幼兒園大班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班教案《神秘洞》及教學(xué)反思”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案《神秘洞》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則，能想出洞洞的不同玩法，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力，在游戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班《神秘洞》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能想出洞洞的不同玩法，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力。

2、學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

3、在游戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂(lè)。

4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開朗，樂(lè)觀的性格。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種有洞的體育活動(dòng)器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等

分散放在場(chǎng)地四周；自制的有洞碉堡六個(gè)；音樂(lè)兩段（一段較有力度，節(jié)奏鮮明，一段較抒情）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)做洞洞

以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂(lè)中做動(dòng)作，音樂(lè)響時(shí)，老師結(jié)合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢、下肢、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、跳躍等運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)一停，請(qǐng)幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格，老師簡(jiǎn)單講評(píng)，啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。

（評(píng)析：選擇的背景音樂(lè)節(jié)奏鮮明，力度較強(qiáng)，音樂(lè)本身就能感染幼兒動(dòng)起來(lái)，加上語(yǔ)言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉，為下面活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動(dòng)開始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性，同時(shí)在和同伴結(jié)合做身體動(dòng)作時(shí)他，提高了幼兒的合作性。）

2、探索各種洞洞器具的玩法

○1自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有很多有洞洞的玩具，請(qǐng)你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰(shuí)的方法又多又好，還能注意安全。

○2幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，老師請(qǐng)幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？

師：誰(shuí)也玩的這種玩具，你是怎么玩的？

○3小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。

○4幼兒第二次玩玩具，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩。

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你們選一個(gè)剛才沒(méi)玩過(guò)的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時(shí)候注意安全。

○5幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法。

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過(guò)程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗(yàn)到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂(lè)，同時(shí)發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉了幼兒的體能。）

3、綜合練習(xí)：游戲：炸碉堡。

○1告訴幼兒魔術(shù)師變成了jiefangjun，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)

○2介紹游戲場(chǎng)地及玩法：跳過(guò)雷區(qū)，爬過(guò)隧道，鉆過(guò)山洞，最后用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對(duì)投中的炸藥多就勝利。

○3將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì)，進(jìn)行比賽

○4揭曉比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)

(評(píng)析：選用幼兒喜歡的jiefangjun角色，進(jìn)行炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)游戲加大了活動(dòng)量，發(fā)展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動(dòng)作，讓幼兒在娛樂(lè)時(shí)得到了身體鍛煉，活動(dòng)也推向了高潮。)

4、結(jié)束

○1隨輕柔的音樂(lè)跟著老師一起放松運(yùn)動(dòng)

○2老師和幼兒一起收拾活動(dòng)器具，結(jié)束。

（評(píng)析：讓幼兒參與場(chǎng)地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣和良好品德。）

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以"和洞洞做游戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒準(zhǔn)備的活動(dòng)器具是紙箱、布袋、圈等材料都來(lái)自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時(shí)比較放得開?；顒?dòng)中，我能注重發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們充分的自主探索。在活動(dòng)中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時(shí)，有的想到了將紙箱當(dāng)山洞爬，有的當(dāng)滾筒滾，有的提著紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能，而且促進(jìn)了幼兒的思維，大腦和肢體同時(shí)得到了發(fā)展。在活動(dòng)中，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養(yǎng)和體現(xiàn)，我的指導(dǎo)作用也能恰到好處的融合到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

幼兒百科：洞指物體上穿通或深陷的部分。

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幼兒園大班教案《神秘的太空》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《神秘的太空》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物或者人物。

2.感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：舊抹布、棉棒、布條、顏料、黑紙、ppt。

2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察各種動(dòng)物圖片，有借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，觀察繪畫材料。

①“小朋友你們看，今天的繪畫材料和以前的有什么不一樣?都有什么?”(有抹布、棉棒、布條……)

②“看到黑色的紙你想到了什么”(頭發(fā)、眼睛、黑夜、熊貓、燕子、皮鞋、黑汽車、太空、宇宙……)

2.借幼兒“太空”一詞，引導(dǎo)幼兒觀看PPT。

①“剛才有一位小朋友說(shuō)到太空，那你們知道太空中都有什么嗎?”

(星星、月亮、宇宙飛船、云、外星人、衛(wèi)星……)

②“現(xiàn)在讓老師和小朋友們一起探索一下神秘太空的景象吧”

欣賞課件：師生圍坐在大屏幕前

——當(dāng)夜晚降臨，抬頭仰望星空的時(shí)候，你們是否想了解繁星點(diǎn)點(diǎn)的背后有怎樣的神秘世界?今天我們與這些夜空中美麗的星星親密接觸，一同去星星家做客吧。

播放PPT，老師解說(shuō)

——浩瀚的宇宙無(wú)邊無(wú)際，燦爛的星空猶如明珠般閃亮，迸發(fā)出活力，美麗的星空讓人心馳神往……

——看著那無(wú)與倫比的美麗宇宙，能不能大膽的展開想象，從美麗的星云圖中，你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的故事嗎?(神奇的恐龍、美麗的天鵝)

“誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)星云圖里的小動(dòng)物?它的眼睛在哪?頭在哪?還有什么小動(dòng)物?”

3.拖畫示范練習(xí)

①“夜晚的星空太美了，現(xiàn)在我們就用這些不同的材料來(lái)表現(xiàn)美麗的太空吧!”

老師邊示范邊說(shuō)兒歌：小小布條真有趣，來(lái)和顏料做游戲，拖一拖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，神奇的畫面快出現(xiàn)。

②“你還能讓它怎么畫?”(點(diǎn)一點(diǎn))

老師邊示范邊說(shuō)兒歌：小小布條真有趣，來(lái)和顏料做游戲，沾一沾，點(diǎn)一點(diǎn)，神奇的畫面快出現(xiàn)。

③“你看這幅星空?qǐng)D像什么?”(蝸牛、棒棒糖……)

④給蝸牛添畫觸角

⑤“小朋友，誰(shuí)想試一試?”幼兒動(dòng)手操作，老師說(shuō)兒歌。

“小星星也想和你的星云圖做朋友呢，你看——兩個(gè)畫筆敲一敲，星星星星漫天跑。你看這幅星云圖像什么呢?誰(shuí)來(lái)添畫一下?”

4.幼兒動(dòng)手操作

“你的星空是什么樣子的呢?你的星空?qǐng)D里會(huì)藏著什么小動(dòng)物呢?小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?去試試吧，大膽創(chuàng)作屬于你的小宇宙!”

“老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友嘗試和老師不一樣的、更新奇的畫法，我真佩服你們”(提示繪畫技巧)

“現(xiàn)在把你的星空?qǐng)D扭一扭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找一找藏在里面的小動(dòng)物，先找出的眼睛、頭，再用棉棒勾畫出動(dòng)物的輪廓。”

評(píng)價(jià)作品

“我來(lái)采訪你一下，你覺(jué)得你畫的怎么樣?你的星云圖里有什么小動(dòng)物?用這樣的材料畫畫你感覺(jué)怎么樣?”

“帶著你創(chuàng)作的星云圖和老師說(shuō)再見(jiàn)吧!”

幼兒百科：太空是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個(gè)空間。

關(guān)于“幼兒園大班教案《神秘的太空》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《神秘箱》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《神秘箱》含反思》

大班教案《神秘箱》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能主動(dòng)探索，運(yùn)用不同感官感知事物的方法，有初步的團(tuán)隊(duì)意思，有對(duì)未知事物的探索預(yù)想，能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《神秘箱》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、有初步的團(tuán)隊(duì)意思，有對(duì)未知事物的探索預(yù)想。

2、能主動(dòng)探索，運(yùn)用不同感官感知事物的方法。

3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能主動(dòng)探索，運(yùn)用不同感官感知事物的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

神秘盒2個(gè)：相同的21個(gè)，不同的20個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入部分，激發(fā)幼兒探索興趣。

老師：小朋友，看看老師給你們帶來(lái)了什么？（鮮花）你們是用了什么方法知道的？還可以用什么方法了解他？

二、用感官感知未知事物。

1、出示神秘箱，提問(wèn)：小朋友，猜猜里面有什么？想想用什么方法能知道里面有什么呢？

2、將相同神秘箱發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒用聽(tīng)，聞，看，摸感知物體。

3、神秘箱揭曉，與幼兒共同分享獲得成功的喜悅。

三、分組調(diào)查，并記錄如何探究神秘箱內(nèi)物體。

1、幼兒分4組，每組每個(gè)幼兒分發(fā)不同物體的神秘箱，教師引導(dǎo)幼兒輪流探索神秘箱內(nèi)物體。

2、引導(dǎo)幼兒將箱內(nèi)物體的探索記錄下來(lái)。

3、神秘揭曉，共同分享獲得成功的喜悅。

四、延伸活動(dòng)：

教師：小朋友，現(xiàn)在我們就用我們的感覺(jué)器官到教室找找老師給我們準(zhǔn)備的水果寶寶吧。

教學(xué)反思

活動(dòng)中幼兒能很好的根據(jù)我的思路進(jìn)行，并表現(xiàn)出了極大的興趣。重難點(diǎn)也基本達(dá)到。特別是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面我覺(jué)得不錯(cuò)。在評(píng)課活動(dòng)中，我感覺(jué)我給孩子這個(gè)活動(dòng)的選擇中，有些狹隘，如果重新考慮，我想在活動(dòng)中給孩子們更多的空間發(fā)揮他們的想象和聯(lián)想。

小百科：神秘表示難以捉摸，高深莫測(cè)。

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《神秘的印第安人》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《神秘的印第安人》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。

2、能大膽想象，嘗試在卡紙上用材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)印第安人PPT課件。

2、卡紙、紙黏土。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)熱階段：

1、老師用自編故事的形式引出神秘的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。

2、播放印第安人PPT課件，初步了解印第安人的裝束。

二、圖片刺激：

引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。

1、師：你看到的印第安人長(zhǎng)得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的?

你覺(jué)得什么地方最特別?

2、欣賞各種印第安人的造型。

師：印第安人來(lái)作客，看看他們是什么樣子的?你最喜歡哪個(gè)印第安人?為什么?

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

提出要求，幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

1、師：讓我們也來(lái)制作一個(gè)神秘、有特色的印第安人，一起參加舞會(huì)。

2、鼓勵(lì)幼兒用材料在卡紙上大膽創(chuàng)意裝飾。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

我考慮到中班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣。

聽(tīng)，是感知與理解音樂(lè)的前提條件，也是音樂(lè)藝術(shù)時(shí)間重要的過(guò)程。我認(rèn)為在課堂中，必須設(shè)計(jì)“聽(tīng)”的環(huán)節(jié)，分層次、有目的的讓幼兒聽(tīng)，讓幼兒充分地感受音樂(lè)的美，能有效地反映幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的想像和聯(lián)想。還可以培養(yǎng)良好的音樂(lè)習(xí)慣，使幼兒逐步積累起感受和鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。我還想通過(guò)音樂(lè)的“彌散性”讓孩子們學(xué)會(huì)歌曲，因此，我讓他們聽(tīng)“歌詞”，學(xué)習(xí)“英語(yǔ)單詞”，“理解歌詞內(nèi)容’，聽(tīng)“情緒”，邊聽(tīng)邊創(chuàng)編動(dòng)作。但是有些失敗，因?yàn)樗麄冸m然很多都聽(tīng)過(guò)《十個(gè)小印第安人》，但歌詞記得并不熟，而且畢竟只是幼兒園的小孩子，他們所能做到的也僅限于對(duì)歌曲的初步欣賞，創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作而已。缺少老師的引導(dǎo)他們很難再有更深一步的進(jìn)度。因此我覺(jué)得在我的思維目標(biāo)中給他們的定位過(guò)高了一點(diǎn)。在今后的教學(xué)當(dāng)中我還應(yīng)該更多的考慮一下孩子們的實(shí)際水平和掌握程度，應(yīng)先讓孩子們?cè)诜浅Ｊ煜じ枨笤賹?duì)他們進(jìn)行下一步的要求才行。

在教學(xué)中，只有不斷地反思、總結(jié)、修改，才會(huì)不斷地進(jìn)步。

幼兒百科：神秘，是漢語(yǔ)詞匯，漢語(yǔ)拼音為shénmì，表示難以捉摸，高深莫測(cè)。

不知道本文“幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《神秘的印第安人》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園中班教案《神秘口袋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《神秘口袋》含反思》

中班教案《神秘口袋》含反思適用于中班的游戲活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中放手嘗試，克服膽怯的心理，敢于玩摸袋游戲，不懼怕陌生的東西，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力，快來(lái)看看幼兒園中班《神秘口袋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1敢于玩摸袋游戲，不懼怕陌生的東西。

2.在游戲中放手嘗試，克服膽怯的心理。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩個(gè)布口袋，各種小玩具和物品（幼兒熟悉的和陌生的，讓人奇怪的玩具）

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重難點(diǎn)：敢于玩摸袋游戲，不懼怕陌生的東西。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示神秘口袋，激發(fā)興趣。

（1）事先在口袋中放入幼兒熟悉的喜歡的玩具（如小動(dòng)物，小球等）

（2）師：這是個(gè)神秘口袋，能變各種各樣的東西，你們猜猜是什么？

（3）幼兒上來(lái)嘗試摸一摸

（4）師：請(qǐng)你反復(fù)在摸一摸，猜猜是什么？

（5）師：好，我們先不拿出來(lái)，你覺(jué)得這是一件什么東西？你的感覺(jué)怎么樣？

（6）師：咦，這會(huì)是一件什么東西呢？我們拿出來(lái)看一看。

1.“不怕不怕”嘗試觸摸陌生的物體，培養(yǎng)勇氣

（1）出示另一個(gè)口袋（內(nèi)裝一些幼兒比較陌生的玩具物品）

（2）師：這個(gè)口袋里的東西有點(diǎn)奇怪，你敢摸嗎？

（3）請(qǐng)?jiān)敢鈬L試的幼兒上前來(lái)摸，先間接摸，老師可抖動(dòng)一下口袋，在直接摸。

（4）師：你摸到了什么？什么感覺(jué)？老師覺(jué)得它在動(dòng)，你拿出來(lái)給大家看看。

（5）幼兒在引導(dǎo)下舉起來(lái)給大家看，教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)：“我不怕”。

（6）教師帶領(lǐng)大家鼓掌贊揚(yáng)他勇敢

（7）鼓勵(lì)所有幼兒這樣做，對(duì)膽小的幼兒，教師可和他一起把手伸進(jìn)口袋觸摸，并表?yè)P(yáng)他勇敢

（8）師：xx小朋友有點(diǎn)害怕，老師和你一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)吧，老師抓著你的手，我們一起把手伸進(jìn)去摸一摸。

1.活動(dòng)結(jié)束：

玩游戲“我不怕”，說(shuō)說(shuō)自己不怕的東西。

（1）出示一個(gè)氣球，告訴幼兒：氣球要找朋友，找一個(gè)勇敢的朋友，氣球找到誰(shuí)，誰(shuí)就要告訴氣球自己不怕什么。

（2）教師拋出氣球，幼兒搶接氣球，誰(shuí)接到了氣球，就說(shuō)一句話，如：“我不怕XXX。”然后該幼兒拋出氣球，接到氣球的幼兒也說(shuō)一句話，反復(fù)進(jìn)行。

（3）幼：“我不怕xxx，我不怕xxx”

教學(xué)反思：

為更好的體現(xiàn)孩子活動(dòng)中的自主自信，我在活動(dòng)中多多與孩子互動(dòng)，用神秘的口吻去引導(dǎo)猜測(cè)，鼓勵(lì)孩子嘗試觸摸陌生的物品，孩子在活動(dòng)中也略略顯露了膽怯的心理，有個(gè)別孩子還蒙上眼睛，幾次看到別的孩子都摸出了好玩的玩具，膽小的幼兒漸漸被膽大的幼兒帶動(dòng)起來(lái)，最后的游戲環(huán)節(jié)孩子們都很開心的參與游戲，并能底氣十足的說(shuō)出自己不怕的東西，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子的情緒都非常活躍。

小百科：15世紀(jì)到16世紀(jì)中葉，男性和女性都把自己身上的物品和貨幣放在一個(gè)小袋子中，然后將袋子綁在腰上或者系在皮帶上。到了17世紀(jì)，隨著小偷和扒手的逐漸增多，人們開始在襯衫，短裙和褲子等衣物的內(nèi)部開出小口，然后將袋子塞進(jìn)小口內(nèi)以確保隨身物品的安全。于是，越來(lái)越多的人要求口袋平整，易于取放物品，同時(shí)也不能有明顯的凸起而影響到衣服的美觀。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班教案《神秘洞》及教學(xué)反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案及反思專題，希望您能喜歡！