教育孩子筆記。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編為大家整理的“孩子獨立從父母放手開始”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

近期，是不少新生陸續(xù)開學報道的日子。對于剛上小學的許多學生家長來說都會對此高度重視，全家總動員，護送孩子上學，甚至手機、相機一起出動，記錄孩子成長的“第一次”。對此，校方的觀點是，新生入學應該培養(yǎng)孩子的獨立性，家長要放松心態(tài)，“該放手就放手”。

新生入學家長不放心

8月24日，在西安高新區(qū)某小學門前，都是護送孩子上學的家長。記者隨機采訪了幾位家長，何女士告訴記者，早上7時多，她就和老公、公婆一起出 門，送兒子上學。“今天是孩子正式以小學生的身份進入學校，一家人都很想去見證這個歷史時刻，于是一個娃娃后面跟了四個大人?！毕窈闻窟@樣全家出動的新 生家庭不在少數(shù)，記者看到，家長們也都沒閑著，有拿相機的、攝像機的，校門口亂成一團。由于不能送進校內，爺爺奶奶們只能在校門口幫孫子孫女整理衣服，然 后把一直背在肩膀上的書包給孫子孫女背上。張女士擔心地說：“不知道孩子今天上課究竟怎么樣，能不能適應，總有些不放心?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">m.cnsjbj.cn

培養(yǎng)獨立性家長要放手“進入小學了，培養(yǎng)孩子的獨立性是一個重要方面，對其今后的發(fā)展有很大的影響?！毙⊙闼W趙校長表示，培養(yǎng)獨立性其實可 以從一些細節(jié)處著手，“比如不要替孩子背書包，要讓孩子自己來。今年的新生這方面做得好很多，但一些老人還會不自覺地幫孩子代勞?！?/p>

雁塔路小學董老師也建議，新生家長心態(tài)適當放松，多讓孩子自己干。要教會孩子每天按課程表自

己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。

生活自理家長不可越俎代庖

孩子原來都是依靠我們的，現(xiàn)在讓他自己做能做好嗎？孩子笨手笨腳做家務耽誤時間，影響了學習怎么辦？這往往是大部分家長的擔憂。西安心理學會會 長尚華對此表示，一個在生活自理方面比較缺乏訓練的孩子，在遇到實際問題的時候，會不知道如何解決。培養(yǎng)良好的自理能力，孩子過起集體生活來會很容易適 應，不僅有利于成長，也為父母減少了煩惱。

西安高新區(qū)逸翠園學校孫愛娟老師建議，家長根據(jù)孩子成長的特點，對孩子逐步提出做事的具體要求，總的原則是：從易到難，從簡到繁。3歲的孩子可 訓練自我服務的各項本領，如吃飯、洗手、刷牙，自己需要的東西自己去?。?歲孩子可學習折疊被子、整理床鋪以及自己照料生活，不要嫌孩子東西慢，家長常常 “越俎代庖”，這樣會妨礙孩子能力的提高；五六歲的孩子要求穿脫衣服迅速、整齊，洗臉洗手要洗得很干凈等，還要逐步教會做一些簡單的家務勞動，如：拖地、 澆花等。在自理能力培養(yǎng)的過程中孩子肯定會用自己的方法，撒嬌、耍賴、做出家長所期望的承諾等，以此來打動家長的心，這時候家長要狠狠心，要學會對孩子說 “不”，否則孩子是難以進步的。

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讓孩子獨立父母要學會放手

戴醫(yī)生從來沒有碰到過如此盡責的父母。

母親是家庭主婦，全身心照顧兒子是理所當然。父親擁有自己的生意，竟然也盡量縮減工作時間，一有空就回家?guī)屠掀沤虄鹤印?/p>

這個15歲的青少年，看來并沒有什么不妥之處，就是有點兒蒼白，好像沒精打采的。但是他似乎不反對回答戴醫(yī)生的每個問題，只是有點兒偷工減料，每句話只說一半，可省則省。

戴醫(yī)生很快就察覺，這年輕人并沒有表達自己的需要，他的父母卻是那樣努力地隨時做他的后備，為他完成每一句沒有完成的話。

父母的積極與兒子的消極，剛好形成對比。

父親說：“兒子的幾位老師都說我兒子沒有問題，問題出在我們身上，因此我打電話到學校，要求老師準許兒子延期交功課……”

兒子忍不住插嘴：“交不了功課，應該由我自己向老師交代。”

父親說：“如果問題由我們而起，就應該由我們改善?！?/p>

父母的愛子之心，令人感動。但是如此“慷慨赴義”的父母，卻是罕見。

戴醫(yī)生問年輕人說：“我看得出你的父母很為你著想，但是愈是負責的父母，就愈會養(yǎng)出不負責任的孩子，那是一個很奇怪的道理。你知道我在說什么嗎？”

青年望了戴醫(yī)生好一會兒，戴醫(yī)生以為他一定說不知道，誰知他斬釘截鐵地說：“一針見血！”

青年人的交談就是這樣奇妙，當你覺得無從入手的時候，突然又有意想不到的反應。關鍵在于雙方都要有足夠的空間。什么是“足夠的空間”？空間是一種適當距離、一個交談的舞臺，讓人有喘氣的余地，才會自由交流。很多渴望與青年子女溝通的父母，只求交流，卻沒有準備一個交流的空間，結果一個追一個走，使溝通變成一種壓力。

當然，溝通的內容也是一個重點。你越把他看做是有大智一般地說話，他也越會顯得具有智慧；你越把他當做小孩子一般地教訓，他便越顯得沒有腦筋。

這個道理，父母不難理解，只是身在其中，往往看不到重點?！「改鸽m然同意要給兒子適當空間，卻總是無法不習慣性地不斷糾正兒子。

母親說：“我知道要讓他有自主的機會。但是當我們看到不良行為時，應該立即指正，還是要過后找機會告訴他？”

戴醫(yī)生問：“怎樣算是不良行為？”

父親指著兒子說：“例如你看他這個坐姿，是十分不正確的，我們應該叫他坐好！”

戴醫(yī)生趕快看看這青年的坐姿有多“不良”，但是戴醫(yī)生看他除了垂頭喪氣外，并沒有什么不妥。反而聽了父親的話，戴醫(yī)生與這青年都不約而同地立即坐得正正的，不敢彎背。

戴醫(yī)生這才發(fā)覺，這對夫婦的眼睛完全離不開孩子，孩子的每一個動作、每一句話、每一個表情，都逃不過父母的觀察。每個可以教育孩子的機會，他們都不想錯過。

這對父母的苦心經營，讓我們每個聽到的人都十分感動。無論他們怎樣筋疲力盡，他們仍是覺得不足。

母親渴望親子，青年人卻需要學習離開父母的懷抱。這個矛盾，任何課程都解決不了?？珊芏喔改覆恢溃⒆邮遣荒芾匣钤诟改戈P注的范圍內的，否則他就很難自立，父母就要永遠為他負責?？峙逻@個結果，是父母不愿意看到的。

育兒知識：放手，孩子要獨立選擇

今天的“愛心圖書市場”如火如荼地進行著。于皓在接踵而至的人群里尋找著自己要買的東西。不一會兒，他走到了擺著一本內容為熊大熊二的賣書攤位前，再也挪不動腳步了。

那本書很舊，皺巴巴的。于皓看看我，我看出他很想買這本書。

“皓皓，這本書有點皺了，你再去看看其他的地方有沒有更好的吧!”我好心地提出建議。

于皓想了一會兒，還是依依不舍地走向其它的攤位去了?？墒寝D了一圈，于皓雖然買了一本書，但還是惦記著剛開始看到的那本書，始終留著一塊錢。最后還是決定過去買下來。

可是當我們走過去的時候，正好看見一個小朋友剛買下那本書，高高興興地走了。從于皓的眼神中我看到了一點失落?！皭坌膱D書市場”活動結束后，我們回到教室，看到有的寶貝買到了熊大熊二的書，于皓就在那個小朋友身邊轉過來轉過去，眼睛死死地盯著那本書。此時我的心里五味雜全。如果不是我的過多考慮，過多幫助，過多干涉，結果或許很美好。

鎮(zhèn)碩寶貝在買書的時候一直在攤位間轉過來轉過去，始終沒有下手，直到最后圖書賣光啦，還是沒有買到書，看到書都賣完了便一屁股坐在地上大哭起來，一邊哭一邊喊著“我還沒有買到書!”我跟他講“那你回教室以后看看有沒有小朋友買的書想轉讓的，如果有你就把它買下來好了。”鎮(zhèn)碩這才從地上爬了起來?？墒腔氐浇淌液鬀]有一個寶貝愿意把書轉賣給他。

我剛想去幫鎮(zhèn)碩跟其他寶貝求求情的時候，王媽媽攔住了我，說：“都是自己買到的書，哪有愿意讓給他的呀，沒買到就沒買到吧，也能讓他在以后類似的活動中得到更好的鍛煉。”我想了想覺得很有道理，便沒有繼續(xù)去幫鎮(zhèn)碩找人轉讓圖書。

本來能夠心滿意足地買到喜歡的圖書的，卻被我以成人的挑剔眼光阻攔了;它告訴我，這份操心過了頭。通過這次的“愛心圖書市場”活動，我明白了，孩子總有一天要獨立闖蕩，獨立去面對人生中遇到的各種困難。愛孩子就應該適當?shù)胤攀?。有些孩子能夠作出的決定，有些力所能及的事情，應該讓孩子嘗試著自己去做，我們要做的是給予適當?shù)膸椭凸膭?，幫助孩子學會獨立選擇，而不是勉強孩子接受自己的觀點。

放手，造就獨立的寶貝

6歲的寶貝，變得越來越有思想，自立性也越來越強了。周六的上午，寶貝早早的就起了床，自己一個人在客廳玩。我趁著難得的周末，繼續(xù)在床上補覺。一會兒，寶貝進來：“媽，我餓了，去煮碗面吃哈。”我說：“你自己去煮吧，小心點。”只聽得廚房里叮叮當當一陣響動，寶貝自己煮好了面，獨自在客廳吃了起來。

記不清這是寶貝第幾次自己煮面吃了，只記得很早的時候，寶貝就對大人做的事感興趣，什么都想自己動手去干一干，看到我在廚房煮面，她搬了個小凳子站在旁邊認真的看著，我當時想，既然她喜歡，不如就教她自己做，便問她：“你想學煮面嗎？”“我能做這個嗎？”寶貝用不太相信的眼神看著我?！爱斎豢梢园?！”從那天起，寶貝學會了煮面，開始時，我還會在旁邊看著，怕她不小心燙了手。慢慢的，當她越來越熟悉后，便能放心的讓她一個人獨立完成了。接下來，寶貝還學會了炒蛋炒飯、煮湯圓、做蛋糕等，現(xiàn)在讓她一個人呆在家里，保證餓不著。

有天晚上，寶貝一個人客廳看電視，我在衛(wèi)生間洗衣服，當我洗好衣服出來，寶貝居然拿著針在縫自己的襪子。這項技能，我可從來沒有專門教過她，她也只是看到過外婆和我偶爾用針縫過衣服，這小家伙，居然偷師學藝。別說，她自己縫好的襪子還有模有樣的，不比我縫的差。

在對寶貝的教育中，我傳遞給她的理念是：“沒有什么事是不能做的”。這樣，也造成了寶貝的膽子超大。有次，市里組織開展“小主持人比賽”，我問寶貝，“你想去參加嗎”?！坝歇勂穯?？”“有”“那我去參加吧”。一會兒，寶貝問我“媽，小主持人比賽是比什么?。恳鑶?？”居然什么都不清楚，就敢去參加比賽，真的是膽子超大。當然，最后考慮到寶貝沒有經過專門的培訓，我沒有帶她去參加比賽。但是，現(xiàn)在，在寶貝的心里，真的沒有什么事是不可以去嘗試的。

很多大人，總是會不放心讓孩子自己處理事情，怕她受傷、怕她把家里弄亂、怕她……其實，每個孩子的動手能力都是很強的，開始的時候，她也許會做得不好，做得很慢，會把家里弄得一團亂，但是，這又有什么關系呢？比起寶貝的成長，這點亂、這些慢，根本就不算什么。適當?shù)姆攀郑梢宰寣氊惛绲淖粤?，讓她獨立去完成一些事情，她會很有成就感?/p>

還是那個周六的上午，我起床后，請她幫我到小區(qū)門口的早餐店買粉，寶貝拿著10元錢，興沖沖的就去了，這也是她第一次獨立出門。不一會兒，除了粉，還給我?guī)Я舜節(jié){回來。當然，在她出門的這段時間里，我無數(shù)次在站在窗臺邊觀望，內心也是一團糾結和擔心，但是，看到她平安歸來的那一刻，你心里的喜悅真的是無法用語言來形容的。而獨立完成任務回來的寶貝，成就感暴漲，現(xiàn)在做什么事都是：“媽，我自己來，你別跟著我?！?/p>

父母學會放手，孩子才會“長大”

“自己的事情自己做”，這是大多數(shù)父母教育孩子時的口頭禪。但是，說易行難，當父母看著孩子把米粒弄得全身都是，衣服系錯了扣子，或是磨磨蹭蹭半天不能讓玩具歸位，又有多少家長能夠忍住伸手的沖動，堅持讓孩子自己做完這些事呢？

孫云曉：孩子的問題讓他們自己去解決

父母好好學習，孩子天天向上，這才是家庭教育的本質

“自己的事情自己做”，這是大多數(shù)父母教育孩子時的口頭禪。但是，說易行難，當父母看著孩子把米粒弄得全身都是，衣服系錯了扣子，或是磨磨蹭蹭半天不能讓玩具歸位，又有多少家長能夠忍住伸手的沖動，堅持讓孩子自己做完這些事呢？

慢慢地，父母的手越伸越長。孩子交什么樣的朋友，如何跟伙伴們相處，學什么，將來要干什么，每一步，父母都要掌舵引航。他們就像直升機一樣盤旋在孩子的上空，時時刻刻監(jiān)控孩子的一舉一動，隨時準備俯身為孩子掃清障礙處理問題，生怕他們行差踏錯，多走彎路。

殊不知，他們可以為孩子做事，但不能替孩子成長。他們越想填滿孩子的未來，孩子就越無法達到他們要求的完美。但，這不是孩子的問題，中國青少年研究中心副主任孫云曉說，孩子是看著父母的背影長大的，教育孩子是從改變自己開始的，“父母好好學習，孩子天天向上，這才是家庭教育的本質。”

父母不要剝奪孩子發(fā)現(xiàn)的機會

張先生在德國做訪問學者期間，帶著5歲的兒子在海灘上玩。他們旁邊是一位德國媽媽，在躺椅上看書，她的孩子卻抓了一把沙子往嘴里塞。

張先生非常著急，他走上前去，提醒德國媽媽，“你的孩子要吃沙子了?！笨墒牵俏荒赣H非常茫然?！澳怯衷趺礃幽?？”她說，等他嘗過之后知道沙子不好吃，自然也就不吃了。

張先生愕然，如果這是在中國，大部分家長會阻止孩子。

家長告訴孩子沙子不能吃，抑或是孩子自己放到嘴里發(fā)現(xiàn)難以下咽，結論是一致的，但獲得這個結論的方式卻不一樣。前者，孩子獲取的是父母判斷之后提供的間接經驗；后者，孩子卻是親身體驗之后的直接經驗。

“差別就在體會上?！睂O云曉說，回憶一下讓我們印象深刻的事，你會發(fā)現(xiàn)基本上都是自己的親身體驗。有時候，成人眼里舉手之勞的事，讓孩子自己去體驗，他們反而能從中體會到更多，對他們的影響也更深遠。

在孫云曉看來，孩子長大的過程，是一個社會化的過程。這個過程顯著的特點之一就是實踐性。他們通過親身體驗才能明白許多道理，而父母應該盡可能多地為孩子提供體驗的機會。

3歲的孩子擦完桌子之后去洗抹布，觀察到“抹布比以前白了”，“水變成黑色了”。這兩者之間的關系在成人看上去很明顯，但孩子卻是通過親身實踐了解到了事物的變化。如果父母對孩子說“別抓抹布”、“水都黑了，不能洗手了”，那么，他是不能在實踐中體會到這兩者之間的聯(lián)系的。

孫云曉認為，孩子的成長不能替代，父母往往太急于幫助他們，或者要求他們一出手就是正確的。可也正是這樣，父母剝奪了孩子發(fā)現(xiàn)的機會，扼殺了他們學習的興趣，打擊了他們解決問題的主動性。

“父母要學會放手讓孩子長大。”孫云曉說，生活能力強的孩子長大后是充滿自信的、有魅力的人。

培養(yǎng)孩子的語言能力，應從父母做起

營造溫馨的語言環(huán)境。沒有相應的語言環(huán)境，孩子是不可能習得語言的。如吃完飯后，一家人坐在一起聊聊每天的趣聞，讓孩子講講今天在幼兒園做了什么。這些都會影響孩子語言的發(fā)展，同時也有利于增進親子間的溝通。

鼓勵孩子自由表達。

當孩子武器說話的時候，就鼓勵孩子盡量用語言來表達自己的一些需要，如孩子餓了想吃東西，讓孩子自己表達出來。同時，盡可能把話說完整。

培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。

父母可以有意識地教孩子閱讀。當然要根據(jù)孩子的實際情況選擇閱讀的書，使孩子對閱讀產生興趣，并堅持下——孩子就會自覺地和別人交流他所看到的所聽到的，這樣也就鍛煉了他的語言能力。

消除焦慮情緒。

在學說話時，有的孩子會出現(xiàn)口吃，碰到這種情況，父母往往會焦慮萬分。首先要弄清口吃的原因，如果孩子的語言發(fā)展跟不上思維，就會造成呼啦啦，只要家長不給孩子太多的壓力，過段時間就可以消除了。如果家長越焦慮，孩子就越緊張，口吃反而更厲害了，當然，如果是病理性的，那就應該去檢查。

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