讓幼兒園安靜的游戲。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《讓幼兒在生日的燭光中學(xué)習(xí)感恩》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

導(dǎo)讀：在以往的生日會中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對自己生日的理解局限于父母給自己買禮物、吃生日蛋糕，很難得有孩子在生日這天想到自己的父母或別人。

一天，孩子們圍著我們唧唧喳喳的討論著快樂的假期生活，堯堯走到我們的身邊，支支吾吾的想說什么。我們趕緊問她：“有什么事情想告訴老師嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說：“后天是我的生日?！蔽覀冃χё∷f：“那要祝你生日快樂咯！”她聽了抿嘴笑了。隨后我們把這個消息告訴了全班的孩子，并有意識的和孩子一起聊“生日”這個話題。

我們問：“什么是生日？”

孩子們回答：“媽媽生寶寶的那天?！?/p>

又問：“你們生日那天誰最痛？”。

一個孩子說：“大姨!”另一個孩子說：“媽媽最痛！”其他的孩子跟著附和。

“為什么媽媽最痛？”

一個孩子說：“媽媽要開刀?！逼渌⒆痈胶椭骸皩?，在肚皮上花刀?！?/p>

“媽媽肚子上開刀，流了很多血，媽媽哭了沒有？”

孩子們答：“沒有?！?/p>

“為什么媽媽肚子痛，還不哭呢？”

一個孩子說：“媽媽是大人?！币粋€孩子說：“媽媽不怕?！薄鞍职止艿綃寢尩模瑡寢尵筒豢?。”“媽媽生了寶寶，看見寶寶就不哭?！?/p>

“我們出生的那天媽媽爸爸很辛苦，我們過生日的時候最應(yīng)該感謝誰呢？”

答：“媽媽”“媽媽爸爸”……

在以往的生日會中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對自己生日的理解局限于父母給自己買禮物、吃生日蛋糕，很難得有孩子在生日這天想到自己的父母或別人?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。而我們對孩子的“感恩教育”，就是從感謝身邊的人做起。讓孩子感受到自己正享受著他人為己付出而帶來的幸福生活，對他人的幫助和付出懷有一顆感激的心，學(xué)會關(guān)愛、理解和尊重。孩子過生日，我們覺得這正是進(jìn)行感恩教育的良好契機(jī)。我們找來媽媽從懷孕、生產(chǎn)到照顧寶寶的照片和錄象，并讓孩子回家與家長交流自己出生那天媽媽、爸爸有多辛苦，啟發(fā)孩子在生日那天給媽媽爸爸打電話表達(dá)感激。堯堯過生日了，在我們的鼓勵下，她撥通了媽媽的手機(jī)，不好意思的說：“媽媽，明天是我的生日，我長大了，謝謝你生了我，我愛你！”

聽得出來媽媽很激動，想必電話那頭是熱淚盈眶吧。同時，我們把堯堯的電話號碼寫在小卡片上，公布在溫馨提示欄目，請每一個孩子回家后打電話給堯堯，祝福她的生日。事后，堯堯媽媽滿懷感激：有很多孩子給女兒打電話，堯堯是在小伙伴的聲聲祝福和濃濃友情中度過了四歲生日。

我們時常把孩子比做幼芽，是因?yàn)樗麄兊闹赡坌枰扇税侔愕暮亲o(hù)，每一個孩子的成長歷程都寫滿了父輩、師長的辛勞，他們在享受其中之余，應(yīng)該學(xué)會感謝他人的付出。

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讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)

讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)自從9月份xx升上幼兒園大班以來，老師留的作業(yè)再也不敢馬虎對待。上大班之前，幼兒園的作業(yè)基本上是能不做就不做同，任他玩。但是升上大班后，我和老公都覺得，有必要讓xx養(yǎng)成按時做作業(yè)的習(xí)慣了。xx爸與xx約定，放學(xué)回家要做五件事：第一，寫作業(yè)，第二，吃飯，第三，洗澡，第四，看電腦，第五，睡覺。最開始那段時間，每天我回家?guī)缀醵伎吹絰x坐在茶幾前面擦眼淚。原因那肯定就是作業(yè)沒做完，爸爸不允許去玩。看到他掉眼淚，說實(shí)話，我很心疼，但是現(xiàn)實(shí)又不允許我對他說：“寶貝，咱不用做作業(yè)，自由玩去吧?！彪m然說不要求他把作業(yè)全部按老師的要求做完，但是按時完成作業(yè)這個習(xí)慣是要養(yǎng)成的。

那段時間看到他做作業(yè)真的是又好笑又好氣.學(xué)九珠數(shù)學(xué)時，剛剛教完，1+1=2，1+2=3,一轉(zhuǎn)身，你問他，xx，1+1等于幾，“不知道”，“1+2等于幾？”“不知道”每天這樣的對話都會出現(xiàn)很多次，氣得我和老公腦袋暈。心想，我倆生了個多笨的兒子呀，我們倆小時候都不這么笨呀（其實(shí)我們倆就沒怎么上幼兒園，更別說在幼兒園學(xué)九珠數(shù)學(xué)了）過了一段時間，突然他會算數(shù)了，十以內(nèi)的加減法都完全沒問題了。會了之后可不得了了，每天就拿著那本九珠數(shù)學(xué)，一直不停地做啊做。到現(xiàn)在，這學(xué)期的九珠數(shù)學(xué)練習(xí)冊已經(jīng)全部做完了。

xx最開始不愿意寫作業(yè)，很大一部分原因是，他不會寫作業(yè)，腦袋里還沒有寫作業(yè)這個概念。而且作業(yè)總是不會做，他總是不會做，我和他爸臉色肯定不好，他感覺到我和他爸心情不好，怕我們罵他，更加不愿意寫作業(yè)了。幸好后來我們看見學(xué)習(xí)效果越來越差，改變了策略。首先，一定得把一回家就往電腦前走的習(xí)慣給改掉，養(yǎng)成回家就拿書出來做作業(yè)的習(xí)慣，這個不是一天兩天能成的，我們堅持了一個多月才初見成效。第二，在學(xué)習(xí)中，盡量挑些簡單的，他感興趣的東西來教。比如教九珠數(shù)學(xué)時，他平時就愛畫畫，我們就叫他用畫圓圈的方式來記數(shù)，比如1+7=8，我們就叫他先畫一顆算珠，再畫上7顆算珠，然后數(shù)一數(shù)一共有顆算珠，這樣他就很容易得出答案。而且數(shù)算珠的時候覺得很有趣，很愿意去數(shù)。第三，學(xué)語文時，老師基本上每天都會教一些簡單的字，回來時就會叫他把老師教的字寫一篇。然后在晚上講故事時，他看見有認(rèn)識的字，會說，“媽媽，這個字我認(rèn)識，是xxx對不對，我就會告訴他，“對，寶貝真棒！”每當(dāng)這時，他就會很有成就感。第二天寫字的時候就更認(rèn)真了。

總之，讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)最重要。學(xué)習(xí)過程中，孩子會有許多許多的地方不懂，這時需要我們做家長的拿出更多的耐心，一起陪伴孩子成長學(xué)習(xí)。而不是用簡單粗暴的方式去兇他，威脅他一定要完成作業(yè)。親子教育應(yīng)該是在一種快樂的氛圍中進(jìn)行才對?，F(xiàn)在的應(yīng)試教育已經(jīng)讓我們的孩子這么疲憊，家長們別再給孩子更多壓力了。健康的身體，快樂的心情才是最重要的。

讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)

讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)最近，xx小朋友不愿意去上幼兒園，于是我就把工作辭了，提前給xx小朋友放了暑假，可是，小丫頭一個人在家確實(shí)不好玩，總是纏著我要我跟她玩，于是，我每天除了干家務(wù)基本就是陪著她玩了，但是我會給她安排一個時間是玩的，一個時間段是用來做家務(wù)的，還有一個時間段是來上網(wǎng)的，所以，基本上還是陪她的時間比較多。這樣有了固定的時間xx也就不鬧了，我想做點(diǎn)什么也方便多了。

可是每天都跟她玩也不知道玩什么東西，有時候是跟她一起搭積木，有時候是跟她一起看書，今天我跟她玩了個小游戲，用她的話說是叫水母游戲，那是因?yàn)橛幸惶煳铱匆妷ι系馁N圖水母，然后她要玩游戲，她說就玩這個游戲吧，想不出來玩什么，于是就說我數(shù)數(shù)到10，她來走路，走到前面就她唱歌，走到后面就我唱歌。今天她說媽媽，我們來玩水母游戲吧，其實(shí)我都想不起來什么叫水母游戲了，她跟我講解了一下我才記起了。

游戲開始了，我開始數(shù)數(shù)，然后她開始圍著我走，第一次就輪到我唱，于是她讓我唱《采蘑菇的小姑娘》，我給她唱了，第二次就輪到她唱歌了，她唱了一首在幼兒園學(xué)到的歌，第三次的時候她讓我跳個舞，我問她：跳什么舞呢？？？？

她說：跳過《隱形的翅膀》吧，

我說：可是我不會跳呢？那怎么辦？

慧說：那我來教你吧

于是她就起來教我怎么跳，我也像個小孩子一樣跟著她學(xué)習(xí)，xx小朋友玩的可開心了，后來還有很多次，我都故伎重演，讓她來教我唱歌或者跳舞，有時候是讀唐詩什么之類的，我想孩子在教別人的同時，自己的膽子也會變大的，而且還鞏固了自己所學(xué)的東西，讓她在游戲中成長，在游戲中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)游戲兩不誤

育兒心得：在生活中快樂學(xué)習(xí)

育兒心得：在生活中快樂學(xué)習(xí)

看著女兒一天天長大，身為家長的我有時候也會很無奈，真不知怎樣去教孩子。

女兒小班的時候我就一本正經(jīng)的教她識字，但總是今天學(xué)會明天就會忘，反復(fù)幾次之后，我的急脾氣就煩了。怎么樣才能讓孩子愛學(xué)習(xí)，我想了很多辦法都沒有用。

有一天早上因?yàn)檐嚺軞獾木壒?，我和女兒只能步行去上學(xué)。在路上，女兒一直讓我給她講個故事，沒辦法，我給她講了一個小恐龍生蛋的故事，沒想到女兒聽得很認(rèn)真，沒有一點(diǎn)走神。聽完故事女兒主動地的讓我提里面的問題。我覺得女兒的這個舉動很好，而且可以看出她對我的提問充滿了自信，我一共提了三個小問題，女兒都回答的很好，一點(diǎn)都不猶豫，到了學(xué)校女兒還有點(diǎn)舍不得，我馬上安慰她說，我們明日可以繼續(xù)呀！女兒這才高高興興的進(jìn)了學(xué)校。

從那時開始，如果沒有特殊的原因我們都會步行15~20分鐘去上學(xué)，在這個短短的15~20分鐘時間里，我會隨意的教她一些東西，有唐詩、有成語、有故事等等，沒有什么固定的模式，每次女兒都很認(rèn)真，接受的也非常的容易。

在快樂與不經(jīng)意間讓小朋友學(xué)習(xí)和思考會有意想不到的結(jié)果。每天給孩子一定的獨(dú)立、自由的空間，不讓孩子成為大人的附屬品，讓孩子在自由的空間里快樂的學(xué)習(xí)。

最好的生日禮物--感恩教育

兒子生日快到了，我們給他準(zhǔn)備了一份特別的禮物：一盒子的手繪小紙條。

兒子認(rèn)真地看了每一張紙條，說這是最好的生日禮物，還說一定把它好好收藏起來。有時候自己做一個禮物送給孩子，會有意想不到的收獲。

樓主：愛心同盟

熱詞：生日和感恩教育

兒子樂樂今年剛讀一年級。李先生說，過去兒子生日，都是買個機(jī)器人之類的當(dāng)作禮物送他。雖然兒子也開心，但都是當(dāng)作玩具，熱乎勁一過，就不怎么在意了。因此，“今年的生日，我和老婆商量決定送兒子一個特殊的禮物，并且要有教育意義?！?/p>

李先生說，最后動手的是他妻子。她找來廢舊的紙盒，以及各種貼紙、畫紙和水彩筆，把平時給兒子講的故事中的各種人物，像小鼴鼠、海綿寶寶、賣火柴的小女孩以及機(jī)器人等，都畫了上去，利用這些卡通人物的口吻給兒子留言，像“堅強(qiáng)”、“厲害”這些兒子不認(rèn)識的詞語，他媽媽還特地注上了拼音。

讓兩口子高興的是，兒子收到禮物后非常開心，說這是收到過的最好的生日禮物，比任何禮物都要好。

而這件事讓李先生也很受啟發(fā)，他說：“現(xiàn)在生活條件好了，禮物是越買越貴，動不動就幾百塊，而孩子還未必滿意。倒不如父母自己動手制作的小禮物，不僅不貴，還更有教育意義?！?/p>

網(wǎng)友回復(fù)：

“為了忘卻”：真是有心的爸爸媽媽。

“自駕游ZJY”：點(diǎn)子不錯，不過今年的生日已經(jīng)過了，還是在下次或中國傳統(tǒng)節(jié)日送祝福比較合適。

“米丫小鋪”：如果天下的父母都像你們這樣就好了。

讓孩子學(xué)會“感恩”

讓孩子學(xué)會“感恩”

一天我?guī)е⒆拥缴虉鼋o他買運(yùn)動鞋。買完鞋以后，還帶他去了他最喜歡的快餐店給他買了可口的午飯，然后又給他換了一堆硬幣讓他打游戲機(jī)。我希望他過得愉快，但是他對我所給予他的每一件東西都沒有說一句感謝的話，我也沒有想過應(yīng)該要求孩子這樣做。

我突然意識到，大多數(shù)父母都會要求自己的孩子對其他人說聲“謝謝”，但是他們沒有意識到鼓勵孩子對父母表示謝意也是同樣的重要。大多數(shù)父母的觀點(diǎn)是，他們認(rèn)為自己為孩子所做的一切都是他們的責(zé)任。這種觀點(diǎn)和態(tài)度將使孩子們知道父母的給予是理所當(dāng)然的，沒有意識到他們也同樣需要向父母表達(dá)謝意，充滿感恩。

父母對孩子的愛是無私的全然付出的愛。子女對父母充滿感恩的心是孩子感受到愛意時很自然的一種回饋。久而久之，孩子與父母情感交流的融洽，會逐漸影響到他與幼兒園的孩子們，與其他的成年人之間的社會性交往方式，他會更加采用積極和感恩的心態(tài)面對他人和遇到的事情。因此，有意識地培養(yǎng)孩子的“感恩”會大大有利于孩子的性格形成和個性培養(yǎng)。

孩子感恩心態(tài)的形成首先從形成感恩的意識出發(fā)。爸爸媽媽為了孩子做了某些事情時，首先應(yīng)該告訴孩子自己的心意，那就是“如果能聽到你說‘謝謝’我會非常高興”。此外，讓孩子學(xué)會感恩，還要充分注重環(huán)境的影響。在一個充滿感恩家庭成長的孩子，自然也會更有可能形成感恩的心態(tài)。因此，在家中父母之間也可以相互配合，當(dāng)媽媽給孩子準(zhǔn)備好了他最愛吃的飯菜時，爸爸就可以對孩子說：“媽媽做了這么多好吃的飯菜是不是很辛苦？你和我都應(yīng)該謝謝媽媽?！边@時候最為重要的是媽媽的反應(yīng)。因?yàn)楫?dāng)孩子看到他的感謝每次都能使媽媽開心地笑了，慢慢地他就會從這些生活小事中懂得向別人表達(dá)自己的感激之情能夠給別人帶來快樂，自己也會更加開心！

感恩教育-讓孩子常懷感恩之心

學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。12月26日是今年的感恩節(jié)，就是要教化人們學(xué)會感恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。

首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有一則新聞?wù)f：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi)。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴，但不足??；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。

其次，感恩教育應(yīng)以活動為載體，讓青少年從活動中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。它要求教師在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報生活。

感恩，在中國歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓(xùn)華烈士墓地守了37年的陳健，理所當(dāng)然地成了CCTV2005年度“感動中國”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國家財產(chǎn)時，金訓(xùn)華救了陳健的命。在金訓(xùn)華犧牲后，陳健決心義務(wù)為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你?！睘榇耍贈]離開過遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。

學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！本枚弥⒆拥男闹芯椭挥凶约?，沒有別人了。要讓他們學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩，軍隊的保衛(wèi)之恩，祖國的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開始，學(xué)會尊重他人。以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

讓孩子學(xué)會感恩，要培育感恩意識。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時間。三年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進(jìn)去的，我就利用他們喜歡聽故事這個特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事。講到感動之處，我與孩子一起眼含淚花，說話聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時候，打個電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。如背誦感恩的詩歌“感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧……”教育學(xué)生對幫助過自己的人心懷感恩之情。

這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

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