幼兒園大班主題活動(dòng)。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班主題小老鼠和大油瓶教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這是大班主題小老鼠和大油瓶教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

小老鼠和大油瓶

美術(shù)：小老鼠和大油瓶

執(zhí)教：唐紅娟

目標(biāo)：

1. 遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。

2. 嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫(huà)面。

3. 體驗(yàn)解決問(wèn)題后的成就感和快樂(lè)。

4. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受

準(zhǔn)備：

紙和記號(hào)筆。

過(guò)程：

1. 設(shè)置問(wèn)題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。

l 教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來(lái)到近處一看，哇！好大的一個(gè)油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢？請(qǐng)你們幫小老鼠想個(gè)辦法，可以借助什么工具呢？什么辦法最好？怎樣做又快又好？

2. 通過(guò)討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，嘗試運(yùn)用重疊的方法。

l 教師：怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個(gè)大油瓶？怎樣安排畫(huà)面才顯得豐富而不雜亂？用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠？

3、 引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)豐富的畫(huà)面。

l 鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中較為主動(dòng)地表現(xiàn)自己的想法。

l 提醒幼兒運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動(dòng)物的前后關(guān)系。

4、 展示幼兒交流幼兒的作品。

l 教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的？你是怎么畫(huà)的？

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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小老鼠和大老虎》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感知故事中弱小的老鼠和強(qiáng)大的老虎之間地位差異變化。

2、通過(guò)欣賞故事、觀看表演以及討論，知道朋友之間應(yīng)該平等相處，才能得到幸福和快樂(lè)。

3、積極參與親子共讀活動(dòng)，感知體驗(yàn)親子共讀過(guò)程的愉快氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先在前面左右兩邊分別用積木搭起兩個(gè)城堡，分別作為兩次表演的場(chǎng)景道具。

2、根據(jù)故事內(nèi)容，制作簡(jiǎn)單的老鼠和老虎的服裝道具。

3、請(qǐng)一位家長(zhǎng)和孩子事先熟悉故事，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè)活動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》，引出主題。

-教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演，感受音樂(lè)活動(dòng)滑稽的旋律。

-教師：剛才，我們小朋友扮演小老鼠，表演小老鼠上燈臺(tái)滑下來(lái)的故事，你們還想知道小老鼠和大老虎的故事嗎？

2、教師講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

-教師：故事的名字叫什么？故事里說(shuō)了些什么？你們還想聽(tīng)這個(gè)故事嗎？下面我邀請(qǐng)一位小朋友的爸爸來(lái)給我們大家講故事。

3、邀請(qǐng)小朋友爸爸講述故事，讓幼兒感受男同志講故事的效果，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉理解故事忠的人物特征。

4、教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事。

-教師：剛才，一位小朋友的爸爸又給大家講了一遍故事，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，故事里說(shuō)了些什么？剛開(kāi)始，小老鼠和大老虎在一起的時(shí)候，小老鼠高興嗎？大老虎總是怎樣？后來(lái)，小老鼠不愿意和大老虎成了好朋友，他們?cè)谝黄饚熢鯓油娴模?/p>

-教師：小老鼠和大老虎成了好朋友終于成了真正的、平等的好朋友，你們喜歡這個(gè)故事嗎？誰(shuí)想來(lái)扮演大老虎和小老鼠表演這個(gè)故事呢？

5、事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家觀看親子故事表演，加深幼兒對(duì)故事的了解。

6、鼓勵(lì)幼兒參與故事表演。

-教師：小朋友，你們想和這個(gè)大老虎一起表演嗎？下面請(qǐng)小朋友扮演小老鼠，我們一起來(lái)表演故事。

-請(qǐng)爸爸繼續(xù)扮演大老虎，其他小朋友扮演小老鼠共同表演故事，教師講述故事忠的語(yǔ)言。

7、音樂(lè)活動(dòng)《碰一碰》

-教師：小老鼠和大老虎變成了好朋友，小朋友，你有好朋友嗎？今天我們班上還來(lái)了許多家長(zhǎng)，他們也是我們的好朋友，我們一起跟著音樂(lè)，找個(gè)朋友碰一碰吧。

-教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起表演。

大班音樂(lè)教案：小老鼠和泡泡糖

師：小朋友們好！

師：面帶微笑有禮貌，請(qǐng)你變一個(gè)吃驚的表情來(lái)瞧一瞧！高興的表情、害怕的表情......

師：表情好玩真豐富，我們換一種好玩的方式打招呼，請(qǐng)你自己聽(tīng)清楚，

早上好 早上好 （捂臉停） 耶 耶

師：也請(qǐng)你用這種方式跟我來(lái)打聲招呼吧！

早上好 早上好 （捂臉停） 耶 耶

師：瞧！今天，有好多客人老師到，我們一起把微笑送給客人吧！

一起來(lái)!

早上好 早上好 （捂臉停） 耶 耶

師：聲音甜美帶微笑，現(xiàn)在請(qǐng)你快做好！看看是誰(shuí)來(lái)到了！

師：小老鼠真調(diào)皮，它想跟小朋友們，一起玩一個(gè)打地鼠的游戲，你們玩過(guò)打地鼠的游戲嗎？

師：請(qǐng)小朋友們眼睛看仔細(xì)，看到老鼠就拍手，手、眼跟著老鼠走，小手拍著腿做準(zhǔn)備，看見(jiàn)老鼠手、眼一起追，

小老鼠小老鼠在 這 里 0 （左右 、上下）

師：一起游戲好心情，這里有一段關(guān)于小老鼠的音樂(lè)，想請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，你們猜猜小老鼠在干什么呢？

師：聽(tīng)！小老鼠的故事開(kāi)始了！

（A段音樂(lè)欣賞）

師：你們聽(tīng)到小老鼠在干什么呢？

師：有的說(shuō)“ ”

原來(lái)呀！今天，鼠媽媽不在家，小老鼠就偷偷溜出去玩兒，但又害怕遇見(jiàn)大貓咪，于是他走幾步（小老鼠東走走）就停下來(lái)，快速的兩邊看一看，擔(dān)心遇到大貓咪

EI，如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣害怕的、快速的兩邊看一看呢？（2--3名幼兒示范）（動(dòng)作真靈巧、真可愛(ài)、學(xué)的可真像......）

師：表情可愛(ài)動(dòng)作巧，小手快點(diǎn)兒準(zhǔn)備好，我們一起來(lái)，演一演小老鼠害怕的樣子好不好！

小老鼠東走走西 看 看 0

師：看！小老鼠出發(fā)了......

（A段音樂(lè)+圖譜+兒歌）

小老鼠東走走西 看 看 0

師：小老鼠害怕的樣子真可愛(ài)！我們也一起變成小老鼠，排著隊(duì)伍走起來(lái)！

（A段+圖譜+兒歌+表演）

師：小老鼠走著走著，又發(fā)生什么事情了呢？

我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

（B段音樂(lè)欣賞）

師：你們猜猜發(fā)生什么事情了？

師：哎！原來(lái)呀！不知道是誰(shuí)不講文明、不講衛(wèi)生把口香糖吐到了草地上，小老鼠不小心一腳就踩到了上面，腳被口香糖粘住了!

師：這可怎么辦呀！孩子們趕緊幫它想想辦法吧！

……

……

……

【精選】大班語(yǔ)言教案《小老鼠和大老虎》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、在教師幫助下能讀懂連續(xù)畫(huà)面，理解故事的情節(jié)變化。

2、學(xué)習(xí)從細(xì)節(jié)判斷情節(jié)的閱讀方法，提高觀察、推理、判斷的閱讀能力。

3、學(xué)習(xí)體會(huì)角色心情，知道真正的朋友需要相互體諒，友誼才能天長(zhǎng)地久。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

小老鼠、大老虎頭像；繪本PPT；

【教學(xué)過(guò)程】

一、教師出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒興趣

1、你們猜小老鼠的朋友是誰(shuí)？

2、你們?yōu)槭裁礇](méi)有猜到是大老虎?

3、你們覺(jué)得它們?cè)谝黄鹜鏁?huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？

二、師幼共讀，閱讀第二部分，理解故事情節(jié)

（一）師幼閱讀西部牛仔部分

（1）他們?cè)谕媸裁矗?/p>

（2）小老鼠是怎么玩的？

（3）大老虎是怎么玩的？

（二）師幼閱讀甜甜圈部分，教師協(xié)助幼兒分析畫(huà)面

（1）他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）他們是怎么分的？怎么吃的？

（三）師幼閱讀采花部分

1、他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、大老虎在前面是怎么樣的？小老鼠在后面是怎么樣？

3、小老鼠采得花被大老虎拿去了心里是怎么想的？

（四）教師幫助幼兒總結(jié)

它們?cè)谝黄鹜娴降壮霈F(xiàn)什么問(wèn)題？（大老虎總是把好的給了自己，小老鼠感動(dòng)很委屈）

三、師幼閱讀第二部分

（一）師幼閱讀搭積木部分部分

1、“有一天”——“踢飛了”

小老鼠的積木被踢翻了，他會(huì)怎么做？

2、“突然”——“拜”

教師提問(wèn)再出示畫(huà)面，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

（1）小老鼠是怎么做的？你從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)）

（2）它為什么會(huì)這么做？（因?yàn)樗鼘?shí)在是忍無(wú)可忍了，大老虎總這么自私欺負(fù)它）

四、師幼閱讀第三部分

（一）講述過(guò)渡部分，大家討論

1、大老虎來(lái)找小老鼠是繼續(xù)來(lái)欺負(fù)小老鼠的還是來(lái)做什么？

2、小老鼠不想和打老虎做朋友了，大老虎會(huì)怎么做？

（二）幼兒觀察并進(jìn)行對(duì)比感受大老虎改變的部分，教師再次完整講述，幫助幼兒理解內(nèi)容

幼兒進(jìn)行對(duì)比“大老虎是怎么做？”

五、師幼理解故事主題

（一）大家體會(huì)故事呈現(xiàn)的主題

1、大老虎一直讓著小老鼠好不好？

2、如果你是小老鼠你怎么做？

3、你們?cè)诜謻|西的時(shí)候是怎么分的？（一人一半，大家平等）

（二）閱讀“從那天起”——“太好啦”

現(xiàn)在他們的心情是怎么樣的？

猜猜他們之間會(huì)有什么問(wèn)題？

大班音樂(lè)活動(dòng)：小老鼠和胖廚師

動(dòng)作建議

A段：胖廚師：切菜炒菜 小老鼠：偷看；

B段：胖廚師：揉眼睛 小老鼠：偷偷的走；

胖廚師：尋找小老鼠 小老鼠：擺出廚房用具的造型不動(dòng)。

C段：情景一：胖廚師：品嘗晚餐 小老鼠：偷看；

胖廚師：睡覺(jué) 小老鼠：偷吃。

情景二：胖廚師：倒酒 小老鼠：偷看；

胖廚師：裝睡、得意 小老鼠：酒醉，最后醉倒。

游戲玩法建議

A段：胖廚師做切菜炒菜的動(dòng)作，小老鼠躲在“洞里”偷看；

B段：躲藏游戲，共八個(gè)樂(lè)句，單樂(lè)句時(shí)胖廚師揉眼睛，小老鼠偷偷的走；雙樂(lè)句時(shí)胖廚師找小老鼠，小老鼠擺出廚房用具的造型不懂。

C段：情景一：前四樂(lè)句胖廚師品嘗晚餐，小老鼠偷看。后四樂(lè)句胖廚師睡覺(jué)，小老鼠偷吃。

情景二：前四樂(lè)句胖廚師往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四樂(lè)句。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，并掌握節(jié)奏X X XXX

2、即興進(jìn)行表演通過(guò)觀察和討論躲藏游戲的規(guī)則。

3、體驗(yàn)表演游戲帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，在合作中收獲快樂(lè)和愉悅。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、故事導(dǎo)入

2、觀看情景表演

教師指導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠和胖廚師發(fā)生了-一個(gè)什么樣的故事？

3、隨樂(lè)游戲：分段、分角色表現(xiàn)音樂(lè)

(1)A段：胖廚師：用X X XX X節(jié)奏表現(xiàn)切菜、炒菜動(dòng)作

小老鼠：在鼠洞里偷看

(2)B段：躲藏游戲

(3)C段：小老鼠偷吃胖廚師的美食

4、師幼共同梳理，回憶故事情節(jié)。

5、師幼分角色共同完整隨樂(lè)游戲，感受和表現(xiàn)音樂(lè)

6、引導(dǎo)幼兒觀察胖廚師用了什么樣的辦法抓到了小老鼠，嘗試按故事情境的順序在音樂(lè)中分角色游戲。

教師提示語(yǔ)：胖廚師特別生氣，他想了什么辦法抓住小老鼠的呢？

(1)教師情景表演

(2)動(dòng)兒嘗試練習(xí)

(3)完整表演

喜歡《大班主題小老鼠和大油瓶教案》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班主題活動(dòng)專題，希望您能喜歡！