愛的教育閱讀筆記。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《閱讀越早對寶寶的成長越有利》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

作為父母都希望自己的孩子喜歡學習愛上閱讀，總是給孩子買很多的圖書或者讓孩子參加一些課外培訓班之類的，其實，這樣做并不能使孩子愛上閱讀，最好的培訓就是爸爸媽媽在家里陪孩子一起閱讀某個讀物，家庭親子閱讀既可以提升孩子的學習能力，又可以使父母從容有效地引導孩子的成長。

布置一個有閱讀氛圍的家

孩子稍大一些的可以布置一個書房，如果孩子還比較小，可以在客廳或者起居室里布置。

最重要的是與孩子等高的小書柜，穩(wěn)固結實，隨手可取可放。其次還有配套的小書桌、小椅子，根據(jù)孩子的身體發(fā)育更換合適的尺寸。書桌可以就放在書柜旁邊，方便孩子隨時坐下來閱讀、繪畫。當然，還要有專業(yè)的護眼臺燈。這些物品大概就是幾百元的預算，卻可以幫助孩子養(yǎng)成獨立閱讀的好習慣，以及井然有序的好品格。

父母也應安排閱讀時間，讓孩子常?？吹桨职謰寢屢苍陂喿x，言傳身教。在明確孩子不能隨意拿取父母的書這一界限后，父母的書柜可以和孩子的書柜放在一起，你會發(fā)現(xiàn)，孩子會因此更期待閱讀，因為他盼望，不久的將來，他就可以看爸爸媽媽的書了。

如何引導孩子熱愛閱讀

親子閱讀開始得越早越好

孩子出生后幾個月內(nèi)，就可以經(jīng)常給他看一些色彩鮮艷的卡片，并教給孩子正確的相應詞匯；等到孩子會用手抓握的時候，就可以給孩子看一些小小的布書；孩子九個月以后能端正坐好，是開始家庭親子閱讀的黃金時期，可以同看識記卡片、布書、簡單的繪本等。三歲以前，孩子的大腦發(fā)育能達到成人的80%以上，閱讀可以促進大腦發(fā)育，也可以培養(yǎng)影響孩子一生的閱讀習慣。

挑選親子閱讀的讀本

父母在眾多的讀本面前常常感覺無從下手，有些孩子在家里是什么都看，有些孩子翻來覆去就看那么幾本。

除了去書店或網(wǎng)站瀏覽內(nèi)容和簡介，聽朋友介紹這些常見的挑選方式，父母還可以通過閱讀一些名家所寫的親子閱讀指導書單，比如松居直的《幸福的種子》，崔利斯的《朗讀手冊》，彭懿的《閱讀與經(jīng)典》等，來幫助自己提升挑選讀本的眼光。

孩子的興趣也是挑選讀本的重要依據(jù)，一方面要鼓勵孩子的興趣，投其所好；另一方面還要補充一些孩子沒有表露過興趣的讀本，然后慢慢引導孩子去閱讀。

出版社、版次以及圖書本身的紙張、印刷、裝訂質(zhì)量，是挑選讀本時要考慮的細節(jié)。比如同樣是識記卡片，在清晰度、大小、色差對比等方面都會有不同，質(zhì)量越高，對孩子的眼睛就越好。第一版第一次印刷的讀本，印刷質(zhì)量一般來說是最好的。并且，孩子的書要耐翻看，就要挑選紙張好裝訂牢固的書。給寶寶看的書，還要注意安全，書角最好是圓角的，如果不是，買回以后父母可以自行處理一下。

最后，孩子看到這些讀本之前，父母應該自己先略讀一下，根據(jù)孩子的情況篩選哪本是要先看的書。

親子閱讀時間：寶貴的睡前一小時

親子閱讀，父母付出的首要代價是什么？

是時間。

如果你的孩子不喜歡看你挑選的書，最主要的原因，是你和孩子一起閱讀的時間太少。

孩子臨睡前的一個小時，是最美好的一段親子時間。很多父母因為工作辛勞的緣故，到了這個時候，會非常焦慮孩子能否乖乖上床睡覺；也有一些家庭，因為沒有給孩子限定一個有規(guī)律的作息時間，所以無法預見臨睡前一個小時在哪里。

那么，請先調(diào)整出睡前的一個小時給孩子，這是一天當中最寧靜的時間，也是孩子最愿意敞開心扉的時間，在這樣的時間里，和孩子一起閱讀一本好書。

親子閱讀的方式

用孩子的方式和孩子一起閱讀，感受孩子的感受，是最直接的。童書的豐富遠遠超出父母的想象，這些孩子的讀本，一樣會給成年的父母帶來感動和幸福。

以父母的閱歷引導孩子思考，影響他們的閱讀狀態(tài)，則是必須的。

朗讀、跟讀、吟誦這些形式，結合繪畫、表演、游戲等活動，可以讓親子閱讀有些變化，不過，建議閱讀的時間還是多閱讀，不是閱讀時的活動有趣，而是孩子因著閱讀本身得到樂趣。

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如何對寶寶進行早期閱讀教育？

整理了如何對寶寶進行早期閱讀教育？希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

引導寶寶學習閱讀、愛上閱讀，對于孩子未來的成長、學習都可以打下堅實的基礎，有非常多的好處。那么怎樣來規(guī)劃小寶寶的早期閱讀教育呢，一起來聽聽專家的建議。

兒童閱讀指導應分為2個階段

階段1：4歲以前

指導要點：在這個階段，閱讀的重點是提高對閱讀目的和本質(zhì)的認識。

閱讀教學主要包括：擴大詞匯量，促進寶寶的語言發(fā)展。通過日常交流和閱讀的語言活動，幫助孩子擴大自己的口語詞匯，同時學習一些更復雜的詞匯，增加他們的口語表達機會。

媽媽可以通過對話、講故事、讀故事和故事情節(jié)描述、各種形式的活動，引導寶寶用口頭語言表達自己的想法。

對語音的感知和識別，幫助寶寶的語音發(fā)展。孩子開始對聲音和語言的意思產(chǎn)生興趣，并開始注意到語言中的押韻情況，喜歡聽繞口令這樣的語言。

他們也開始注意到許多詞句發(fā)音的相似性。母親可以舉辦一些活動，引導寶寶自覺地學習語音識別，如進行一些要求語言押韻的游戲，讀童謠，隨機分配發(fā)音相同的詞，或讓寶寶學唱兒歌等等。這些活動將有效提高寶寶對語音的敏感性。

圍繞故事，發(fā)展寶寶的閱讀興趣。從幼兒階段到學齡時期，故事是幼兒閱讀的主要素材。

因此，讓寶寶逐步認識故事的風格特點和一些基本的知識是必要的，有助于寶寶建立一個基本的閱讀知識。母親應該一如既往的給寶寶講故事，使他們養(yǎng)成一個閱讀書籍的好習慣。還可以讓寶寶復述媽媽講的故事，或者讓寶寶來扮演童話中的角色。

階段2：4歲以后

指導要點：除了繼續(xù)進行相關活動之外，還應該對孩子提出更高的要求，包括以下事項：

開展親子閱讀活動，在與寶寶進行閱讀的過程中，成人可以幫助孩子理解這本書在書本上和口語之間的對應關系，并開始教孩子認識文字，慢慢學會自己閱讀故事。

教孩子組詞，教孩子組詞應該在寶寶對文字的組成結構方面，而且應該通過一些很有意思的方法來教孩子，可以買一些文字玩具給孩子來搬弄。通過這種方法能夠提升寶寶對文字組成規(guī)律的了解。

進行早期的“寫作”活動，讓寶寶成為一個“作家”。在這里所說的“寫”，不代表無休止的讓寶寶練字或者描紅，而是讓寶寶嘗試寫下自己心中所想的東西或者自己學習到的東西，例如可以讓寶寶寫簡單的便條，或者寫一個小故事。

由于寶寶很多字都不會寫，不如讓寶寶通過畫圖與文字結合的方式來寫故事。寶寶的早期寫作活動，重點是加深寶寶對書面表達的印象，讓他們體驗寫作中的快樂，增加寫作經(jīng)驗。

讓電腦幫助寶寶學習書面語言，有條件的媽媽可以給寶寶用一臺電腦，這樣他們就可以通過電腦學習閱讀，并嘗試用電腦來寫點東西。計算機輔助學習有助于兒童對各種閱讀途徑的了解。

最后，在對寶寶進行早期閱讀教育的時候要是發(fā)現(xiàn)孩子有閱讀方面的障礙，應早做預防和干預。家長可以在生活中慢慢引導孩子，慢慢地讓他們對閱讀產(chǎn)生興趣，并循序漸進地建立起個人的教學計劃。

親子閱讀對寶寶來說很重要

整理了親子閱讀對寶寶來說很重要，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

閱讀是智慧的結晶，因此在孩子還小的時候就要讓孩子開始進行閱讀。為了讓孩子更好地閱讀，爸爸媽媽首先要以身作則，愛上閱讀。在和寶寶一起閱讀的過程中，爸爸媽媽應該注意些什么呢？接下來就跟大家來講一講。

一、認真選書

親子閱讀最重要的一點就是找對書本，在讓孩子閱讀之前，爸爸媽媽一定要先自己看看書，認為適合寶寶的話，再給寶寶看。

在給寶寶選擇書籍的時候要注意以下幾點：不能夠太世俗，也不能夠太暴力。要溫和一些，同時又能給寶寶帶來正能量的。這樣寶寶在閱讀過后，才會有所收獲。

二、讀書講究情緒

想要親子閱讀質(zhì)量高，還要注意閱讀時的心情。只有爸爸媽媽心情好，那么讀書的質(zhì)量才會好，聲音的抑揚頓挫感可以讓寶寶聚精會神地聆聽。

在讀書的時候，寶寶的心情也是很重要的。如果寶寶心情不好的話，那么肯定是聽不進去的。因此，在進行親子閱讀時，雙方都要有一個好心情。

三、爸爸媽媽讀書要認真

親子閱讀中，一定要端正態(tài)度。在聽的過程中，寶寶可能有各式各樣的問題。爸爸媽媽不要覺得寶寶煩，一定要好好地回答寶寶的問題。另外，爸爸媽媽在給寶寶閱讀之前先看一遍書能夠更好地應對寶寶的問題哦。

四、考慮寶寶的喜好

進行親子閱讀，最大的目的就是為了讓寶寶受益。所以，在選擇書本的時候，要以寶寶的喜好為主。

在讀書前，爸爸媽媽可以跟寶寶交流一下，問問他喜歡什么書。寶寶可能并不知道很多種類的書，這時候爸爸媽媽可以帶寶寶去書店，讓寶寶自己挑。選擇寶寶喜歡的書籍能夠讓寶寶聽得更加仔細。

五、親子閱讀要形成規(guī)律

爸爸媽媽要幫寶寶養(yǎng)成一個親子閱讀的時間規(guī)律，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，親子閱讀的時間不固定的話，效果也不會很好。一般情況下，都是在睡覺之前給寶寶講故事的。

閱讀是兒童的成長階梯

導讀:孩子閱讀能力的養(yǎng)成，不在于家中書的多少，在于父母精心的講述。你只有在孩子幼小的心田里播下讀書的種子，才能獲取他成長的果實。

我們民間有個古老的習俗——“抓周”。小孩子滿周歲時，在炕上放了各種玩物和生活用具，任孩子爬來爬去地抓。老人們說：若抓著銅錢，將來會經(jīng)商；抓著刀槍，將來喜歡習武；抓著筆墨，將來自然愛好讀書做學問了。

其實“抓周”不過是個樂呵，是大人們對孩子的將來寄予的一種希望。孩子愛不愛讀書，不是“抓著筆墨”那樣簡單的事。在現(xiàn)代信息高度發(fā)達的經(jīng)濟社會，讀書、求知、獲取謀生的技能是擺在每一個人面前必須跨越的坎。幫助孩子順利地跨越這道坎的首任教師，只能是父母。因為閱讀能力是后天培養(yǎng)的，不是“抓周”抓到的。

閱讀從小開始

閱讀是一種復雜的智力活動，它包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象等心理因素。幼兒最初的閱讀是從聽故事開始的。一代一代的母親出于本能，當寶寶還在襁褓中或者還在咿呀學語的時候，她們就把從老輩人那兒聽來的故事一遍遍地講給孩子聽，會把身邊的鄉(xiāng)土人情加上自己兒時的夢想編織成美妙的童話灌輸孩子。那么在物質(zhì)生活水平已經(jīng)十分豐富的今天，故事不再是媽媽們口傳心授給孩子，而是被美麗多彩的圖畫書所代替。幼兒的眼睛和耳朵，視覺和聽覺同步地被調(diào)動起來了。

兩歲之前的幼兒正處在語言的萌芽期，也被稱為是前閱讀期，他們把圖書當玩具用手拍打玩耍，也能夠指著物體示意，用身體的動作代表語言。比如：看到書上畫的電視，他會用眼睛在屋子里尋找，然后手指著電視?？吹綍系男δ?，他會做出笑的模樣。那么，父母給他讀書、講故事，主要是培養(yǎng)他的語言能力，幫助他學會正確地說話。

新西蘭圖書館員多羅西?懷特說：“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的最最重要的書。一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。兒童時代的感受，也將影響他長大成人以后的想象力?！?/p>

兩歲之后，幼兒的智力借助語言的翅膀迅速發(fā)展。他們會一邊翻書一邊自言自語地“念書”，還經(jīng)常要大人給他講聽過無數(shù)遍、已經(jīng)相當熟悉的故事，甚至要求大人指著畫書上的字，一個一個讀給他聽。這是幼兒在從熟悉的故事中，驗證自己的預知能力，并獲取自我、樹立自信。

隨著幼兒一天天的成長，圖畫書與玩具一樣成為他們生活中不可缺少的伙伴。但是，對幼兒來講書與玩具又有本質(zhì)的不同。玩具能夠組合，能夠改變形狀，可以發(fā)聲，可以是動態(tài)的，幼兒獨自就能玩耍，在自娛自樂中開動腦筋，玩出新意。

書卻不同，它是無聲的、靜止的、平面的，很少有幼兒能自己看上好長時間的，需要親子共讀。在父母生動激情的講述中，能激發(fā)幼兒對圖畫書的閱讀興趣，幫助他提高感受和理解能力，逐漸學習領會新知識。在親子一問一答的交流中，讓幼兒感知各種特色的書面語言，增加詞匯量，并把書中的故事內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從而不斷地充實擴展著自己的知識經(jīng)驗，逐步完成社會化發(fā)展?？梢姼改傅膯⒚捎兄荒芎鲆暤淖饔?。

做生意的周先生夫婦，很注意對寶貝兒子的培養(yǎng)。從兒子一歲起，他們就買了大量最新的益智圖書和玩具，整整擺放了一屋子?，F(xiàn)在兒子已經(jīng)上大班了，對書一點興趣也沒有，整套整套的新書連封盒都沒有打開。兒子成天不是玩槍炮，就是打“游戲”。也難怪，周先生夫婦倆忙自己的生意，根本就沒和兒子一起讀過書、講過故事。兒子怎么會對書感興趣呢？

作家孫友田的故鄉(xiāng)在黃河故道邊，他小的時候家里的日子很苦，母親不識字，家里也沒有書，然而精神生活卻很豐富。母親用“明月星光陪伴”他的童年，用“智慧才華啟迪”他的想象。于是，他在母親綿綿不斷的歌謠和故事中長大。正如他在優(yōu)美的散文《月光啟蒙》中所說：母親“在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國?！?/p>

這又一次證明了，孩子閱讀能力的養(yǎng)成，不在于家中書的多少，在于父母精心的講述。你只有在孩子幼小的心田里播下讀書的種子，才能獲取他成長的果實。

寶寶成長的本能

很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些舉動，并試圖去阻止或改正。其實，寶寶的有些舉動是在用自己的方式感知世界。比如孩子下面的一些舉動，就是有利寶寶成長的“壞”本能。

將東西放到嘴里咬

1歲以內(nèi)的寶寶都喜歡把能夠抓到的東西放到嘴里“嘗嘗”，大人覺得很不衛(wèi)生，通常都要把東西從寶寶嘴邊拿掉，甚至還會呵斥“不許吃，臟！”其實錯的是大人，而不是寶寶。12個月以前，寶寶感知世界的開始就是他們的小嘴，大人千萬不要強行阻止。家長應該找一些干凈、柔軟、安全的東西讓寶寶盡情地咬，適當用用磨牙餅，寶寶會很開心的！

怕生

很多家長發(fā)現(xiàn)寶寶6個月以前誰抱都高興，可是6個月以后卻越來越怕生。家里來了客人或換個環(huán)境就不開心，甚至大哭大鬧，這讓爸爸媽媽很是尷尬。事實上，“怕生”不是寶寶越大越?jīng)]出息，而是一種成長現(xiàn)象。6個月以上的嬰兒已經(jīng)開始會區(qū)分親人和陌生人了，如果寶寶在腦子里檢索不到眼前這個陌生人的形象，就會感到不安。正確的引導法應該是，一開始讓陌生人和寶寶保持一定距離，以防寶寶受到驚嚇，然后讓寶寶逐漸去適應。

“樂此不?！钡匕徇\

寶寶長到一歲多時，可以滿地亂爬亂走，并特喜歡搬東西，只要能拖得動的東西，就會從這頭搬到那頭，又從那頭搬到這頭，忙得滿頭大汗卻樂此不疲。其實，爸爸媽媽完全不必為此煩惱，當寶寶發(fā)現(xiàn)許多東西會因他的努力而發(fā)生改變時，就會很有成就感。所以，此時應該多鼓勵寶寶，在他能夠得著的地方放些容易搬運但不會讓孩子受傷的東西。

寶寶閱讀的“要與不要”

導讀：與其讓寶寶在幼兒園里開始不純正的英語啟蒙，不如由爸爸媽媽借助給寶寶讀英文書的方式為孩子展現(xiàn)另一種語言文化。

1.要盡早開始，不要猶豫拖沓

從得知懷孕的那一刻，媽媽就要開始有目的地為寶寶讀書。每天在固定的時間大聲朗讀一段你喜歡的內(nèi)容能夠舒緩心肺，也能減輕準媽媽身體的不適。

即使錯過了孕期的閱讀，也可以從寶寶零歲開始閱讀。永遠不要猶豫拖沓，在你知道應該和寶寶一起讀書的那一刻，就開始和他一起讀。你不需要任何縝密的計劃。

2.要耐心堅持，不要輕易放棄

給寶寶讀書屬于“開頭不難堅持難”。每天都為寶寶讀5分鐘、10分鐘、30分鐘，真不輕松。如果寶寶不配合，或是其他因素干擾，爸爸媽媽有可能放棄給他讀書了。

真正的親子閱讀，平和的心態(tài)最重要。不用去管別人多早開始給寶寶讀書或者讀書的時候有多乖，你的寶寶有自己的特點，他需要的只是你堅持每天陪他讀上一會兒而已。

3.要善待寶寶的第一本書，不要破壞寶寶的美感

寶寶還在媽媽肚子里的時候，選擇書的權利都在媽媽手上。寶寶未必一定得聽圖畫書，散文、詩詞、經(jīng)典童話甚至百科知識等，都可以成為寶寶的第一本書。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，寶寶不僅僅喜歡重復，而且還一見鐘情，你為他選擇的第一本書，是他最寶貝的。

4.要靈活多樣，不要整齊劃一

給寶寶讀書，最經(jīng)典的姿勢是把寶寶抱在膝頭。不過這個姿勢并不是唯一。寶寶在玩玩具時、在澡盆里時、推著寶寶散步時都是給寶寶閱讀的好時候。

閱讀的方式和內(nèi)容也要富含變化。孩子的心燈是朝向多個方向的，爸爸媽媽的開放性越大，寶寶的興趣就會越廣。

5.要讀原版書，不要讀雙語書

現(xiàn)在很多國內(nèi)的幼兒園都把中英雙語作為一個辦學特點，其實，與其讓寶寶在幼兒園里開始不純正的英語啟蒙，不如由爸爸媽媽借助給寶寶讀英文書的方式為孩子展現(xiàn)另一種語言文化。只是有一點要注意，要給寶寶讀英文原版書，不要讀雙語書。從語言中學習語言，是孩子無論學習母語還是外語的最基本方式。

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