親子教育筆記。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長要對教師多些理解、多些幫助，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“親子教育不是親子教訓(xùn)！”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我們中國家庭通常有如此溫馨的一幕：大人教育小孩一定要禮讓大人，有好東西時(shí)要先讓老人吃，但這時(shí)老人通常欣慰地婉拒，這會給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識：可以讓一路，但東西是自己的。

某次，我未滿周歲的小兒得美食又如是讓，讓姥爺，姥爺說謝謝寶，你吃。讓姥姥，姥姥說真乖，寶寶吃。讓他爹，他爹說寶寶吃吧。讓到我，我吭哧一口吞下，小兒大吃一驚，立刻撲過來，兩只小手掰之撬之挖之，顯虎口奪食之象……

其實(shí)這一瞬的表現(xiàn)，才是孩子的真性情。而且如是做，也是生活的真相，這世上，不會有人總領(lǐng)你的情、總讓著你。

前者會讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為全世界的人都會因?yàn)樗摷俚亩Y讓而禮讓他；而后者我的行為至少會讓他知道虛假會讓他付出代價(jià)，至少他會從震驚中感受到什么。

當(dāng)然了，孩子還是厚道孩子，而且聰穎，后來他還會禮讓，但面對我時(shí)，他會大笑，并先吃一口再禮讓……

而我呢，依舊會接受他的美意，我會跟他說媽媽愿意和你一起享受美好。更重要的是，他長大后，喜歡分享。

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關(guān)于親子教育及親子活動匯總

正佳親子體驗(yàn)館全新玩法被拍壞的搞笑親子照值得帶孩子玩的德清親子基地母女三人同樣動作的親子照漢中專業(yè)兒童親子活動中心即將要火的這群親子機(jī)構(gòu)親子電話教育花絮五一小長假一起來過個(gè)棒球親子家庭日中國第一個(gè)多媒體親子互動體驗(yàn)中心周末親子活動都有哪些？上杭首屆風(fēng)箏節(jié)大型親子活動親子品牌有哪些？應(yīng)該怎樣做親子活動小步親子介紹親子課程重要嗎親子顧問的意思是什么？適合進(jìn)行親子游的去處親子中的親子活動分享辦個(gè)親子教育中心各個(gè)年齡階段的親子綜合課程河源最大型的親子活動報(bào)名開始親子游好去處--蟹島度假村親子睡前10分鐘，3句話讓孩子更好的面對明天與未來親子一起學(xué)的機(jī)構(gòu)，等孩子時(shí)段也有收獲避免陷入親子教育誤區(qū)的8個(gè)原則親子教育不是親子教訓(xùn)！哪個(gè)親子中心比較好？這么穿親子裝，美出新高度！親子活動的概念及活動參考指責(zé)是親子溝通最大的障礙分享親子溝通的幾個(gè)小妙招親子溝通的四大法則親子溝通中容易犯的錯(cuò)誤親子溝通的幾個(gè)方法參考親子活動小游戲分享關(guān)于過‘六一’的親子活動親子版十萬個(gè)為什么簡介寒假是不可多得的親子互動良機(jī)你不懂得親子游的意義親子游對孩子的好處親子游的意義及好處親子活動中家長需要注意事項(xiàng)親子體驗(yàn)課程即將開課啦親子家庭日活動策劃親子陪伴中家長常犯的錯(cuò)誤及正確方法秋高氣爽的北京一組親子照的分享早教親子課對孩子有哪些好處關(guān)于45個(gè)親子教育法則親子溝通應(yīng)該注意什么呢？親子溝通是什么？親子繪本與普通圖畫書的區(qū)別及意義親子課程的意義解決親子問題的4個(gè)問題關(guān)于親子教育的3個(gè)常見誤區(qū)親子式育兒法對孩子的好處有哪些親子之間溝通的方法親子之間要給孩子私人空間要尊重親子之間應(yīng)該注意避免的幾件事親子之間怎樣度過重要的三個(gè)小時(shí)？親子之間，4種被寵壞的征兆親子之間的依戀關(guān)系你知多少？親子之間相處之道親子戶外活動的意義親子知識--關(guān)于火災(zāi)的這些事【親子隨筆】成長比成功更重要親子育兒百科：為寶寶的器官進(jìn)行一場大掃除吧

親子關(guān)系重要還是親子教育更重要？

當(dāng)父母總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上的時(shí)候，當(dāng)父母強(qiáng)迫孩子遵照父母規(guī)劃的道路前行時(shí)，親子關(guān)系往往會出現(xiàn)問題，而家庭的和諧也會遭到破壞。

你說的話遠(yuǎn)沒有親子關(guān)系更重要

很多父母有一個(gè)誤區(qū)就是太重視對孩子的教育，卻忘記和孩子保持良好的關(guān)系。其實(shí)，在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易收到效果。心理學(xué)中一直主張“關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育”，如果發(fā)現(xiàn)孩子有問題，必先改善親子關(guān)系。

想要改善親子關(guān)系不是去討好孩子、一味地認(rèn)同他，而是要把孩子需要解決的問題和父母與孩子的親密關(guān)系分開，比如學(xué)習(xí)和親密關(guān)系是兩回事，永遠(yuǎn)不要說“你不好好學(xué)習(xí)就不是我的兒子”。要知道，孩子身上的很多問題表達(dá)的都是對父母的憤怒。

孩子對父母和自己的親密關(guān)系不滿意就會逆反，比如父母要他好好讀書，越說他越不讀。只有和孩子結(jié)成彼此非常信賴的共情關(guān)系，父母的引導(dǎo)才會順利地實(shí)現(xiàn)。

盡量不要強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對錯(cuò)

很多父母強(qiáng)烈希望自己的孩子像某些文化標(biāo)簽下的“好孩子”，但事實(shí)上，一味盲從榜樣的方法會帶來很大的麻煩。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，別人孩子適合的道路不一定適合你的孩子。

很多生活細(xì)節(jié)上的觀念沒有絕對化的對錯(cuò)之分，不要在孩子很小的時(shí)候就灌輸給他這樣的觀念：世界上只有一種東西是對的，其他的都是錯(cuò)的，否則孩子長大之后會非常痛苦。

有些孩子會給自己找麻煩，甚至在心理上跟社會過不去，因?yàn)樗诖竽X里面僵硬地認(rèn)為只有一種東西是正確的。他不會尊重少數(shù)人以及處于弱勢的文化，一旦自己成為少數(shù)人就會非?？只拧?/p>

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子不要非常強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對和錯(cuò)，因?yàn)閷﹀e(cuò)往往是相對的。對于孩子做的事情，父母也不要總用對錯(cuò)來分析。

抽象的道理對于孩子是強(qiáng)大的壓力

父母對孩子的教育不在于內(nèi)容的對錯(cuò)，而在于教育方式是否正確，在于教育行為對孩子是否有效。有些父母教育起孩子可謂天衣無縫、頭頭是道，可孩子就是不買賬；有些父母對孩子沒有講什么道理，甚至根本就不講道理，可孩子愿意相信他們。

這中間問題的關(guān)鍵就是做父母的是將“有效”放在第一位，還是將“正確”放在第一位；是將“情”放在第一位，還是將“理”放在第一位。家庭是應(yīng)該講“情”而不是講“理”的地方，特別是對于正處在青春期的孩子。

錯(cuò)誤往往是孩子成長的資源

那些看起來很傻的錯(cuò)誤恰恰是孩子成長的資源，而不是障礙。只有父母認(rèn)為是障礙，它才會成為障礙，因?yàn)槟愕臏贤ǚ绞?、言語會把它真正地演變?yōu)橐粋€(gè)大障礙。家長擔(dān)心、害怕孩子犯錯(cuò)誤，其實(shí)是被自己無限度的想象嚇到了。

有些痛苦對于生活是重要的，孩子沒有經(jīng)歷過痛苦，就肯定會被痛苦打倒，經(jīng)歷了才能學(xué)會管理和釋放情緒。父母過度的保護(hù)以及犯錯(cuò)之后代替承擔(dān)，非但沒有效果，反而會把問題搞得更復(fù)雜。

孩子不可能一出生就是聽話、懂事的孩子。如果他長大以后很多體驗(yàn)都沒有嘗試到，有一些該犯的錯(cuò)誤沒有犯過，也沒有經(jīng)歷過挫敗，這樣的孩子實(shí)際上是沒有能力的。

孩子知道父母說得對，但無意識中還要做一些看起來有點(diǎn)兒不對的事情。這是為什么呢？因?yàn)楹⒆拥某砷L需要這些東西，這些東西對他就像養(yǎng)分一樣。比如說因?yàn)樽隽四臣虑楸焕蠋熈P站，孩子就會印象深刻，知道這事后面有一個(gè)秩序，要遵守游戲規(guī)則，不遵守就要受到懲罰，這樣的經(jīng)驗(yàn)對于生活很重要。

孩子的沉默不是對抗

很多時(shí)候父母更多的是表達(dá)態(tài)度，這個(gè)態(tài)度如果很鮮明、簡潔，比如“我認(rèn)為你不應(yīng)該這樣做”，就會產(chǎn)生矛盾。在這個(gè)情況下父母一定不要強(qiáng)迫孩子。如果總是需要孩子說“是”，就有點(diǎn)兒過于依賴孩子，說明父母內(nèi)心的安全感、穩(wěn)定感、和諧很大一部分都希望從孩子的態(tài)度里獲得，應(yīng)該說這樣的父母缺乏一些心理能力。

現(xiàn)實(shí)生活中，家庭里面的爭吵總是因?yàn)殡p方都不認(rèn)輸才會發(fā)生，只要有一個(gè)認(rèn)輸，爭吵就不會繼續(xù)。比如打架，兩個(gè)人都要打才行。下棋，兩個(gè)人下得越精彩越投入，雙方廝殺就越激烈。如果一方不玩了，另一方怎么想廝殺都無法進(jìn)行。家庭里也是這樣，必須要有一方沉默才能結(jié)束矛盾沖突。孩子并不處于權(quán)威的位置。如果建議爸爸媽媽沉默，孩子的位置就顯得太高了，所以建議孩子要沉默。

良好的關(guān)系是一種相對自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系。父母在教育孩子的過程中更多的要靠引導(dǎo)，引導(dǎo)的關(guān)鍵在于給孩子選擇的空間，但同時(shí)要讓孩子明白：他必須為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

親子電話教育花絮

打電話，對于成年人是最普通不過的事。但對于學(xué)齡兒童來說，則是不可回避的，需要啟蒙教育的一種文化行為。龍華古寺釋妙澤師父，向佛常戒，慈悲為懷，深諳親子教育須從小抓起，從日常生活點(diǎn)滴抓起，潛移默化，讓向上向善，孝親感恩，愛國愛家的美德開悟啟示，平易直觀地貫穿在孩子們?nèi)粘Ｉ罴寄艿呐囵B(yǎng)教育中，既有德育，又學(xué)到情景語言表述，掌握到一定的學(xué)習(xí)和生活方法。下圖為釋妙澤師父教孩子們怎樣給爸爸媽媽打電話。

釋妙澤師父深入淺出，循循善誘，通過設(shè)定不同的情景要求，結(jié)合孩子的年齡段，教導(dǎo)他們組織語言，恰如其份地表達(dá)對爸爸媽媽的敬愛。

這個(gè)男孩一改過去靦腆內(nèi)向，當(dāng)著小伙伴的面，大聲說出“爸爸、媽媽我愛您”！

兄弟倆，弟弟說完，哥哥又按釋妙澤師父的情景要求，向爸爸媽媽噓寒問暖，表達(dá)對爸媽辛勤工作供養(yǎng)自己和弟弟生活讀書的感恩之情，很動人。

這個(gè)小妹妹，一連按通了幾次電話，都沒人接，開始有失落，釋妙澤師父則引導(dǎo)她善解父母工作忙，不能及時(shí)接電話是常有的事，但父母親是十分惦掛自己孩子的，話剛落音，小妹妹媽媽就復(fù)電話來了，母女倆在通話中互道歉意，都說“我愛你”！在場的家長無不動容。

這個(gè)小男孩平日很少打電話，釋妙澤師父手把手教他。

一個(gè)下午，孩子們通過打電話，與釋妙澤懷師父互動，與爸爸媽媽互動，但又秩序井然，盤腿合十端坐，承習(xí)國學(xué)傳統(tǒng)和佛學(xué)禮儀。

當(dāng)日，有好幾個(gè)家長從其他鎮(zhèn)送孩子來參加周末親子教育活動的。和他們交談起來，都說孩子們來這里幾期活動學(xué)習(xí)，進(jìn)步很大，顯得懂事有禮貌，讀書專心了，人變勤快了，獨(dú)立能力強(qiáng)了，有的大一點(diǎn)的孩子回家主動煮早餐、煮飯菜給家里長輩吃，還熱好水給爸媽泡腳去疲勞。家長們說起來很開心，并且表示自己來參加學(xué)習(xí)，收獲很大，懂得了怎樣和孩子以及家人和睦相處，鄰里和諧互相尊重。當(dāng)?shù)弥衲挲埲A寺又舉辦冬令營，馬上表示一定要送孩子來參加，多受這樣的親子教育。同時(shí)要把舉辦冬令營的消息宣傳給更多的家長，惠澤更多家庭。

血型不是判斷親子關(guān)系的唯一標(biāo)準(zhǔn)

古代通常用血型來判斷孩子是否親生，也就是“滴血認(rèn)親”，雖然這種方法不可靠，但在古代也一直被延用。隨著科技不斷進(jìn)步，科學(xué)證實(shí)，血型能作為參考的標(biāo)準(zhǔn)，但并不是判斷親子關(guān)系的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以下這個(gè)例子就是一種特殊的案例！

曾經(jīng)有一對父母是O型血，但是卻生出了一個(gè)B型血的孩子，在拿到結(jié)果的時(shí)候父親心里感到疑惑，要說妻子出軌是不可能的，自己和妻子一直很恩愛，不可能出軌??！唯一的可能看是不是醫(yī)院抱錯(cuò)了，后來經(jīng)過DNA檢測沒有抱錯(cuò)，確實(shí)是他們的孩子。那么這是怎么回事呢？

研究者分析發(fā)現(xiàn)，寶寶的祖父母都是B型血型，又各自帶有一個(gè)這類特異H血型基因，寶寶父親湊巧“撿到”父母雙方的H特異基因，在兩個(gè)無法生成B型的特異H基因的共同作用下，寶寶父親呈現(xiàn)O型血的假相。這樣，他與真正O型血的妻子生下B型血寶寶。而寶寶和他的祖父母由于各自只有一個(gè)特異H基因，所以不影響他們的B型血的出現(xiàn)。

嚴(yán)格來說，ABO血型具有一定的參考價(jià)值，但并不能作為親子關(guān)系的依據(jù)，而常規(guī)的凝血現(xiàn)象也只是基因的表型，只有DNA鑒定才是從根本上通過遺傳學(xué)理論和分子生物學(xué)技術(shù)相結(jié)合來論證，是最準(zhǔn)確、最科學(xué)的鑒定方法，它只能在某些特殊情況下可以排除親子關(guān)系的可能，但怎樣去看需要一些簡單的生物遺傳學(xué)知識。

如果一對夫妻一個(gè)是A型一個(gè)是B型，那么絕對是不會生出O型血的孩子的，因?yàn)樗麄兊暮⒆又荒苁茿或者B或者AB型， 如果是相同的血型，也不一定就是親生的，這個(gè)最好還是去做份親子鑒定，看看基因的吻合度。

根據(jù)人體血型的特點(diǎn)，它作為一個(gè)遺傳標(biāo)記，在親子鑒定中是個(gè)理想的工具。當(dāng)然只有在肯定孩子的某個(gè)血型基因是來自父親，而“可疑父親”并不帶有這個(gè)基因的情況下，該“可疑父親”才能被排除；相反，如“可疑父親”也帶有這個(gè)基因，則他不能被排除是真正的父親。因此，在親子鑒定中，檢查的血型系統(tǒng)越多，假的父親被排除的概率就越大。

親子教育：關(guān)于教育的智慧

關(guān)于教育的智慧

巴關(guān)說：每個(gè)人都必須懂一些生命發(fā)展的基本心理學(xué)，以及當(dāng)孩子在五歲、十歲、十五歲、二十歲時(shí)，會有什么樣的思考、感受和行為模式。每個(gè)人都必須具備這方面的知識，因?yàn)楹芏嗟闹i都源于此。孩子叛逆不聽話、不服從你、不與你說話，全都受到生理的控制。

當(dāng)你具備這些知識，一半的問題就消失了。此外，對待孩子時(shí)，你必須也成為一個(gè)孩子，將自己放在孩子的角色中?；叵胱约何鍤q、十歲、十五歲大時(shí)的樣子，你就會知道要如何對待孩子。

還有，不要把孩子當(dāng)小孩來對待，要將他放在與你平等的位置上，而不應(yīng)視為非常渺小和微不足道的人。在印度有個(gè)通則，長久以來一直是指導(dǎo)原則，幾千年來幫助了數(shù)百萬人民：在孩子六歲前，待他像個(gè)國王或皇后;六歲至十二歲時(shí)，待他像個(gè)王子或者公主;十二歲后，則把他當(dāng)作朋友來對待。我們嚴(yán)格遵循此原則，成果斐然。

在這之后，你必須做好父母，也就是你的內(nèi)在必須沒有沖突、恐懼、焦慮，你必須是個(gè)整體，內(nèi)在絕不能分裂，必須保持完整;你必須看見自己本來的樣貌，如實(shí)如是地愛自己與接納自己，這是你可以對自己做的，如此一來，無論之后你做什么，對孩子來說都是完美的，他會忠實(shí)地回應(yīng)你、但是如果你內(nèi)在不和諧，那么不論做什么，都只是做出動作而已，這樣就會對孩子創(chuàng)造奇跡。

把孩子當(dāng)國王皇后般對待

教育0-6歲的孩子時(shí)，請做到：

一、給予豐沛的愛、注意力與關(guān)懷;

二、試著不要說‘不’。

在孩子0-6歲的成長期間，你要傾注愛、注意力與關(guān)心在孩子在身上。做所有你能做的事，但必須持續(xù)愛著孩子，不要在這期間傷害他。還有一點(diǎn)很重要：你要減少對孩子說‘不’的次數(shù)。這個(gè)年紀(jì)的孩子非常難以管教，且會持續(xù)跟你要這個(gè)、要那個(gè)，總是跑來跑去、動個(gè)不停。但是如果父母一直對他說：‘別做這個(gè)，別做那個(gè)，這個(gè)不是給你的?！襁@樣持續(xù)地說不，通常孩子就會漸漸養(yǎng)成暴力傾向，因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)在沒有可以接受拒絕的系統(tǒng)。

盡可能減少說‘不’的機(jī)會，試著去順從孩子的希望。你當(dāng)然不可能滿足孩子所有的希望，也許是因?yàn)樨?cái)務(wù)狀況不允許，或者是為了孩子的安全著想。因此，為人父母者必須好好辨別。如果你無法提供某些事物，盡可能就別讓孩子看到它。試著防止孩子產(chǎn)生要它的欲望，因?yàn)榧幢闶谴笕?，要對自己的欲說‘不’也很困難。

這個(gè)階段的孩子在經(jīng)驗(yàn)宇宙與生命，所以盡可能陪在他身邊。孩子六歲之前所體驗(yàn)的品質(zhì)，決定了他日后的觀點(diǎn)如何發(fā)展。如果要孩子未來成為快樂的人，就盡可能給他歡樂;如果要他未來成為有感知能力的人，就盡你所能地給他愛;如果希望他變成懂得感恩的人，就多多贊美他。做所有你能做的事，直到這個(gè)孩子滿六歲為止。

把孩子當(dāng)王子公主般對待

養(yǎng)育六到十二歲的小孩，則必須：

一、在自由與紀(jì)律之間取得平衡;

二、成為孩子的模范。

在六到十二歲的階段，你必須像對待王子或者公主一樣地對待孩子。此時(shí)你開始找尋自由與紀(jì)律之間的平衡。不是透過強(qiáng)迫來規(guī)范孩子，而是幫助他形成良好的制約，對生命有正確、全面的觀點(diǎn)與意見。如果你希望孩子尊重工作的價(jià)值、關(guān)系與財(cái)富，那么請以身作則。找一件可以和孩子一起做的事，看著孩子模仿你，而在這過程中，你也會有所成長。孩子是天生的模仿家，要是看到父母互相破口大罵，他很快也會對父母大聲頂嘴，不能對孩子說‘不要大吼大叫!’‘你還小’這類的話，因?yàn)樗皇窃谀７麓笕?，而且孩子不會聽你的話，他只是模仿自己所看到的?/p>

有很多東西是我們無法操控的，像是我們無法控制孩子跟哪一種朋友交往，也無法得知生命本身會提供何種教導(dǎo)，但只要父母能接受自己，彼此關(guān)懷并相親相愛，孩子就有可能成為很棒的人。

把孩子當(dāng)朋友般對待

對待十二歲以上的孩子，建議你：

一、成為孩子的朋友，帶著尊重來愛他;

二、幫助你的孩子思考與做決定、父母必須把十二歲以上的孩子當(dāng)作朋友，你們是平等的。

在生命的任何一個(gè)階段，孩子和你都是平等的，而你必須帶著尊重來愛他，因?yàn)槭艿阶鹬氐暮⒆娱L大后，會變成偉大的個(gè)體。滿十二歲以后，你和孩子的對話必須有所改變，里面沒有指令，只有建議和提問。

如果父母能培養(yǎng)問適當(dāng)問題的藝術(shù)，協(xié)助孩子思考、做決定等，對孩子會相當(dāng)有幫助。滿十二歲以后，孩子可能會養(yǎng)成拒絕你的習(xí)慣，去做那些你不要他做的事。比方說，如果你要他早點(diǎn)回家，他可能很晚才回家;如果你說不要跟某人玩，你會跟你唱反調(diào);如果你建議某個(gè)課程可能對他有益，他就會拒絕去上。

通常孩子都會度過這個(gè)‘說不’的時(shí)期，這在孩子人格的演化上是非常自然的階段，因?yàn)樗枰_立自己的個(gè)體性。在這個(gè)階段，孩子試著找出‘我是誰?我是什么?’無法再把自己想成某某人的女兒、某某人的兒子，而是試著將自己和父母分開，去尋求并證明自己是誰。所以孩子在這個(gè)過程中會不斷的拒絕你，即便你提供的建議可能更合理。但是，無須擔(dān)心或驚慌，因?yàn)楹⒆訚M十八歲或二十歲時(shí)，自然會度過這個(gè)階段。

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