幼兒感恩的心活動方案。
家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結合，可以讓教育更有意義！家長要言傳身教、以身作則，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編幫大家編輯的《孩子是這樣學會感恩的》，供您參考，希望能夠幫助到大家。
萌萌閑著的時候，愛聽歌，她喜歡聽她爸爸手機里的《感恩的心》，而且她還學著唱，并唱得有滋有味的。雖然她不懂什么意思，而且還總是將“感恩”兩個字唱成“感安”，但她仍是很喜歡唱。一天，我糾正她說“是感恩，不是感安，感恩，就是感謝對你好的人，記住了嗎？”萌萌回答記住了。但先入為主不是那么容易改變的，也只好隨她了。
感恩，這個很大的概念，來自于人間萬物的各個角落，就象草木知春暉，萌萌這么小，她能懂得嗎？
萌萌園里規(guī)定是下午4點半接孩子，最遲也不能超過5點。但我每天晚5點半才能下班，所以就得天天請假接孩子。長此以往，我必然有些不好意思。所以，也就每天都晚走幾分。我想兩頭都不誤是不能的了。
單位離幼兒園也有一段距離，為了讓孩子能少等我?guī)追昼姡抑缓靡幌聵蔷拖箅x弦的箭一樣，在馬路上飛奔著。氣喘吁吁地跑到園里常常已是5點多了。看到整個走廊里都熄了燈，只有萌萌的班級里還在亮著，整個三樓就萌萌和老師兩個人了。每天老師都為了萌萌晚下班，我相當不好意思。
昨天去接萌萌時，看見老師正給萌萌東西吃。萌萌大口的吃著，樣子很是高興。
我一面解釋著，對不起，又來晚了，一面對萌萌說：“你謝謝老師了嗎？”還沒等萌萌回答，老師搶先笑著說：“萌萌說了，她還說明天要給我?guī)Ш贸缘??！蔽覇柮让龋骸澳忝魈齑蛩憬o老師帶什么呀？”萌萌答：“蛋黃派。”我應許了她。和老師告別之后，我和萌萌離園了。
在路上，我問萌萌：“你明天為什么給老師帶好吃的呀，你不是不高興把好吃的給別人嗎？”萌萌說：“因為，老師給我好吃的，對我好唄！”“剛才老師還給我面包吃了，還給我果子吃了?！薄八?，所以，我明天也要給老師好吃的?！蔽屹潛P她：“萌萌真懂事，真是個好孩子?！?/p>
回到家，家里還有早上剩下的葡萄，我給萌萌洗了幾個，放進小盆子里，讓她去一邊吃，我則在廚房里為晚餐忙得不亦樂乎。
一會又聽萌萌喊道：“媽媽，我不吃葡萄了，給爸爸留幾個，爸爸還沒回來呢?！?/p>
行，我在廚房里也高聲的和著。
晚上，愛人一進門，萌萌就甜甜地說：“媽媽，爸爸回來了，爸爸，我都想你了?！薄鞍职?，我給你留葡萄了?！?/p>
愛人聽見這些，心里自然比吃了甜葡萄還甜了。
第二天早上，我忙著給萌萌整理去幼兒園要帶的東西，萌萌從她放零食的柜里拿出兩個蛋黃派（確切點說是巧克力派）放進她的小包包里，一邊放一邊囑咐我：“媽媽，這一個給我，另一個給老師?！?/p>
萌萌說到做到，誠實守信是我很欣慰的一點。
果然，萌萌蹦蹦跳跳到幼兒園之后，一換好衣服，便將手里緊緊捏著的蛋黃派連同早上的問候：“helloteacher”，一起送給了老師，我在門外看到老師滿臉笑容，溫情的象我這個媽媽一樣，謝了謝萌萌，然后將這個小食品收下了(后來才知道，這個蛋黃派老師又給了萌萌，萌萌當然也非常高興的把它吃掉了)。萌萌喜滋滋的去里面玩了。
不用說，今天晚上去接萌萌時，萌萌一定又要說：“我今天最棒，最乖了，老師都表揚我了?！?/p>
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隨丈夫在法國生活了一段時間之后，感觸最深的是法國孩子的學習狀態(tài)。法國家長望子成龍的愿望與中國人如出一轍，但對孩子的培養(yǎng)，他們有自己獨特的方式和方法。
讓孩子走進博物館法國基礎教育和中國極為相似：重哲學、歷史、基礎文化，內容龐雜，學生負擔和歐美其他國家相比是比較重的。但與此同時，法國對孩子的素質教育極為重視。每周三下午，法國的小學和初中不開課，學校里的小課堂關閉了，社會大課堂卻對青少年敞開了大門。體育場上小足球隊員、小籃球隊員在飛奔疾跑，博物館簡直成了學生專場。
在法國，所有的國立博物館免費為教師及18歲以下的年輕人開放，為他們組織專場講解。享譽世界的盧浮宮博物館是世界上參觀人數(shù)最多的博物館，每年接待600萬參觀者，其中一半是學生。
位于巴黎東北部的維萊特“科學與工業(yè)城”是歐洲最大的科普中心?？茖W城不是傳統(tǒng)意義上的博物館，而是一個集展覽、實驗與資料調閱于一體的綜合性科技場館。引起我注意的是“科學城”為12歲以下兒童開設的4000平方米的“兒童館”（也屬歐洲之最），用兒童的思維方式引導他們去觀看、去觸摸、去體驗植物界、動物界、宇宙空間，在幼小的心中激發(fā)起好奇。法國中小學校常組織整個班搬到“科學城”上課一至兩周，學生利用那里的設備，利用那里的常年展覽和短期展覽提供的知識，在教師和“科學城”工作人員的雙重協(xié)助下，完成一項科學小試驗。
培養(yǎng)孩子的財商統(tǒng)計顯示，法國的6歲孩子每年平均可從家長那兒得到約600法郎的零用錢，14歲的大孩子則可得到1500法郎，而當孩子在高中學習時，獲取的年零用錢則可能高達6000法郎——此數(shù)額比起美國、英國的同齡孩子都要高出一截。而更引人注目的是，法國家長還大多在孩子升入小學高年級，即10歲左右時，就給他們設立一個個人的獨立銀行賬戶，并劃入一筆錢，一般是上千甚至數(shù)千法郎。家長之所以熱衷為孩子開專門的銀行賬戶，是為了讓孩子從小就學會明智、科學，而不是機械、盲目地理財。對于孩子的財務狀況，負責的是孩子自己！如此一來，孩子在學會量入為出的同時還可學到一種寶貴的責任心，領悟到一種辨證的得失觀。
法國孩子也報業(yè)余班為了不讓孩子輸在起跑線上，我國很多家長都會付出金錢和精力，為孩子報各種各樣的興趣班。法國的家長也像中國家長一樣，給孩子安排一系列課外課，使孩子們的學習負擔因此而加重。丈夫的一位法國同事6歲的兒子每周要上3次業(yè)余課：星期一學舞蹈，星期三學體操，周末學滑冰。為什么讓孩子學這么多？他聳聳肩膀，說是孩子有興趣，為什么不鼓勵呢？與我們不同的是，法國家長在孩子報什么班的問題上非常民主，對學習的安排，父母一般會認真聽取孩子的意見，尊重他們的選擇。因為在法國家長看來，孩子都是獨立的人，興趣是不能勉強的，只有讓孩子學習自己喜歡的東西，才容易出成績，專業(yè)的高低貴賤遠不及孩子的興趣重要。
父母愛孩子是本能，中國很多父母都是以兒女為中心活著，付出的太多，孩子卻覺得理所當然。
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最近，豆瓣上的一個帖子火了，網友吐槽自己10歲的小侄子。
這個小侄子不僅成績優(yōu)秀，奧數(shù)、圍棋、輪滑各種業(yè)余愛好也出類拔萃，重點來了，小侄子覺得自己太優(yōu)秀，嫌棄自己的父母配不上如此好的自己。
孩子說自己的父母太窮，只開得起十幾萬的豐田，他的同學都拿著iPhone7，自己卻只有兒童手表。
他的成績總考第一，才藝出類拔萃，然而，就是如此優(yōu)秀的孩子，竟因覺得自己優(yōu)秀而嫌棄父母，真實上演了一幕“狗嫌家貧，兒嫌母丑”的鬧劇。
“我努力優(yōu)秀，是為了早日脫離無知無能的原生家庭?！边@是這位考第一孩子的價值追求。
這位考試總第一、才藝出眾的小男孩，被父母捧在手里，放在心尖兒上，時常還會曬在朋友圈里，父母付出了自己能給的最好的，卻被自己的孩子所嫌棄。
2
無獨有偶，看到豆瓣上有一個小組。
這個小組有個讓所有父母感到心驚肉跳的名字：父母皆禍害。
小組中是一群深覺自己受到父母傷害，而選擇站在父母對立面仇視父母的人。
小組里有些網友抱怨父母對自己的窮養(yǎng)，有些人覺得自己因父母太窮，令自己無法進入上層社會。
言語中對父母的怨恨，有些人甚至咬牙切齒，讓旁人看了都深覺寒心。
許多中國式父母都在不知不覺中培養(yǎng)白眼狼，付出自己全部的心血，卻培養(yǎng)出一個個“受之無愧”的孩子。
“受之無愧”是指孩子覺得父母所有的付出都是應該的，如果哪一天父母付出的不夠多，孩子還會心生怨恨。
受之無愧感強烈的人，最終會變成一只白眼狼。
3
對一個家庭來說，父母是根孩子是果。
果實出了問題，多半是根也有問題，孩子不懂感恩往往是家庭教育出了問題。
中國式父母往往以孩子為中心，為孩子付出了太多，習慣包辦孩子的大小瑣事，卻忘了孩子有學習愛與給予的權利。
你的愛太過濃密，卻錯過了讓孩子學習感恩的機會，付出越多的父母，越容易助長孩子的受之無愧感，往往養(yǎng)不出感恩的孩子。
我的姑姑家經濟條件一般，兩口子平時很節(jié)儉，但是對他們的兒子卻很大方，只要兒子想要的東西就是砸鍋賣鐵也給他買。
姑姑常掛在嘴邊的是“再苦不能苦孩子”。
iPhone4S剛出來時，表弟非要買，姑父為了給表弟買手機在工地上開吊車，武漢近40度的夏天，自己不舍得買一瓶水。
然后，手機買完還要買電腦，要去旅游，甚至有一次下雨，姑父去接表弟，表弟氣得淋雨都不愿跟姑父走一起。
他對著姑父吼：不準跟我走一起，你也不看看你自己的樣子。
表弟學習成績優(yōu)秀，父母也以他為驕傲，可是他卻從不要他的父母出現(xiàn)在他的朋友面前，他甚至怨恨他的父母為什么這么窮？
父母付出所有，卻滋生孩子高人一等的優(yōu)越感，孩子已經習慣了父母的付出，卻不懂得感恩，心安理得地享受父母的付出。
很多父母告訴孩子：“你只要好好學習，其他的都是我們來做?！?/p>
時間長了，孩子覺得父母的付出是應該的，卻感受不到成人世界的不容易。
4
幾年前有這樣一則電視新聞：
上海浦東機場發(fā)生一幕慘劇，赴日留學5年的25歲青年汪某對前來接機的母親連刺9刀，致其當場昏迷，生命垂危。
究其原因，這5年汪某赴日留學的經費全由母親一人承擔，花費超過150萬。
他母親省吃儉用，將唯一的房產變賣，寄住在娘家，最后四處舉債，仍無法繼續(xù)支付他高昂學費。
母親付出了自己的全部，當不能滿足兒子的要求時，卻換來兒子的仇恨。
父母愛孩子是本能，中國很多父母都是以兒女為中心活著，付出的太多，孩子卻覺得理所當然。
自己親手養(yǎng)大的孩子，自己當成“心頭肉”的孩子，長大后卻成為榨干自己、嫌棄自己、甚至仇視自己的白眼狼，這讓操勞了一生的父母真是感到徹骨的冰涼。
為什么付出越多的父母，往往養(yǎng)不出感恩的孩子？
其實答案很簡單：中國式父母往往只知道關心孩子吃飽穿暖，只關心孩子的成績，卻忘了教孩子感恩。
不知道感恩的孩子，父母為他付出的再多，在他眼里都是常態(tài)，一旦他眼里的常態(tài)被打破，就會心生怨恨。
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天下的父母們：如果你愛孩子，一定要教孩子學會感恩。
懂得感恩的孩子能從自我的世界里脫離出來，他們能夠感受到他人的不易，更容易生出同情心，人際關系更好。
懂得感恩的孩子，更加快樂和幸福。
加州大學戴維斯分校的一項調查顯示，懂得感恩的人罹患抑郁和焦慮的概率更低。
不懂感恩的孩子，最后總會感覺失望和不滿。
讓孩子學會感恩，讓他心存感激地面對這個世界，學會愛他人，這不是父母的自私，而是對孩子未來生活的遠見。
孩子做事往往是憑興趣，不愛干的事情常常半途而廢。針對這些情況，成人應有意把一些事情鄭重地作為一個任務交給他，可使孩子覺得自己有了一定的責任，也就增加了克服各種困難的勇氣，通過自己的努力把事情做好，也就逐漸養(yǎng)成了做事有始有終的習慣。目前，許多孩子都存在著專注力不夠做事有始無終的問題。要解決這一問題，應從以下幾個方面考慮：
1、做孩子的表率
父母是孩子的第一任教師，也是終生連任的教師，孩子每天都在用最精細的眼神觀察著父母的一言一行、一舉一動，他們模仿著、學習著，往往在你還沒有覺察的時候，你的言行舉止已經給孩子留下了深刻的印象。有句俗話：“上梁不正下梁歪”。如果想讓孩子從小養(yǎng)成良好的做事習慣，那么“上梁必須正”，必須以身作則，無論處理什么事情，都要認真、圓滿地完成，做孩子的表率。
2、從嚴要求
壞的習慣，非嚴格要求不能矯正;好的行為，非嚴格要求難以形成、鞏固。有的家長興之所至，要求孩子完成某件事情，起初能堅持督促孩子去做，日后，當孩子不肯做時又輕率遷就，這些做法都不可取。
3、讓孩子負一點責任
孩子做事往往是憑興趣，不愛干的事情常常半途而廢。針對這些情況，成人應故意把一些事情鄭重地作為一個任務交給他，比如，家里喂養(yǎng)了小動物，要求孩子給它們喂食、讓孩子去取牛奶等。孩子覺得自己有了一定的責任，也就增加了克服各種困難的勇氣，通過自己的努力把事情做好，也就逐漸養(yǎng)成了做事有始有終的習慣。
4、堅持鼓勵為主
如果孩子做事中途退縮，不想完成，成人切忌嘮叨個沒完，或者張口就罵，動手就打，更不要諷刺、挖苦，這樣做很容易使孩子產生逆反心理，以致傷害其自尊心。而應細心觀察，對于他們產生的困難及時予以幫助，對于他們的點滴進步要及時予以鼓勵、表揚，使他們產生愉悅感和自信心，從而使孩子樹立堅持完成任務的決心。
5、應重視對孩子自制能力的培養(yǎng)
自制力就是能夠控制自己、支配自己的行動的能力。它表現(xiàn)為既能善于促使自己去完成各項任務，又能善于控制自己的行為。孩子由于年齡小，注意力不穩(wěn)定、自控能力較差，做事往往有頭無尾，所以，要根據以上特點，從孩子生活習慣方面入手，先提出小的要求，讓其通過不大的努力就能完成任務，久而久之，就會逐步地學會控制、約束自己的行為，去完整地做好每一件事情。
為了孩子犧牲自己，損害健康，放棄事業(yè)，荒廢性生活，這不是高尚，不是愛，這是因為你的生活本來就沒有目標，你本來就沒有事業(yè)，談不上放棄，你們本來就不相愛，所以眼里只有孩子……
首先，父母得愛自己
不愛自己的父母，總覺得自己活錯了，世道和他人虧欠自己，自己有一大堆理想債沒收回來。孩子，就是用來還債的。你想，這孩子多可憐，一生下來就拿著欠條，怪不得要大哭一場。
你得接受平凡
絕大多數(shù)人是普通人，一個世代，只有幾個天才。不愛自己的人，多半是因為無法接受自己的普通。這其實對自己要求太高，人生在世，活的年紀越大，越明白“自食其力”、“不給人添麻煩”，是了不起的成就。
你得自我凈化
你普通，為何接受不了孩子普通？你偷懶，為何容不得孩子一點疲倦？你為何不停糾正他，讓他連睡眠都不足？讓他永遠以為自己是失敗者？
因為，你的父母就是這么對你的，人生好比一條河流，你的上流污染了，你也受影響，為了讓你的下游重歸清澈，你得有自凈能力，你仍然按照受傷害的方法對付自己的孩子，他也得跟你一樣受傷。
錯誤的方法不會因為重復多次就變成正確，從十米高的地方往下摔雞蛋，每次都會破的。任何孩子受虐待，都不會開心。
你要有自己的人生
你是你生活中最重要的，你和你丈夫（妻子）的關系是家庭中最重要的關系。為了孩子犧牲自己，損害健康，放棄事業(yè)，荒廢性生活，這不是高尚，不是愛，這是因為你的生活本來就沒有目標，你本來就沒有事業(yè)，談不上放棄，你們本來就不相愛，所以眼里只有孩子。
你這是單方面強加給孩子負罪感：我爸（媽）為我犧牲太多了！
你的人生是你自己放棄的，不是孩子剝奪的。
越有自己追求的人，越不粘孩子。
講道理
凡事有概率。是人，都得遵守基本規(guī)律，比如，三高對身體不好。
知道這兩點，煩惱掃光光。不講道理的人，最愛說這句：我不一樣！我家的孩子不一樣！這形成封閉小宇宙，別說觀念與方法的進步，連原子彈也炸不開，只有無窮盡的焦慮與傷害了。
“孩子還是不要打得這么狠吧？”
“我家的孩子不一樣！”
“孩子數(shù)學老不及格就不指望他當數(shù)學家了?！?/p>
“我家的孩子不一樣！”
你的孩子是一樣的，不過你這個家長是不一樣的神經病。
“冷漠”一點
別太熱情，別太粘。好比青春期的孩子，如果連欣賞自己身體的私密空間都沒有，他只會討厭在他身邊游蕩的你，即使你滿心以為自己是他的知己。
父母這習慣也得從小做起，那些太“熱情”的父母，在孩子小時候，就沒學會放手：他們替孩子解決一切煩惱、掃除一切障礙，建立了緊密的寄生與宿主關系。父母是沒長大的孩子，孩子也是長不大的孩子，他們組成的“長不大二人組”，互相折磨、互相消耗、互相牽制。外來入侵者（不同觀念的他人、女婿、兒媳），全是潛在的敵人，必須制服或消滅。
愛孩子，在今天，表面上人人會，不就給點禮物，放縱吃一頓，實際上并不容易，關鍵在父母得當個正常人。
真那么想讓自己的孩子過得好，那就給他獨立、給他自由，讓他掌控自己的命運，除此以外，你保持健康，給他多留點財產，都是最實在的愛。
對于寶寶已經上幼兒園的上班媽媽來說，每天早上對孩子說得最多得一句話應該是：“快點！快點！”吧？
因為我自己也曾經這樣，那時豬仔仔剛上幼兒園，而且只有1歲5個月，自己還不會穿衣服，每天早上起來，只好不停地催促他快點，要不，我就遲到了。這樣匆匆忙忙的早上大概持續(xù)了兩個月。
有一天晚上，豬仔仔洗完澡就不讓我?guī)退┭澴?，要自己穿。我當然抓緊機會，把褲子丟給他自己穿，沒想到小家伙竟然真的會穿。
我高興了一個晚上，那時他才1歲8個月。
第二天早上，叫豬仔仔起來，像往常一樣幫他穿衣服，穿好衣服，小家伙又要自己穿褲子了。我就把褲子給他，讓他自己穿。之后的幾天，早上都是他自己穿褲子的，可好景不長，過了一個多星期，他的熱情開始退了。一天早上，豬仔仔躺在床上不愿起來，我突然想到一個好辦法，對豬仔仔說：“豬仔仔趕快起來，跟媽咪比賽穿褲子好嗎？”豬仔仔馬上起來說：“好！”于是，我就把褲子給他，邊對他說：“等媽咪說123就開始?！笨晌疫€沒說完，小家伙就已經開始穿褲子了，我在一旁故意大聲說：“豬仔仔偷步，不等媽咪。不算，不算。”小家伙在一旁偷笑，我會接著說：“慢點，慢點，不要比媽咪快?！敝惖脑?，就這樣他很快就把褲子穿好了。
春節(jié)到親戚家拜年，豬仔仔把褲子弄濕了，還沒等我反應過來，小家伙已經把濕的褲子脫了，于是我就把干凈的褲子給他，叫他自己穿。在一旁的婆婆就反對了，說：“你幫他穿吧，他這么小，十分鐘也穿不了，會著涼的。”我說：“他自己會穿的，不讓人幫?！逼牌乓娢也宦?，就走過去要幫豬仔仔穿褲子，確讓小家伙推開了，結果，小家伙2分鐘不到就把褲子穿好了，為媽媽爭一口氣了，婆婆在一旁不敢出聲了。等兒子穿完，我就去親了他一下，并稱贊他說：“奶奶不知道豬仔仔長大了，自己會穿褲子了，真乖！”親戚都稱贊他。
最近，豬仔仔已經會穿衣服了。但有時會把衣服反過來的，我就教他反過來再穿。從此以后，每逢他不肯起來，我就對他說跟他比賽，他就會馬上起來了?，F(xiàn)在，每天早上只要我?guī)退┮m子，其他的基本都是他自己穿的。我就不用擔心會遲到了。
蓓蓓是班里每天都比較晚來接的孩子，等班里其他小朋友接走后，他都會和剩下的幾位“玩家”瘋狂的玩。也會看到他趴在地上或者整個身體趴在桌子上，書架上的書橫七豎八地躺在地上，有時老師發(fā)的小紙條也會揉得不成樣子，地上的雪花片也是不堪入目……游戲課上，會發(fā)現(xiàn)他的小手在地上亂摸，而且語言并不流暢的回答，這一切使我開始更關注這個女孩……
蓓蓓很調皮、很好動，總是坐不住，也不怎么講衛(wèi)生，可是我發(fā)現(xiàn)她其實蠻聰明的。課外活動時，她總是玩的最瘋狂，總會熱的滿頭大汗；回教室時，也總會看到她不在小朋友的隊伍里，東看看西走走的，“聽不見”老師的話?？墒蔷褪沁@個很調皮不講衛(wèi)生的女孩，見到老師會主動問好，學習本領認真時會一直跟隨你的思路。既然她有優(yōu)點，我就應該發(fā)展她的優(yōu)點同時改正她的不良習慣。
有時，如果孩子們表現(xiàn)好，我就會在午睡前講一個故事，作為獎勵。那天，孩子們一早上都很乖，在午睡前，我講了個《乖乖熊》的故事。故事內容和蓓蓓的情況大同小異。講完后，孩子們討論道：“老師，乖乖熊改正了后，就還是好孩子了”；“老師，乖乖熊要是不乖，我們就不喜歡它?！薄乙贿厧秃⒆觽兩w被子，一邊回答著他們。走到蓓蓓身邊，我輕輕地說道：“蓓蓓，乖乖地睡覺，我們才不要學習乖乖熊的壞習慣呢，是嗎？我們要做好孩子的。”“恩。是的。”蓓蓓充滿信心地回答道。
后來的日子里，那個趴在地上的女孩的身影漸漸地沒有了，而是一個坐得整齊的干凈的女孩，還總是會笑嘻嘻地說：“老師好！”看到孩子的改變，只覺得心里暖洋洋的……
孩子們都是天真可愛的，每個孩子都有她的優(yōu)缺點，應該看到幼兒的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的缺點同時幫助他們一起改正，良好習慣的培養(yǎng)，我們更不應該忽視。
小鬧在外，不論對小朋友還是對成人，都是個很懂得等待的孩子。
小朋友們在一起滑滑梯，他會排隊等待；我?guī)ャy行，他也會排隊等待，有時他還會提醒那些試圖插隊的大人孩子們要排隊，只要一看到大家聚在一起干什么的時候，他就會說“排隊，排隊，一個一個來?！?/p>
但是，小鬧在我這里，卻沒有這樣的意識，不論我正在干什么，只要他來找我，我就必須得放下手中的事情去陪他，他似乎覺得媽媽陪他是應該的。即使我告訴他，媽媽現(xiàn)在很忙，等忙完了再陪他玩，他也根本聽不進去，纏著我非得要我陪他玩，不陪就大哭，好像受了多大的委屈似的。
我決定改一改他的這個小毛病，讓他知道媽媽也有自己的事情要做，并不是時時刻刻必須陪著他的，讓他知道，在媽媽這里，也是需要等待的。
昨天早晨，我接到單位電話，領導很體諒我，考慮到我的情況，這周可以允許我在家辦公。本周的工作主要是完成一些文案的工作，家里有電腦就可以做。
中午，鬧爺鬧奶都要午睡，小鬧早晨起得晚，就是不睡。我想不睡就算了，硬躺在那里也不舒服，于是找來紙和筆，讓他做一些安靜的工作，比如畫畫。
我跟他說：“兒子，媽媽在這里寫東西，你在旁邊畫畫，好嗎？”他高興地同意。接下來他幾乎畫一下，就要過來跟我解釋一下他畫的是什么，我也都很配合的看了他的“作品”，并鼓勵了他。就在我快要完成的時候，他突然拿著紙和筆跑過來，跟我說：“媽媽，你畫個大貨車吧。你畫個大貨車吧?！蔽艺f：“好的，等媽媽寫完了，就給你畫?！毙◆[好像一分鐘都不能等，把我的手從鍵盤上移開，把紙放在我的臉前，非要我拿著筆，現(xiàn)在就給他畫。我心里有些生氣，耐著性子跟他說：“兒子，媽媽現(xiàn)在做的工作很重要，我馬上就寫完了，寫完就給你畫，好嗎？”小鬧根本就沒有打算聽我解釋，小身子開始扭動，嘴里開始哼唧，還拽著我的手，反正就是不想讓我寫下去了。
見狀，我嚴肅地轉過身面對他，看著他的眼睛，說：“兒子，媽媽現(xiàn)在正在工作，還有一點就寫完了，你要學會等待，就像你在外面排隊等待滑滑梯一樣，媽媽寫完了，立刻就陪你，好嗎？”小鬧還是不同意，于是我指著他畫畫的地方說：“現(xiàn)在你到那里去，五分鐘后媽媽過來找你。你必須學會等待，即使是在媽媽這里也要學會等待！”說完我轉過身去，繼續(xù)寫我的結尾，因為我必須要趕在五分鐘之內寫完，然后陪他。
小鬧不依不饒地，上來扒著我的左手臂，不停地叫：“媽媽。媽媽。……”我將他推開，說：“去等待。五分鐘。”小鬧從來都沒有見我這樣對過他，趴在床上委屈的大哭起來。鬧奶聽到動靜，忍不住過來，要把他帶走，我悄悄地跟鬧奶說，你去睡覺吧，不用管他，我在培養(yǎng)他的等待意識。鬧奶頓了一下，對鬧兒說：”鬧鬧，媽媽一會兒就寫完了，你等一會兒，啊?！比缓筠D身回房。
我不理，繼續(xù)寫，小鬧不罷休，再一次沖上來，扒著我的左臂，很委屈的叫我：“媽媽。媽媽?！蔽依^續(xù)推開他，說：“等待。五分鐘。”他又一次受挫，趴在床上大哭。
沒一會兒，他再起來，過來扒著我，似乎不相信我會這么“絕情”，但是我還是同樣的動作把他推開了，“等待。五分鐘。”……他一次一次地沖上來扒著我的胳膊，又一次一次的被我推開……
這個過程，我和小鬧都在挑戰(zhàn)自己……
但是我發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)，他的哭聲似乎越來越短，越來越小，當電腦上的表顯示還有兩分鐘的時候，也就是我推開他第N次的時候，他突然不哭了，上來輕輕地趴在我的肩膀上，說：“媽媽，你寫完了嗎？”我說：“好孩子，媽媽馬上就寫完了?！彼D身走到床邊，高興地自言自語：“媽媽馬上就寫完嘍！媽媽馬上就寫完嘍！”說完，立刻又走到我這里，問：“媽媽，你馬上就寫完了嗎？”我邊寫邊說：“對呀，馬上就寫完了，寫完就可以陪你畫畫了?！彼芨吲d，露出了笑臉。
還剩一分鐘了，他站在旁邊靜靜地等待，我抓緊時間寫完最后幾個字……
時間到！我轉過身去面對他，微笑著說：“好了，兒子，五分鐘到了！媽媽的工作完成了，現(xiàn)在可以給你畫大貨車了?！毙◆[非常非常高興，趕緊拿來筆和紙，遞到我手上，說：“媽媽，給我畫一個貨車吧。要長長的貨車?！蔽艺f：“好的，媽媽現(xiàn)在就給你畫?！?/p>
于是我畫了一個像火車一樣長的貨車，一直畫到紙的盡頭，小鬧看著貨車，高興的合不攏嘴。我抓住時機對他說：“兒子，媽媽剛才推你不是不喜歡你，而是讓你知道媽媽也有自己的事情要做，你在媽媽這里也要學會等待。你看，剛才你就做到了對吧，而且你做的很好！”小鬧立刻伸出他的兩個大拇哥，說：“我覺得自己很——棒——！”（源于我的感覺系列叢書之一《我覺得自己很棒》）我趕緊豎起大拇哥說：“對啦，你很——棒——！”
孩子在一天天長大，我們在教會他們尊重別人的同時，往往忽視了自己，我們無條件的對孩子的某些行為妥協(xié)，妥協(xié)，再妥協(xié)，所以很多孩子認為，父母就應該以自己為中心，根本沒有意識父母還要有自己的空間。我一直很推崇感恩教育，孩子對父母的感恩是體現(xiàn)在很多小細節(jié)的，包括小小的等待，小小的關心，這些都是非常重要的。
有些時候狠狠心做一些事情，是能夠讓孩子受益終身的！
辭舊迎新之際，和孩子盤點一下，過去的一年里，哪些人曾給自己的生活與成長提供過幫助呢？積極行動起來，尋找適合的方式，向他們表達自己的感激之情吧。這是父母給予孩子的一份特殊的新年禮物。
活動一：幫爸媽撣塵掃除
爸爸媽媽給予了孩子生命，又哺育他成長，是最值得孩子感激的人，可是，一年365個平凡而瑣碎的日子里，爸爸媽媽的付出孩子看見了嗎？
過年了，利用家家戶戶都要撣塵掃除這樣一個傳統(tǒng)風俗，讓孩子參與勞動，體驗父母平日的操勞，也以此表達對父母的感恩。
操作過程：
◎勞動前先動員：向孩子介紹，撣塵掃除是我國春節(jié)的風俗，具有辭舊迎新的意義；今年的大掃除包括哪幾個項目，歡迎孩子參與，做些力所能及的事。給孩子圍上圍裙，戴上袖套，準備好大干一場。
◎難度大的活父母做，邊做邊講解程序和要領，并讓孩子打打下手，比如擦窗臺，讓孩子遞抹布。
◎簡單的活讓孩子來，比如張貼年畫、窗花、對聯(lián)、福字等，父母借機講講有關過年的傳說與習俗吧。
◎打掃布置完畢，欣賞一番窗明幾凈的新環(huán)境，和孩子交換一下勞動的感受。告訴他雖然打掃、布置只是家務勞動的一小部分，但他的分擔讓父母感到輕松和欣慰，真誠地謝謝他，孩子一定會心有所感的。
溫馨提示：
平時也要讓孩子多勞動哦，比如：吃完飯收拾碗筷，飯后洗水果，洗澡時給爸媽準備毛巾、放水，給爸媽洗腳等。
活動二：給祖父母送年禮
許多孩子都是祖父母帶大的，孩子對祖父母的感情有的甚至超過了爸爸媽媽。過年了，利用家庭為長輩送年禮這樣一個傳統(tǒng)風俗，帶著孩子親歷挑選禮物和贈送禮物的過程，讓孩子學會對老人的感恩。
操作過程：
◎和孩子一起回憶小時候爺爺奶奶、外公外婆是怎樣照顧他的，讓孩子明白老人時刻牽掛著他的成長。
◎選購禮物的時候，讓孩子想一想平時爺爺奶奶、外公外婆都有什么愛好、喜歡什么？也可以向孩子介紹適合老年人的物品。要讓孩子明白，買禮物不是買自己需要和喜歡的東西，而是對方需要和喜歡的東西。
最好讓孩子大致記住所買物品的名稱與功能，送禮物的時候可向老人作簡單介紹。
◎贈送禮物時要說些關心體貼、新年祝福的話。比如：“爺爺奶奶、外公外婆，我想你們了，我給你們買了你們最喜歡吃的東西，希望你們健康長壽?！卑焉駳獾亩Y帽給外公戴上，把漂亮的圍巾給外婆圍上。老人欣慰的笑容是對孩子最大的鼓勵。
溫馨提示：
平時也要經常領著孩子去看望老人，帶些禮物和生活用品，一起給老人刷刷碗、揉揉肩、聊聊天，或是陪老人去逛逛街、散散步，讓老人體會膝下承歡的天倫之樂。
活動三：拜訪探望親戚朋友
孩子不光是家里人的心頭肉，也可能特招某個親戚朋友的疼愛與喜歡。平時都是孩子享受他們的恩澤，吃他們做的美食、穿他們織的毛衣、玩他們買的玩具。現(xiàn)在，帶孩子來一次正式的拜訪與探望，讓孩子學會對親戚朋友的感恩。
操作過程：
◎讓孩子想一想，哪位親戚朋友對他特別好？趁過年的機會，登門拜訪，來表達感念之心吧。
◎按照中國人的傳統(tǒng)，登門拜訪要帶些禮物，禮物不一定很貴重但要很貼心；讓孩子撥通對方的電話，說明拜訪的打算，預約拜訪時間；臨行前親子雙方都要打扮得整齊隆重，讓孩子感受拜訪的正式與真誠。
◎帶著禮物登門之后，可以隨機進行禮儀教育，來時要用敬語稱謂對方，去時要有告辭；最好讓孩子親手呈獻禮物，同時表達對對方的感謝；坐一坐、聊一聊，問候對方的身體、工作和生活狀況。
溫馨提示：
探望拜訪不同于一般的登門做客，探望拜訪中尊敬、關愛的意味更濃，可盡量選擇關愛孩子的老人與弱者為對象。
活動四：給老師做賀卡、寫信
幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，是除了家人以外影響孩子身心發(fā)展的第一重要的人。在老師的保護與指導下，孩子學會了離開父母在集體中生活學習，學會了各種本領?，F(xiàn)在，給幼兒園老師寫封信或做張賀卡吧，表達對老師的感謝。
操作過程：
◎和孩子聊一聊這一年來幼兒園里有趣、有意義的活動，知道老師為孩子的成長付出了智慧與辛勞。
◎拿一張賀卡作樣品，讓孩子了解賀卡的形式：有祝福的話語和搭配的圖案；想一想要送給老師怎樣的祝福，如何通過圖畫來表現(xiàn)。
◎也可以寫一封圖文并茂的信，把孩子要對老師說的話寫上：先回顧老師是怎樣照顧和指導他的，他學會了哪些本領，再表達感謝與祝福。最后簽上父母的名字和孩子的名字。
◎孩子復述幼兒園的地址和家庭地址，父母把它們寫在信封的指定位置，寫上郵編，把賀卡或信紙塞進信封，帶著孩子去郵局親歷完整的貼郵票、投郵筒的過程。
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