大班語言公開課教案。

作為一個認真負責任的幼兒園老師，老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，為了充分考慮到學習的趣味性以及學生的理解性，老師們通常會在授課前準備好說課稿，有了說課稿的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？下面的內容是小編為大家整理的語言公開課教學：蘋果紅了，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

下面給大家提供的是《語言公開課教學：蘋果紅了》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

【教案目的】

1、通過了解，掌握故事內容，學會有條理地講述故事，發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

2、豐富詞匯：通紅通紅。

3、學習故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。

【教案準備】

1、蘋果紅了的配樂故事磁帶和錄音機。

2、故事掛圖一幅。

3、表情頭飾及蘋果樹圖畫若干。

【教案流程】

1、提問引入

小朋友喜歡吃蘋果嗎？喜歡吃什么顏色的蘋果？偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟。你們想知道偉偉想了什么辦法嘛？下面老師給小朋友講這個故事。

2、感知欣賞

教師出示故事掛圖，完整地講述故事后提問：故事里有誰出現(xiàn)？講了一件什么事？你能給這個故事起個名字嘛？

帶著問題聽配樂故事錄音。偉偉的臉為什么變紅了？你最喜歡故事中的哪個詞語？

3、講述故事

幼兒集體跟錄音機講故事。

分組講述故事。

請幼兒戴上頭飾表演故事。

4、續(xù)編故事

請幼兒根據故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后，他會怎么做？

5、分析討論法

你喜歡這個故事嗎？為什么？

各領域滲透：藝術：欣賞音樂（甜蜜的蘋果）；繪畫（蘋果豐收啦）

生活中滲透：鼓勵幼兒多吃水果，特別是蘋果。因為蘋果的營養(yǎng)價值很高，對身體有益處。

環(huán)境中滲透：與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動室內做一棵蘋果樹。

家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。

附故事：蘋果紅了

院子里有棵蘋果樹，樹上結了很多很多的蘋果，伸手就能摘到。

偉偉很想吃蘋果。媽媽說：“蘋果要紅了才好吃”偉偉等呀盼呀，蘋果就是不紅。他想了想，跑回屋子里，拿來了爸爸繪畫的筆，把蘋果涂得通紅通紅?！皨寢?，蘋果紅了！蘋果紅了１偉偉大聲的喊。媽媽笑了笑，伸手摘下一個蘋果，放在水里洗洗，蘋果變青了，水變紅了……

媽媽望著偉偉，偉偉的手也紅紅的，偉偉很不好意思，他用雙手捂住了臉蛋……這下，偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果啦！

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大班語言教學公開課：小熊登月

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗾Z言教學公開課：小熊登月》！

【教學目標】

1、欣賞故事，理解故事內容，用正確的語句或（成語）表達四季的明顯不同。進一步激發(fā)探索自然的興趣。（重點）

2、了解四季的輪換順序，感知四季變化是個不斷循環(huán)的過程。（難點）

【教學準備】

（認知準備）了解四季明顯的特征。

（材料準備）新童易軟件，班級環(huán)境（春夏秋冬）。

【教學過程】

一、導入：出示“小熊登月”故事請幼兒說說小熊會用什么辦法到月亮上去？

二、欣賞故事：初步了解故事內容：

老師完整講述故事

提問：故事里說了什么事情？小熊有沒有到月亮上去？

三、分段聽講故事：進一步理解故事內容

1、播放《第一段》，引導幼兒欣賞討論：

·小熊和小鳥在什么季節(jié)開始造飛船？

·小鳥為什么要飛到南方去過冬？

2、播放《第二段》，引導幼兒欣賞故事第二段，討論：

·小熊到什么季節(jié)把船造好？

·白茫茫的、冰涼的、不甜且淡淡的是什么？小熊看到的腳印是怪物嗎？

3、播放《第三段》，引導幼兒欣賞故事最后一段，討論：

·小鳥什么時候飛回來的？

·小熊跟小鳥怎么說的月亮的味道？

4、再次完整欣賞故事后討論：

故事里的小熊和小鳥建造飛船的事情一共經過了幾個季節(jié)？他們的順序是怎樣排列的？

小結：原來一年有四個季節(jié)，而且這四個季節(jié)都是交替輪換的，春去秋來，秋去冬來，冬去春來。這種有規(guī)律的交替出現(xiàn)的自然現(xiàn)象就叫——循環(huán)。（難點）想想還有哪些現(xiàn)象也是循環(huán)的？

大自然真是神奇，四季變化帶給我們不一樣的感受，讓生活變得更有詩情畫意。

四、觀賞圖片，說說四季的特征和你的感受。

播放圖片《四季排序》，請個幼兒用好聽的句子或成語說說對四季的獨特感受。

五、活動延伸：

除了好聽的句子和成語外，還有很多描寫四季的古詩，意境更美。下次我們來找找說說、講講。

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大班音樂公開課

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計劃意圖

《數(shù)高樓》是一首一段體的分節(jié)歌曲，其音樂流通、動人、節(jié)拍光顯，具有行動性和故事性，富有情趣，音樂高興、滑稽，深受幼兒喜好。

我憑據幼兒的年事和進修特色，計劃了以下講授環(huán)節(jié)：

起首領導幼兒隨同著歌曲的音樂邊跳恰好舞邊進入運動室，讓幼兒經由過程律動開端感知歌曲的節(jié)拍和旋律特色。

第二計劃了既有靜聽也有動態(tài)的充斥意見意義性的學唱歌曲的運動環(huán)節(jié)：讓幼兒不雅察草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲，并用表現(xiàn)歌曲節(jié)拍的說童謠方法熟習歌曲重要的節(jié)拍脈絡。進而引出哩哩哩哩，恰好恰的旋律和節(jié)拍，讓幼兒開端感覺歌曲的旋律、情感以及節(jié)拍的轉變，為背面進修歌曲做好鋪墊；這首歌曲中多處涌現(xiàn)襯詞，又有附點音符，幼兒在學唱上有肯定難度，我用紅燈和小尾巴如許的形容詞來資助幼兒剖析常識點，學唱歌曲即是迎刃而解了。

第三在《數(shù)高樓》的音樂中，開導幼兒互助并締造性的玩搭高樓的游戲，用演唱與互助演出的完善連系資助幼兒牢固歌曲，同時讓幼兒領會到互助演出的興趣。

第四是延長運動，引誘幼兒實驗創(chuàng)編歌詞，借以更深條理的牢固歌曲的旋律和節(jié)拍，造就幼兒的自立締造的本領和發(fā)散性頭腦。

幼兒園教案末了跟著《恰好恰》的音樂一路跳舞，經由過程跳舞讓幼兒牢固歌曲中的恰好恰的節(jié)拍，并竣事本次運動。

理論根據

歌頌是音樂講授中感覺、體驗審美情緒的直接辦段。德國音樂理論家舒巴爾特指出：“人聲是天然地原音，而天然的全部別的聲音，只是這個原音的迢遙的反響。人的喉嚨是締造的第一個最純粹的，最杰出的樂器?！备桧灴梢允褂變簼M身心的投入，可以造就他們的樂感和美感，可以富厚他們的音樂表示力，可以畢生堅持他們對音樂的激情親切。

音樂是一門聽覺藝術，看不見摸不著，幼兒對付聲音的崎嶇、快慢、強弱等抽象觀點，是較難明白的，是以，我憑據大班幼兒的年事特色，將音樂融入到一樣平常生存和游戲傍邊去，同時在音樂講授中，切實轉變只聽不動的講授模式，使抽象的音樂說話借助孩子的肢體說話—行動表示出來，實現(xiàn)音樂聽覺與動覺的互補。

《綱領》中指出：引發(fā)愛好須要貫串于藝術運動的始終；供給自由表示的時機，幼兒手工制作勉勵幼兒用差別藝術情勢勇敢地表示本身的情緒。因而在講授運動中，我盡力營造一個輕松、痛快、自由的運動氣氛，為幼兒搭建一個自我表示的舞臺，感覺音樂運動的快活。經由過程游戲貫串全部運動，讓孩子們在玩中學，學中玩，表現(xiàn)游戲是孩子根基運動的特色，如許幼兒的進修愿望和愛好才會被充實的變更起來。

實行計謀

為進步幼兒對歌曲的的明白和表示力，我接納了沖破重點難點的節(jié)拍圖譜以及對唱等差別情勢的演唱方法為講授計謀，全部運動，我注意夸大讓幼兒自動的進修，在濃重的音樂氣氛中，經由過程集團的情緒互動，引發(fā)孩子的表示愿望。

教法：圖譜講授法、情境創(chuàng)想法、視聽結正當?shù)龋?/p>

學法：訓練法、比力法、游戲法等。

運動目的

1.開導幼兒憑據樂曲的旋律實驗用身材行動來表示高樓。

2.引發(fā)幼兒體驗與搭檔互助演出的興趣。

3.以說唱連系的情勢體驗歌頌的快活，并能唱準歌曲中的休止符和念白部門。

運動預備：課件，鋼琴。

運動重點

學會用多種方法表示歌曲的旋律、節(jié)拍和歌詞內容。

運動難點

附點音符和空拍的節(jié)拍控制

幼兒園教育隨筆運動歷程

1.隨同著歌曲音樂邊跳恰好舞邊進入運動室。開端感知歌曲的節(jié)拍和旋律特色

2.經由過程多種方法引誘幼兒學唱歌曲

（1）經由過程玩游戲的方法，感知并熟習歌曲的前半部門的旋律，進修歌曲中的附點和空拍的節(jié)拍。

你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢？

想不想和他們一路到草地上玩玩呢

弟弟妹妹在草地上玩的時間唱了一首好聽的歌，適才你們聽到我唱了嗎?她們怎么唱的呢？你們聽這兩句一樣嗎？小朋儕們看，這個和前面的又有什么差別呢？多了一個小點點，這個小點點背面要說的很短，就像是個小尾巴，我們來嘗嘗。這是什么色彩的？赤色的，這個紅點點就似乎是紅燈，紅燈亮了要奈何？對停一停，那我們嘗嘗看。

（2）引誘幼兒用本身的身材行動轉變來表示高樓

看，小弟弟小妹妹發(fā)明了什么？（出示高樓大廈的圖片）

你會用身材搭一座高樓嗎？開導幼兒跟著音樂實驗用身材來表示樓房，讓幼兒充實感覺樂曲的節(jié)拍及旋律。

（3）引誘幼兒學說念白部門的節(jié)拍。

臧先生也搭了一座樓房，小朋儕數(shù)數(shù)看，先生搭得樓房有幾層？

這是我們諸城小學的講授樓，我們一路數(shù)數(shù)是不是有五層好吧。依照節(jié)拍數(shù)樓

（4）引誘幼兒完備學唱歌曲。

舉行前樹模，用美好的聲音、較慢的速率清唱歌曲。

開導幼兒用適當?shù)恼Z氣表示樂曲中的襯詞，引誘幼兒唱襯詞的時間，聲音要象小皮球一樣跳起來。

用對唱的情勢讓幼兒充實感覺歌曲，提示幼兒留意看批示演唱歌曲。

3.勉勵幼兒一路互助演出歌曲。引誘幼兒用身材來搭高樓，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗與搭檔互助演出的同時，用天然的聲音來演唱歌曲。

4.是延長運動，引誘幼兒實驗創(chuàng)編歌詞，借以更深條理的牢固歌曲的旋律和節(jié)拍，造就幼兒的自立締造的本領和發(fā)散性頭腦。

漂亮的炎天來了，臧先生看到很多多少的的鮮花都開放了，我就想來數(shù)數(shù)到底有多花？好聽嗎？你們想不想也來編一首歌曲呢，那我們到院子里看看有什么漂亮的景致，也來編一首好聽的歌曲，，預備好了嗎？我們動身吧!

5.跟著《恰好恰》的音樂一路跳舞，經由過程跳舞讓幼兒再次牢固歌曲中的恰好恰的節(jié)拍，并竣事運動。

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大班體育公開課

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理論根據

《綱領》中指出“幼兒園應開展多種風趣的體育運動，造就幼兒努力加入體育熬煉的愛好”。幼兒園體育運動在生長幼兒行動技巧的同時，更應看重幼兒活動愛好的造就及活動歷程中愉悅情緒的引發(fā)。經由過程活動開辟幼兒的潛能，使幼兒同時得到有關身材、情緒、常識和社會性的生長。

折身跑，是基于“跑”的根本上的一項行動技巧。它簡樸易行、弄法多樣。大班幼兒身材和諧性強，競爭意識濃，渴求來往。是以，在運動中將“折身跑”訓練寓于意見意義性的游戲中，讓孩子們在到場、體驗、互助的歷程中進修技巧，感覺快活！

實行計謀

1.景象創(chuàng)設，變更幼兒努力自動到場的愛好。創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的景象，領導幼兒舉行運動前的熱身活動。

2.游戲訓練，進修折身跑的行動技巧。把行動的訓練融入景象游戲中，經由過程情勢、質料的不停變更變更幼兒努力到場的愛好，順遂完成講授目的。

3.意見意義體驗，感覺與搭檔一路游戲的快活。創(chuàng)設“鼠寶寶運奶酪”的游戲，讓幼兒在牢固、應用折身跑技巧的根本上，體驗與搭檔一路游戲的興趣，情感情緒獲得開釋與表達。

4.情緒交換，讓幼兒在運動中身心都有所勞績。在與幼兒情緒交換的歷程中完成身材的放松，并賜與正面的引誘與勉勵。

運動目的

1.進修折身跑的技巧，進步身材行動的連貫性與靈敏性。

2.加強幼兒跑動中的自我掩護意識。

3.體驗與搭檔互助游戲的高興氣氛。

運動重難點

進修折身跑的技巧，進步身材行動的連貫性與靈敏性。

運動預備

沙包多少、小籃子、大樹、貓、奶酪、配景音樂等。

運動歷程

1、聽音樂舉行熱身運動。

幼兒園教育隨筆創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的景象，聽音樂進入運動園地，領導幼兒做活動前的預備運動。

2、進修折身跑的技巧。

（1）小游戲，開端體驗身材折回跑。

師：小老鼠真愛玩，摸摸xx快返來,

小白鼠真愛玩，摸摸xx快返來，

小灰鼠真愛玩，摸摸xx快返來，

鼠寶寶們都愛玩，摸摸媽媽快返來！

（2）單向折身跑，進修行動方法控制技巧。

評論辯論：用什么措施可以讓本身快速回身跑返來？

小結：聽旌旗燈號快起跑，到所在減速率，快回身往回跑。

（3）交織折身跑，明白在跑動中的自我掩護。

評論辯論：在跑的歷程中奈何制止和搭檔相撞？

小結：各人在跑動時，要學會躲閃、制止碰撞，包管平安。

（4）運物來回折身跑，訓練行動牢固技巧。

○1小我私家多次來回折身跑。

○2分組接力來回折身跑。

3、意見意義游戲，感覺與搭檔一路游戲的快活。

（1）解說游戲法則。

（2）幼兒分組舉行游戲。

（3）引誘幼兒互助游戲，體驗快活。

4.放松運動。

師：本日，你們經由過程本身的盡力學到了很多本事，盼望在今后的日子里，你們也像本日如許大膽、智慧、明白互助。

鼠媽媽和寶寶搬運奶酪了局。

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中班健康公開課

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幼兒園中班康健運動公然課：防備蛀牙有措施

運動目的：

1、資助幼兒建立掩護身材康健的意識，知道牙齒康健的主要性。

2、造就幼兒在不雅察運動中摸索進修的本領。

3、引誘幼兒開端相識蛀牙形成的緣故原由及奈何防備。

運動預備：

1、電腦、視頻、講授掛圖數(shù)幅掛在運動室墻上小鏡子每人一個

2、相識本班幼兒得蛀牙的環(huán)境

運動歷程：

1、不雅察牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子不雅察本身的牙齒，有什么發(fā)明？

“變黑、變壞大概補洞的牙齒是怎么回事？—蛀牙

蛀牙是怎么得的？是蟲子咬得嗎？照舊其他什么緣故原由？

2、相識蛀牙形成的緣故原由。

(1)帶著題目看視頻。

提問：蛀牙是怎么得的？是蟲子咬得嗎？照舊其他什么緣故原由？

“是什么工具把牙齒釀成一種酸腐化失的？

(2)帶著題目重點看視頻邊相識引起蛀牙的緣故原由。

(3)相識蛀牙的傷害幼兒園教育隨筆。得了蛀牙有什么不舒適的處所？怎么掩護好牙齒不得蛀牙呢？

3、幼兒操縱種種方法進修掩護牙齒的措施。

A.小朋儕評論辯論防備蛀牙的措施

B.不雅察圖片進修。

c.討教保健大夫。

先生總結:不想得蛀牙，肯定要養(yǎng)成精良的生存習性，

對峙日夕準確刷牙；康健飲食少吃糖；飯后漱口弗成少；

牙齒按期去查抄。如許你肯定會有一口康健漂亮的牙齒。

運動竣事：

先生演出快板詩。

《防備蛀牙》：

防備蛀牙

牙齒康健大家夸，

康健的牙齒大家須要，

小朋儕要記牢，

不想得蛀牙肯定要做到：

牙齒日夕準確刷，

飯后漱口要清潔，

康健飲食少吃糖；

牙齒按期去查抄；

只要對峙能做到，

牙齒確定會康健。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛噴鼻，身材倍棒！

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中班主題語言公開課《爸爸的親親》

網站小編為你編輯《中班主題語言公開課《爸爸的親親》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

【教案目的】

1、通過情景閱讀感受家庭的溫暖，體會爸爸對自己的愛。

2、在繪本情景和游戲的中表達對周圍的人的愛。

【教案準備】繪本ppt、游戲背景音樂

【教案流程】

一、講述故事

T：聽，這是什么聲音？

T：這是蝴蝶結妹妹，我們和她打個招呼：你好，蝴蝶結妹妹。

閱讀繪本，播放ppt

蝴蝶結妹妹很喜歡親親，喜歡大大的親親，也喜歡小小的親親……到滑滑的親親。

T：你聽到蝴蝶結妹妹有什么樣的親親？親的是誰呢？

這樣的親親你有過嗎？大大的親親你親了誰？小小的親親你親了誰呢？（小老鼠，杰瑞我也很喜歡，，米老鼠就更可愛了。）

二、爸爸的親親

我親親花兒，親在花瓣上……

我親親蝴蝶，親它們的翅膀……

我親親蒲公英，親它們的胡須……

我親親雪花，親的小嘴涼涼。

常常得到奶奶香香的柔軟的親親……有時我也和弟弟，來一個臭臭的吵鬧的親親……

我總是依偎在媽媽懷里，喜歡她暖暖擁抱的親親。

但是我最喜歡的，是跟爸爸的親親，跟胡子長長又扎人的爸爸親親！

這是我最愛的親親。

T：剛剛蝴蝶結妹妹說到了很多親親，她最喜歡誰的親親？你最喜歡哪個？

T：爸爸為什么的親親寶寶呢？爸爸喜歡親寶寶哪兒呢？

總結：爸爸的親親從頭到腳，爸爸的愛也是從頭到腳，全身滿滿的都是爸爸的愛。

T：爸爸在做什么的時候會親親你呢？（關注在什么時間、做什么的時候會親親例如：親子制作、玩、唱歌、睡覺、點滴陪伴；還有爸爸親親的感受）爸爸什么時候會親親你呢？

總結：走到哪里爸爸和寶寶的親親就到哪里，到處都是爸爸對寶寶的愛。

T：爸爸和寶寶在做什么？

總結：有時候爸爸沒有親親，但也是一樣愛著寶寶。牽牽手走一走也是愛。

三、爸爸的親親

播放影集

《爸爸的親親》

爸爸的親親，不是軟軟的，是扎扎的。

爸爸的親親，不溫柔，很有力，有的時候我逃也逃不掉。

爸爸的親親，很搞笑，當他親過來的時候我總是忍不住哈哈大笑。

爸爸的親親不多，爸爸的愛很多。

四、找一個朋友親親

T：爸爸的親親真好。

T：爸爸的親親真好，總是陪伴著我們。我們周圍還有誰會親親你呢？（老師、保育老師、朋友）

T：你有朋友嗎？親朋友，可以親哪里呢？

T：我們玩過碰一碰的游戲，我們今天來玩親一親的游戲吧。

我們來找朋友親一親好嗎？

游戲：找朋友，親一親

T：孩子們，你喜歡親親嗎？你想把自己的親親給誰呢？

附故事內容：爸爸的親親

我喜歡親親

我喜歡大大的親親，也喜歡小小的親親。

我喜歡尖尖的親親，也喜歡圓圓的親親。

我喜歡毛茸茸的親親，也喜歡滑溜溜的親親。

我親親花兒，親在花瓣上……

我親親蝴蝶，親它們的翅膀……

我親親蒲公英，親它們的胡須……

我親親雪花，親的小嘴涼涼。

游戲之后來一個友好的親親……

有時我和弟弟，來一個臭臭的吵鬧的親親……

也常常得到奶奶香香的柔軟的親親……

我總是依偎在媽媽懷里，喜歡她暖暖擁抱的親親。

但是我最喜歡的，是跟偉大爸爸的親親，跟胡子長長又扎人的爸爸親親！

這是我最愛的親親。

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托班簡單的語言公開課：找老師

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活動目的：

在老師的指導下，幼兒和老師一起進行游戲。在游戲中，從教師的動作、表情、言語中，體會老師對孩子的親昵感情。喜歡和老師一起做游戲、念兒歌。

活動準備：

1、教師在入園和家訪中熟悉孩子，并向孩子表示自己喜歡他(她)。

2、老師表演唱歌、跳舞、繪畫，給孩子講小，使孩子感到老師本領大，從而喜歡老師。

活動過程：

一、指導語：我們一起來游戲好嗎?請小朋友把眼睛閉起來，聽到我說一、二、三就來找一找，看老師躲在哪里?

二、規(guī)則：(教師先后躲在門后、柜子后、鋼琴下等幼兒較容易找的地方)如果找到了，要叫我一聲"某某老師"，我就出來了。注意：對能把教師找出來的孩子，教師以擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛，并說"你真行"。

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小班語言教案公開課：小熊睡不著

網站小編為你編輯《小班語言教案公開課：小熊睡不著》一文，希望為你人工作帶來幫助！

語言活動：《小熊睡不著》（故事）

教案目標：

1、初步理解畫面的內容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達的意思。

2、喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下正確翻書閱讀。

3、知道怎樣才可以睡個安穩(wěn)覺。

教案準備：

玩偶小熊、準備幼兒用書人手一套、投影儀

教案過程：

（一）創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。

（二）出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适拢龑в變和暾麅A聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什么？故事中有誰？在干嘛？

（三）出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內容，引導幼兒依據故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閱讀方法的引導。

引導幼兒討論：小熊為什么翻來翻去睡不著，小熊睡不著覺想到什么小動物？幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什么？兩只貓頭鷹對小熊說什么？最后小熊睡著了嗎？怎樣才能睡個安穩(wěn)覺？

（四）幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

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托班公開課語言課：小貓和小朋友

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活動目標

通過觀察和活動讓幼兒學說短句“小貓(小朋友)在干什么”。學說單詞或詞組。在集體面前獨立完整地說短句。培養(yǎng)幼兒參與講述活動的興趣，鼓勵他們大膽講述。

活動準備

1.幾幅小貓活動圖：①捉老鼠、②釣魚、③吃魚、④睡覺。

2.幼兒按發(fā)展水平分三組坐成半圓形。

活動過程

1.學說短句。

(1)以小貓的叫聲引起興趣。

(2)逐一出示圖片，感知學說短句。

教師提問：“小貓在干什么?”要求幼兒能完整地說出：小貓在捉老鼠，小貓在釣魚，小貓在吃魚，小貓在睡覺。教師視幼兒講述情況給予必要的示范。

(3)走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復練說2～3次。教師糾正不正確的講述，并以貓媽媽的口吻鼓勵孩子們說。然后再以“小貓睡覺了，小朋友要做游戲”，引出下一活動。

2.運用已有經驗講述。

(1)集體講述。

老師哼唱旋律

附圖

帶領幼兒按節(jié)奏做下列模仿動作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。每做完一種動作，老師提問：小朋友在干什么?要求幼兒按所做動作說出“小朋友在洗手，小朋友在洗臉”等句式。

(2)個別講述(或小組講述)。

方法同上，模仿動作為拍手、彈琴、吹喇叭、打鼓、跺腳……要求幼兒在集體面前獨立說或跟著老師和集體說，注意讓不同發(fā)展水平的孩子都有講述機會。教師注意傾聽幼兒的講述，給予必要的幫助。

3.創(chuàng)造性地講述。

老師帶領幼兒離開座位游戲，按音樂節(jié)奏做開汽車的動作，并在幼兒講述短句后，提出問題：小朋友還可以干什么?幼兒每想出一種動作并完整講完后，老師帶領大家做相應動作。

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