幼兒英語教案。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“英語教案：Right and left”，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

一、設(shè)計意圖：

由于幼兒對自己身體各部分構(gòu)造很有探究的興趣，為了讓幼兒更好地用英語表達(dá)出身體的方位名稱（左右），選擇了該活動內(nèi)容。并以游戲為主要的活動方式，讓幼兒在動身體、動手、動口的活動中感受英語。同時學(xué)會“right、left”，并運(yùn)用到全身各部位。使學(xué)習(xí)語言變?yōu)檎f“聲音游戲”。幼兒在說的過程中，自然習(xí)得英語，從而提高幼兒對英語活動的興趣。

二、活動目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)“right、left”，并能運(yùn)用到全身各部位。

2、積極參與游戲活動，能大膽地用英語進(jìn)行交流。提高自信心，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

三、活動準(zhǔn)備：

1、小球一個、各種動物貼紙若干。 2、磁帶。

四、活動過程：

（一）“健康歌”入場。

（二）游戲“Touch……“，復(fù)習(xí)身體各部位名稱。

師說（或指）各部位，幼兒指（或說）出相應(yīng)部位。

T：Touch your…… . S：指出相應(yīng)部位。

（三）通過游戲活動，學(xué)習(xí)“right、left”并運(yùn)用到身體各個部位。

1、“Guess”猜謎。

T：（伸出雙手）I have two hands，“one”、“the other”(手持小球)This is a　little ball，（雙手放背后，小球放在一手中）Where’s the little ball？(雙拳伸出，讓幼兒猜)，從中學(xué)習(xí)“right、left”。

2、“Follow me”，幼兒跟隨老師邊讀邊做相應(yīng)動作，

T：Right hand， Please look at me Right hand.

S：Right hand， Right hand.

(左手、左右腳方法同上并引發(fā)到全身各部位)

3、“Yes or No”進(jìn)一步掌握“right、left”

T： Right hand(eye、ear、hip……)？ Yes or No？

S：Yes(No). （師注意糾正幼兒的判斷，發(fā)音正確）

4、“Do as I tell you.”老師指或說出身體的方位名稱，幼兒說出相應(yīng)的方位及名稱或做出相應(yīng)的動作。

（1）T：Right eye(ear、foot、arm)

S：指出相應(yīng)部位（T：師指 S：說出相應(yīng)的英語）

（2）T：Bring your right eye.

S：做出相應(yīng)的動作（Touch your left ear……）

（四）兒歌“shake、shake、shake”幼兒跟隨老師做出相應(yīng)的動作，進(jìn)一步體會“right、left”。

（五）Game：“Where’s the × ×？”

幼兒自貼若干只小動物（身體各個部位均可）后分散，告訴客人老師或同伴，小動物所在的部位。（There’s a dog on　my right eye；There’s a cat on my left hip……）

（六）Sing and dance“If your happy”

結(jié)束。

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英語教案：Cry and laugh

一，目的：

1.復(fù)習(xí)單詞： red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》

2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力

3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

二，準(zhǔn)備：

1.磁帶兩盤；

2.布置一個花園及四個小樹倒在地上哭的場景（樹、準(zhǔn)備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉）；

3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

三，過程：

(一)、開始部分：

1.師生問好：Nice to see you！ Boys and girls.

Nice to see you！ Miss Yu.

2.Now， we’ll go to a garden， Are you ready？ Let’s go！ 伴著音樂《If you are happy》邊走邊做動作進(jìn)場地。

(二)、基本部分：幼兒一進(jìn)入場地就有《鳥語花香》的音樂伴著（漸?。?。

師：How beautiful garden！聞聞并做出很香感覺的表情。Oh， very

good！邊說邊圍著花園坐下來。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動作坐下來。

師：What color are flowers in the garden？

幼：red 、blue 、yellow、 green。

師：Do you like the flowers？

幼：Yes， (I do)

1．磁帶里傳哭聲

師：Listen！什么聲音？(哭聲)

老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。

反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動作。

師：who is crying？想一想？找一找？（樹）

師：why！為什么？

(小樹被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)

師：怎么辦？

幼：把他們輕輕扶起來。（別再弄疼他們）

師：Follow me！ Cry， cry. Don’t cry.

邊念邊做動作，念一遍，扶起一棵樹。（配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉）依次扶起四棵小樹。

2， 磁帶中傳來笑聲

師：Listen！什么聲音？（笑聲）

師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動作。

反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

師：誰在笑？（樹）

師：Why？為什么？

幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對著我們笑呢？

師：Very good！大家一起鼓掌。

3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對待花草、樹、木呢？應(yīng)愛護(hù)他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮！Laugh、laugh，beautiful

laugh！邊表揚(yáng)樹的笑容，邊念。對著每棵樹念一遍。

4， 說說是cry，還是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個堅強(qiáng)的孩子。Now， Let’s play a game！《Cry and Laugh！》

三、結(jié)束部分：

多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，（伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動）

英語教案：Eat and drink

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)水果，實物等一些單詞。

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌chant，體驗學(xué)英語的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、蘋果apple、蛋糕cake、面包cookies

2、牛奶milk、茶tea、可樂coke、果汁juice

3、閃示卡、

4、海報

活動過程：

一、師幼問好

T：Good morning

C：Good morning.

二、引出單詞

T：Today，Lili will get a present.What’s this？

C：It’s doll.

T，C：Hello doll.

D：I’m hungry.I want to eat.

T：No problen.Look，what’s this？

C；It’s apple.

T：Eat，eat，I like to eat.（引導(dǎo)幼兒邊說邊做動作）Here you are.

T：OK.Oh，I’m thirsty.I want to drink.

T：Drink，drink，Ilike to drink.(教師邊說邊做喝的動作)

T：Do you like drink？引導(dǎo)幼兒一起說Drink，drink，Ilike to drink

三、游戲

1、利用海報圖，肚子上貼上面包、蛋糕、牛奶、水果圖，引導(dǎo)幼兒說出事物、飲料的名稱。肚子上每翻一張卡片，就用英語說出名稱。

2、出示圖片，請幼兒觀察

T：Look！What do they do？

C：Eat， drink

請幼兒講講他們吃得什么東西。

3、請小朋友念Eat，eat，I like to eat就可以吃蛋糕，念Drink，drink，Ilike to

drink就可以喝果汁。

一、 結(jié)束

T：Are you happy ？

T：Ok.We can have a plam，let’s go .

英語教案：Banana and peach

活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach

2.樂意參與到活動中

活動準(zhǔn)備：1.草地背景圖，monkey

2.實物banana peach

3.水果拼盤（banana peach）

活動過程 ：一.引起興趣，組織教學(xué)

1.出示背景圖，集中幼兒注意力．

2.出示monkey引起幼兒興趣

(1) who is coming？ Oh， the monkey.

(2)say “hello， monkey.”

二．通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

1. 詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？

2. 幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果．

3. 引導(dǎo)幼兒開口說＂banana peach”

三． 結(jié)束部分

1.幼兒品嘗水果拼盤中的水果．

請幼兒說出自己所吃水果的名稱（banana peach）

英語教案： wolf and rabbit

活動目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、 通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、 引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動過程 ：

（一） 情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ？ 今天我們就來做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）

Who are you ？

We are rabbits. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy？

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

（二） 新授單詞wolf

（沉重地音樂……）guess guess，Who will coming？

（tiger 、lion、elephant、bear……)

Look，Who is coming？

It’s a WOLF.

糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。

Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？

幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

（三） Game

《Wolf and rabbit .》

（歡快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.……

（沉重地音樂……）Who is coming ？ Wolf ，wolf is coming .……Rabbit ，we are go

home！……Wolf go back！

（重復(fù)一次）

（歡快地音樂……趕走大灰狼）

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