關于孩子的教育問題。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，用心關注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“家長不要抹殺孩子的興趣”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

又到周末，女兒一霖下午照例要去參加舞蹈培訓。吃完中飯，我和妻子坐在沙發(fā)上看電視，一霖在客廳里練習基本功，甚是投入。

女兒從小喜歡舞蹈，我們卻一直沒能及時滿足她的興趣。一霖上幼兒園時，我和妻子來長沙創(chuàng)業(yè)，她在家鄉(xiāng)遼寧成了留守兒童。二年級時，一霖來長沙讀書，因我們工作太忙，家人聚少離多，每次對她提出去舞蹈班學習的要求總是敷衍了事，一推再推。一霖年齡雖小，但很懂事，見幾次要求不成，只好作罷，也不糾纏，只是每次看電視時，總要跟著學動作。

女兒一天天長大，對舞蹈的興趣從未減退，雖然不再提去舞蹈班的事，但每次看完學校的文藝節(jié)目后，依然津津有味地向我描述班上同學的表現(xiàn)如何精彩，言語和眼神中充滿著羨慕和期待。女兒對舞蹈的興趣和執(zhí)著，最終讓我下定決心，送她去參加培訓。在舞蹈班里，其他孩子都有一定的功底，只有一霖是初學者，因此她練得特別刻苦。一年下來，女兒進步很大，被老師贊為“練得最刻苦的學生”。但因“出道”較晚，基本功與其他學生相比沒有任何優(yōu)勢。為了能在今年六一參加學校的文藝表演，近段時間，一霖練得更加刻苦了。

“媽媽，快過來幫我壓壓腿?！蔽已暱慈?，一霖正在壓腿，臉已微紅。她曾告訴我，壓腿必須要讓韌帶有痛感才有效，還得保持動作一段時間，但自己很難完成，得請人幫忙。在妻子的幫助下，一霖開始保持動作。剛開始，妻子每隔幾秒就問女兒痛不痛，她總是搖搖頭說不痛。半分鐘后，動作仍在保持，但臉已脹得通紅，牙齒咬得緊緊的，表情有些痛苦。妻子見狀心疼地問：“換條腿壓壓吧？”可一霖卻搖頭：“再堅持一會兒?！彪p手抱腿，臉頰緊緊地貼在上面，臉更紅了，牙咬得更緊了，淚珠在眼眶里打轉，卻始終沒有掉下來。

剎那間，我鼻了一酸，淚水模糊了雙眼，朦朧中，我看到妻子也在擦拭淚花……

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不要善意的謊言抹殺了孩子的童真與快樂

女兒個性天真、活潑開朗，喜歡交朋友。小班時期，女兒每天都會把幼兒園的事情，一字不漏的“復制”回家。諸如學了什么本領，老師講了什么話，哪怕是挨了批評，也會講清楚事情的來龍去脈，認識到自己的錯誤。但最近，我發(fā)現(xiàn)女兒好像變得沉默了，對自己的一日表現(xiàn)回答也是支支吾吾，有時竟然一問三不知。有時同事告訴我今天批評她了，問她有沒有這回事她也會說“沒有”，更不要說向我“匯報”事情經(jīng)過了。這是怎么啦？從什么時候開始小班那個天真、可愛的女兒不見了，女兒開始逃避回答了。問得次數(shù)多了，被我逼急了，女兒一句“你電腦里不是可以看到嗎？”讓我思索起事情的緣由。

剛進入中班幾周

，同事反映女兒在上課時管不住自己的小嘴巴，喜歡和旁邊的小朋友說悄悄話。一日放學女兒來找我，我正好在園長辦公室打印資料。這時，女兒看到了電腦的監(jiān)控圖像，就驚奇的叫了起來：“媽媽，這不是樓下我們的傳達室嗎，你看，小朋友都被接走了，你們的電腦怎么能看到樓下的事情呀？”當時我故作神秘的說：“是啊，我們的電腦你在教室里上課都能看的一清二楚呢，你以后上課可不能說悄悄話，要認真學本領哦！”女兒雖有點將信將疑，但還是認真地點點頭。

事后幾天，我還適時的把一些同事與我交流的情況，當做“視頻所見”告訴女兒，女兒果然是認真了不少，說悄悄話的情況也有所改善。但有時也會問我“媽媽，你今天電腦開了嗎？”但當時我并沒有意識到這句話背后隱藏的正是女兒的不安。

現(xiàn)在，女兒學會了逃避回答，好像還變得有點“心機”，呵呵！看來我這個家長的教育方法問題還真不小啊。我想，正是我善意的謊言讓女兒在自由的學習生活中有了被“監(jiān)視”的感覺，變得對自己親愛的媽媽也有所保留了，這樣怎么能解決好問題呢？而同時留意平常我們老師的帶班過程中不是也常有這樣的情景出現(xiàn)嗎？如某小朋友在家中迷上了看動畫片，家長屢次教育無果的情況下會尋求老師的幫助?！澳忱蠋?，你有望遠鏡的是吧，可以看到我們家的寶寶在家中乖不乖”，說完還朝老師眨眨眼。這時老師也會做個順水人情說：“對呀，不看電視了，明天就給你獎一顆五角星”。或者是：“晚上，我給你媽媽打電話的哦！”一句善意的謊言，本是想讓孩子改正壞習慣，卻從未去想到在彼此交換著“善意的說謊者”角色時，在無形中讓孩子在家中也多了一份約束，在幼兒園活動中多了一份忐忑。這樣教育出的孩子會快樂嗎？我想答案是“否定”的。在這里

，讓我們對孩子說聲“對不起”，不要讓這些善意的謊言抹殺了孩子的童真與快樂。

不要讓興趣班扼殺孩子的學習興趣

一項調查表明，多數(shù)孩子厭倦父母安排的才藝培訓，在條件許可的情況下，多接觸一些活動，的確可以培養(yǎng)孩子的興趣；但如果孩子同時需要學習的規(guī)定項目太多，結果卻會很糟糕。

興趣班太多，反而“扼殺”興趣

調查報告顯示，3歲以下孩子的父母明確說自己的孩子一項才藝都沒學的僅占約10%。約有60%的3至6歲孩子，所學的項目在1到3項之間。特別 是6歲以上的孩子，大多數(shù)選學3項以上的才藝，35%的孩子甚至選學過6項以上的才藝。有關專家認為，無論怎么選，都要考慮到孩子的實際承受能力。

但是，對于參加興趣活動始終抱有“很濃興趣”的孩子僅占四成左右。意外的是，有些父母在感嘆孩子的興趣隨年齡增長反而下降時，不無遺憾地說：“興趣班成了興趣的殺手?！币驗榧s有5%左右的孩子認為自己“一直就沒什么興趣”，只是在應付家長的安排。

與此相反，家長的“興趣”大大超過孩子。調查發(fā)現(xiàn)，當孩子表示不想繼續(xù)參加才藝興趣班時，大部分父母都會想盡各種方法促使孩子堅持下去。

國外專家：孩子“虛度光陰”不是罪惡

其實，望子成龍的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天無所事事“虛度光陰”，父母們都會受不了。但孩子“虛度光陰”是一種罪惡嗎？

英國心理專家指出，對孩子們來說，“虛度光陰”也是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

帕特里克·奧唐納是英國格拉斯哥大學社會心理學教授，他認為孩子天生具有游戲和探索的天性，在3歲之前，這種行為一般在父母的指導下進行，3歲 以后，是孩子自主期。如果孩子們發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情，或希望融入孩子間的社交活動，他們就不會感到無聊，除非他們沒有玩伴或活動的限制太多。

而5歲-6歲更是孩子們自主社交的關鍵時期。在這個年齡階段，孩子們不喜歡過多和父母待在一起，而更喜歡和其他同齡的孩子玩耍。奧唐納說，這時候，那些喜歡分秒看著自己孩子的父母要注意了，不能時刻充當“衛(wèi)星定位儀”，監(jiān)控孩子。

“無聊”有助儲存能量

愛哲希爾大學資深心理學講師理查德·拉里指出，對孩子們來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

拉里指出，一定時間的“逃離”和創(chuàng)造力對孩子們的成長至關重要，父母應該允許孩子有無聊的時候。拉里稱，父母不要每時每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨處的時間，給孩子們自娛自樂的自由。

興趣班是孩子興趣OR家長意愿？

7月10號起，，很多孩子回學校領了暑假作業(yè)，就正式放暑假了。今年這個暑假特別長，從今天算起，到8月31日，一共有52天。如此悠長的假期，該怎么樣學習？據(jù)了解，暑假里孩子們參加各種興趣班、補習班，似乎成了一種慣例。

對此，不少孩子紛紛抱怨，參加的興趣班其實是父母的興趣，而并非自己真正的興趣。家長對此也“據(jù)理力爭”，稱不能讓孩子輸在起跑線上。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，其實孩子和家長最大的分歧，就在于“興趣”二字上。記者特此采訪了同學們喜愛的青春偶像，讓他們分享自己暑期時間安排，以及興趣養(yǎng)成的經(jīng)歷，希望同學和家長們別讓興趣班磨滅了真正的興趣。

現(xiàn)狀掃描

孩子：興趣班報得太滿沒時間玩

記者隨機調查發(fā)現(xiàn)，留在本地過暑假的孩子，家長大多給他們報了各種各樣的興趣班、補習班。一般每個興趣班的學習周期是10天。孩子們參加的興趣班少的有2、3個，一般都是4、5個，多的甚至達到8、9個。

日前，在一家著名的連鎖培訓機構，記者遇到了來報名補習班的老楊父子。老楊告訴記者，7月份他就給小楊報了4個班，計劃到8月份再報3、4個。

但是，8歲的小楊在旁邊卻是不情不愿的樣子。小楊告訴記者，“興趣班報得太滿了，我都沒時間和同學們玩了。”

男孩希望鋼琴早日賣掉

昨日，記者來到一家美術培訓中心，看到有不少家長正領著孩子在報名參加“暑假美術班”。負責招生的工作人員告訴記者，“暑假美術班”分別設置了幼兒、小學班，現(xiàn)在已基本報滿。

人群中，一位正在與媽媽鬧別扭的小男孩引起了記者的注意?！皩W多點東西對你沒壞處，美術與鋼琴一樣，都屬于藝術特長?！眿寢尳逃荒樜筒磺樵傅膬鹤?。

男孩告訴記者，他叫桐桐，今年9歲，讀小學三年級，從一年級開始，每年的寒暑假媽媽都會送他參加興趣班?！暗谝荒陞⒓恿虽撉侔?、寫字班，第二年又加了圍棋班，現(xiàn)在又要加美術班，我都討厭假期了?！蓖┩┱f，這些興趣班都是爸爸媽媽做主替他報的，并不是他的興趣，他最喜歡的其實是賽車，也想報名參加四驅車的比賽，可爸爸媽媽說這些“玩”的東西對他將來沒有什么幫助。

“我鋼琴去年過了四級，今年媽媽又要我考六級。我看到鋼琴就都討厭，后來媽媽答應我說考過了六級就不讓我學了，并將鋼琴賣掉。所以我現(xiàn)在最大的心愿就是早日將家中的鋼琴賣掉，快點考過六級?！?/p>

專家觀點

專家：父母要尊重孩子的意愿

中國少年兒童造型藝術學會專家羅文婕認為，為孩子報興趣班時，既要考慮孩子的興趣，又要充分尊重孩子的意愿。報班前，多問問孩子想不想學，愿不愿意學，然后根據(jù)孩子本人的意愿作選擇。

“父母千萬不能隨波逐流，別人學什么也讓自己的孩子學什么，或把自己的意愿強加在孩子的身上，不僅不利于興趣的培養(yǎng)，還有可能一事無成?！睂τ谀壳胺N類繁多的培訓機構，羅文婕也提醒各位家長，選擇時要先看看培訓機構規(guī)模，聽聽其他家長口碑，最好是能親臨現(xiàn)場，了解一下任課老師資歷。另外，還要看下該機構的教學理念，是否符合當今的教學指導方針。

羅文婕建議，三年級以下的孩子，假期報班時應該以其興趣愛好為主，但是到了高年級，在兼顧興趣愛好的同時呢，也可以稍稍把重心往文化方面靠一靠?！安贿^要注意掌握好平衡，千萬不要一個暑假過得比上學還累，這樣就會適得其反的?！?/p>

小貼士

根據(jù)孩子年齡選擇興趣班

業(yè)內(nèi)人士認為，家長在給孩子選擇興趣班時，應根據(jù)不同的年齡階段進行選擇。

4~6歲以開發(fā)智力、培養(yǎng)學習思維能力和好的習慣為主，兼顧發(fā)現(xiàn)孩子興趣?？蛇x擇圍棋、音樂/舞蹈/樂器（任選一）、美術、科學、游泳。

6~10歲以增進身體健康成長、兼顧學習知識為主。這階段興趣班選擇參考：游泳、精品課)、武術/輪滑/跆拳道/球類運動（任選一）。

10歲以上以培養(yǎng)特長為主。尊重孩子興趣，發(fā)展1~2項特長，重在堅持。

名人訪談

究竟，暑假是該以玩為主，還是以學為主？興趣班能不能培養(yǎng)孩子的興趣？

那么，讓我們先來聽聽孩子們心中偶像是怎么看待這個問題的。她的成功經(jīng)歷，或許值得父母們參考。

大提琴小公主——歐陽娜娜

因為在電影《北京愛情故事》中出演大提琴少女“劉星陽”，歐陽娜娜被大家熟知。她是名副其實的音樂才女，十一歲就憑大提琴奪得全臺灣第一，十二歲就舉辦了大提琴獨奏會，十三歲考取世界著名音樂學院——美國柯蒂斯音樂學院。

“暑假更是學習的機會”

長相甜美，充滿音樂才華的她是很多年輕人的偶像，那么，大提琴小公主歐陽娜娜又是怎樣看待暑假該玩還是該學這個經(jīng)典的話題呢？

上周末，歐陽娜娜在深圳辦大提琴獨奏會，接受了本報記者的專訪。當記者把這個話題拋給她時，她的回答是：“暑假一半是放松的時間，一半更是學習的機會?！?/p>

娜娜說，“暑假可以學習很多平時沒有時間學的東西?！彼嬖V記者，她會利用暑假的時間拍戲，多上一些大提琴的課，跟一些大師學習。

音樂興趣從欣賞課開始

而在很多家長眼中，歐陽娜娜更是非常成功的孩子。誰不想自家孩子年紀小小就在某個領域上成績斐然？

娜娜年紀輕輕就有如此高的音樂造詣，究竟是怎么做到的呢？

娜娜告訴了記者一點秘笈，培養(yǎng)興趣，才能讓枯燥的練習變成快樂。

隨后，娜娜分享了自己的學琴歷程。4歲的時候，娜娜開始接觸音樂，雖然她的家庭是演藝世家，但沒有人學古典音樂。娜娜一開始接觸音樂，是上一門音樂欣賞課程，通過課程，老師給孩子講述各種樂器，各種樂章背后的故事，啟發(fā)孩子對音樂的興趣。娜娜也是從那時候開始對大提琴有了濃厚的興趣。直到6歲，娜娜才開始練習大提琴。

娜娜說，“我很多同學的父母都是懂琴的，會給他們聽音準，給指導。但我家里沒人懂這個，我更多的是自己練習。一些同學覺得練琴很累很枯燥，但我有興趣，就能把練琴變成一種享受，這是和音樂的一種愉快交流。因此，我每天能愉快地在琴房里練幾個小時，并不覺得累?！?/p>

家長拓寬孩子興趣的方法

家長拓寬孩子興趣的方法

興趣是孩子探索未知世界的航標燈，是推動孩子認真學習的一種內(nèi)部動力。興趣廣泛的孩子，具有強烈的好奇心和旺盛的求知欲，可以讓學習事半功倍，因此，越來越多的家長重視拓寬孩子的興趣。育人如同種莊稼，拓寬興趣更是，不能急功近利、追求速度。唯有不違背兒童成長的自然規(guī)律，循序漸進，輔以父母多方位的引導，興趣才能生根、發(fā)芽，遍地開花。下面介紹幾種拓寬孩子興趣的方法：

用感官吸引法拓寬興趣

孩子的形象思維一般比較發(fā)達，不需要做意志努力，僅靠外界刺激就可以產(chǎn)生。家長可以利用這點，用鮮艷的顏色或新奇外形的物品去刺激孩子的視覺，吸引孩子的注意。比如你家小公主只迷戀汽車，對其他玩具都無動于衷，而你卻希望她能喜歡上諸如洋娃娃之類比較適合女孩玩的玩具。此時，你只要有意識地將所有的玩具都藏起來，將顏色鮮艷的洋娃娃跟她最愛的汽車擺放在一起，放在孩子一眼就能望到的地方，慢慢地，她的注意力就會被牽引過去，然后慢慢喜歡上，但這需要一定的時間。

小提示：定時更換玩具，既保證孩子對玩具常鮮的需要，又利于多種興趣的拓展。

中斷故事法變被動為主動

愛聽故事是孩子的天性。因此，講故事不僅能豐富孩子的知識，倘若運用得當，它還能成為拓寬孩子興趣的橋梁。家長可以利用孩子愛聽故事的特點，編輯生動有趣的故事，吸引孩子。比如：孩子性格好動，喜歡唱歌，一點也靜不下來，不喜歡閱讀書籍。不用為此傷透腦筋，你可以采用一些小伎倆，給孩子講書里面的故事，你可以繪聲繪色、表情夸張，以肢體語言輔之，甚至可以模仿故事人物的身形來不斷推動情節(jié)發(fā)展。當孩子聽得如癡如醉，禁不住跟著你手舞足蹈時，或者故事到了最有趣的時刻，你就找個理由戛然而止，并暗示孩子這個故事在書中哪一頁，你盡管躲在一邊靜觀其變，坐收其成。孩子一定會迫不及待地去翻閱書本，主動尋找故事的結局，享受閱讀樂趣。每天講半個故事，講到最有趣處就停止，相信孩子在你的計劃下會慢慢喜歡上閱讀。

小提示：故事書盡量選擇生動有趣的、適合孩子閱讀的注音版本。

參與活動引導孩子多面選擇

父母主動參與孩子活動，在活動中引導孩子選擇，是拓寬興趣的一種有效方法。在陪伴孩子的過程中，你可以尊重孩子個性，讓孩子自主設計游戲項目，但為了拓寬孩子興趣，你要有意識地引導孩子多參與不同類型的游戲，以確?；顒有迈r有趣。比如孩子非常喜歡玩“過家家”之類的游戲，那你不妨多給他幾種游戲選擇，如過家家、去公園、讀兒歌、做蛋糕等等。孩子若不喜歡，家長可告訴孩子，這樣玩更有趣。然后讓孩子自己來制定進行以上游戲的時間表，你再陪著他一一完成。長期訓練，孩子的興趣就會拓寬。

小提示：允許孩子中途更改游戲內(nèi)容，只要他不是重復同一種游戲便可。

用行為激發(fā)孩子的模仿欲望

孩子天生愛模仿，尤其喜歡模仿大人的行為。所以當你希望孩子發(fā)展某種愛好的時候，你無妨騰出點時間，用自己的實際行動激發(fā)孩子的模仿欲望。比如你的孩子喜歡搭積木，而你希望你的孩子能喜歡上畫畫或者其他別的愛好，怎么辦呢？你就當著他的面自己興致勃勃地畫畫，你還可以自言自語，家人再適當配合，那樣孩子就容易被你的行為吸引過來，掉進你設定的圈套，從關注到模仿，纏著你要跟你一道參與，那么你就大功告成啦！你可以抓住機會，給予孩子一番指點，還可以跟孩子來場比賽，慢慢地，孩子很容易就愛上畫畫啦。

家長教育孩子十不要

隨著社會的發(fā)展，人們對孩子的教育也是越來越重視。但是作為重視教育，不僅表現(xiàn)在給孩子們選擇一所好的學校，并且家庭教育對于孩子成長來說也是非常重要的。那么作為父母也也應該注意自己的言行，下面這十件事千萬不要做哦。

一、不要瞧不起孩子

“你這么這樣笨啊!”每當這類話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。

二、不要恐嚇孩子

采用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看!”每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產(chǎn)生一種恐懼心理。

三、不要賄賂孩子

有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什么東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。 這樣的賄賂會引發(fā)孩子做事的動力由內(nèi)轉向外。這樣不利于孩子樹立良好的學習目的。

四、不要逼孩子答應“下次不敢了”

孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現(xiàn)在你要答應我，你再也不敢這樣了。”可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎么又不乖啦?”

媽媽應該知道，許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。

五、不要過度保護和監(jiān)督孩子

過度保護監(jiān)督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱孩子自主能力的培養(yǎng)。因為當父母過分監(jiān)督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”

我們應該把“只要孩子自己能做，絕不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。

六、不要對孩子嘮叨不休

過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產(chǎn)生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。

七、不要強迫孩子立即盲目地服從他人

如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。

父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什么，同時，也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：“喔，媽媽，我非要現(xiàn)在進來嗎?”要求孩子立即而又盲目地服從，就很難撫育出獨立而自我調節(jié)的人。

八、不要過分縱容孩子

縱容孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機會，阻礙他成為能干、獨立、能自我調節(jié)的人。

九、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨意設立規(guī)矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教育他。

十、不要訂不適合孩子年齡的規(guī)矩

假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩，只會使他自覺無能。因為你期望于他的，是他的年齡不可能達到的行為水平，這對他的自我觀念有極壞的影響。

雖然我們都期待著自己的孩子聰明和優(yōu)秀，但是不要對孩子們提出過高過快的要求，否則很可能就會對他不利的影響。上面給朋友們介紹的十個對孩子不能做的事情，一定要重視起來，同時也應該把他分享給你周圍的一些媽媽們。

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