原創(chuàng)幼兒故事。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師與家長在教育中，應不斷改正自己的錯誤觀念，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“就愛原創(chuàng)：學做智慧的事”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

看過一個網友講了這樣一個媽媽，很受用。讓我體會做一個好媽媽，智慧的是多么重要!

一個外籍的孩子，非要在國內受小學教育。結果這個孩子在班里從一年級開始一直是老師頭疼的孩子，坐不住，成績差，跟同學打架，后來發(fā)展到竟然跟老師打架。但這個問題孩子，有一個了不起的媽媽。這個孩子的媽媽一直沒有放棄跟老師的“雙簧”，經常買了孩子喜歡的東西交給老師，讓老師獎勵孩子的每一點的進步。這個媽媽給孩子請了家教，讓孩子上課外班。終于，孩子考出過英語、數(shù)學滿分的成績。雖然在班上并不是最好的，但是他的進步跟他媽媽的不放棄、跟老師的配合是分不開的。我非常佩服這個“差生”的媽媽。這個孩子的媽媽意識到了問題，在自己的力量有限的情況下，通過跟老師的配合，幫助孩子逐步適應學校的學習。m.cnsjbj.cn

面對一去不復返的童年，與其感慨為什么我的孩子不如誰誰誰，不如學會解決問題的方法。所謂我和孩子一起成長就是說這個。面對新問題，不要埋怨，多動腦筋，做智慧的事。而我們學習的態(tài)度和學習的過程，都會對我們自己的孩子潛移默化的影響，對他形成良好的心態(tài)和優(yōu)秀的學習能力有益無害。我們何樂而不為呢?

我正在不斷的學習中。我要做智慧的事!

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就愛原創(chuàng)：兒子是我的朋友

因為從小就是我?guī)е⒆?，我們一起游戲中成了朋友。動畫片我們一起看，NDS我們一起研究，PSP共同享受，Will一快兒去買。和兒子一起游戲的時光是極快樂的。

是朋友當然也要一起學習。陪他的時間，我遠離了電視。雖然課個班上得不多，但是學習成績卻是不錯的。兒子的才能也是多方面的。其中繪畫是我們最多的。從他能拿筆開始，我就讓他畫。這也是他游戲的一部分。其實當時的想法很簡單就是想讓他能坐得住。我好去做飯。但是結果是我沒料到的--他的兒童畫和硬筆書法從一年級到六年級每年都拿獎。

是朋友的我倆經常地聊天。我能及時地掌握他在學校的情況。我有時也能從他哪里得到大人的世界得不到的建議，從而更從容地解決我工作中的難題。朋友間有信息互通在我和兒子之間成了一種習慣。我會不經意間征求他的意見，他也會把他問題拿出來和我研究。我們就這樣共同進步著。我很自豪!

這個假期我們共同做了計劃合理安排了學習和游戲的時間，為新學期我們準備著繼續(xù)努力!兒子是我最要好的朋友!

家園共育：孩子穿衣事小 智慧大

穿衣是日常生活中簡單但必做的一件事情。一些家長往往憑著自己的意識、愛好為已經具有自主意識的幼兒挑選每天的衣服，結果卻與幼兒之間產生矛盾，有時甚至會影響上班、上學。其實，幼兒漸漸長大，他們對衣著的要求有了自己的想法。我認為家長可以試著逐步放手，從而培養(yǎng)幼兒的多種能力。

選擇合適的衣著培養(yǎng)幼兒自我服務能力

日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升、習慣的養(yǎng)成十分重要。經驗告訴我們：“會自理的孩子是做出來的，不會自理的孩子是寵出來的。”家長要站在幼兒的角度，為幼兒提供自己動手、體驗獨立的機會。

家長可根據(jù)幼兒年齡特點提供適合幼兒穿脫的衣服。

低年齡的幼兒可選擇開衫，便于幼兒分辨前后；選擇大一點的紐扣并釘在幼兒能看到摸到的地方；

不宜選從頭上套穿的衣服，以免穿脫不便。當幼兒手指逐漸靈活，可選擇小一點的紐扣鍛煉手指靈活性；

鼓勵幼兒學習穿脫套衫。幼兒的上裝和褲子上，都應有口袋，可以方便幼兒放手絹或者自己喜愛的東西。同時，家長可以根據(jù)氣候、幼兒體質盡量選擇輕便的服裝。

幼兒所穿的衣服重量不宜集中在腰部，這一點在秋冬季尤為重要。

俗話說：十件單不如一件棉。輕便保暖的衣服可以從量上減輕幼兒的負擔。有些家長給幼兒穿得里三層外三層：棉毛褲、襯褲，絨線褲、罩褲、腰上全裝上松緊帶。

這樣腰部負擔過重，既對孩子發(fā)育不利，同時面對如此“沉重”的衣服，孩子如何能自如地行動?更不用說自我服務能力的提高了。

選擇不同色彩的衣著培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力

幼兒的藝術欣賞能力需要通過不斷的培養(yǎng)才能得以提高。不同的色彩都有它不同的人性化特點。幼兒色彩感受的培養(yǎng)不是簡單地像大人一樣去學習色塊、色調等，而是從生活中去感受色彩，欣賞色彩。這樣，在今后各種實踐中才能夠更好地應用色彩，而這種能力的培養(yǎng)需要成人在各種環(huán)境下去引導。童裝能讓每個孩子穿出不同的風格。

家長可以和孩子一起去挑選童裝，從中了解孩子對色彩、款式的敏感程度。

對低年齡的幼兒，可以鼓勵他們挑選圖案鮮艷的服裝，刺激他們對色彩的感知度。

隨著幼兒年齡的增長，可以讓他們自己挑選衣服，并請他們說出理由。

豐富的色彩對于幼兒是一個視覺感受上的沖擊。能夠從繁多的衣物中挑選出一件自己在顏色上喜歡的衣服也是一件不容易的事情，他們要看主色調，再看顏色搭配等。幾次鍛煉下來，對幼兒來說可真是受益匪淺。

當然，家長、老師也要發(fā)揮“榜樣”作用。

幼兒是通過模仿成人世界來提高自我認識的。試想一下，一個媽媽對服裝比較講究，喜歡用不同色彩來打扮自己；另一個媽媽穿衣服色彩單一，總穿暗色，那么兩家的孩子對色彩的感受力肯定是不一樣的，今后兩名幼兒的藝術欣賞力也會有所不同。

選擇鮮明風格的衣著培養(yǎng)幼兒的個性

一直以來就發(fā)現(xiàn)，衣著和性格有關系，不同性格的人對衣服的看法也不同，互相作用產生奇異的關聯(lián)。原因是什么呢?我們來看看性格的主要表現(xiàn)。性格的主要表現(xiàn)是一個人的語言、行為，而這里的行為是相當廣義的，其中包含的一個重要的成分就是衣著。因此，性格會通過衣著體現(xiàn)。衣著對性格的作用主要由于人的審美觀造成，是一種視覺心理暗示的效果。

衣服的款式和風格是多種多樣的，各種衣物搭配起來有它不同的風格，有顯得可愛的，有顯得華麗的，有顯得清爽的。

家長可以鼓勵引導幼兒穿出自己的風格，并形成正確的性別取向。

男孩的衣服體現(xiàn)“男子漢”氣概，女孩的衣服可以突出“柔美”。孩子每天站在鏡子前，搭配不同風格的衣服，能夠體現(xiàn)自己的喜好、個性，每天都會以自己喜歡的形象出門，覺得這樣自己才是最美的。想一想這樣的孩子是不是自主而自信的呢?

讓孩子自己的事自己做

責任心是一個人安身立命的基礎。一個沒有責任心、價值感的孩子，將來很難獲得成功。作為家長，應該從哪些方面著手培養(yǎng)孩子的責任心呢？從心理學的角度來看，以下原則是作為父母應該遵循的：

1.言傳身教。

教育家陶行知說：“我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人。”要培養(yǎng)子女的責任感、事業(yè)心，家長首先就要敬業(yè)愛崗，有強烈的責任感、事業(yè)心，因為父母是子女的第一位啟蒙教師。

2、讓孩子自己的事自己做。

父母的包辦行為會使孩子失去責任心。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教導孩子自己的事情自己做。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，給孩子機會把事情獨立做完。

重播責任心是一個人安身立命的基礎。一個沒有責任心、價值感的孩子，將來很難獲得成功。作為家長，應該從哪些方面著手培養(yǎng)孩子的責任心呢？從心理學的角度來看，以下原則是作為父母應該遵循的：

3、鼓勵孩子做事情要有始有終，承擔責任。

孩子好奇心強，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以教給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣。例如，當孩子要養(yǎng)些花草動物時，家長在答應前，可以讓孩子承諾定時澆水或給小動物喂養(yǎng)等。

4、培養(yǎng)孩子的耐心。

心理學家提出了用“等一下再享受”的原則來培養(yǎng)孩子的責任感。例如放學回家后要先完成作業(yè)再看電視或玩耍；讓孩子學會忍耐，先面對痛苦解決問題，事后享受的快樂才會更大。否則盡管他們智力不比人差，成績卻因不肯用功而落后。

責任心是一個人安身立命的基礎。一個沒有責任心、價值感的孩子，將來很難獲得成功。作為家長，應該從哪些方面著手培養(yǎng)孩子的責任心呢？從心理學的角度來看，以下原則是作為父母應該遵循的：

5、讓孩子體驗成功。

孩子通過努力取得了一定成績時，家長要給予積極肯定。家長的表揚與肯定會讓孩子體驗到成功的喜悅，樹立自信心，增強其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應該做很多事并且能做得很好。

8大智慧教你學會如何做智慧父母

孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題，父母頭腦中的問題不解決，孩子身上的問題也無從談起。

不會思考和功利心態(tài)，是大部分父母的致命傷。

所以，我們要注重教育方法的探討，更要注意教育智慧的啟蒙。

以下這八種做父母的智慧，你領悟了幾種？

智慧一：懂得孩子需要什么

每一個父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會“好”。如果說“好”意味著成功和幸福，那么，孩子需要具備什么素質，才能爭取到自己的成功和幸福呢？

許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，并非只有上大學才有機會，也并非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山！

健康的人格、積極達觀的態(tài)度、適應環(huán)境和把握機會的能力，才是人生幸福的最基本的保障。

智慧二：懂得自己的言行對孩子意味著什么

不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么才重要！在孩子面前，我們不應該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。

智慧三：懂得該怎樣去做

知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；沒有方向，努力和速度沒有意義；只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。父母并不好當，但是必須當好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。

智慧四：懂得做人就是做父母

父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處，向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀，決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據(jù)孩子面臨的具體情境，向孩子提出建議和要求，給孩子創(chuàng)造更好的家庭氛圍和生活環(huán)境，以此來實現(xiàn)對孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。

智慧五：懷有“成長意識”

從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料的好，有些人變得意想不到的糟。

孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。

我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。

有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。

智慧六：懂得自我懷疑的必要

我們眼中的孩子，和孩子的實際情況往往有很大的差別，我們對孩子的理解，緣于我們自己的經驗和理解方式，這并不總靠得住。懂得自我懷疑，防止固執(zhí)己見，抱著沒有調查就沒有發(fā)言權的態(tài)度，時時謹慎，用更為多元的方式感知孩子，會開辟全新的親子關系和教育境界。

智慧七：教育是幫助，不是塑造

教育就是幫助孩子成為他本來可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的天性。

很多父母常說：“小孩子都一樣，哪有這么復雜？”這是一種“外行”的表現(xiàn)。人是生而不同的，各有所長和所短。有智慧的父母會幫助孩子揚長避短，但前提是先要發(fā)現(xiàn)孩子的所長和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨一無二的天性的個體，做父母的責任是幫助孩子發(fā)揮他天性中的長處，克服他的短處。遵照孩子的天性進行幫助，就會像庖丁解牛一樣游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會像螳臂當車一樣自不量力。

智慧八：懂得教育的界限

每個人都有自己的局限，所以，每個人對孩子的教育必然也有自己的局限。因此，我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。

家庭教育的意義十分關鍵和深遠，但是家庭教育不是孩子成長道路上的全部，除此之外，還有同齡人和學校的影響。孩子真正的成熟還需要離開家庭后，在獨立生活中探索。

對于孩子，有很多事我們永遠無法知曉，有很多事我們永遠無法左右。我們只需要懂得自己應該做什么，并努力做到最好。

學做合格稱職的父母

我作為幼教崗位上的一員，同時也是兩個寶寶的媽媽，深知家庭教育的重要性，一個家長給予孩子什么，孩子就會回報以家庭什么，那我們到底該為孩子做些什么呢？從事多年家長工作的我總結出以以下之自?。?/p>

1.用心陪伴，做孩子的“小玩伴”。

在現(xiàn)實生活中，家長每天都忙于工作，總認為給孩子提供更好的物質條件就是對他們最好的愛，但卻忽視了對孩子的陪伴。0-6歲是孩子情感培養(yǎng)的關鍵期，孩子需要父母多給予其言語上的鼓勵，肢體上的愛撫。陪伴孩子不是簡單的一句空話，而要成為孩子們玩伴，哪怕和他一起拼個積木、講個故事、聊聊天，在與孩子的溝通交流中增進親子感情，也能夠獲知孩子所需。錢可以再賺，游戲可以再玩，但孩子的陪伴一旦錯過了，他們就真的長大了！

2.言傳身教，做孩子的“好榜樣”。

父母的行為舉止對孩子的影響是潛移默化的，《人民日報》曾發(fā)表《清潔工如何培養(yǎng)出博士兒子》受到了各界的廣泛關注，該篇報道中介紹了熊玉香當清潔工愛崗敬業(yè)、含辛茹苦把兒子拉扯大，生活中的點滴小事樹立了她躬身示范、愛崗敬業(yè)的模范形象，這些都以實際行動時刻影響著孩子。這就是：身體力行勝過千言萬語，這種“無為而教”，值得所有“望子成龍”的父母深思。

3.善待問題，做孩子的“守護人”。

面對孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，慣性思維的父母總是單方面覺得孩子做的不夠好，而從來不曾深思問題的根源在哪里。曾看到這樣一段視頻：家長和孩子分開單獨采訪，評價一下你的媽媽（孩子），并給她（他）打分，絕大多數(shù)的媽媽都說自己的孩子有很多欠缺的地方，打的分數(shù)也不高，而所有的孩子都給媽媽打了滿分。相比之下孩子比大人更寬容，所以我們要學會多從他們的角度分析問題，更多的接納、包容和理解孩子。

每個孩子都有自己的閃光點，父母不要一味看重分數(shù)，更要注重能力的培養(yǎng)，讓我們的孩子成為最優(yōu)秀的他自己！家庭教育是一門很深的學問，我們要努力提升自身的家庭教育素養(yǎng)，平時和孩子的交流中要多一些傾聽、多一些鼓勵，孩子是快樂的，人格才是健全的。

愛出者愛返，福往者福來。讓我們用不懈的努力去追求，用平和的心態(tài)去等待，為了孩子一起努力吧！

家長做自己這個角色該做的事

一位家長和我聊天說：“我一個人帶孩子真是太累了，每天不僅要解決他的吃喝拉撒，還要監(jiān)督他的學習，真心害怕他出現(xiàn)厭學的情況?！蔽艺f：“只要家長不逼學，孩子就不厭學?！逼鋵?，在孩子的成長過程中，父母更應該做的是讓孩子學會感恩、敬畏和寬容的生活態(tài)度，至于其他的就交給老師和社會上的其他人去做吧。

為什么父母需要教給孩子這幾種生活態(tài)度呢？

首先，孩子學會感恩，才能懂得珍愛生活。

感恩就是讓孩子學會感激生活中的每一個事物，這樣孩子才會珍愛生活。中華民族自古以來就有知恩圖報的優(yōu)良傳統(tǒng)，如：“滴水之恩，當涌泉相報”、“羔羊跪乳，義鴉反哺”的經典古訓，這都充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化崇尚感恩的典范。當孩子長大成人了，如果不懂得對父母及家人感激，那么這種教育一定是失敗的。孩子如果常懷感恩之心，他就會與人為善、樂于助人，容易形成良好的伙伴關系，而他人對于孩子感恩行為的回饋又會促進其健康人格的形成，對其成人后走向社會，建立和諧的人際關系具有重要作用。所以家長在平時的生活中就要自己做好這一點，以便孩子模仿和學習。

其次，懂得敬畏才能理解尊重。

什么樣的人會無所畏懼呢？不是大英雄（英雄害怕自己的價值被否定），而是亡命之徒。這些不懂尊重和害怕的人往往是最可怕的。而敬畏之心要從小就培養(yǎng)，所謂敬畏，“敬”體現(xiàn)的是一種認識態(tài)度、一種價值追求；“畏”則是一種界限、一種警示。試想一個小孩子從小就不懂的尊敬家人和長輩，那么長大后的他會對他人保持應有的尊重嗎？如果沒有了對外界的人或物的尊敬，孩子可能就會變得膽大妄為、胡作非為、為所欲為。一旦有了敬畏之心，孩子就會珍惜日常生活的方方面面，表現(xiàn)出更多的接納、寬容大度、謙虛，以及助人行為。這樣孩子就可以輕松的擁有一個和諧的人際關系。

最后，寬容是立身之本。

寬容簡單的講就是其他小朋友不小心撞了你一下，你不會生氣，不會撞回去，而是微笑的回答一句“沒關系”。這種寬容的心是孩子在小時候爸爸媽媽倡導、影響而形成的，他對孩子的人際交往，生活態(tài)度以及生活質量都有很大的影響。往往寬容的人會獲得更多的友誼，生活的態(tài)度總是積極的，自然生活的質量也會很高。所以家長引導孩子學會寬容，是給孩子美好的未來插上了翅膀。

總之，在孩子小的時候，家長其實能做的很多，做好父母如果能教會孩子感恩、敬畏和寬容，你就是最稱職的父母，因為你給了孩子最好的禮物。我們都相信，孩子有了這三樣禮物，他的人生將會擁有源源不斷的力量，明天將會更加燦爛輝煌。

父母能為小孩做的最好的事是什么

每當有人問我們：“父母能為小孩做的最好的事是什么？”我們都毫不猶豫地回答：“父母必須擁有自己的生活！”意思就是，父母應該把彼此放在主要的位置，在孩子之外仍有自己的興趣。

“家庭花園”里的每一個人，包括父母，都應該得到最好的對待和成長的機會。

家庭花園

關系的學習始于“家庭花園”，人在其中建立安全感和不安全感，終其一生都帶著這些感受。

小孩出生時的背景就是父母之間的關系，同一個家庭的不同小孩會因為出生時父母的關系不同，而有非常不同的學習環(huán)境。父母關系的各個階段會提供不同的環(huán)境，幫助或阻礙小孩的成長，養(yǎng)育小孩的最佳環(huán)境是整合期、承諾期或共同創(chuàng)造期。

大部分小孩出生時，夫妻多半還在努力了解彼此關系的階段，于是把小孩物化，不是不夠關心就是交給別人照顧。出生在浪漫期的小孩則可能學不到現(xiàn)實生活的寶貴功課。最傷害小孩的氛圍就是權力爭奪期的物化，把小孩當成武器或收買的對象。最滋養(yǎng)的環(huán)境就是父母對各自的成長充滿興趣，彼此親密相處。

父母需要自己的生活

在"家庭花園"中，父母如果把大部分注意力放在子女身上，有可能讓子女產生自己過度重要的感覺。如果父母的意義與快樂的主要來源是子女的生活，對子女反而是一種重擔。

一般說來，把子女當成生活中最重要部分的人，常常為了孩子而留在不快樂的關系中，這種父母認為家庭的重要性遠大于個人的快樂或成長，而犧牲自己。從各個角度來看，這種情形都是危險的，因為會引發(fā)抱怨、怨恨和無力感。

有一天，這些父母可能在清早醒來時，發(fā)現(xiàn)不知道自己是誰，生活毫無意義，多年的光陰耗費在義務的履行上，卻沒有任何收獲可以紓解自己的內疚。這真是極大的悲劇，也是常見的悲劇！

父母必須把主要關系放在彼此之間，在兩人的親密中袒露、分享每一件事。當一方把主要關系放在小孩身上時，家庭動力就會出現(xiàn)裂痕，這種情形的危險在于某個小孩會控制全家（這是小孩又想要又害怕的控制）。被父母當成主要的對象，對小孩是過于沉重的負擔。這也是為什么很多家庭關系出現(xiàn)裂痕后，孩子會發(fā)生各種狀況！轉移注意力，犧牲自己，去做拯救者。

當小孩被視為最重要的人，就無法發(fā)展健康的觀點：會讓小孩產生理所當然的感覺，造成薄弱的意志，他們的學習也缺乏自我引導。他們被放在凸透鏡的映像中，成為被寵壞、縱容的小孩，過度膨脹自己的重要性。

被寵壞的小孩常常是命令父母的小皇帝，這種理所當然的物化情境會造成小孩的自戀，這是不健康的發(fā)展，導致其一生不易有滿足的關系。長大以后，當看見世界并不是圍繞著他旋轉，他們會震驚于伴侶或老板竟然不像父母那樣肯定他們。每當別人以公正、平等的方式對待他們時，這些人會不知道如何適當評估自己在關系中的表現(xiàn)。

每當有人問我們："父母能為小孩做的最好的事是什么？"我們都毫不猶豫地回答："父母必須擁有自己的生活！"。

父母并不完美

小孩終究必須離開原初的"家庭花園"，建立自己的"家庭花園"。但愿他們能從原初的家庭學到如何好好經營"家庭花園"，也了解什么行為會造成不好的結果，而能培育出更滋養(yǎng)的"關系花園"。

當人創(chuàng)造自己的花園時，最重要的就是能承認和欣賞自己既有的收獲。誠如朱迪絲·維奧斯特在《必要的失落》一書所說的：

有許多事是我們想從父母得到卻沒有得到的，現(xiàn)在該知道我們永遠得不到，并接受這種情形……

既然世界屬于我們這一代，而不是父母的時代，我們認為他們過去的力量多么微弱：希望他們能完美地愛我們，完全了解我們，救我們脫離哀傷、孤獨與死亡，他們卻做不到。我們認為他們的能力多么有限，以至于我們擁有的是多么微不足道，無法建立堅固的橋梁以跨越分離我們的鴻溝。放下我們身為父母、子女、夫妻和朋友的虛幻期待吧，學習為不完美的連接表達感謝。

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