幼兒園室內(nèi)小椅子游戲。

作為幼兒園教師，每個老師需要學(xué)會弄好自己的說課稿，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以，很多老師會準(zhǔn)備好說課稿方便教學(xué)，說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供我把小椅子抹得真干凈要求，歡迎您參考，希望對您有所助益！

下面是《我把小椅子抹得真干凈要求》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

2、富厚幼兒有關(guān)椅子的常識，生長幼兒的頭腦本領(lǐng)，教給抹椅子的技巧，造就幼兒敬服小椅子。預(yù)備：清潔與臟椅子各1張（質(zhì)地、色彩、巨細(xì)高矮雷同），水盆1只，抹布31塊。歷程：

1、以游戲口氣請幼兒用眼睛細(xì)致看一看，兩張椅子有什么紛歧樣，說一說喜好哪一張椅子。

2、動動小腦筋，說說奈何讓臟椅子釀成清潔的小椅子呢？先生在確定幼兒準(zhǔn)確答復(fù)的根本上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”樹模并用詩歌解說洗抹的要領(lǐng)，如“先抹桌子面，幼兒園教育隨筆再抹桌子背，橫檔抹一抹，末了抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，先生將兩張椅子互換地位后問幼兒：“你喜好哪一張小椅子？”（都喜好）

3、操縱訓(xùn)練：先生的兩只手真醒目，能叫臟椅子，小朋儕不喜好的椅子釀成清潔的，各人喜好的椅子。小朋儕，你們也有兩只手，也讓它們變醒目好嗎？那好，我們都來進(jìn)修抹本身的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里今后天天都如許，讓小朋儕邊抹邊念童謠，先生巡回引導(dǎo)，對差別本領(lǐng)的孩子賜與程適度引導(dǎo)，抹好后，請小朋儕觀賞對本身抹過的椅子。m.cnsjbj.cn

4、幼兒園教案游戲：在音樂伴奏下訓(xùn)練輕拿輕放椅子，做搶椅子游戲和用椅子搭汽車游戲。

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YJS21.cOm更多幼兒園說課稿小編推薦

學(xué)習(xí)自己洗臉,小臉蛋真干凈

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幼兒園學(xué)習(xí)自己洗臉教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

小臉盆，小毛巾，溫水。

【教案過程】

1、教師展示一些動物的圖片（特點(diǎn)是動物的臉很臟很黑），讓小朋友們看出來。

2、教師接著引導(dǎo)“那小朋友們，小動物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。

3、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”

4、教師開始示范。

先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳?，還能洗掉臟東西?！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。

5、示意小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會。

6、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。

7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。

8、教導(dǎo)過程要柔和，耐心，講解速度適合。

兒歌：《洗臉歌》

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

故事《小花臉》：

"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ蹋《?。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦……不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

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小班健康活動：洗洗小手真干凈活動設(shè)計(jì)

小班活動：洗洗小手真干凈

活動目標(biāo)：

1、 利用兒歌學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

活動過程：

一、教師提問，引出課題。

師：“請小朋友們伸出你的雙手來，看看你的小手干凈嗎？如果小手臟了怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）“誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？”

二、教師教幼兒正確的洗手方法。

師：寶寶們我們到底應(yīng)該怎樣洗手呢？答案藏在這些圖片里哦。

教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干

師：寶寶們都知道了怎樣洗手了，現(xiàn)在我把這些圖片打亂，哪位寶寶能按照洗手的順序把圖片重新排排隊(duì)。

這里還有一首好聽的兒歌：小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

教師提問：“什么時(shí)候我們要洗手？”（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

三、結(jié)束部分現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

附：兒歌《洗手》

小朋友，來洗手。

卷起袖，淋濕手。

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里沖一沖，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

我是環(huán)保小衛(wèi)士 讓空氣更干凈

網(wǎng)站小編為你編輯《我是環(huán)保小衛(wèi)士 讓空氣更干凈》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教學(xué)目的：

1、知道空氣污染的危害性。

2、提高幼兒愛護(hù)環(huán)境、關(guān)心環(huán)境的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、棉花、香煙、瓶子。

2、多媒體教材。

3、有關(guān)空氣污染源的錄像。

教學(xué)過程：

一、知道空氣污染情況

1、地球上的生物離不開空氣，但是現(xiàn)在空氣污染很嚴(yán)重。

請幼兒觀看錄像，想象這些情況對空氣的影響。

2、觀看錄像

第一個鏡頭：滿天飛揚(yáng)的塵土；

第二個鏡頭：汽車、摩托車排出的尾氣；

第三個鏡頭：工廠煙囪飄出的黑煙；

第四個鏡頭：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；

第五個鏡頭：燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧；

第六個鏡頭：正在公共場所吸煙的人。

3、交流討論：空氣污染對人類的危害是什么？

二、空氣污染對人體的危害。

1、做實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，接著把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

2、觀看多媒體教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》

知道空氣在人體內(nèi)的循環(huán)過程。

3、交流討論：如果人吸入了含有尼古丁的空氣，會發(fā)生什么？

4、觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：瓶子里的棉花有一部分被熏黃了。

請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，并講述自己的感受。

5、屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受到損壞。

顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。

6、教師小結(jié)：污染的空氣對人類的危害很大，可以使人生病。

三、我是環(huán)保小衛(wèi)士。

1、鼓勵幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，制止污染空氣的行為，讓空氣變得干凈起來。

2、在多媒體軟件上找出污染空氣的行為。

（1）選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色"★"圖案；

（2）選擇錯誤，背景天空是灰色，并出現(xiàn)"×"圖案。

3、想一想怎樣減少空氣污染。

比如：多種植花草樹木，不焚燒垃圾，減少汽車尾氣的排放等等。

教學(xué)延伸：觀察生活中還有哪些污染空氣的行為，請幼兒從我做起，愛護(hù)環(huán)境，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

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是誰替我把雪掃（大班說話）

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內(nèi)容:一個冬天的清晨,樹上,地上都積滿了雪.軍屬老爺爺家門口啞了一群小朋儕,有的拿鐵鏟,有的拿掃帚,來幫老爺爺掃雪.他們鏟的鏟,掃的掃,一下子就把門前的雪掃清潔了.小朋儕剛要走,突然聞聲門響了,老爺爺要出來啦!大伙立刻朝門后躲去.一個小哥哥捂著嘴笑,他旁邊的一個小弟弟伸著頭,想看看老爺爺是不是瞥見了他們,站在前面的蜜斯姐立刻接住他.老爺爺拿著掃帚出來掃雪了,開門一看,稀罕的說:"咦?地上的雪怎么已經(jīng)沒了?是誰替我掃了?下回再下雪呀,我可得起早來瞧瞧."小朋儕們聽了,都偷偷地笑了,他們想:您起早呀,幼兒手工制作我們就起得更早,你想瞧呀,肯定瞧不到.

提醒:1開導(dǎo)幼兒講出小朋儕靜靜資助軍屬老爺爺掃雪,不留名的好舉措,進(jìn)修詞:軍屬,詞組:鏟的鏟,掃的掃.

2提問參考1)這是什么季候?你從那里看出來的?

(2)這是誰的家門口?小朋儕都來做什么?他們是怎么干的?他們聽到門響,是誰要出來了?大伙趕快怎么做?

(3)老爺爺正預(yù)備做什么?當(dāng)他走出門來的時(shí)間,發(fā)明了什么?他說了些什么?小朋儕聽到了老爺爺?shù)脑?他們奈何?他們想了些什么?

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幼兒園優(yōu)秀說課稿：《我有一把槍》

幼兒園優(yōu)秀說課稿：《我有一把槍》

各位老師：大家好！

今天我說課的內(nèi)容是大班探索活動《我有一把槍》。

一、活動來源：

在日常生活中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒利用積木拼搭成玩具槍后津津有味地瞄準(zhǔn)、射擊。雖然沒有子彈，沒有扳機(jī)，可他們照樣玩的不亦樂乎。而且，如果有孩子帶來玩具槍，則會有很多幼兒圍上去看一看、摸一摸，和他商量借來玩一玩，扮解放軍“瞄準(zhǔn)”“射擊”等等。但是，因?yàn)榭紤]到玩具槍中有時(shí)真的會有子彈，我們教師便常常會為了安全，把玩具槍收起，等到離園時(shí)再還給孩子。事后，一般教師的做法還會勸告幼兒不要再帶玩具槍來幼兒園。但孩子們還會悄悄地帶來，藏在口袋里悄悄地玩。

這情景讓我想起自己小的時(shí)候，也有一把心愛的小木槍，這槍是爺爺用木頭制成的，它很簡陋，也沒有扳機(jī)，沒有子彈。但我把它當(dāng)作寶，經(jīng)常和小伙伴一起學(xué)著游擊隊(duì)的樣子?xùn)|一槍，西一槍的打，還不時(shí)把它別在腰間，非常神氣和滿足。所以，我想與其為了安全而限制幼兒玩玩具槍，還不如通過讓幼兒懂得怎樣安全地玩，更有意義和價(jià)值。而且，我覺得，現(xiàn)在的男孩比較缺乏陽剛氣，許多家長也這樣反映。還有，陽剛氣不管對男孩還是女孩的發(fā)展都有很大的作用，現(xiàn)代教育提倡男孩女孩教育，也提倡中性教育，中性教育能教會孩子更寬容、樂觀和曠達(dá)的去對待他人，所以，我想，作為一名男教師應(yīng)該抓住這個來自于孩子的需要，把握這個契機(jī)，把它生成為一個生氣勃勃的探索活動。

《我有一把槍》這個活動以玩具槍為線索，玩具槍在孩子的手里，他們不光對它能發(fā)子彈感興趣，還對槍的構(gòu)造、各個部件的名稱也感興趣。所以，我們師幼之間就有了共同的話題，就有了共同去琢磨玩具槍的好奇心。《綱要》對幼兒探索活動的目標(biāo)要求是：保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問題的能力……所以，整個活動都是以師生共同動手動腦，共同探究這樣的形式進(jìn)行，活動適宜放在大班第一學(xué)期，9月下旬“我的祖國媽媽”單元“我愛解放軍”整合性主題活動中進(jìn)行。

二、目標(biāo)設(shè)置：

根據(jù)《綱要》要求，大班幼兒的興趣需要以及布盧姆《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，對這個小課題，我確立了活動的認(rèn)知、能力和情感三方面的目標(biāo)：

1．初步探究玩具槍的外部構(gòu)造

2．嘗試自己拆裝玩具槍

3．激發(fā)幼兒對解放軍的向往之情

重點(diǎn)：玩具槍的構(gòu)造

難點(diǎn)：拆裝玩具槍

活動準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一個小筐、一字及十字螺絲刀、閱兵式錄象、玩具槍主要部件的拼圖、自制玩具槍靶4個、幼兒自帶玩具槍（超過教師及幼兒數(shù)，并卸空子彈）以及幼兒自己收集的圖片等。

2．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能較熟練的用一字及十字螺絲刀，有拆裝小玩具的經(jīng)驗(yàn)。

3．活動環(huán)境準(zhǔn)備：四周貼有部隊(duì)檢閱時(shí)的大幅照片、軍隊(duì)武器照片等。

三、活動過程：

整個活動以操作為主，體現(xiàn)師幼互動的特點(diǎn)，主要活動流程為：活動發(fā)起—自由探索—合作操作—游戲體驗(yàn)—活動延伸。

（一）玩具博覽會，了解槍的外部構(gòu)造（活動發(fā)起和自由探索）

1．玩具槍有哪幾種？幼兒圍繞展臺四處看看并談?wù)勍婢邩尅?/p>

2．玩具槍分成哪幾個部分，怎么玩？

幼兒拿著玩具槍玩玩、說說，先和同伴說，然后教師請個別幼兒上來講給大家聽，在幼兒說到槍的各部件時(shí)，教師及時(shí)合成拼圖，豐富槍的主要部件的名稱，如槍托，槍把等。

（二）合作操作，嘗試拆裝玩具槍。

1．引發(fā)幼兒拆裝欲望

教師可引導(dǎo)說：解放軍每個人都會自己拆裝自己的槍，你們想自己拆裝嗎？

2．教師邊示范邊和幼兒討論，使幼兒明確以下幾點(diǎn)：

（1）拆裝下來的零件要放在自己的小筐里，以免遺失，或和同伴混起來等。

（2）相互配合、合作，有序的拆卸、安裝。

（3）自選伙伴（二人或三人一組）相互協(xié)商拆裝，使用工具時(shí)要注意安全。

3．幼兒開始嘗試

活動中多為幼兒準(zhǔn)備一些玩具槍，能力強(qiáng)的幼兒可以有更多的機(jī)會，在幼兒操作時(shí)教師要做的是：

（1）觀察：觀察幼兒的操作情況及注意他們的安全。

（2）傾聽：聽一聽幼兒之間在 拆裝過程中對槍的構(gòu)造的討論，及時(shí)評價(jià)和鼓勵幼兒大膽的嘗試。

（3）幫助：教師適當(dāng)教給幼兒一些操作技巧，比如用螺絲刀擰螺絲的技巧等等，幫助幼兒解決一些較困難的環(huán)節(jié)。

（4）分享：鼓勵幼兒和同伴一起嘗試拆卸幾種小手槍，分享他們的喜悅。

（三）游戲體驗(yàn)：小小神槍手。

玩法是：幼兒分成四組，每組九人進(jìn)行打靶比賽。人與靶相距兩米，打中中心為五環(huán)，向外依次減少，比一比哪一隊(duì)打的環(huán)說數(shù)最多，哪個對的幼兒就都是“小小神槍手”。這個游戲充分體現(xiàn)了大班幼兒爭強(qiáng)好勝的心理，又使幼兒在游戲中明白：打槍的時(shí)候要對著靶子，不能對著人，滲透安全教育，引導(dǎo)幼兒自己制定規(guī)則，那就是：可以打靶，不能對著人打。

需要說明的是：我這里所說的玩具槍是幼兒使用的小型玩具槍，它不同于成人玩具槍。但就是這種小塑料子彈玩具槍還是潛在著一定的危險(xiǎn)性，加上幼兒自控能力弱，教師要注意收放，玩的時(shí)候教師要在場指導(dǎo)與引導(dǎo)，玩后要一起收好，安放妥當(dāng)。

（四）活動延伸：欣賞錄象《閱兵式》。

請幼兒觀看解放軍的颯爽英姿，說說他們剛勁有力提槍、換把。扛槍的動作和整齊的步伐，激發(fā)幼兒的自豪感和向往心理，以后還可以設(shè)置一系列的 解放軍游戲，如平衡的、跨跳的、匍匐的等等。

大班美術(shù)—花兒真漂亮

下面是《大班美術(shù)—花兒真漂亮》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、回想履歷，牢固對繡球花、喇叭花等一些花的特性的相識。

2、實(shí)驗(yàn)用折、剪、畫、貼等情勢來表示種種百般的花。

3、體驗(yàn)表示與締造的興趣，造就幼兒酷愛大天然的情緒。

運(yùn)動預(yù)備：

1、運(yùn)動前構(gòu)造幼兒不雅察過種種百般的花

2、草地配景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報(bào)紙、顏料、種種正方形蠟光紙、種種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、鉸剪、簍子多少、投影儀等多少

運(yùn)動歷程：

一、創(chuàng)設(shè)景象，引起愛好。

1、小蜜蜂們，隨著媽媽一路到花圃里去采蜜吧。

2、勤奮的小蜜蜂，適才你們在忙什么呀？（采花蜜）

二、回想履歷，溫習(xí)表述。

1、哦，花圃里的花真漂亮，前幾天，我們在花圃里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、小朋儕答復(fù)得真棒，如今請你和旁邊的好朋儕一路說說，你看到了哪些花？（幼兒評論辯論）

3、我們前幾天在花圃里找到了很多花，有迎春花……先生還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

5、為什么叫它繡球花？（由于它長得像球一樣……）

6、小結(jié)：我們適才看到了種種百般的花，它們有的是紫色的，有的是赤色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真悅目小朋儕找到了種種百般的花，可真開心，幼兒園教案但是這一大片草地不開心了，為什么呢？（沒有花）

三、自立選擇，締造表示。

（一）對了，草地真寥寂，它很想和花寶寶交朋儕呢。那我們有什么措施來幫它們呢？請你用醒目的小手做些種種姿勢種種外形的花送給草地，好嗎？

（二）先容質(zhì)料與操縱請求。

1、第一組小朋儕可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、第二組可以用先生為你預(yù)備的種種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小朋儕你可以選你喜好的質(zhì)料，也可以每一組質(zhì)料都去試一試。

（三）幼兒操縱，先生不雅察引導(dǎo)

四、勉勵交換、體驗(yàn)情緒

師：1、本日你們做了這么多花送給草地，草地真開心，你想和小草花寶寶說語言嗎？想跟它們說什么呢？

2、我們一路和小草、花寶寶說語言吧。講授反思：

本次運(yùn)動能憑據(jù)小班幼兒的年事特色及季候的特性，從幼兒四周的事物入手，引發(fā)幼兒的愛好，運(yùn)動中我接納幼兒運(yùn)動前賞花的照片，在幼兒回想已有履歷的根本上進(jìn)修新常識，使幼兒在全部運(yùn)動歷程中都顯得輕松痛快。

幼兒在操縱歷程中，與草地、花寶寶說語言時(shí)，我以為最好分兩塊板面，如許能讓更多的幼兒獲得與花寶寶語言時(shí)的情緒體驗(yàn)，在操縱時(shí)，要實(shí)時(shí)相識幼兒的操縱環(huán)境，資助幼兒完成作品，但又要制止過多的，一味取代的資助。

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把句子變長說課稿

把句子變長

各位評委老師：

大家好，我說課的題目是《把句子邊長》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，活動目標(biāo)，活動過程等幾個方面來對本次活動進(jìn)行說明。

教材分析：

《把句子邊長》是中國廣播電視出版社出版的幼兒大班活動教材下冊中的第二節(jié)語言活動課，是在學(xué)習(xí)了上一節(jié)《沒有題目的故事》后和下一節(jié)《一對蟈蟈吹牛皮》之前的一次拓展活動，是為后續(xù)的幼兒語言活動課程起到承前啟后的作用。

學(xué)情分析：

幼兒大班的小朋友已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)能力和一定的詞匯量，但表達(dá)句子時(shí)候還不能靈活使用形容詞等，使語言內(nèi)容表達(dá)得更豐富。本節(jié)課的目的就是通過把句子變長這一方法來增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。為此我把本次活動的活動目標(biāo)定位：

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將短句變?yōu)殚L句，知道句子可以變長或變短。

2、豐富幼兒詞匯，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。

3、學(xué)習(xí)正確使用名詞和形容詞進(jìn)行擴(kuò)句，能在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過擴(kuò)句豐富詞匯

為了完成此次活動我準(zhǔn)備了圖片10張，相配套的字條、繩子、

教學(xué)方法：

方法一，將示范句逐一讀給幼兒聽，使幼兒在聽的過程中，發(fā)現(xiàn)句與句的不同，什么地方不同，并在教師的引導(dǎo)下提煉出把句子變長的方法，然后，在進(jìn)行看圖說句時(shí)我通過具體的問題，引導(dǎo)幼兒掌握”把句子變長的方法，如“誰---在干什么？----誰》在什么地方》干什么？——誰》在什么時(shí)間》在什么地方》干什么？引導(dǎo)幼兒用此方法試著把其他句子變長。

方法二、教師先引導(dǎo)幼兒討論”怎樣把句子變長的方法，讓幼兒嘗試用自己的辦法把句子變長，并逐一用不同的顏色的字把它們記錄下來。在此基礎(chǔ)上與幼兒進(jìn)行分析比較，使幼兒從中掌握把句子變長的方法。

活動過程：

一、導(dǎo)入

教師：今天老師帶來了一條繩子，小朋友想想怎么能變長呢？

幼兒：拉長。在接上一條

教師：怎么能最快的速度一下變短呢？

二、實(shí)物操作，體驗(yàn)短與長。

讓幼兒自己操作看看可以變長

三、理解并學(xué)習(xí)短句變長句的方法。

教師繩子也可以變長變短，那你們知道嗎？我們說的一句話也可以變長或變短的。

1、出示圖片（1）小雞吃蟲子

教師引導(dǎo)幼兒觀察：今天老師找了幾張照片，看看是什么？圖上有什么？在干什么？出示黑白圖片

2、怎么樣把這句話變長呢？

教師：我們給它洗成彩色的照片，引導(dǎo)幼兒：什么樣的小雞在什么樣的地方怎么樣的吃蟲子？

幼兒說教師在原句子上添加豐富的詞匯，并慢慢變成彩色照片

提示幼兒說的越完整照片越漂亮

3、出示圖片（2）天上有氣球

同上的方法引導(dǎo)幼兒先觀察圖片，然后再添加豐富的詞匯把句子變長。

4、觀察兩句話的不同：認(rèn)識標(biāo)記來變化句子并紀(jì)錄

教師：一句短，一句長，怎么樣變長的呢？給原句子加上好聽的詞，說成完整的話就變長了。那我們把長的句子就用長線來紀(jì)錄，短的用短線來紀(jì)錄。

五、看視頻：

放孩子們生活照片，讓孩子們把短句變長句

六、分組游戲：練習(xí)變化句子

幼兒分四組，每組一幅圖片及字條，幼兒依據(jù)紀(jì)錄線來辨認(rèn)該變短還是變長，，看見長線條就應(yīng)該說短句子變長。比比哪組最快！

（

在幼兒分組合作的游戲中，讓幼兒看著圖片及符號，變化句子。哪組邊的又快又準(zhǔn)確，哪組為贏家。

活動延伸：請小朋友在區(qū)域中交換著變化句子。

在活動中，幼兒基本上掌握了把句子變長的方法，只是由于詞匯不太豐富，有的形容詞用的不太恰當(dāng)?？磮D說句還可以，單獨(dú)給一短句，使其變成長句，有個別幼兒就不會了，以后要多組織幼兒做些豐富詞匯的語言游戲，如句子接龍。

小熊找椅子親子活動

下面給大家提供的是《小熊找椅子親子活動》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

小熊找椅子親子活動圖片

目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>

玩法：

游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。

游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。

附：歌譜及歌詞

3535|512|6161|222|

一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家。

××××|×-|6123|1-||

小熊是誰呀？小熊就是他/她。

我和爸爸媽媽一起玩：

1、提示：游戲前準(zhǔn)備椅子，椅子的數(shù)量比人數(shù)少至少一把。

2、第一句拍手唱，當(dāng)說完“小熊是誰呀？”馬上去找椅子。沒有坐到椅子的人就是小熊，最后一起邊唱邊指著沒有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

3、全家人一起來，都來和寶寶一起玩吧，人越多越有意思的呦！

關(guān)于小熊找椅子親子活動的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

喜歡《我把小椅子抹得真干凈要求》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園說課稿，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園室內(nèi)小椅子游戲專題，希望您能喜歡！