漂亮的幼兒園教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經常會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？以下是小編收集整理的“孩子常聽音樂可以變漂亮”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

導讀：經常讓幼兒聽些歡快的樂曲，用音樂來刺激神經，調節(jié)精神，會使幼兒的身心得到健康的成長。對這一點，日本幼兒開發(fā)協(xié)會做過試驗，并取得很好的效果。

美國有關科研部門研究發(fā)現(xiàn)，常聽音樂能改變兒童的容貌，使孩子的臉孔變漂亮。

我們知道，喜、怒、哀、樂都是通過接受外界的資訊而產生的，即資訊通過耳、眼等器官傳遞到大腦，大腦再經過處理指派面部某個部位的神經發(fā)生變化。

常接收悲傷、恐懼、驚嚇等不愉快的資訊，與常接收喜悅、歡樂等愉快的資訊比較，兒童面部的某些肌肉有著根本的差別。因為大腦神經使面部某些肌肉長期處于緊張狀態(tài)，久而久之愉快或悲傷的面部表情難以退去而固定下來。

經常讓幼兒聽些歡快的樂曲，用音樂來刺激神經，調節(jié)精神，會使幼兒的身心得到健康的成長。對這一點，日本幼兒開發(fā)協(xié)會做過試驗，并取得很好的效果。

他們把幾十位出生不久的孩子集中起來，一一拍照、錄像，作為原始資料。然后每天分上午、下午、晚上3次播放莫扎特的小夜曲。開始時沒有什么變化，可四個月以后，這些孩子的面容發(fā)生了很大變化，表情也比一般孩子活潑，動作協(xié)調，就連眼神都與一般孩子有根本區(qū)別。

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如何可以“音樂浴”有助孩子智力開發(fā)

我們都知道嬰幼兒必須進行三浴———日光浴、水浴和空氣浴，這對孩子的健康成長至關重要。但新的教育理念卻提出“四浴”，即增加一個“音樂浴”，科學實踐證明，音樂在早期教育中對嬰幼兒智力的開發(fā)有著特殊的作用，是兒童大腦極好的精神營養(yǎng)品。

據(jù)專家介紹：音樂能調節(jié)大腦功能，提高孩子們的思維能力和想象能力，常聽音樂不僅能幫助孩子增強和恢復記憶力，還可陶冶其美好心靈，培養(yǎng)高尚情操，給人以鼓舞和力量。

日本幼兒開發(fā)協(xié)會的母親們曾作過試驗：當她們的孩子出生時，其容貌和神態(tài)與普通嬰兒無異，然而在他們聽了四個月的莫扎特小夜曲之后，其表情和動作比別的孩子顯得活潑些，眼睛特別亮，很有神，因而顯得容貌也漂亮些。

專家認為，經常進行音樂熏陶的嬰幼兒會有以下特點：總是笑瞇瞇，不怕生人，提早說話，臉蛋秀麗可愛，眼神聰慧明亮，左右腦綜合發(fā)展，長大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好，CQ(創(chuàng)造性)強。日本幼兒教育協(xié)會的追蹤調查也表明，從嬰兒起開始接受并喜歡音樂的孩子，長大了在品行上很少有劣跡，他們會變得更善良，道德上更純潔。

對嬰幼兒進行音樂訓練，應貫穿在日常生活中，如喚醒小兒，可以選用較為輕快、活潑的音樂，播放時音量從小慢慢放大，待小兒醒來后，音樂可繼續(xù)一段時間再停止播放；給嬰兒乳哺時，可輔之以悠揚的音樂，這樣能激起小兒的食欲；引導小兒入睡，可選用徐緩的《搖籃曲》，音量要逐漸放小，待小兒入睡后，再徐徐消失。上述音樂的選用和編排，應當相對固定，以便讓寶寶形成有規(guī)律的條件反射，倘若嬰兒在無病痛啼哭時，不妨試著用音樂安慰他，此時可按音樂的旋律和節(jié)奏搖晃。

值得注意的是，對孩子進行“音樂浴”時，一定不可用爵士樂、流行的搖滾樂，而應該選用歐美名曲及古典音樂，并且整個音量應小于成年人適宜的音量。

孩子可以適度淘氣

導讀：太淘氣也不行，也利于孩子成長，我們提倡的是給孩子一點淘氣度，而不是放任自流。

孩子淘氣好還是不淘氣好？這是一個比較復雜的問題，淘氣不淘氣不是評價孩子好壞的唯一標準?？赡壳安簧偌议L評判孩子好壞只看聽話不聽話，這是不正確的。

做家長的，應該給孩子一點淘氣度，允許孩子有時不聽話。也許孩子不聽話時并不對，盡管在他們心里感覺是對的，那也沒關系，總比唯唯喏喏要強，敢反抗、敢提自己的見解是可喜的現(xiàn)象，就怕什么主意都沒有。

淘氣的孩子總不滿足膚淺的答案，總愛刨根問底，愛挑刺，這實際上是一種逆向思維、發(fā)散思維，這是發(fā)明創(chuàng)造最需要的一種思維。淘氣的孩子膽大、敢闖、敢干，接觸面廣，這對擴大知識面，發(fā)展個性都有好處。未來社會需要思維獨特、有個性的要才，應該給孩子一點淘氣度，千萬別把他們束縛得死死的。

當然，太淘氣也不行，也利于孩子成長，我們提倡的是給孩子一點淘氣度，而不是放任自流。對淘氣的孩子要給以引導，把他們的精力引導到正確的方向上去，決不能讓他們變得無法無天。

咀嚼讓孩子更漂亮

導讀：一般認為，只要有上下咬的動作，就表示嬰兒咀嚼食物的能力已初步具備。4--6個月是訓練嬰兒咀嚼吞咽的最佳時期或稱敏感期，7--9個月時咀嚼動作有節(jié)奏而協(xié)調，大約1歲時這種能力就成熟了。

日本醫(yī)學家船哲秀越教授研究表明：咀嚼能力強的孩子更加俊秀聰明，這是因為：

·咀嚼促進面部肌肉的運動

這種運動可加速頭面部的血液循環(huán)，增加大腦的血流量，使腦細胞獲得充分的氧氣與養(yǎng)分供應，讓孩子大腦反應靈敏。

寶寶的口唇生來就有尋覓和吸吮的本領，但咀嚼功能不是隨著年齡增長自然而然就會出現(xiàn)的，必須經過對口腔、咽喉反復刺激，不斷學習和訓練才能獲得。

一般認為，只要有上下咬的動作，就表示嬰兒咀嚼食物的能力已初步具備。4--6個月是訓練嬰兒咀嚼吞咽的最佳時期或稱敏感期，7--9個月時咀嚼動作有節(jié)奏而協(xié)調，大約1歲時這種能力就成熟了。

·勤咀嚼有助于視力發(fā)育

經研究證實，常吃軟食的學生視力差的較多，而喜吃硬食者相對較少，故常吃點硬食可防止近視、弱視等眼疾發(fā)生。

試驗資料表明，咀嚼墨魚片時腦血流量平均增加21％，咀嚼布丁時平均增加16.5％。勤咀嚼增強咬肌活動，惠及視力發(fā)育。常吃不需咀嚼的軟食的學生，視力差的特別多，所以常給孩子點硬食有助于預防近視、弱視等眼病。咀嚼對牙齒是一種鍛煉，并能使牙齒自潔，可減少牙周病、蛀牙、牙菌斑等的發(fā)生率。硬食的種類，當以水果、胡蘿卜、豆類、動物骨、玉米為宜。

·有助于面部的正常發(fā)育

經常咀嚼鍛煉下顎肌肉，從而使孩子五官端正，臉龐秀麗。

專家的建議：父母可選擇一些硬質食物，例如硬肉水果、胡蘿卜、豆類、土豆、動物骨、玉米等，以增加孩子在日常生活中的咀嚼能力。

要根據(jù)孩子牙齒的發(fā)育情況，適時地給一點具有定硬度的食品，增強其咀嚼功能，有助于兒童的面部健康成長發(fā)育。

父母微笑可以帶給孩子信心

導讀：父母的微笑、平和的心態(tài)是培養(yǎng)孩子陽光般性格和心靈的重要保障。孩子是父母的一面鏡子，言傳身教自然意義重大。0-3歲的嬰兒，可能由于父母的微笑而奠定開朗樂觀的性格，并從小養(yǎng)成一種良好的習慣；3-6歲的幼兒，可能因為父母微笑的關愛而懂得珍惜生活、關愛他人；入學后的孩子，更會因獲得父母的微笑而快樂、堅強、自信，一步步的帶著微笑走出精彩、走向成功。

微笑不僅僅是一種簡單的面部表情，更是一種傳神而親切的心語交流；微笑不僅僅是一種外在的儀表姿態(tài)，更是一種高尚而博大的人生境界。微笑能指引著我們撞擊出心靈深處最美最絢的愛意；微笑又如一曲輕柔動人的樂曲，能使我們的心靈自由愜意地旋轉……

人與人的交流離不開微笑，心與心的溝通需要微笑，對于如何教育好孩子的我們更加依賴微笑。微笑的誘惑使我們陶醉，使我們傾心。

父母的微笑猶如冬日的太陽，溫暖、關愛著孩子，拉近了親子的距離，架接著親子友誼的橋梁。這種和諧、愉悅的家庭氛圍，不僅能給全家?guī)砜鞓?，更加有利于孩子的身心健康與成長。

父母的微笑能夠帶給孩子力量與信心。無言的微笑傳達著一份信任與理解，蘊含著一種真誠與關愛，代表了一份支持與贊許，可謂此時無聲勝有聲??！這微笑印在父母的臉上，更融入了孩子們的心中。久而久之，在耳濡目染中孩子也會帶著微笑面對現(xiàn)實多彩的生活，無論感到愉悅或失意，無論人生之路平坦或坎坷，無論學業(yè)(事業(yè))成功或失敗，相信孩子們只要心懷微笑，平和的直面生活，他們的人生就是富有的，因為生活中還有微笑這一種特殊的禮物陪伴；也相信所有的問題在微笑中也都會煙消云散的。

父母的微笑是教育子女的有利臂膀。當孩子淘氣、不聽話、犯錯誤時，請我們的父母試著微笑地對孩子說理教育，相信這一微笑教育的效果可定勝于嚴厲的訓斥。這一微笑使孩子覺得自己不好意思了，逆反心理也自然無從談起，這時自覺理虧的孩子也自然很容易聽進父母的教誨之言，您說這教育的效果能差嗎？父母用寬容、理解的微笑不僅教育了孩子，更用這微笑贏得了孩子的心、贏得了孩子的敬意。

父母的微笑、平和的心態(tài)是培養(yǎng)孩子陽光般性格和心靈的重要保障。孩子是父母的一面鏡子，言傳身教自然意義重大。0-3歲的嬰兒，可能由于父母的微笑而奠定開朗樂觀的性格，并從小養(yǎng)成一種良好的習慣；3-6歲的幼兒，可能因為父母微笑的關愛而懂得珍惜生活、關愛他人；入學后的孩子，更會因獲得父母的微笑而快樂、堅強、自信，一步步的帶著微笑走出精彩、走向成功。

父母的微笑能夠帶給孩子無限的快樂，生活的快樂、學習的快樂、進餐的快樂、睡覺的快樂……微笑所帶了的快樂無處不在。因此請相信微笑的誘惑，請給與孩子微笑的教育。請對孩子保持那最真誠、最美麗的微笑吧，為自己保持一份年輕的心態(tài)，為自己保持良好的父母形象，為自己保持一種權威的姿態(tài)，更為孩子營造一個快樂、健康成長的氛圍、空間，使孩子也保持一種微笑。

小孩子可以跟大孩子玩嗎？

導讀：不要讓自己的幼兒在跟大孩子一起時免受欺負，教會他們說不也十分重要。剛開始時，孩子可能由于年齡太小而必須由父母充當代言人。

剛剛滿周歲的貝貝很愛跟其他孩子打堆，媽媽也經常特意安排他和小朋友們呆在一起。媽媽發(fā)現(xiàn)，當寶寶與同他年齡差不多的孩子玩時，一切太平無事；但當他與比他稍大些的2-3周歲的大孩子們在一塊時，麻煩就來了。他真的很喜歡觀看大孩子們如何游戲，遺憾的是，他的身體經常受到他們的攻擊(如：他有時會被大孩子們擠壓和惡意擁抱，手中的玩具會被他們搶走)，甚至被他們稱做笨蛋。那么，嬰幼兒喜歡跟大孩子玩究竟好不好？作為爸爸媽媽，是應該避免還是鼓勵自己的孩子與大孩子們相處呢？

小孩子眼里的大孩子

大多數(shù)幼兒對那些比自己年長一些的大孩子的活動總是心馳神往。一般在1周歲之后，他們便能夠或多或少地看懂大孩子們在玩些什么了。他們還往往把大孩子們視為心中偶像，大孩子們的力量、智慧、作派和能說會道常常會讓他們驚羨不已，并力圖仿而效之。此外，如果孩子是獨生子女，便更可能渴望受到比自己更為強大的孩子的保護，以增加安全感或減少寂寞感。由此要是大孩子們歡迎他們加入自己的隊伍，或僅僅只是容許他們跟自己在一起，這些小不點們便會受寵若驚地跟大孩子們泡在一起，有時受點排擠、遭點欺負也在所不惜。實際上，這是孩子在成長過程中出現(xiàn)的一種十分正常的依附心理。

益害分析

年齡稍小的嬰幼兒通過與年齡稍大些的大孩子的接觸和交流，可以學到不少東西。他們身體的靈敏度和協(xié)調性明顯加強了，語言和社交水平提高了，并從勝過自己一截的大孩子身上獲取了智慧以及寬容、讓步等技巧。調查顯示，與那些只愿和同齡孩子玩的孩子相比，喜歡跟大孩子玩的孩子其智力和身體發(fā)育得較快，也能更為融洽地與他人相處。

不過在游戲過程中他們有時并不總是受到大孩子們的歡迎。作為候補的游戲成員，由于腿腳尚沒有大孩子般堅強有力，動作尚沒有大孩子靈活，他們常常會被橫沖直撞的大孩子絆倒在地。此外由于腦袋也遠不如大孩子靈光，他們在激烈的游戲中往往也只能甘拜下風，或充當象征性的陪客之類的角色。

媽媽應該作的判斷

如果寶寶在和大孩子們一起游戲時只是望洋興嘆還無傷大雅，但如果他不時遭到來自大孩子的過分輕視，把他們當作玩具一般任意擺布，或粗暴地被剝奪參加游戲的資格，或被侮辱性地稱作死豬、笨蛋，就可能影響他們的心理健康。他們的自尊心無疑會受到損害，這對他們的未來的正常健康的心理發(fā)育自然是不利的。

父母一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子因為身體弱小而遭到大孩子的排擠、欺負甚至歧視，就有必要阻止自己的孩子參與這樣的游戲，即便他們僅僅只是一半?yún)⑴c一半旁觀。原因很簡單：這樣的游戲對他們來說并無任何實際意義，從中也學不到任何正面的東西。

父母在自己的嬰幼兒身體或情感上受到傷害之前就須早早予以關注并適時地予以干預了。其實，要求年齡稍小的嬰幼兒在遭到大孩子的擁抱(其實完全是攻擊行為而非溫情好意)時盡量忍耐是根本沒有道理的。同樣，要求他們順從地忍受自尊心被剝奪也是荒謬的。

教會寶寶說：不要讓自己的幼兒在跟大孩子一起時免受欺負，教會他們說不也十分重要。剛開始時，孩子可能由于年齡太小而必須由父母充當代言人。但待其稍大些時，就可以明白無誤地告訴孩子：當自己的身體或情感遭到大孩子的侵害時，便理應退出游戲，或主動尋求大人(包括大孩子的父母)的幫助。

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