幼兒短語故事。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責任與義務(wù)呢？小編特地為您收集整理“推薦：超級好用又好記的英語四字短語”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

誰說英文表達不可以很精致？推薦一些四字短語，幫助大家讓表達更有魅力！

Are you kidding me? 跟我開玩笑啊?

Back in a moment! 馬上回來!

Boys will be boys! 本性難移!

Come to the point! 有話直說!

Do I have to? 我一定要做嗎?

Don‘’t count on me! 別指望我!

Don‘’t fall for it! 別上當!

Don‘’t get me wrong! 你搞錯了!

Don‘’t give me that! 少來這套!

Don‘’t let me down! 別讓我失望!

Don‘’t over do it! 別做過頭了!

Drop me a line!要寫信給我!

Easy come easy go! 來得容易去也快!

Get a move on! 快點吧!

Give me a break! 饒了我吧!

Glad you like it! 很高興你喜歡!

Great minds think alike! 英雄所見略同!

I cross my heart! 我發(fā)誓是真的!

I just made it! 我做到了!

I watch my money! 視財如命!

I‘ll be right back! 我馬上回來!

I‘ll check it out! 我去查查看!

I’ll see to it! 我會留意的!

I‘m down and out! 我窮困潦倒!

I’m in a hurry! 我趕時間!

I’m not that bad! 我沒那么差吧?

I’m short on cash! 我缺錢!

I’ve got the blues! 我很郁悶!

If I were you。。。=if I were in your shoes如果我是你。。。

It kills my eyes! 太好看了!

It’s Greek to me! 我完全不懂!

It’s no big deal! 沒什么大不了的!

It’s worth a try! 值得一試!

Just wait and see! 等著瞧!

now what I mean? 明白我的意思吧?

Let’s change the subject! 換個話題吧!

My mouth is watering! 我要流口水了!

No pain no gain! 吃一塹長一智!

None of your business! 沒你事!

She’s under the weather! 她今天很憂郁!

So far， so good! 還過得去!

Speaking of the devil! 說曹操，曹操到!

Stay away from me! 離我遠點!

That makes no difference! 不都一樣嗎?

The walls have ears! 隔墻有耳!

We better get going! 最好馬上就走!

We’re all for it! 我們都贊成!

What’s on your mind? 你在想什么?

You are the boss! 你是老大!

You asked for it! 你自討苦吃!

You have my word! 我保證!

You want a bet? 你敢打賭嗎?

You’re pulling my leg! 你開玩笑吧?

You’re really killing me! 真是笑死我了!

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對付不上幼兒園的“四字真經(jīng)”

對付不上幼兒園的“四字真經(jīng)”今年九月，xx終于上幼兒園了。這是她人生中邁向社會和集體生活的第一步，我們既開心又擔心。開心自不必說，上了幼兒園，她的生活中除了家人還會有老師和同學(xué)的加入，通過與更多人接觸漸漸擴大交往面，形成人與人交流的最初感受和體驗，這是成長的重要一步。擔心的是，xx能適應(yīng)幼兒園的集體生活嗎？哭鬧和生病會如影隨形嗎？

我們的擔心在xx入園后很快就被打消了。雖偶有哭鬧，但都能很快就過去。最讓我們高興的是，她每天都能開心的回來和家人談起幼兒園的生活，并且表示喜歡老師和同學(xué)。我們不禁暗自慶幸女兒的入園焦慮期渡過的比較順利。

變化出現(xiàn)在11月底。有一天xx回來哭著說不想去幼兒園了，因為那兒的食物不好吃。這是她第一次說不愿意去幼兒園，情況反常，所以引起了我們的重視。按理說xx已經(jīng)入園三個月，在適應(yīng)性方面應(yīng)該沒有問題，是不是幼兒園的食譜發(fā)生了變化呢？于是打電話給班主任詢問情況，老師說孩子在幼兒園表現(xiàn)的很好，沒有出現(xiàn)情緒的異常。學(xué)校的食譜沒有大的變化，就是xx有點偏食，喜歡吃主食，湯和蔬菜不怎么吃。但每次吃完以后都表現(xiàn)的很開心。放下電話，我們也稍稍放下些心來，晚上找了個女兒心情好的時候問了下為什么不愿意去幼兒園，這次得到的答案竟然是：在幼兒園被兩個女孩兒打了。

xx說的那兩個女孩兒我們都認識，并且家長之間也有交流。從性格上來說，其中有一個女孩比較活潑外向，是有動手打人或推人的行為，以前孩子們在一塊玩的時候有過這樣的舉動。每次女孩兒的家長都及時制止，孩子也表示不再動手了。另一個女孩倒是沒見過和小朋友們有相互推搡的舉動。但是既然出了這樣的問題，我們就教xx應(yīng)對的方法。

首先告訴她無論是誰打到自己都要當時及時制止對方，大聲的說：“請不要打我，打人是不對的！”如果對方還有打人的舉動就要告訴老師。第二天我們致電班主任，老師說偶爾有看見小朋友之間動手推搡，但沒有看見xx和同學(xué)之間鬧不愉快，并且答應(yīng)以后會多加留意。

接下來的幾天里，xx對上幼兒園這件事表現(xiàn)出不情愿，有時會央求不去幼兒園了。每當這個時候我們都蹲下來擁抱她，并且鼓勵她堅持。孩子嘛，偶爾鬧個情緒不愿去幼兒園是再正常不過的事，我們也能理解。她倒還懂事，說歸說，每天早上七點都準時起來洗漱好去幼兒園。

直到有一天晚上，大家都睡下半個小時候，床上傳來xx的抽泣聲，邊哭邊說：“媽媽，我不想去幼兒園，*老師打我。”見她哭的傷心，我過去抱起她來輕拍后背。等情緒平穩(wěn)后，問她老師都打了什么地方呀？xx一會兒說是手，一會兒又說是屁股。鑒于近期她不愿意上幼兒園的心理，也不多問，先安撫睡下再說吧。

第二天給班主任打電話，老師一聽就笑了，說有這么件事情：班上來了個實習(xí)老師，一天一個男孩打了班上幾個同學(xué)，實習(xí)老師說不許打人，如果再動手打小朋友老師就要打你了。當時這么說是想嚇唬那個打人的男孩兒，不過班上其他老師聽見以后已經(jīng)及時糾正了實習(xí)老師的說法，告訴小朋友任何時候打人都是不對的。至于xx，這些天早上來園后是有些情緒不好，但吃完早飯以后就沒事了。班主任強調(diào)說，老師一般不會出現(xiàn)打人的情況，一來三個老師之間相互監(jiān)督，二來學(xué)校和班級都有攝像頭，這種事情是明令禁止的。

晚上回來我把班主任的話告訴xx，她聽了以后也說是這樣的。見情緒不錯，我們慢慢給她講道理，讓她明白幼兒園周一到周五必須去，周末才能休息兩天。xx點頭表示認可。但是到了第二天早上去幼兒園時，情況就跟前一天晚上截然不同了。xx先是要吃一塊餅干才肯出門，吃完餅干后不肯穿外套和鞋子。就算我在一邊給出一次警告，仍要固執(zhí)的穿著一件毛衣就走出大門，還邊哭邊說要凍感冒！那天早上北京零下四度，五六級北風(fēng)，不到兩分鐘xx已經(jīng)凍的流起了清鼻涕，但仍然不肯穿外套。

至此，我終于忍不住發(fā)火了。如果那天早上你在路邊看見有個生氣的媽媽動作粗魯?shù)脑诮o一個女孩兒穿外套，并且拉著一個哭哭啼啼的女孩兒過馬路，唉，那個人很可能就是我。后來冷靜下來想想，家里近期很平靜，我們陪伴她的時間沒變，也沒有什么讓女兒不開心的事。據(jù)老師反應(yīng)xx在幼兒園表現(xiàn)還不錯，也沒有和小朋友發(fā)生不愉快。排除了外界原因以后，推測有可能是孩子遇到了發(fā)展中的問題?？赡苁且患屯瑢W(xué)之間的小事，也可能是老師說的一句話讓她心里不舒服，又或是別的在大人看來的小事情。但是由于還不能將事情的前因后果表述清楚，就拿不去幼兒園作為一個說辭。我們試過了很多種方法，勸說，鼓勵，講道理，似乎效果都不好。最后想到了用冷處理的方法。

還是一天晚上本來好好的睡了覺，隔了十幾分鐘xx突然哭起來說：“媽媽，我不想去幼兒園！”“嗯，知道了?！蔽移届o的說。她重復(fù)了六次，我一樣的話回答了六次。到了第二天早上，和以前一樣哭著不肯去幼兒園，不穿外套，每次她哭著說“不想去幼兒園”或是“我很難過”時，我都平靜的說“嗯，知道了。”然后該干嘛干嘛。這一招還真管用，不講道理，不要勸說，也不哄著，只是平靜而堅定的告訴她知道了，效果卻是出人意料的好。第一天過后晚上回來就說了兩次不想去幼兒園，我同樣的話應(yīng)對她。過了第二天，她見我這副鐵板的態(tài)度也就不說了，情緒似乎也好起來。幾天過去了，偶爾還說不想去幼兒園，我就“四字真經(jīng)”回答她，體會到了我的態(tài)度，覺著再多說也沒什么意思，索性就不說了。

與其說是“四字真經(jīng)”的作用，不如說是理性態(tài)度的重要性。作為家人，每當看見寶貝遇到困難都是最心疼，最焦急的那個，但是成長中的路必須是她自己一步步的走。有時候我們管的越多，孩子對我們的依賴就越大。勸說，鼓勵和講道理是我們應(yīng)當要給予的，但有時候，冷處理，留出一些讓孩子自己處理情緒的空間，也不失一個好方法。

這些英語名字好聽又時尚，為寶寶收藏！

當孩子上英語課或參加課外輔導(dǎo)班的時候，老師都會要求寶寶們有一個英文名字，英語不好的媽媽怎么辦呢？

給大家推薦這些好聽又時尚的英文名字，最適合可愛的萌寶了！

Alva：阿爾娃...白皙的

Amanda：阿曼達...值得愛的;

Amelia：阿蜜莉雅...勤勉的;勞動的

Amy：艾咪...最心愛的人;可愛的

Anastasia：安娜塔西雅...再度振作起來之人;復(fù)活

Andrea：安德莉亞...有氣概;美麗而優(yōu)雅

Angela：安琪拉...天使;報信者;安琪兒

Ann：安妮...優(yōu)雅的;仁慈的上帝

Anna：安娜...優(yōu)雅

Bernice：柏妮絲...帶著勝利訊息來的人

Bertha：柏莎...聰明;美麗;燦爛的

Beryl：百麗兒...綠寶石;幸運

Bess：貝絲

Betsy：貝琪

Betty：貝蒂...上帝是誓約

Bevelry：貝芙麗...有海貍的小河

Celeste：莎莉絲特...最幸福的人;天國的

Charlotte：夏洛特...身體強健女性化的

Cherry：綺莉...仁慈;像櫻桃般紅潤的人

Cheryl：綺麗兒...珍愛的人

Chloe：克洛怡...青春的;美麗的

Christine：克莉絲汀...基督的追隨者;門徒

Claire：克萊兒...燦爛的;明亮的;聰明的

Joy：喬伊...欣喜;快樂

Joyce：喬伊絲...快樂的;歡樂的

Judith：朱蒂斯...贊美;文靜之女子

Judy：朱蒂...贊美

Julia：朱麗亞...頭發(fā)柔軟的;年輕

Julie：朱莉...有張柔和平靜臉龐的

Juliet：朱麗葉...頭發(fā)柔軟的;年輕的

June：朱恩...六月

七招打造寶寶“好記性”

文學(xué)泰斗巴金老先生能清晰準確地背誦數(shù)百篇文章，他坦言這些青少年時期背誦的美文的積累，對后來的寫作幫助很大；英國前首相丘吉爾童年時在貴族學(xué)校學(xué)習(xí)，因口吃被認為遲鈍而備受冷落，為了引起老師和同學(xué)的注意，他刻苦背誦句法詞匯，積極參加演講練習(xí)，這使他從政生涯中能做文章妙筆生花、演講妙語連珠，備受矚目；他掌握的英語詞匯之豐富，被譽為世界之最。

可見，要把平時積累起來的豐富知識加以熟練運用，要以博聞強記為基礎(chǔ)。

記憶包括了“記”和“憶”的過程，孩子誦讀就“記”的過程，而把“記”的東西再背誦出來，則是“憶”的過程。

一、人記憶能力的水平，反映在四個方面：

·記憶的速度快慢；

·記憶保持的時間長短；

·記憶內(nèi)容在重現(xiàn)時正確與否；

·在記憶內(nèi)容中提取所需要信息的速度。

其中，記憶內(nèi)容的正確性是記憶力好壞的最重要標志，迅速從記憶中提取信息的能力是個人才智的展現(xiàn)。因此，造就聰慧的寶寶，爸爸媽媽不可忽視寶寶記憶力的鍛煉。

二、寶寶記憶3規(guī)律

·能較好記憶形象事物，但不善于記憶抽象事物

孩子觀察、感受過的具體形象的事物在頭腦中儲存下來的形象叫表象，比如“天安門”、“幼兒園”、“汽車”等都是它們的具體的形象而不是抽象的概念。表象儲存越多，越有利于孩子掌握更多的知識、發(fā)展思維和想像力，特別是當他認識某件事物時，告訴他事物的名稱，這樣具體的形象和抽象的語詞相聯(lián)系，可以提高他的概括能力，促進記憶的準確性與提取信息能力發(fā)展。

·以機械記憶為主，不善于理解記憶

比如，雖然不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍能背誦很多唐詩、英語單詞等。利用機械記憶，讓孩子多背誦一些易于理解的兒歌、童謠，做一些需要記憶的數(shù)字或分類概括性游戲，有利于幫助孩子學(xué)會理解基礎(chǔ)上的記憶，提高記憶能力。

·記憶活動容易受情境或情緒影響

通常，伴隨動作或較強情緒體驗的內(nèi)容記憶效果更好。比如，受到成人表揚而情緒高漲的記憶、背誦詩歌，記憶較快而準確；對周圍環(huán)境中形象鮮明、生動的事物記憶較深。

三、訓(xùn)練好記性的方法

根據(jù)孩子的興趣愛好和發(fā)展水平，有意識地進行一些強化練習(xí)，可以提高孩子的記憶力，比如以下的方法：

·重復(fù)印象

為使要記住的事物在孩子頭腦里形成深刻、清晰的印象，讓他一遍又一遍反復(fù)地聽或誦讀，這是一種簡便易行、行之有效的記憶方法；孩子很多時候愿意重復(fù)，比如反復(fù)聽同一個故事，多次到一個游樂場所游戲，在活動過程中加以必要的引導(dǎo)，如讓他跟講故事，讓他指路、背著說出游樂器械的特點等，可以強化記憶。

·明確目的

指出讓孩子記憶事物之后的結(jié)果，可以提高孩子記憶聯(lián)系的積極性；比如告訴他仔細觀察一輛汽車，記住它的樣子，回家就能把它畫出來；或者練習(xí)講一個小故事，到幼兒園就能講給其他小朋友聽；記憶的效果會更好。

·多感官參與

在認識事物時，讓孩子盡可能動用多個感官共同參與，可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內(nèi)容準確、保持時間延長。比如背唐詩，讓他能邊聽邊說、邊看著圖、還能用手指一指。

·歸類記憶

當記憶材料較多時，引導(dǎo)孩子把材料進行分類和概括，幫助孩子在理解記憶內(nèi)容的過程中進行邏輯記憶，可以使記憶深刻、思維有條理、鞏固學(xué)到的知識并使之初步系統(tǒng)化。比如，給孩子幾張物體的圖片，讓他看幾分鐘，拿走圖片，說出看到的圖片內(nèi)容，孩子一般能說得較準確，即記憶清楚；而如果圖片較多，孩子會逐漸發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容間的關(guān)系，對它們進行比較、分類，在進行概括之后再進行識記，比如把圖片內(nèi)容分別劃為“衣服”、“家具”、“交通工具”等等，再記憶不同類別中的具體事物。

·游戲活動

記憶游戲的內(nèi)容、以游戲的方式記憶某些事物，是發(fā)展孩子記憶力的重要方法。家庭中，媽媽可以自編很多親子游戲活動，在輕松快樂的親子同樂中鍛煉了孩子的記憶力。比如用實物或圖片讓孩子看一看、想一想“什么東西沒有了？”、“哪一種變多了？”，和孩子輪流講一個故事的不同段落，比賽背詩歌“接龍”中間不停頓，等等；不拘時間、場地，隨時可以進行。

·應(yīng)用鞏固

獲得任何知識技能后，如果沒有練習(xí)的機會，都會被逐漸忘掉。讓孩子記憶知識、經(jīng)驗，一定要給他機會，鼓勵他應(yīng)用到生活活動中，以求“熟能生巧”；結(jié)果孩子會加深有關(guān)知識經(jīng)驗的印象和理解，提高記憶的準確度，延長記憶時間，需要時能迅速輕松地提取，提高記憶效果。

·聯(lián)想鞏固

引導(dǎo)孩子把已知的知識經(jīng)驗與眼下學(xué)習(xí)的新知識聯(lián)系起來，有利于鞏固舊知識，并把新知識有序納入記憶的網(wǎng)絡(luò)，易于鞏固。

寶寶學(xué)英語的四大誤區(qū)

很多家長為了讓孩子打下良好的英語基礎(chǔ)，比其他孩子搶先一步學(xué)習(xí)英語，就讓寶寶早早開始英語的學(xué)習(xí)。專家建議，寶寶學(xué)習(xí)英語應(yīng)警惕以下四個誤區(qū)。

不是有學(xué)都好

陳浩，某學(xué)校的英語老師?！拔译m然是教英語的，但是我侄子的英語就不好?！痹谥蹲雍苄〉臅r候，一家人就對他寄予厚望，早早送去參加英語學(xué)習(xí)。“學(xué)得很差，一點都不感興趣”.家人無奈，只好讓孩子退出學(xué)習(xí)。

一個偶然的機會，陳浩發(fā)現(xiàn)侄子對中文極有天賦，在“識字班”如魚得水，小小年紀養(yǎng)成了中文閱讀的好習(xí)慣。家人欣然，便由著他的興趣自己去發(fā)展。

“每個孩子的天賦是不一樣的，不是有學(xué)都好，你超前施加壓力只會將他的興趣和忍耐磨光。

不是越早越好

都在說英語學(xué)習(xí)要趁早，但這個趁早也要有個度。福建新概念培訓(xùn)學(xué)校少兒教學(xué)部主任林老師認為，讓孩子早一點接觸英語對孩子以后的學(xué)習(xí)有幫助，但家長不能把一些超越孩子承受能力的東西過早地灌輸給孩子。很多超前學(xué)習(xí)的孩子因為難度太大跟不上，信心急劇下降，這對長久的英語學(xué)習(xí)很不好。

不是越貴越好

在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的同時，不少家長單獨以價格評定機構(gòu)師資的優(yōu)劣。事實上在發(fā)達國家做幼兒少兒教育的老師學(xué)歷和其他階段相比往往更高。

國內(nèi)恰恰相反，低齡教育階段的師資普遍低學(xué)歷化。陳浩透露，與雅思等課程相比，少兒英語的教師工資一般是最低的，很大一部分即處于這個原因。在這個大背景下，家長要看清現(xiàn)狀，不要盲目將師資與價格掛鉤，往往高價的未必能找到高人。

不是外教就好

“跟外教學(xué)英語最好。”是近年來比較流行的看法。其實并不然。外教最大的優(yōu)勢在于他的母語性，原汁原味。而最大的劣勢也在于他的母語性，因為自然天成，所以不知道學(xué)生需要什么，困難在哪里，也不了解中國兒童的心理。

有的外教本身英語就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，很難再改正。雖然在不影響溝通的情況下，不能過分強調(diào)發(fā)音的好壞和學(xué)什么口音，但研究已表明兒童階段具有強大的語音可塑性的情況下，就沒有理由不去充分利用這個最佳時期，盡量讓孩子接觸和學(xué)到地道標準的語音語調(diào)。外教不僅沒有經(jīng)過適當?shù)慕處熂寄芘嘤?xùn)，流動性還很大，教學(xué)上無法做到系統(tǒng)嚴謹。這樣的教學(xué)效果可想而知。如果不顧孩子的水平，盲目地迷信外教，只能是花高價練聽力，打發(fā)時間。

外教對于那些需要交流訓(xùn)練的高級學(xué)員才是必要的選擇。而對于更多的初中級學(xué)生來說，中教或中外教結(jié)合才是最理智的選擇?，F(xiàn)在有越來越多的高素質(zhì)中國老師從事兒童英語教育，他們發(fā)音很標準，也了解中國孩子的想法，他們的教學(xué)效果往往要勝出絕大部分外教。

超級驚人、超級另類的小學(xué)生入學(xué)自我介紹

我出生在一個非常貧苦的家庭，記得小時候，爸爸的生活很無聊，整天只能數(shù)錢，媽媽也是，整天都在掃錢;我家住在深山中，每次要出去買東西，都相當麻煩，開保時捷要5小時，開賓士也要4小時;雖然家里有直升機，但是開到那邊很難找到停車位，相當?shù)牟环奖恪?/p>

我偶爾也會出去逛街，爸媽怕我被綁架，隨身有20多個保鏢保護著，大家看到我都嚇跑了，所以我從小就開始被排斥。因為家里是在深山，每次到了冬天都非常冷，爸爸也說，出去買東西很麻煩，所以冬天沒有暖爐，沒有棉被，每天只能陪著爸媽燒錢取暖，而睡覺的時候，也只能蓋著錢睡覺，我絕得英鎊比較溫暖。

記得小時候，有一次，因為房間太大，還來不急跑出房間，就尿褲子了，所以，爸爸在我房間放了一臺小綿羊機車，好讓我能在10分鐘以內(nèi)，沖出1000坪的房間，穿越5公里的走廊，到達800坪的廁所。

我常常在走廊迷路，爸爸又另外叫人加蓋了20間600坪里面有著250坪小廁所的破房間，說：以后如果尿濕了，直接換房間，如果房間不夠或是太小的話，再告訴爸爸，爸爸再叫人來多蓋幾間，我們的生活很辛苦，你要忍著點!!現(xiàn)在想起來，爸爸真是個善良的人!!

還記得有一次，家里遭小偷，因為他用炸藥炸壞了我爸的保險箱，使得里面的金幣不斷的往外滾出來，結(jié)果竟把那個小偷壓死了，我覺得那個小偷好可憐，金幣壓死人是很痛的，他不像之前那個被鈔票悶死的小偷一樣幸運。媽媽也常常告訴我，我們家生活非常困苦～要我學(xué)著吃苦～所以我從小養(yǎng)成了刻苦耐勞精神，我將來的志愿，是要找200只會吃錢的怪物，好把家里的錢都吃光，為那些可憐的小偷報仇!!

小編注：不得不佩服這位小朋友的想象力和表達能力。

打開英語的門，七套少兒英語圖書推薦

英語作為全球通用語言，學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，少兒是人類成長學(xué)習(xí)的最佳時期，所以，學(xué)習(xí)英語成為如今每位家長教育孩子的重要內(nèi)容之一。

但大多數(shù)家長對如何選擇孩子的英語讀物?如何有效的在閱讀中培養(yǎng)孩子對英語的興趣?了解甚少。

結(jié)合中國孩子的心理和英語學(xué)習(xí)特點，經(jīng)過多位專業(yè)英語教育專家、英語教師、閱讀推廣人嚴格篩選，精選出一部分最適合中國孩子選讀的少兒英語圖書。希望能為無數(shù)正在為選擇孩子英語讀物而頭疼的父母們，有一點小小的幫助。

1.Key words系列作 者：【英】W·默瑞 / 著

Keywords系列是企鵝童書最著名的品牌之一，也是世界上最成功的系列讀物之一，深受兒童、家長和教師喜愛，暢銷近50年，在全球累計銷售9億冊。使用keywords系列圖書是兒童學(xué)習(xí)英語最簡單有效的方法之一。

Key Words系列圖書以小主人公彼得和簡的家庭生活和學(xué)校生活為背景，故事情節(jié)生動有趣。 以最貼近兒童現(xiàn)實生活的場景，為中國兒童塑造與英美國家兒童相同的閱讀環(huán)境，幫助兒童預(yù)先了解可能出現(xiàn)的事情，在現(xiàn)實生活中發(fā)生之時，他們會覺得有趣而且自然。不僅是孩子學(xué)習(xí)英語的起跳板，也為孩子打開一扇了解英美國家兒童生活的窗口 。

Key Words專為4-12歲兒童設(shè)計，共12級36冊，是用300個關(guān)鍵詞編寫的一套非常嚴謹?shù)姆旨夐喿x體系，本系列包括1-6級18冊。

這套書以英語學(xué)習(xí)中最常出現(xiàn)的高頻詞匯作為基礎(chǔ)，讓使用者在精巧的結(jié)構(gòu)設(shè)計、不斷的單詞重復(fù)和句式的螺旋式上升中逐步建立英語學(xué)習(xí)的自信。

這套書是兒童學(xué)習(xí)英語最理想的啟蒙讀物。對最重要的關(guān)鍵詞匯的精巧設(shè)計貫穿全書，對每一個關(guān)鍵詞都精心導(dǎo)入、反復(fù)使用、不斷發(fā)展。

2.培生幼兒英語作 者：【英】莫妮卡·休斯等 / 著 【英】托尼·羅斯 等 / 繪 高靜云/譯

《培生幼兒英語》是來自全球最大的教育出版集團的一套幼兒英語閱讀教材。這套書一共有101本書，每個故事一個主題，這些主題來自孩子的家庭生活、校園生活、業(yè)余生活等等。讓孩子在生活中的不同情景下，體驗情景式英語學(xué)習(xí)，使他們更快地記憶單詞和句子。

這套書以豐富精美的插圖和故事相結(jié)合，書中還有一些真實的圖片，讓孩子有真實的視覺感受，貼近孩子的生活，孩子更容易理解。

每一本書以圖多字少為特點，為孩子創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。讓孩子在讀有趣的故事的同時，輕松地輸入英語語言的學(xué)習(xí)，在生活中更快地輸出英語。

3.我的第一套自然拼讀故事書作 者：【美】諾拉·蓋多斯著

《我的第一套自然拼讀故事書》一共包括80個簡單有趣的小故事，每個故事用發(fā)音規(guī)律相同的單詞編寫而成，系統(tǒng)涵蓋了各字母及其組合的發(fā)音規(guī)律。故事情節(jié)新奇有趣、詼諧幽默、充滿奇思妙想，故事中的人物活靈活現(xiàn)，所采用的語言原汁原味、純正地道，讓孩子在閱讀故事、體驗情節(jié)的過程中掌握英文字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律。另外，書中附贈《家長手冊》一本，幫助家長更好地了解自然拼音法以及給出有效的親子共讀學(xué)習(xí)的建議。

4.開心的米莉茉莉(雙語版)作 者：【新西蘭】皮特/ 著，【新西蘭】莫雷爾 /　繪，高洪波/ 譯創(chuàng)

《開心的米莉茉莉》以現(xiàn)實生活和童話世界相互融入的寫作方式，以小主人翁米莉和茉莉發(fā)生的一些小事情為主要線索，展開了一個個生動有趣的小故事。故事內(nèi)容貼近孩子的現(xiàn)實生活，而且作者寫作目的非常明確，就是要培養(yǎng)孩子如何學(xué)會做人、做事;如何更好地生活、學(xué)會與他人交往、提高認知水平等?，F(xiàn)今的家長都希望孩子從小閱讀一些好書，在書中讓孩子學(xué)到更多的知識，最好是學(xué)以致用。

在《開心的米莉茉莉》叢書中，每一本都是一個獨立的小故事，圍繞著一個主題展開。沒有冗長的文字，沒有刻板的說教，但那些我們希望孩子從小就能擁有的好品質(zhì)，都從精彩的畫面和生動的文字下慢慢地浮現(xiàn)出來，深深地吸引著孩子。讓孩子在感動之余能潛移默化地感受到這些好品質(zhì)的重要性，能體會到做這樣一個好孩子的快樂。孩子在讀故事中輕松掌握生活、成長中必需的生活技能。

5.神奇樹屋典藏版有聲書作 者：【美】奧斯本/ 著，藍葆春、藍純 /譯

“神奇樹屋”系列描述一對小兄妹杰克與安妮的冒險故事。八歲半的哥哥杰克，理性冷靜，喜歡看書，他會將沿途看到的事物細心記錄程筆記本上;而七歲的妹妹安妮，喜愛幻想與冒險，并且勇于嘗試、這兩個一動一靜、個性截然不同的兄妹，在森林里發(fā)現(xiàn)了一個堆滿書的神奇樹屋，神奇樹屋就像時光機器，帶他們到一個個不同的時空旅行。于是，兄妹倆來到史前時代的恐龍谷、和騎士探訪中古世紀的城堡、到古埃及破解木乃伊的秘密、跟著海盜出海尋寶……每一次的冒險都繁張刺激、精彩得不得了!現(xiàn)在，“神奇樹屋”的門已經(jīng)打開，歡迎加入杰克與安妮驚險有趣的知識之旅，和他們一起到不同時空中冒險!

6.蘇斯博士雙語系列作 者：【美】蘇斯 / 著，李育超 / 譯

蘇斯博士的圖畫書在講述有趣故事的同時，更有一個特別的功能，即通過這些故事來使孩子們從興趣出發(fā)輕松地學(xué)習(xí)英語。從簡單的字母，到短語、句子，再到一個個故事，蘇斯博士的圖畫書，亦是一套讓孩子們循序漸進掌握英語的優(yōu)秀讀物。例如其中《蘇斯博士的ABC》一書，就從英文的二十六個字母入手，將字母和單詞配合起來講解，同時，這些單詞又組成了一個個韻味十足的句子，不斷重復(fù)加深讀者對字母的記憶和理解?！兑粭l魚兩條魚紅色的魚藍色的魚》和《在爸爸身上蹦來跳去》也是采取類似的方式進行單詞和句子的講解?！洞┮m子的狐貍》則是充滿了饒有風(fēng)趣的繞口令，對誦讀者來說是一個充滿快樂的挑戰(zhàn)。

7.快樂比爾熊雙語認知啟蒙書

作 者：【英】斯特拉 布拉克斯通 / 文，【英】黛比 哈特 / 圖， 樂凡 / 譯

《快樂比爾熊》是由英國最擅用色彩的童書畫家黛比·哈特為低齡的小寶寶們量身定做。大大的比爾熊形象、憨態(tài)可掬的動作成為了寶寶們的最愛。是英語啟蒙和事物認知一舉兩得的實用童書。通過認識各種事物，激發(fā)孩子學(xué)說話、學(xué)英語的興趣。

在簡短有趣的故事里，比爾熊帶領(lǐng)小朋友們認識時間、數(shù)字、四季和天氣、形狀、家庭成員、交通工具、職業(yè)、場所和星期等等，符合幼兒認知心理，貼近幼兒日常生活，增長知識的同時開發(fā)寶寶潛能。

中英雙語對照，簡單有趣的句型孩子易于接受，分門別類的與生活相關(guān)的單詞，對孩子們輕松進行英語啟蒙。這套書亦成為不少幼兒園的英語啟蒙教程。

（本文源自互聯(lián)網(wǎng)）

幼兒英語特色課程的四大誤區(qū)

幼兒英語機構(gòu)不斷推出人機互動學(xué)英語、小班教學(xué)、外教授課、純英語環(huán)境等新名詞，刷新著家長的教育觀念。部分家長在為孩子選班時，常常被這些新概念迷惑，容易走進幼兒英語教育的誤區(qū)。有教育界人士認為，對于幼兒英語機構(gòu)打出的特色，家長需要根據(jù)孩子特點謹慎選擇，不要一味求新。

誤區(qū)一：超過6歲再學(xué)就晚了

“人家說6歲以后再學(xué)外語就晚了，所以早教就給孩子報了個雙語的?！痹S先生說，如今兒子三歲多了，他正忙著給孩子選一家專門的幼兒英語機構(gòu)。

濟南瑞斯學(xué)科英語的Julia老師表示，6歲以下的兒童接受力很強，在口語的學(xué)習(xí)和聽力的訓(xùn)練方面也更具優(yōu)勢。但是“如果兒童遇到發(fā)音不準的老師，形成錯誤的發(fā)音，以后會很難糾正。而且，幼兒英語的教學(xué)內(nèi)容如果超出了他們的接受能力，會挫傷孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。”

專家建議：母語穩(wěn)定后再進行英語學(xué)習(xí)。天才寶貝的段蕊老師建議，家長不必急于報班，不妨在日常生活中對孩子進行英語熏陶，如放映英文動畫片，有語言天賦的孩子就會自動模仿。

誤區(qū)二：外教教的才正宗

張女士說，她最近給女兒選了家英語培訓(xùn)班，“老師全是外國人，教起來肯定專業(yè)，再貴再遠我也要讓孩子接受原汁原味的教育！”“外教教學(xué)不等同于專業(yè)和品質(zhì)有保障?！倍稳锢蠋煴硎?，外教教學(xué)可以保證原汁原味的語言環(huán)境，更易于提高孩子的英語口語水平。但同樣存在問題，如外教水平良莠不齊，部分老師鄉(xiāng)音太重，甚至沒有相關(guān)的幼兒教育經(jīng)驗等。而且對于幼兒來說，中國老師用中文切入教學(xué)的效果可能要好于外教。

專家建議：孩子處于幼兒階段時，還是中國老師更值得信賴。Julia老師認為：“如果孩子的英語基本功已經(jīng)打好，可以選擇外教幫助孩子提高英語水平，但是在幼兒英語教育階段，許多綜合素質(zhì)高、發(fā)音標準、了解孩子想法的中國教師更值得信賴?！?/p>

誤區(qū)三：一切為了考級

張女士最高興的事情莫過于四歲的兒子又記住了多少新單詞。“好好背單詞，將來才能順利應(yīng)對劍橋兒童英語、四六級、雅思、托福等考試。”

段蕊老師說，對幼兒掌握的知識進行量化是沒有必要的，因為幼兒教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。而且，這階段他們學(xué)到的知識如果不加鞏固，長大后就會忘掉，對日后的各種考試也沒有多少實際意義，真正的應(yīng)試型英語學(xué)習(xí)從初中開始比較有效。

專家建議：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣更重要。如果只注重單詞、語法的學(xué)習(xí)，那英語只能成為啞巴英語，失去了它的工具性。而且，早期英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在興趣的培養(yǎng)，對于感興趣的東西，孩子才能自發(fā)地去學(xué)習(xí)、去記誦。

誤區(qū)四：課程越貴越好

朱先生是典型“一分錢，一分貨”的信奉者，一聽說某英語培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)了“VIP一對一教學(xué)”，朱先生毫不猶豫地給兒子報了名，但兒子對此卻興趣缺乏。

Julia老師認為，許多家長愛子心切，認為貴的就是好的，“但是課程的設(shè)置、教育理念和教育方法是否適合自己的孩子，這一點許多家長并沒有仔細考慮，比如‘VIP一對一學(xué)習(xí)’雖然能給孩子提供一流的師資，但幼兒階段的孩子仍然需要與伙伴交流，共同進步。獨立學(xué)習(xí)的形式忽略了孩子的心理需要，英語學(xué)習(xí)就變得索然寡味?！?/p>

專家建議：不挑最貴的，只要最合適的。Julia老師建議家長不要一味地給孩子挑選最貴的，而是要綜合考慮學(xué)校的教育理念與課程設(shè)置等因素后，為孩子選擇性價比最高的課程。同時還要充分考慮到孩子的興趣、課程的定位等因素。

幼兒英語啟蒙推薦的動畫片

在阿爾法狗擊敗世界圍棋冠軍的人工智能時代，數(shù)學(xué)有多重要，大家都心知肚明。可是。?？嗫谄判慕贪胩欤⒆釉趺淳褪菍W(xué)不會呢？幼兒數(shù)學(xué)啟蒙階段，常見的問題有數(shù)和量對不上，不懂數(shù)字代表的意義是什么。不理解抽象化的數(shù)字符號，很難記憶。 數(shù)學(xué)是一種思維方式，把具體問題上升為抽象的數(shù)學(xué)問題，再通過解決抽象的數(shù)學(xué)問題，將其應(yīng)用到集體的問題解決中去。但對于孩子來說，要把握這些抽象關(guān)系往往不是知道一些計算技巧就能解決的，而是關(guān)乎孩子自身的邏輯思維能力。對于幼兒，數(shù)學(xué)是他們認知的重要組成部分，認識數(shù)字，認識形狀，了解方向，探索空間。 幼兒最能接受的被動學(xué)習(xí)方式是什么呢？當然是看動畫片啦！動畫片無論在語言的啟蒙還是數(shù)學(xué)的啟蒙上，都起著無人能敵的作用！今天在Emma More Fun的首篇帖子，Emma老師想推薦7部風(fēng)靡全球的數(shù)學(xué)啟蒙動畫，讓數(shù)學(xué)與英語學(xué)科同步啟蒙。讓孩子們在快樂看動畫的同時，既能用英文磨耳朵，又能輕松的掌握數(shù)學(xué)的基本概念。

1《數(shù)學(xué)城小兄妹Team Umizoomi》

《數(shù)學(xué)城小兄妹Team Umizoomi》是美國尼克公司制作的一套音樂幻想兒童動畫系列，旨在增強學(xué)齡前兒童對數(shù)學(xué)概念的理解。采用二維和三維電腦動畫，輔以真人效果，將圖案、數(shù)字和形狀的知識融入動畫，幫助幼兒用數(shù)學(xué)方法解決日常生活問題。 《數(shù)學(xué)城小兄妹》色彩感極強，適應(yīng)學(xué)齡前兒童心理，故事情節(jié)針對父母和孩子做學(xué)前早期教育，趣味十足。制作團隊是尼克著名節(jié)目《藍色斑點狗Blue's Clues》的主力人馬。這部動畫美國境內(nèi)上映僅9個月便一躍成為最受歡迎的嬰幼兒電視節(jié)目，并創(chuàng)造了同類節(jié)目中近3年的最高收視。該動畫自2010年1月在美國尼克頻道和蘋果iTunes上首播，到2011年10月，播出2季共39集。而數(shù)學(xué)城小兄妹第三季和第四季，從2011年10月開始，目前仍在陸續(xù)播出。每集24分鐘，適合3-7歲的小朋友觀看。 這部英文動畫，講述了Umi City中，哥哥Geo、妹妹Milli和機器人Bot，通過解決各種數(shù)學(xué)相關(guān)的問題，來幫助Umi City中小朋友們解決他們遇到的生活難題的故事。動畫一共四季，每季二十多集，從最初的認識形狀、數(shù)數(shù)、尋找規(guī)律（pattern），到后面的簡單數(shù)學(xué)計算、測量、統(tǒng)計等等，每一季難度遞增，涵蓋了學(xué)齡前兒童數(shù)學(xué)啟蒙的方方面面。

2《安妮與機器人 Annedroids》

《安妮與機器人 Annedroids》是由加拿大拍攝的真人加動畫電視劇，是一部旨在為4到9歲兒童提供科學(xué) Science、技術(shù) Technology、工程 Engineering 和數(shù)學(xué) Mathematics（簡稱STEM）教育啟蒙的佳作。故事圍繞少年科學(xué)發(fā)明家Anne和她的小伙伴Nick、Shania展開，Anne在所居住的機械廢料場內(nèi)發(fā)明并制造了Annedroids（智能機器人），小伙伴們和Annedroids一起在實驗、發(fā)明過程中展開各種探險，懸念激蕩而又諧謔溫馨。

3《數(shù)字蟲 The Numtums 》

動畫片“數(shù)字蟲 The Numtums”是BBC為孩子們打造的一部有趣的數(shù)學(xué)啟蒙動畫系列，故事圍繞10個酷似小松鼠的可愛動物展開，采用循序漸進的方式，先帶領(lǐng)孩子們認識1到10這十個基礎(chǔ)的數(shù)字，然后再講述很多跟數(shù)字相關(guān)的趣味故事。通過動物、植物、衣物、食品、游戲等多種動畫形象，對數(shù)字的展示配以生動的語言，讓孩子不知不覺中記住那些活躍而靈動的數(shù)學(xué)。 奧妙有神奇的數(shù)學(xué)世界歸根結(jié)底由那些簡單的數(shù)字組成，《數(shù)字蟲》從最本質(zhì)出發(fā)，第一季的前20集先讓孩子們認識這些數(shù)字，每集聚焦一個數(shù)字；后5集則選取動物、衣物、交通工具、食品和游戲這些生活中的場景來不斷使用數(shù)字，鞏固記憶；第二季則開始展現(xiàn)一個又一個跟數(shù)字相關(guān)的趣味故事。最終能讓孩子們在生活中舉一反三，培養(yǎng)孩子開拓性的思維模式。 “數(shù)字蟲 The Numtums”于2012年在BBC兒童頻道CBeebies播出第一季25集，2014年播出第二季26集。適合2-4歲的孩子作為數(shù)學(xué)和英語啟蒙觀看。

4《數(shù)字小精靈Numberjacks 》

《數(shù)字小精靈 Numberjacks》是Open Mind Productions為BBC的兒童頻道CBeebies制作的真人加動畫的混合動畫片系列，是一檔益智類兒童動畫節(jié)目。透過通俗的喜劇及英雄式的畫面刺激，令幼兒能掌握對數(shù)字的認識、數(shù)學(xué)的技巧及同時發(fā)展其思考性。 《數(shù)字小精靈》是英音，語速適中；由于每集套路都一樣，所以很容易看懂。故事圍繞一群數(shù)字小精靈展開，可愛的數(shù)字小精靈"0、2、4、6、8"是男孩子，"1、3、5、7、9"是女孩子。它們帶給小觀眾快樂的同時，能啟蒙對數(shù)學(xué)的了解。 《數(shù)字小精靈》自2006年10月到2009年12月，在英國BBC播放贏得極高收視率。共播出2季65集，每集15分鐘，適合4-6歲的小觀眾欣賞。喜歡真人動畫的小朋友，可以試試這個系列。

5《數(shù)學(xué)小先鋒Cyberchase》

《數(shù)學(xué)小先鋒Cyberchase》是一部寓教于樂的系列動畫片，它題材新穎，內(nèi)容互動，充滿了引人入勝的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。這部動感十足的動畫片為我們講述三位主人公Jackie、Matt和Inez如何前往虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，阻止邪惡黑客企圖掌控網(wǎng)絡(luò)空間的計劃。該片將為小學(xué)生們展示數(shù)學(xué)的趣味性和實用性，告訴我們學(xué)好數(shù)學(xué)能夠在需要你拯救世界的時候派上用場。

6. 《怪物數(shù)學(xué)小分隊Monster math Squad》

《Monster math Squad 》是一部加拿大動畫片，講述馬克斯，莉莉和咕，怪物熱愛數(shù)學(xué)，用它來解決日常生活中的障礙。對于小孩子學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)都是很好的題材。 這動畫的人物是由常見的簡單幾何形狀構(gòu)成的，非常有趣。適合3到6歲的小朋友觀看。

7. 《數(shù)字積木Numberblocks》

《數(shù)字積木Numberblocks》是英國BBC的最新動畫，是自然拼讀動畫 “Alphablocks自然拼讀/字母積木”的姊妹篇。動畫通過說唱和簡單的游戲般的情節(jié)，來滲透數(shù)字和基本加減法概念，動畫設(shè)計符合兒童的認知，趣味十足，非常適合2-5歲的小朋友。 《數(shù)字積木Numberblocks》講述了頭上帶有數(shù)字的，5個擬人化的小盒子的相遇經(jīng)歷，并且向?qū)W前兒童形象表述了數(shù)字之間的關(guān)系，通過小盒子跳到另一個小盒子的上面而形成新的小盒子出現(xiàn)新的數(shù)字來展現(xiàn)。短小的動畫，能夠幫助兒童尤其是學(xué)齡前兒童了解數(shù)字的概念，例如怎么數(shù)數(shù)，怎么做加減。

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