小班教案。
毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們需要把自己教育實踐中的見聞感受記下來,而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“小班午休”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、睡前抱一抱。
小班幼兒離開家人的懷抱來到幼兒園，面對陌生的老師和小朋友，他們沒有安全感，所以，在小班幼兒剛?cè)雸@進行午睡時，他們不愿意睡覺，他們哭鬧。我說：“不哭的寶寶老師就抱抱你?！笨焖侔l(fā)現(xiàn)沒有哭鬧的寶寶，走過去很親熱地抱一抱他，并對他說：“寶貝真乖。”其他幼兒就很羨慕，有的幼兒會邊哭邊說：“老師抱抱我?！毙“嘤變汉芸释?、依戀媽媽的懷抱，老師用抱一抱的方式，讓幼兒對老師產(chǎn)生親近感、安全感，找到老師像媽媽的感覺，對安撫他們的情緒起到了穩(wěn)定的作用，幼兒非常愿意讓老師抱一抱。
二、上床講故事。
幼兒的情緒安定下來了，我說：“老師給小朋友講好聽的故事，小朋友閉上眼睛，耳朵聽?！惫适虏灰x擇大灰狼之類幼兒覺得兇險的角色，要選擇情節(jié)比較平靜的題材，如《小豬變干凈了》、《兩個好朋友》等，聽起來不會讓幼兒的情緒有波動，有利于他們順利進入睡眠，有時候兩個故事還沒有講完，有的幼兒就睡著了。
三、播放輕音樂。
在聽完老師講故事后，一部分幼兒已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，還有一部分幼兒還沒有睡著，但是他們的情緒已經(jīng)完全平靜，已有睡意。適當?shù)?、小聲地播放輕音樂，營造出睡意朦朧的氛圍，對幼兒能起到“催眠”的作用。
我用這三部曲組織幼兒睡覺，效果很好。所以，在工作中，遇到難題，只要以幼兒為思考中心，總會找到好辦法的。
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他叫楊和彭，他很特殊，每天下午他得去打乒乓球，它的家人會在午休后來接走他去訓(xùn)練。
可是他每天中午都很有精神，別的小朋友都睡覺了，可他不睡；有時候自己在那玩，有時候自言自語。
我告訴他不要講話了，趕快睡覺，可他沒什么反應(yīng)，在玩或者自言自語，這可怎么辦？于是我想了一個好辦法，和他們說悄悄話。
沒想到還挺靈的呢。
我輕輕地走到他跟前，撫摸了一下他的頭，裝出一副神神秘秘的樣子，貼在他的耳邊，說一個秘密--你是好孩子，老師喜歡你，請你快快閉上眼睛，好好睡一覺，祝你做個美夢，你會夢到許多好玩的事情！等你醒來的時候就可以看到你的爸爸了。
他笑瞇瞇的閉上眼睛。
就這樣，他甜甜地睡了，我心里有說不出的高興。
原來，愛是這么簡單，一個愛撫的動作，一句親切的話語，就能使他們感到愛的真諦。
通過這件小事,使我明白了一個深刻的道理，要教育好他們，就要抓住良機。
現(xiàn)在時代變了，環(huán)境變了，小朋友們的心也變了，變的和我們小時侯大不相同，讀懂他們的心，的確是件難事，過多的干涉，會帶給他們一些無奈。
從上中班開始老師都知道，每次飯后散步結(jié)束后，孩子們就會入廁盥洗后到小床上睡覺。小完便后，大多數(shù)小朋友在陸陸續(xù)續(xù)地脫衣服、放鞋子、上床了，也有特活躍的小朋友從這頭竄到那頭，仿佛有說不完的話，有許多許多的精力嬉鬧：拿著衣服甩過來甩過去，把小枕頭從這頭藏到那頭，把小鞋子從床這邊挪到那一邊、、、、、、總之，他們總有那么多的開心，要是不馬上制止，那就會沒完沒了，不僅睡不成覺，還會影響別的孩子。
這不，這學(xué)期我們開會，午休前來給孩子講故事聽。老師一說：“躺好了給你們講故事聽。”這話非常有鎮(zhèn)定效果，孩子們會立馬回到自己應(yīng)該呆的位置上，把手頭的東西擺放好，趕緊安靜下來，還有挺貪心的小朋友子提要求：“老師，講三個故事好不好?”“講好幾個故事我的嗓子會疼的!”“那就講兩個吧?好嗎?”瞧，這幫小朋友在討價還價哩。也有的小朋友說“老師很累，不要再煩老師了!”“老師看小朋友表現(xiàn)，表現(xiàn)好就多講一個故事?！币话闱闆r下，我會斟酌而定，避免兇殘和恐懼方面的內(nèi)容，故事長一點我就講一個，故事短一點的就講兩個。在講故事的過程中，孩子們的情緒慢慢兒地平靜下來，比較專注地聽故事。在這樣的活動中，能激起孩子們關(guān)心他人的情感，知道考慮別人的感受，同時我亦能充分感受到孩子們對我的信賴和愛戴，心中總有一股股的暖意。我想在短時間內(nèi)我不會落下這個和孩子們情感交流的契機，亦會活潑生動地豐富孩子們想聽的故事。
現(xiàn)在我班已養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友只要一到午睡時就會自覺的躺在床上、靜靜地聽老師講故事、靜靜地進入夢想……
小班幼兒都有一個愛好，就是愛聽故事，我抓住孩子這一心理，在平時除了講課本上的故事外，我還利用孩子們午睡時間給他們講個圖書上面的故事，孩子們都特別高興，每天中午都是在“美夢”中入睡，醒來時會給你講他們聽著故事睡著后所做的各種各樣的夢，非常有趣。
可由于其他的原因，我一直連著好幾天沒值午班，小朋友每每見到我就會吵著、鬧著讓我把故事補上，于是我在小朋友吃完水果后就讓他們輕輕的趴在桌子上，閉上小眼、聽我講故事，聽完以后，讓小朋友不要馬上睜開眼睛，看自己能不能接著故事情節(jié)想出更好的故事，小朋友就會靜靜地趴上3—5分鐘，然后紛紛講述自己的故事情節(jié)，有的小朋友能講述的非常動人、有趣。
現(xiàn)在我班已養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友只要一到午睡時就會自覺的躺在床上、靜靜地聽老師講故事、靜靜地進入夢想……
現(xiàn)在我班已養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友只要一到午睡時就會自覺的躺在床上、靜靜地聽老師講故事、靜靜地進入夢想……
小班幼兒都有一個愛好，就是愛聽故事，我抓住孩子這一心理，在平時除了講課本上的故事外，我還利用孩子們午睡時間給他們講個圖書上面的故事，孩子們都特別高興，每天中午都是在“美夢”中入睡，醒來時會給你講他們聽著故事睡著后所做的各種各樣的夢，非常有趣。
可由于其他的原因，我一直連著好幾天沒值午班，小朋友每每見到我就會吵著、鬧著讓我把故事補上，于是我在小朋友吃完水果后就讓他們輕輕的趴在桌子上，閉上小眼、聽我講故事，聽完以后，讓小朋友不要馬上睜開眼睛，看自己能不能接著故事情節(jié)想出更好的故事，小朋友就會靜靜地趴上3—5分鐘，然后紛紛講述自己的故事情節(jié)，有的小朋友能講述的非常動人、有趣。
現(xiàn)在我班已養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友只要一到午睡時就會自覺的躺在床上、靜靜地聽老師講故事、靜靜地進入夢想……
對于午休時間精力旺盛調(diào)皮難以入睡的幼兒，值班老師們都很頭疼，那怎樣才能讓寶貝們都安靜入眠呢？大家不妨試試我的經(jīng)驗：在睡前對精力旺盛調(diào)皮的幼兒進行特別對話，邊使勁抱他邊跟他說悄悄話：“寶貝，老師相信你今天會睡得很好，因為你是最乖最棒的好寶貝......?！保ㄊ箘疟Ш⒆?，孩子會本能的掙扎會消耗掉部分旺盛的體力，這樣對盡快入眠有很好的效果。跟寶貝說親昵的悄悄話，是暗示孩子你對他很關(guān)注很喜歡，讓孩子覺得你是最愛他的，讓他得到被關(guān)愛的愉悅，心情愉快的盡快進入睡眠狀態(tài)。）午睡開始，老師善用均勻平緩親切的語氣，（不要因為一個孩子不安靜休息而大聲吼叫訓(xùn)斥，打攪別的孩子入眠）“小朋友們，老師開始數(shù)數(shù)了，數(shù)到十的時候看看哪個好寶貝先睡著。一、二......十”平緩的語調(diào)越慢越好，數(shù)到十的時候說：“已經(jīng)有**小朋友睡著了，還有十個小朋友沒有睡著，老師再數(shù)數(shù)了，看看數(shù)完后哪個先睡著，就是老師最喜歡的好寶貝。一、二......十”現(xiàn)在還有九個小朋友沒有睡著......老師邊說邊在小床間穿梭，哪個寶貝不安靜睡覺，輕輕拍他一下，然后用不滿意生氣的表情看看他，（千萬別在聲音上有所表示，還是繼續(xù)用上面同樣的語氣跟孩子交流）這樣他就會乖一點，慢慢進入睡眠。如此反反復(fù)復(fù)，相信你班里的寶貝不超過半個小時就會全部安靜進入睡眠。（利用孩子睡眠時視線受限的特點，即使開始第一遍所有的幼兒都沒有睡著，也要給幼兒報數(shù)：已經(jīng)有很多好寶貝睡著了，現(xiàn)在還有十個小朋友沒有睡著，并且隨機表揚接著聽口令安靜下來閉上眼睛的小朋友）寶貝們安靜休息后，值班老師一定要在注意所有幼兒身上的小被子是否蓋得合適，隨時走動不讓自己進入睡眠，隨時警惕處理孩子意外情況的發(fā)生。
我們園孩子中午不回家,在園里吃飯后有很長時間的活動和休息。為了孩子下午能有一個良好身體和充沛的精力,一年四季每天中午都要午休,老師輪流值班。每次值班的時候我發(fā)現(xiàn),我們班總是有幾個孩子躺在床上翻來覆去的難以入睡。記得以前的時候,我們采取了很多讓幼兒盡快入睡的方法:講故事、聽音樂等,但是對于那些難以入睡的孩子來說:幾乎起不到什么作用,相信這也是一個困擾我們幼兒老師的難題。我想,這也許與孩子的家庭習(xí)慣有關(guān),例如:有的孩子在家睡覺時讓家長陪著睡覺;有的孩子喜歡聽故事睡覺等,這些都與孩子在幼兒園難以入睡有關(guān)。那么我們不妨試一下,給幼兒創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,我們可以先帶領(lǐng)幼兒飯后散步,然后讓幼兒模仿各種小動物的睡覺方式來讓自己入睡,慢慢的讓習(xí)慣成自然;另外我們還可以將幼兒的寢室布置的光線暗一點、溫馨一點;對于那些特別難以入睡的孩子,盡量不要大聲訓(xùn)斥,要耐心的給他們講一些道理,讓他們明白如果自己不睡覺,在那里做小動作、出聲音、不但會影響全體孩子的的休息,還會使自己在整個下午沒有充沛的精力參加有趣的活動和學(xué)習(xí)。
因為我班的人數(shù)比較多,每次我都會發(fā)現(xiàn)班里有幾個孩子沒有午睡習(xí)慣,我也曾想過很多的辦法對這幾個孩子進行教育,但是,收到的效果很小。這段時間,我就讓孩子們模仿小花貓的睡覺方式,然后對他們說:小花貓因為這段時間晚上要值夜班捉老鼠,所以白天一定要有充足的睡眠才行,現(xiàn)在老師要看哪個小朋友睡得最香,沒想到這幾個孩子特別感興趣,這不,今天中午,這幾個孩子都睡著了!我想這種方法也許適合這樣的孩子吧,我心里也挺高興。在以后的時間里,我還會繼續(xù)探索出更多的方法,以此來讓那些難以午睡的孩子,能盡快入睡。為了孩子的將來,要養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣。
從此我知道了：讓孩子頭朝著沒有開口的方向睡，不僅安全而且可以避免孩子午休時說話打鬧影響其他孩子休息。同時我也明白了：幼兒園安全不能忽略細節(jié)，保教工作中許多小事需要我們做有心人。
為節(jié)省空間，我園幼兒午休用的是雙層小床，背靠背擺放。今天輪著我和劉老師值中午班，孩子們已各就各位躺下，我們巡視幾遍，為他們掖好被子，寢室里安靜下來。
突然，劉老師走到馬慧明面前說：“請你倒過頭來睡”。我感到很奇怪：這孩子躺錯了嗎？看到我疑惑的目光，劉老師說：“頭朝里睡才安全”。等孩子倒過頭來躺好，再瀏覽所有孩子躺的方向，這時的我恍然大悟：因為每張小床上都有40公分左右的開口，原來，劉老師的意思是讓孩子頭朝著沒有開口的一頭睡。
是呀，小孩睡覺不老實，身體喜歡往上竄，腦袋還愛拱來拱去，40公分，足以讓孩子從床上掉下來，如果孩子從上層掉下來，后果真是不堪設(shè)想。
從此我知道了：讓孩子頭朝著沒有開口的方向睡，不僅安全而且可以避免孩子午休時說話打鬧影響其他孩子休息。同時我也明白了：幼兒園安全不能忽略細節(jié)，保教工作中許多小事需要我們做有心人。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班午休》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班教案專題，希望您能喜歡！
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