幼兒園小班教案及反思。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？小編為此仔細地整理了以下內容《幼兒園小班優(yōu)秀數學教案《小兔請客》及教學反思》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小班優(yōu)秀數學教案《小兔請客》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒感知"許多"可以分成1個1個……，1個1個……合起來是許多，能區(qū)分"1"和"許多"，并能用語言表達，體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數學《小兔請客》含反思教案吧。

活動目標：

1、能區(qū)分"1"和"許多"，并能用語言表達。

2、感知"許多"可以分成1個1個……，1個1個……合起來是許多。

3、體驗數學活動的樂趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備：

1、大信封一個，信封上畫有小兔子頭像

2、圖片：1只兔媽媽和許多小兔子、1個蘋果和許多蘋果、1個玩具和許多玩具

3、蘑菇、蘿卜每人1個，筐子兩個

4、兔子頭飾1個，請一位老師扮演小兔子

5、糖果每人1個

6、能直觀辨別"1個"物體和"許多"物體

活動過程：

（一）創(chuàng)設情境，導入活動，初步學習區(qū)分"1"和"許多"。

1、師：寶寶們，今天我收到一封信，你們猜一猜這是誰寫的信？

2、師：信封里有什么呀？我們一起看一看吧！

（出示圖片，請幼兒觀察圖片，教師引導幼兒用"1"和"許多"表達圖片上的物體。）

3、師：原來是小兔寫的信。信上說：小朋友，你們好！我很想念你們！我的生日到了，請所有小朋友到我家做客！

（二）感知"許多"可以分成1個1個……，1個1個……合起來是"許多"。

1、師：寶寶們，小兔請我們到它家里做客，你高興不高興？小兔過生日，我們應該給小兔準備什么禮物呢？（請幼兒簡單討論小兔喜歡什么？給小兔準備什么禮物？）

2、師：小兔喜歡吃蘑菇，咱們去采些蘑菇送給小兔吧！

3、游戲：采蘑菇

（1）請幼兒觀察，說一說地上有多少蘑菇？（許多）

（2）請每個幼兒采1個蘑菇，鼓勵幼兒邊采邊說："我采了1個蘑菇。"

（3）觀察并討論：地上還有蘑菇嗎？你采了幾個蘑菇？

（4）教師總結：許多蘑菇分成了1個1個……。

（5）請幼兒把蘑菇放到筐子里，鼓勵幼兒邊放邊說："我放了1個蘑菇。"

（6）觀察討論：現在筐子里有多少蘑菇？

（7）教師總結：1個1個……合起來是許多蘑菇。

（三）進一步感知體驗"許多"可以分成1個1個……，1個1個……合起來是"許多"。

1、師：寶寶們，咱們一起到小兔家做客吧?。ǖ叫⊥眉液?，可以滲透簡單的禮儀，如：敲門、問好等）。

2、游戲：拔蘿卜

（1）小兔：我種了許多蘿卜，你們愿意幫我拔蘿卜嗎？

（2）請每個幼兒拔1個蘿卜，鼓勵幼兒邊拔邊說："我拔了1個蘿卜。"

（3）觀察討論：地里還有蘿卜嗎？你拔了幾個蘿卜？

（4）教師總結：許多蘿卜分成了1個1個……

（5）請幼兒把蘿卜放到筐子里，鼓勵幼兒邊放邊說："我放了1個蘿卜。"

（6）觀察討論：現在筐子里有多少蘿卜？

（7）教師總結：1個1個……合起來是許多蘿卜。

（四）品嘗糖果，進一步體驗"1"和"許多"。

1、小兔子拿出許多糖果，每個幼兒分一個，請幼兒說一說："你有幾個糖果？"

2、請幼兒品嘗糖果。

活動延伸：

（一）在區(qū)域中投放各種水果圖片，請幼兒將許多水果1個1個……放在盤子里，再將水果1個1個……放回筐中。

（二）請幼兒找一找教室里或家里什么東西是1個，什么東西是"許多"。

教學反思

本節(jié)課我能按照教學目標完成了教學任務，通過小兔請客游戲給幼兒參與互動，讓他們了解1的意思，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們去描述1和許多，這樣反復練習，使孩子的語言能力有所提高。

幼兒百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

中班數學教案及教學反思《小青蛙請客》

活動目標：

1.借助故事情節(jié)，感知、理解5以內的數量和形成。

2.能用語言表述自己的學習過程和結果，體驗幫助別人解決問題的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1.白板課件。

2.幼兒操作卡片和材料人手一份。

活動重點難點：

活動重點：

在故事情節(jié)的幫助下，讓幼兒感知、理解5以內的數量和形成。

活動難點：

能用語言與同伴交流表述自己探究的過程和結果，體驗幫助別人解決問題的快樂。

活動過程：

一、看一看、說一說、數一數，認識青蛙一家

師：小青蛙有一個幸福的家，它的家里有誰?我們一起來看一看。

師：你發(fā)現了誰?你是怎么知道的?

師：數一數，它們家有幾口人?

二、分段講述故事《小青蛙請客》，感知、理解5以內的數量和形成。

1.情景一：迎接客人。

師：小青蛙邀請了哪些動物朋友來做客，它會請來誰呢?(逐步出示小動物圖片)有幾個?

師小結：今天小青蛙請來的客人真多呀，有兩只小熊、三只小兔、四只小貓、五只小狗，小動物們都到齊了，小青蛙的家里可真熱鬧呀!

2.情景二：購買食物。

師：小青蛙一家去超市買了許多好吃的食物招待客人，是誰買的?買了什么?有幾個?

3.情景三：分發(fā)食物。

①師：小青蛙有些發(fā)愁，朋友們到底愛吃什么呢?這些食物夠不夠呢?我們一起動手來幫幫小青蛙吧。

②幼兒操作：幫助小青蛙分發(fā)食物，了解動物與食物的對應。

③交流操作結果：你是怎么分的?

4. 情景四：添加食物。

①師：在幫小動物分食物的過程中你們有沒有發(fā)現什么問題?小青蛙準備的食物夠不夠?怎么辦?

②幼兒操作：為小動物添加食物，感知、理解5以內數的形成。

師：我們一起動手為小青蛙的朋友添上好吃的食物，讓每一個小動物都能吃到。一邊分一邊說一說你是怎么分的?

三、師生完整講述故事，進一步感受5以內的的數量和形成。

教學反思：

在活動開始時過白板課件的導入，讓幼兒猜測小青蛙的一家都有誰，你是怎么知道的，將人物的特征的匹配也暗含在其中，但在實施中發(fā)現孩子們對爸爸和爺爺容易混淆，白板課件我也增加了與幼兒互動的機會，讓孩子上來演示尋找，帶動了幼兒參與活動的興趣。

在活動的第二部分，通過形象生動的講述故事《小青蛙請客》，幼兒猜測點數請來的小客人，通過采用幼兒集體點數和個別幼兒點數的方式來復習5以內的點數。通過情景二、情景三的故事講述，引出為動物朋友匹配食物的內容，從活動中幼兒的表現看出，孩子們在食物匹配方面掌握的情況不錯。在請幼兒進行第一次操作活動時，有些孩子為小動物們分完食物，就發(fā)現了其中的問題，不夠吃，叫著：“老師，我的小動物們的食物都不夠吃，你再給我些吧。”順著孩子們的回答，但不急著將答案告訴他們，而是反問他們，你們都發(fā)現小動物們的食物不夠吃，那誰來幫小青蛙想想辦法，讓每一個小動物都能吃到自己想吃的食物呢?這時涂涂就說，再去超市買一些，我肯定了涂涂的想法，接著又說，那要再買多少就能兩只小熊都吃到自己喜歡吃的呢?這時孩子們紛紛否說“再買一個”，原來一罐蜂蜜添上一罐蜂蜜是兩罐蜂蜜正好分給兩只小熊吃，然后我請幼兒再次進行操作，為小動物，并提出了：一邊分一邊說說你是怎么分的要求，聽過分一分、添一添、感知理解5以內數的形成。在操作中，孩子們能夠較好的參與其中，體驗幫助別人解決問題的快樂。

在活動的最后一個部分，完整講述故事時，通過前面幾個環(huán)節(jié)的講述孩子們能夠跟著老師一起來完整的講述故事，在說說講講中鞏固5以內數量和形成。

游戲是幼兒的生命，根據中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點，幼兒所要學習的知識和法則應避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應該安排成幼兒在操作體驗中自己去探索，自己去發(fā)現，為幼兒設置游戲化、故事化的情景，通過有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。

幼兒園小班優(yōu)秀數學教案《白貓小警士》及教學反思

小班優(yōu)秀數學教案《白貓小警士》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能從生活和游戲中感受數學的重要和有趣，學習用簡單的數學方法解決問題，通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序，體驗幫助別人并獲得成功的快樂，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數學《白貓小警士》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數學的重要和有趣，學習用簡單的數學方法解決問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準備：

1、電腦課件，《黑貓警長》歌曲。

2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。

3、點卡、獎章人手一份。

活動過程：

一、電話聲響，引起幼兒興趣，導入活動。

1、黑貓警長接到小兔報案電話，請白貓警士去小兔家觀看現場。

2、教師和幼兒扮演白貓警士，一起幫助小兔。

二、觀看課件，引導幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學習按物品的特征排序。

1、按規(guī)律將積木特征進行排序。

（紅色高——黃色矮——紅色高——黃色矮）

2、按規(guī)律將盤子進行排序。（藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形）

三、觀察比較，按線索——紐扣的特征，尋找真正的小偷。

1、觀看課件，現場留下一顆小偷的紐扣：圓形、紅色、2個孔。

2、分別出示四個小偷，觀察比較各自的衣服紐扣，找出真正的小偷。

四、為白貓警士頒發(fā)獎章。

1、請幼兒根據點數取相應獎章，如：四個點對應四個蘋果。

2、幼兒互相檢查。

五、聽音樂《黑貓警長》結束活動。

活動反思：

幼兒園的數學活動相對于其他領域的活動來得枯燥、單調，容易使幼兒失去學習的興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導活動中要多花心思，這次活動進展得很順利。

幼兒百科：排序是使一串記錄,按照其中的某個或某些關鍵字的大小,遞增或遞減的排列起來的操作。

幼兒園小班教案《小熊請客》及教學反思

小班教案《小熊請客》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步發(fā)展動手能力、口語表達能力和記憶力，了解幾種動物的食性，喜歡聽故事，引導幼兒感受朋友友好相處的快樂，快來看看幼兒園小班《小熊請客》含反思教案吧。

活動目標：

1.了解幾種動物的食性，喜歡聽故事。

2.初步發(fā)展幼兒的動手能力、口語表達能力和記憶力。

3.引導幼兒感受朋友友好相處的快樂。

4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

5.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動重難點：

了解幾種動物的食性，喜歡聽故事。

了解幾句常用的禮貌用語并學會運用。

活動方式：

集體和個別結合進行

活動準備：

物質準備：小熊、小貓、小狗、小兔頭飾；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片；課件。

知識準備：了解有關動物習性。

活動過程：

一、導入（2分）

教師出示課件，引發(fā)幼兒學習興趣。

二、展開：（11分）

1.引導幼兒看圖、聽故事、了解故事內容。

（1）出示小熊圖片及各種食物圖片。

“今天小熊請客，準備了好多好吃的，他要請誰呢？”

（2）教師利用課件完整講述故事一遍。

提問：故事的名字？故事中有誰？

（3）用毛絨玩具設置情境，邊講故事邊根據故事情節(jié)提問。

小貓來了，小貓怎樣說？小熊要請他吃什么？

小狗來了，小狗怎樣說？小熊要請他吃什么？

小兔來了，小熊怎樣說？

三個小動物出現的順序是怎樣的？最后對小熊說什么？為什么要這樣說？

（3）教師扮演熊，分別讓幼兒當小貓、小狗、小兔表演故事，引導幼兒主動使用禮貌用語“你好”“謝謝”。

2.請幼兒分角色表演，學說禮貌用語。

（1）教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，分別扮演故事中的角色。

（2）教師講故事，鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進行對話。

三、結束：（2分）

講評幼兒的表現。

教學反思：

本次活動選自主題五：我的動物朋友中的次主題三能干的小動物。

小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質課評比時選的內容，通過第一輪教學，發(fā)現孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現效果還可以。

幼兒百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

幼兒園小班教案《小果樹請客》及教學反思 幼兒園教案《小果樹請客》及教學反思

小班教案《小果樹請客》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒領會故事蘊含的寓意和哲理，愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內容，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園小班《小果樹請客》含反思教案吧。

活動目標：

愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內容。

領會故事蘊含的寓意和哲理。

通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備：

1、觀察不同生長階段的各種果樹。

2、教學掛圖。

活動過程：

1、介紹圖片人物和環(huán)境

2、引導幼兒會用簡單語言講述圖片內容。

（1）佳佳在院子里種了什么？

（2）小果樹請誰來做客？小雨點很高興，小雨點幫小果樹干什么？

（3）喝完了水小果樹怎么樣了？請誰來做客？小鳥幫小果樹干什么？

（4）小果樹上有什么？它又請了誰做客？小蜜蜂幫小果樹做什么？

（5）小果樹上結了什么？它請誰做客？佳佳很高興，她在做什么？

3、老師講述故事，幼兒完整理解故事內容。

4、幼兒自主看圖說話。

（1）要求幼兒看清每幅圖中的水果樹上有什么？請誰做客？

（2）客人給小果樹做了什么？

活動建議：

1、重點提示：不必嚴格要求幼兒講述原文，而應重在讓幼兒用恰當的詞句表達圖意，如果將故事做成幻燈片讓孩子們講述，效果會更好。

2、環(huán)境創(chuàng)設：語言區(qū)投放大的掛圖，鼓勵幼兒用自己的語言大膽表述。

附《小果樹請客》

佳佳在院子里種了一粒種子，種子長成了一棵小果樹。小果樹請小雨點做客，小雨點很高興，讓小果樹喝飽了水。小果樹的綠葉越長越多，它請小鳥來做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。小果樹開花了，它請小蜜蜂來做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹傳授花粉。小果樹結果了，它請佳佳來做客，佳佳很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土里。慢慢地，種子長成了一排排小果樹，小院子變得美極了，熱鬧極了。

活動反思：

1、我的活動內容符合小班幼兒年齡特點。故事內容簡單，用教學掛圖幫助幼兒理解故事內容，既形象又生動。

2、在活動快結束時，有2個男孩開始不注意聽，失去耐心，原因是這節(jié)活動時間有些長，孩子的注意力開始分散。

幼兒百科：果樹是指果實可食的樹木，能提供可供食用的果實、種子的多年生植物及其砧木的總稱。

幼兒教師教育網的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班優(yōu)秀數學教案《小兔請客》及教學反思》內容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園小班教案及反思專題還有需要您想要的內容，歡迎您訪問！