí)煺娴男θ?；咱們在貢獻自己的同時，孩子也在報答咱們。咱們擁有了更多的歡聲笑語，與孩子共成長。

以是，讓咱們“統(tǒng)統(tǒng)為了孩子！為了統(tǒng)統(tǒng)孩子！為了孩子的統(tǒng)統(tǒng)！”讓咱們的孩子能夠變的更高興、更生動，讓咱們與孩子共成長而加倍盡力向上！

陀螺的啟示

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄巴勇莸膯⑹尽保?/p>

班里有些舊插塑，孩子們早就不愿玩了，可是最近又引起了他們的興趣。

前幾天玩積木時，德豪小朋友跑到我跟前說：“老師，你看我插的陀螺。

”說著，他用手一擰，一個小東西在桌子上飛快地轉(zhuǎn)起來，我拿起一看，原來是用那些舊插塑做的，兩根等長的小插塑板十字形交叉，在中間重疊的孔中上一個螺絲，一個簡單好玩的陀螺就做成了。

這個別致的小玩具把小朋友們都吸引過來了。

我趁機表揚德豪愛動腦筋，鼓勵孩子們都來發(fā)明一個陀螺，看還有沒有別的做法。

孩子們各自忙起來。

不多會兒，活動室里便開起了陀螺“博覽會”。

桌子上、地上到處旋轉(zhuǎn)著各式的陀螺，真是五彩繽紛。

有的是用大花片做成的;有的直接用插塑的米字形接頭來充當(dāng)，還有的在一根塑料板中間上一個螺絲，居然也轉(zhuǎn)得起勁。

孩子們盯著滿地的陀螺，不停地拍手，說著、笑著、互相參觀，互相比賽，那熱鬧的場面把我也深深地吸引住了，我和孩子們一起研究、制作、共享快樂。

玩過之后，我趁熱打鐵，鼓勵孩子們和那些舊玩具交朋友，像玩陀螺一樣把它們也變出新花樣。

連續(xù)幾天，孩子們沉浸在創(chuàng)造的快樂中，舊玩具在他們的手中變化多端，為他們增添了許多樂趣。

作為一名幼兒教師，您不想讓孩子們智慧的火花在我們的點撥下熊熊燃起嗎?讓我們時時刻刻都來做一個有心人吧!

關(guān)于“陀螺的啟示”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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