幼兒托班教案。

作為幼兒園教師，每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)弄好自己的說(shuō)課稿，為了讓小朋友們?cè)谡n堂打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，老師們通常會(huì)準(zhǔn)備一份完整的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。在準(zhǔn)備幼兒園說(shuō)課稿時(shí)，哪些需要重點(diǎn)講呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《托班教案》，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

網(wǎng)站小編為你編輯《托班教案》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

1、開(kāi)端明白故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開(kāi)水。

2、喜好聽(tīng)故事、看演出。運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、圖片，故事磁帶。

2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。

3、人手一杯涼開(kāi)水。運(yùn)動(dòng)歷程

1、出示一杯涼開(kāi)水，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。

2、出示圖片，報(bào)告故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么辦。然后繼承講故事，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)兔媽媽是怎么說(shuō)的，并一路模擬兔媽媽和小白兔、小花貓說(shuō)的話。

3、三位演出故事，勉勵(lì)幼兒到場(chǎng)。

—三位分離飾演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可飾演小白兔和小花貓，重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)話部門(mén)。

—末了請(qǐng)幼兒一路來(lái)喝水。白開(kāi)水好喝嗎?引誘幼兒說(shuō)出句子：“白開(kāi)水，幼兒手工制作真好喝。白開(kāi)水，真好喝。”發(fā)起

在一樣平常運(yùn)動(dòng)中千口家長(zhǎng)也應(yīng)故意識(shí)地與幼兒一路應(yīng)用故事中的對(duì)話“你渴了，快來(lái)喝杯水吧！”和“白開(kāi)水，真好喝。白開(kāi)水，真好喝”。附：口渴了，怎么辦？

一天，氣候很熱，小白兔走出他的蘑菇屋子，去找他的好朋儕小花貓?zhí)咔蛲妗?/p>

小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可高興啦！紛歧會(huì)兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。

小白兔和小花貓躲在大樹(shù)下面，一邊蘇息，一邊說(shuō)：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽瞥見(jiàn)了，就對(duì)他們說(shuō)：“你們渴了，快來(lái)喝杯水吧!

小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水，喝完水，他們覺(jué)的好舒適呀!連聲說(shuō)：“白開(kāi)水，真好喝。白開(kāi)水，真好喝?！?/p>

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托班社會(huì)反思，托班教案大西瓜

下面是《托班社會(huì)反思，托班教案大西瓜》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學(xué)內(nèi)容：大西瓜

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2.嘗試學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。

教學(xué)準(zhǔn)備：西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫(huà)短的豎線;

教學(xué)流程：觀察、講講—品嘗—操作—談話

教學(xué)步驟：1.出示西瓜，說(shuō)說(shuō)西瓜像什么?

看老師切西瓜，說(shuō)說(shuō)切開(kāi)的西瓜像什么?

綠色的是什么?

哪些是可以吃的?

2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3.點(diǎn)瓜籽。教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：這是什么?它上面少了什么?

教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點(diǎn)，然后再按一下海綿再點(diǎn)。但是不要在一處重疊點(diǎn)，點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

幼兒操作，提醒幼兒適當(dāng)點(diǎn)畫(huà)。

4.小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

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優(yōu)秀托班社會(huì)活動(dòng)教案，運(yùn)豆豆（托班）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《優(yōu)秀托班社會(huì)活動(dòng)教案，運(yùn)豆豆（托班）》！

目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

準(zhǔn)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

過(guò)程

1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō)：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

2.幼兒回答完,老師說(shuō)："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

關(guān)于優(yōu)秀托班社會(huì)活動(dòng)教案，運(yùn)豆豆（托班）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

優(yōu)秀托班社會(huì)備課教案大全，老師本領(lǐng)大（托班教案）

下面是《優(yōu)秀托班社會(huì)備課教案大全，老師本領(lǐng)大（托班教案）》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案目的：

1、知道老師們都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

2、教育幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽(tīng)同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬之情。

教案準(zhǔn)備

玩具電話一臺(tái)。

教案流程

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。

剛上幼兒園的時(shí)候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

睡午覺(jué)了，是誰(shuí)幫你脫衣服的？

起床了，又是誰(shuí)幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會(huì)教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

3、教師小結(jié)。

讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很喜歡、關(guān)心小朋友；誰(shuí)有什么困難，老師都會(huì)幫助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會(huì)教小朋友許多本領(lǐng)，也教小朋友玩好玩的游戲。

二、玩游戲“打電話”。

師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。

幼：Ｘ老師好。

師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

……

兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請(qǐng)幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

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托班社會(huì)教案及反思，托班英語(yǔ)活動(dòng)，sun

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一.教案目的：

1.體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun

3.復(fù)習(xí)單詞：Hello

二.教案準(zhǔn)備：

太陽(yáng)的圖片，太陽(yáng)頭飾。

三.教案流程：

1.以“新朋友來(lái)做客”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天有一個(gè)新朋友要來(lái)我們做客，我我們一起來(lái)請(qǐng)他出來(lái)(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。

2.“太陽(yáng)”進(jìn)入活動(dòng)室，并向幼兒自我介紹。

3.讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S”的發(fā)音。

(!)提問(wèn)新朋友的名字叫什么

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽用Hello跟“sun”問(wèn)好

4.與幼兒玩“找太陽(yáng)”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。

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小兔采蘑菇托班教案

下面給大家提供的是《小兔采蘑菇托班教案》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園托班體育教案：小兔采蘑菇

活動(dòng)目的：

1、鍛煉幼兒雙腳向前跳躍，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1每人一個(gè)小白兔頭飾

2紅綠蘑菇是孩子的2—3倍

3紅、綠籃子各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1扮演角色

老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔

老師：小兔是怎么走的呀？

幼兒：蹦蹦跳跳向前走的。

2教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊跳

小兔子真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)兒朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。

3做游戲

老師：我們種的蘑菇長(zhǎng)大了，我們一起去采蘑菇吧。

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

注意：

1)活動(dòng)中提醒幼兒學(xué)小兔跳。。

2)提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

3)讓幼兒多采幾次。

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托班社會(huì)教案，小小班教案《春天來(lái)》

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教案目的：1、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，感受歌曲歡樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)歌曲。2、樂(lè)意去公園玩，欣賞公園美麗的景色。教案準(zhǔn)備：1、教學(xué)具：歌曲錄音以及錄音機(jī)。2、區(qū)域布置：音樂(lè)區(qū)張貼有關(guān)春天的圖片。3、家長(zhǎng)配合：帶孩子去到公園去春游，觀賞花草、昆蟲(chóng)。

教案流程：

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂(lè)曲聲中扮演春天里的小動(dòng)物走進(jìn)活動(dòng)室。

2、組織幼兒欣賞歌曲《春天來(lái)》。

（1）播放歌曲《春天來(lái)》的錄音請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎樣。

（3）引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲，互相交流聽(tīng)到了什么。

（4）請(qǐng)幼兒隨歌曲錄音跟著學(xué)唱。

活動(dòng)擴(kuò)展：請(qǐng)幼兒扮演春天里自己喜歡的動(dòng)植物，隨歌曲表演

作者：稻田鎮(zhèn)幼兒園尉敏

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幼兒園托班美術(shù)教案

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幼兒園托班美術(shù)教案：汽車嘀嘀

計(jì)劃思緒：

“路”對(duì)付孩子一點(diǎn)都不生疏，天天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在都會(huì)大巨細(xì)小的馬路，在互相交織中，就猶如很多很多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線。是以，計(jì)劃“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)各人一路玩游戲一路畫(huà)畫(huà)，是一件很高興快活的事變。

盼望幼兒表示的舉動(dòng)：

1、經(jīng)由過(guò)程讓幼兒“開(kāi)汽車”的切身實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體游戲的高興快活，從而感覺(jué)生存中的美。

2、造就孩子勇敢應(yīng)用蠟筆作畫(huà)的本領(lǐng)。

3、學(xué)慣用蠟筆畫(huà)連貫、流通的線條。

重點(diǎn)：勇敢應(yīng)用線條表示開(kāi)汽車的景象。

難點(diǎn)：線條的連貫、流通。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、畫(huà)畫(huà)器具：長(zhǎng)形大畫(huà)紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆多少。

2、觀賞畫(huà)4幅，小草畫(huà)1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、創(chuàng)設(shè)“開(kāi)汽車”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)體游戲的快活，從而引發(fā)幼兒在紙上“開(kāi)汽車”的愛(ài)好。

師：本日，我們來(lái)玩“開(kāi)汽車”的游戲。我來(lái)做司機(jī)，請(qǐng)小朋儕上車羅，開(kāi)車羅，嘀嘀嘀，向前開(kāi)，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……

師：玩開(kāi)汽車的時(shí)間，心境以為怎么樣？各人一路玩游戲的時(shí)間多高興呀。

二、引誘幼兒怎樣表示汽車開(kāi)過(guò)的路。

1、不雅察適才玩游戲汽車開(kāi)過(guò)的路。

提問(wèn)：你發(fā)明了什么？像什么？

2、分離出示小草和路的畫(huà)，用比擬的要領(lǐng)，開(kāi)導(dǎo)幼兒對(duì)路的明白。提問(wèn)：它和我們畫(huà)過(guò)的細(xì)雨點(diǎn)是一樣的嗎？

雨點(diǎn)的線條怎么樣?

路的線條是奈何的？

3、樹(shù)模，幼兒園教案資助幼兒辦理難點(diǎn)。

師：本日我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開(kāi)了，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那里轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開(kāi)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處所。

4、引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛(ài)好，勉勵(lì)幼兒用喜好的色彩蠟筆來(lái)當(dāng)汽車。

提問(wèn)：你想開(kāi)車去什么處所？去那邊走過(guò)什么樣的路？你可以上來(lái)畫(huà)給各人看嗎？

5、交接作畫(huà)請(qǐng)求。

師：本日先生為小朋儕預(yù)備了很大的紙，我們一路在紙上開(kāi)汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋儕一升引一盒，各人不爭(zhēng)不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，巡回引導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)與小結(jié)。

師：本日小朋儕開(kāi)著車走了許多路，多美麗呀！有什么色彩？那些路是什么樣子的？

師：配合完成了這么大的一幅作品，心境以為怎么樣？

小結(jié)：小朋儕不爭(zhēng)不吵，各人一路玩游戲一路畫(huà)畫(huà)，是一件很高興快活的事變?！?/p>

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幼兒園托班折紙教案

下面是《幼兒園托班折紙教案》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園托班折紙教案：尖尖的山

運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修角對(duì)角半數(shù)的根基技法，勇敢實(shí)驗(yàn)按小山公標(biāo)志折紙。

2、半數(shù)紙運(yùn)動(dòng)孕育發(fā)生愛(ài)好，體驗(yàn)折紙樂(lè)成的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

正方形紙人手一張。正方形典范一張。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、引誘幼兒不雅察正方形紙，熟悉對(duì)角線和對(duì)角。

出示典范，引誘幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么外形？紙上有什么？報(bào)告幼兒這是一張正方形紙，中心的虛線叫對(duì)角線，有山公的兩個(gè)角叫對(duì)角。

2、樹(shù)模解說(shuō)折尖尖的山的根基要領(lǐng)。

將正方形紙放在桌子上，一只山公在上面，一只山公鄙人面，對(duì)著本身的身材，幼兒手工制作一只手拿著下面的山公，向上面的山公折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙釀成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹(shù)，另有可愛(ài)的小山公呢！

小朋儕們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒舉行折紙運(yùn)動(dòng)。

巡回不雅察，相識(shí)幼兒折紙環(huán)境，給幼兒詳細(xì)的引導(dǎo)和資助。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

引誘幼兒互相不雅察、觀賞作品，并賜與表彰和勉勵(lì)。

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