你很特別幼兒園大班說課稿。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢？下面是小編為大家整理的“家長，你真的很重要！”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

工作20年，我曾經(jīng)在形形色色的學(xué)校工作過：有邊遠(yuǎn)山區(qū)的公辦學(xué)校，有發(fā)達(dá)地區(qū)的公辦學(xué)校有針對中產(chǎn)階級的中端私立學(xué)校，有為成功人士打造的私立貴族學(xué)校。最差的學(xué)校，學(xué)生衣衫襤褸，食不果腹；最好的學(xué)校，學(xué)生錦衣玉食，一年學(xué)費就高達(dá)十幾萬。因此，我對各種學(xué)校的運營模式，管理風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量，有比較客觀的認(rèn)識。

有家長問我：小學(xué)生到底是讓孩子上公辦學(xué)校，還是私立學(xué)校？我說，上什么樣的學(xué)校，一點都不重要，重要的是你自己有沒有時間陪伴孩子，有沒有在孩子身上花費比較多的時間和精力。如果選擇私立學(xué)校，我建議晚上還是把孩子接回去，和孩子呆在一起，這樣能給孩子一個溫馨的童年回憶，有利于據(jù)安全人格的塑造。如果要想孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，最好是自己看著孩子完成作業(yè)。究竟需要看幾年，我認(rèn)為至少應(yīng)該貫穿整個小學(xué)階段。缺乏自覺性的階段，別想著讓孩子獨立，更別想著早早撒手。缺失了父母陪伴的童年，難免會留下缺憾。

我們在衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量的時候，往往會看一些很直觀，很顯性的東西——升學(xué)率，多少人考上了重點高中，多少人考上了一本……其實，這些外在的數(shù)據(jù)，對于個體的生命而言，意義并不大。換句話說，你們學(xué)?？忌狭硕嗌俦贝笄迦A，和我半毛錢的關(guān)系都沒有，我只關(guān)心自己的孩子，提高了多少，進(jìn)步了多少。更何況，教育的效果，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，還表現(xiàn)在品格形成，特別是一個孩子的做事方式和行為態(tài)度。毫不夸張地講，學(xué)校高了形形色色的德育活動，這些活動再豐富，都不足以承擔(dān)起孩子地品德教化。人是社會化的個體，在融入社會的過程中，少不了家長的影響和教導(dǎo)。

許多所謂的名校，學(xué)生的起點已經(jīng)很好，換做一個中等資質(zhì)的教師來教，取得優(yōu)異的考試成績，也不是什么問題。拋開學(xué)生因為年齡、心理成熟自然帶來的成長和進(jìn)步，教師的作用，其實沒有我們想象中的那么大！

真正的教育，是關(guān)注個體的成長。而這一點，在絕大多數(shù)學(xué)校，根本做不到?；蛘哒f，99%的學(xué)校，都做不到。一個班，少則4、5十人，多則7、8十人，一節(jié)課下來，教師平均到一個孩子身上，亦分鐘都不到，教師哪有精力去關(guān)注每一個個體的成長。教學(xué)效率底下，是自然而然的事情。所以，我一直強調(diào)這樣一個觀點：自己的孩子，主要靠自己教！有的家長，看著孩子一天天退步，依然把希望寄托在老師身上，后果很可怕。說真的，早大多數(shù)情況俠，教師不能幫助你解決孩子在成長中遇到的問題。

晚上，孩子在家做作業(yè)，一個家長，盯一個孩子，發(fā)現(xiàn)問題隨時指正、講解，達(dá)不到要求馬上重來，許多問題都可以消滅在萌芽狀態(tài)。三年五載下來，孩子拖欠作業(yè)、做事馬虎、丟三落四、不講衛(wèi)生等問題，都可以在家長的監(jiān)督和訓(xùn)練下，得到很好的訓(xùn)練和解決。家長重視孩子的品德、學(xué)習(xí)，學(xué)生自認(rèn)會認(rèn)為這些事情很重要，進(jìn)而不斷提高對自己的要求。世界上，最優(yōu)質(zhì)的教育，最個性化的教育，肯定是一對一，何況作為父母的，還有情感的投入和滋潤。因此，做家長的，不應(yīng)該忘記自己的責(zé)任，能自己做的，最好自己去做。任何培訓(xùn)機構(gòu)，很難做到一個教師，看管一個孩子，還要百分之百的情感投入。如果真有這樣的教育，費用也會高得離譜，至少不是一般家庭可以支付得起的。所以，把孩子留在學(xué)校，讓老師看著完成作業(yè)，或者送到補習(xí)機構(gòu)，都不是最好的選擇，無論你選擇了什么樣的補習(xí)機構(gòu)。

部分家長說，我的工作很忙啊，晚上要應(yīng)酬，要工作，要談生意……那我們想一想，是你的生意重要，還是您的孩子更重要？如果你能夠掙到足夠多的錢，可以請一個德才兼?zhèn)涞募彝ソ處?，對孩子進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，我認(rèn)為你可以放下一部分責(zé)任。現(xiàn)實生活是，你可能不愿意支付那么高的報酬；即使愿意，也不一定能找到合適的人……曾經(jīng)有位家長跟我說，老師，你讓我去輔導(dǎo)孩子，你知道我一個晚上能掙多少錢么？我沒有反駁他，心里卻在琢磨：你連陪伴孩子的時間都沒有了，還算是“富有”么？

也有家長說，我教不了自己的孩子啊?，F(xiàn)在的知識好難，我自己都搞不懂；現(xiàn)在的孩子好難教，根本不聽我的。我要說的是，如果連你自己都不會，估計老師也把你家的孩子教不會；如果你家的孩子不聽你的話，估計也很難聽老師的話。雖然表面上表現(xiàn)出來言聽計從的樣子，內(nèi)心深處依然排除師長的教導(dǎo)。不會就學(xué)，不對就改，沒有那個家長，天生就能照顧好孩子。成功的家長，也是在教育孩子的過程中，一點點成長起來的。

無論是公辦學(xué)校，還是私立學(xué)校，無論是什么樣的老師，都不能代替家長本身的投入。在一年十幾萬學(xué)費的學(xué)校里，照樣有成績不幾個的學(xué)生，照樣有品性不良的孩子。必須認(rèn)識到這樣一個現(xiàn)實：高收費不等于好教育。不要認(rèn)為給孩子創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件，你的使命就完成了。在我所見到的很多優(yōu)秀學(xué)生中，大部分都由全職媽媽照顧，或者父母晚上在家全程陪同。很多教育專家，并沒有把自己的孩子教育好，不是因為他們沒有能力，而是忙于他認(rèn)為更重要的事情，在孩子的身上投入太少。

一句話，世界上最好的學(xué)校，是家庭；最好的教育，是父母的陪伴！

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家庭教育誤區(qū)：我對你真的很失望

社會現(xiàn)象：希望越大，容易失望越大

每個家庭的生活環(huán)境不一樣，容易造成教育環(huán)境也不一樣。隨著社會的競爭越來越激烈，家長們對孩子們提出的要求也會越來越高，在孩子幼小的、不夠強大的內(nèi)心世界里，孩子要不就很順從，要不就提早進(jìn)入由于抗衡而出現(xiàn)的逆反期，無論是哪一種，最后還是不會讓家長覺得很滿意，但孩子往往自己很滿意或者很無所謂，于是就容易從父母的嘴里迸出一句話：“我對你真的很失望?！?，希望以此來“激勵”孩子看清楚自己的不對，趕快改正，然而事與愿違，孩子很快就真的變成讓父母失望的人。

例子

炎炎初二了，今天媽媽被請到學(xué)校，老師憤怒地對媽媽說：“你的孩子我無法管教了，你把他接回家吧，在這里會影響到其他同學(xué)上課?！逼鋵崑寢屢睬宄鹤拥囊恍┣闆r，炎炎在學(xué)?；旧鲜遣宦犝n，偶爾會和老師有些語言上的沖突，作業(yè)自然也就沒有天天交，各科成績也倒數(shù)一二，老師自然也不太喜歡他。今天媽媽是含著眼淚，懇求老師再給一次機會給孩子，但是老師卻拒絕了，這個時候孩子大聲說了一句：“走就走，我才不稀罕留在這沒有人喜歡我的鬼地方?！眿寢屄牭胶筠D(zhuǎn)過頭來，狠狠地打了孩子一個耳光，說：“我對你真的很失望。”這個時候孩子終于眼淚流了下來，滿腔委屈地甩門而去。

以上的例子看似少數(shù)，但其實很多的孩子都在類似這句話的傷害中徘徊著，心里陰暗的那一面或多或少地在影響著孩子每天的心情，在開心的時候，總覺得欠缺點什么，在難過的時候，也只有更多的自暴自棄。破罐子破摔的孩子心里面的那些心結(jié)多得我們無法一一了解，我們父母也甚少去了解，慢慢地從心結(jié)變成心牢，再變成心魔，試問是我們不曾真的關(guān)心孩子，還是孩子不愿意被我們關(guān)心。人性本善，每個孩子內(nèi)心都想做一個好孩子，只是目前被心里的那個壞孩子將好孩子打敗了，我們多在孩子心里走走，就能看到他們內(nèi)心的風(fēng)景。

至于剛才例子里的炎炎，為什么在老師和學(xué)校的責(zé)備、驅(qū)趕下都不曾留下眼淚，而媽媽一句話就讓他流淚了呢？不難想到，就是因為媽媽的話摧毀了孩子心里的最后一道防線，孩子徹底崩潰了。雖然一般的孩子不會這樣，但是我們也要思考，我們有沒有設(shè)身處地為孩子想想，究竟造成孩子心里那些心結(jié)的根源在哪里，而我們又正視過嗎？以下有幾個建議，希望家長從不同角度去看看孩子。

1、和孩子做好朋友，了解孩子需求，幫助孩子排解心事；

2.、喜歡孩子喜歡的東西，說孩子喜歡說的話題，做孩子喜歡做的事情，見孩子喜歡交的朋友；

3.、不在他人面前指責(zé)孩子不是，要留面子給孩子，這才是夠朋友；

4、孩子犯錯是難免，關(guān)鍵是孩子是聰明的，不會常犯同一個錯誤，除非是故意；

5.、不能讓孩子覺得自己讓誰很失望，這樣只會降低孩子的自我評價；

只要我們學(xué)會換位思考，就不難感動孩子，感化孩子。

你對孩子的認(rèn)定很重要

你對孩子的認(rèn)定很重要

孩子天生是向上和向善的，要努力將這種認(rèn)定深入骨髓，當(dāng)這樣做了真的發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了，孩子在我們眼里真的就在往好的方向一點點轉(zhuǎn)變。

原文地址：你對孩子的認(rèn)定很重要作者：彭頊昕

會寫這篇文章，源自《簡單父母經(jīng)》讀書會上聽到的一位媽媽的很多問題。當(dāng)時陳湘老師非常詳盡的回答了這位媽媽的問題，但坐在那里的我想問這位媽媽的問題是：你如何看待你的孩子？

你如何看待你的孩子？這是教養(yǎng)中必須回答的一個問題。對這個問題，不同的學(xué)派都會給出自己的答案，然后再談具體的做法。

在時下流行的育兒理論和方法體系中，《正面管教》源自人本主義心理學(xué)先驅(qū)阿德勒和兒童心理學(xué)家德雷克斯的思想。P.E.T.的創(chuàng)始人托馬斯戈登，是人本主義心理學(xué)大師羅杰斯的弟子，P.E.T.實際上是羅杰斯的思想在親子領(lǐng)域的一個應(yīng)用指南。人本主義心理學(xué)的核心是：尊重每一個人，相信每一個人生而平等，人的價值不因人的成就高低，影響力大小而有不同，人有自我實現(xiàn)的愿望和能力，人能對自己的行為負(fù)責(zé)。薩提亞的理論最核心的部分是自我價值感，“我是誰”的問題。而華德福則非常感性地把每個孩子看做一個非常崇高的精神生命。我想這些理論和方法體系之所以流行，跟現(xiàn)在社會的價值觀變化有關(guān)：我們正變得越來越尊重孩子，尊重每一個孩子生命的價值。越來越多的父母相信，孩子跟我們是完全平等的，孩子生來是向上和向善的，每個孩子都有權(quán)利得到無條件的愛和尊重。

這樣的話說出來，幾乎每個家長都認(rèn)可，但具體到一件事上就不一定了。在我看來，家長在教養(yǎng)當(dāng)中遇到的種種困難和痛苦，尤其是遇到自己“不知道怎么就忍不住發(fā)火了”“實在忍不住對孩子兇”的時候，就是家長的“認(rèn)定”出現(xiàn)了偏差。

這些“認(rèn)定”包括：

1.我如何看待孩子的人性？

2.我如何看待我和孩子的關(guān)系？

這些認(rèn)定會影響到：

1.我對孩子的行為和行為動機的看法和認(rèn)識。

2.我在這些看法和認(rèn)識的影響下，會產(chǎn)生的感受。

3.我在這樣的感受的驅(qū)使下會對孩子做的舉動。

舉一個例子說明。很多母乳媽媽會遇到一個問題就是：孩子長牙期會咬媽媽的乳頭。我記得在我的高中時代盛行的辯論賽中，有一個主題是“人性是本善還是本惡”的。認(rèn)同人性本惡的一方把哺乳期的孩子咬媽媽乳頭的這個現(xiàn)象歸作是人性本惡的標(biāo)志。那么我們可以這樣推斷。

認(rèn)定：

1.我的孩子是性惡的。他不知道什么是對，什么是錯，他會因為自己的利益而不愛我甚至傷害我。

2.因為我的孩子的本性是“惡”的，所以作為父母，我的任務(wù)是剔除他人性中“惡”的部分，我是他的監(jiān)督者。

認(rèn)定的影響：

1.孩子咬我，是因為他不疼我，不顧我的感受。我是他的媽媽，含辛茹苦地給他哺乳，他還要這樣傷害我。

2.為此，我感到憤怒、委屈。

3.在憤怒和委屈的趨勢下，我可能停止哺乳，或者打孩子、罵孩子。

如果我們換一個認(rèn)定。

1.我的孩子是性善的。我的孩子可能做出看似“惡”的行為，但他做這些行為的目的不是傷害我，而是為了發(fā)展他自己。

2.因為我的孩子的本性是“善”的，所以作為父母，我的任務(wù)是給予他陪伴、支持。我無須評判他。

認(rèn)定的影響：

1.孩子咬我，是因為他開始長牙了。他有點難受，需要磨牙，同時他也會找機會練習(xí)如何使用自己的牙齒。

2.我的身體很疼，但我很開心。在我的辛苦哺乳下，孩子長大了。

3.我非常開心地跟孩子互動，同時平靜地告訴孩子，咬得很用力的時候媽媽會疼。我會給孩子準(zhǔn)備磨牙輔食，我在孩子咬到我的時候，盡量平靜地讓孩子的嘴暫時離開我的乳房。

對人性截然不同的認(rèn)定，會讓親子溝通往截然不同的方向發(fā)展。

沒有人能用一個科學(xué)實驗來證明“人性”到底是什么樣的。一個家長可以學(xué)遍所有的心理學(xué)和教育學(xué)知識，用來指導(dǎo)自己對孩子的教養(yǎng)，但逃不掉的終極問題是：我們?nèi)绾慰创⒆?？尤其?dāng)父母和孩子之間產(chǎn)生矛盾沖突時，首先考驗的就是父母對孩子的終極看法：我的孩子是“好”的還是“壞”的，是“善”的還是“惡”的，我的孩子是不是在積極地成長的？在考驗價值的這些時刻，家長最終都要從自己的價值觀出發(fā)來做決定。一個認(rèn)定孩子是“惡意”和“不求上進(jìn)”的父母，即使用盡了所有的溝通方法，也無法傳遞給孩子被接納、被信任的感覺，無法讓孩子因為自己的陪伴而感到幸福，在這種情況下，絕大多數(shù)孩子也難以做出父母期待的舉動。

心理專家李子勛曾經(jīng)在《家庭成就孩子》當(dāng)中，建議家長鼓勵孩子做三個“假定”。

1.假定這個世界是美好的。

2.假定人和人之間是友愛、互助的。

3.假定孩子自己是可愛的。

這三個假定指導(dǎo)了我過去三年的父母成長課堂授課和咨詢，關(guān)于父母應(yīng)該如何看待孩子，我現(xiàn)在認(rèn)為，父母需要對孩子有如下認(rèn)定。

1.認(rèn)定孩子生來都是向上和向善的。

2.認(rèn)定孩子即使做了不被認(rèn)可的行為，孩子這么做也是為了自己的人格成長。

3.認(rèn)定孩子即使跟父母有沖突和分歧，孩子依舊是愛父母的。

同樣，這些認(rèn)定無法用科學(xué)實驗來驗證，只是一種認(rèn)定。但我見過的持有這樣的認(rèn)定的父母，都跟自己的孩子形成了互相信任、互相支持的良好關(guān)系。這樣的父母在教養(yǎng)中少有疑惑、矛盾和糾結(jié)，他們能從做父母這件事上真正得到樂趣和幸福的感覺。而且對父母來說，認(rèn)定自己的孩子是“好”的，也認(rèn)定了自己是“好”的，在你這樣的認(rèn)定里，父母的自我價值感也能夠得到提升，這也會是一種成長。

寶寶“沒人理”真的很受傷

一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量，但如果挫折超出了人的容忍力，可使人心情苦悶，情緒煩亂，行為出現(xiàn)偏差，甚至造成疾病。當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時，成人應(yīng)該采取如下措施：

引導(dǎo)孩子變挫折為動力

當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時，成人應(yīng)引導(dǎo)孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓(xùn)，并想辦法克服困難。當(dāng)孩子自己克服了困難時，成人應(yīng)鼓勵、肯定。這樣，孩子就能體驗到成功的喜悅，增強克服困難的信心。如果孩子獨自克服不了困難，成人應(yīng)給予適當(dāng)?shù)陌参?，并提供一定的幫助，以免造成孩子過分緊張，影響身心健康。

不包辦代替

有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現(xiàn)實的。這既影響孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成，還會造成孩子長大后不能適應(yīng)復(fù)雜的社會生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折時，成人不要覺得孩子受了莫大的委屈，千方百計地哄他或忙著幫他解決困難，而應(yīng)給孩子鍛煉的機會，讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。

不嘲笑孩子

孩子缺乏社交經(jīng)驗，交往中遭遇挫折是難免的。成人不應(yīng)嘲笑孩子笨，或責(zé)怪孩子這錯那錯。成人平時應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)，養(yǎng)成孩子勝不驕、敗不餒的美德，并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。

幫助孩子加強社交的目的性、計劃性

孩子在同別人交往時常常是無目的、無計劃的。成人可在孩子交往前有意識地提醒孩子，設(shè)想交往的過程及交往中可能出現(xiàn)的困難，適當(dāng)教給他一些交往的技巧。這樣，孩子對交往中可能出現(xiàn)的挫折有了一定的心理準(zhǔn)備，再遇到挫折時可能會較順利地克服困難。

一路有你真的很好小學(xué)生作文 【薦】

在我們的腦海中，總有那么幾個人讓我們忘懷，他們是我們生命中不可缺少的一份子，不妨用作文的形式記錄下想對他們說的話，你知道哪些有你真好的小學(xué)生作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《一路有你真的很好小學(xué)生作文》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一路有你真的很好小學(xué)生作文(篇一)

老師，有你真好！在我人生的道路上，是你給了我前行的方向。讓我在人生的道路上，越走越穩(wěn)。現(xiàn)在只要我想到您，您的樣子就清晰的出現(xiàn)在我的面前。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝。時間可過得真快，仿佛白駒過隙般，一晃就是三年，三年，您教了我們?nèi)辏臧愕臍v險又展現(xiàn)在我的眼前。

記得那是四年級的時候，您出現(xiàn)在我們的面前，黑黑的臉龐，一張幾乎不笑的嚴(yán)肅表情，使我大驚失色。從那以后，您的嚴(yán)厲，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，使我的學(xué)習(xí)成績大有起色。您從最基本的字、詞、句開始，一課課的生字讓我過關(guān)，每一課的重點讓我背會。從此，語文不再是我最差的科目，而是我最好的、最拿手的科目。當(dāng)我在班級中語文成績遙遙領(lǐng)先時，當(dāng)我在全市作文比賽獲得二等獎時，您那嚴(yán)肅的臉龐終于迎來了久違的笑容，那笑，是經(jīng)過久經(jīng)風(fēng)雨的笑，還有著對學(xué)生那種自豪、驕傲的笑……

每當(dāng)我走進(jìn)您的辦公室時，您身旁總是有一大撂卷子在等你，或者是數(shù)也數(shù)不清的作業(yè)本，在您辛勤培育下，創(chuàng)造了一個又一個的神話！今天，雖然我們已經(jīng)分別，您又去帶四年級的學(xué)生，但我相信，我對您的愛是海不枯，石不爛的。郭老師，我知道總有一天我會離你遠(yuǎn)去，您會迎接著一屆又一屆的學(xué)生，去撫慰那桃李開落的惆悵。當(dāng)我又在新的班級中語文成績遙遙領(lǐng)先后，只有我知道，那是您教我語文功底扎實的結(jié)果。

老師，有你真好！這一路走來，經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了挫折，我漸漸的成長，變得愈發(fā)的成熟，老師，謝謝您！

一路有你真的很好小學(xué)生作文(篇二)

生活中，總有一些人在尋找幸福。不管怎樣，我覺得，有你做我的好朋友，真的很幸福。

那天，我沒有聽媽媽的話帶上雨傘，因為我自認(rèn)為天氣好得很。沒想到，最后一節(jié)課，雨突然“嘩嘩”地下了起來。

放學(xué)了，雨越下越大，望著同學(xué)們一個個撐著雨傘走出校門，我心里很是沮喪。真應(yīng)該乖乖聽媽媽的話，帶上雨傘。這可怎么辦呢？媽媽下班要來遲一些，走到這里還要等上一段時間。平時我都是走到媽媽下車的路口等她，現(xiàn)在只好站在校門口等著她來接了。

這時，你過來了，問我道：“是不是沒帶傘？”我明白了你的意思，卻不愿麻煩你，只好說：“沒事，媽媽應(yīng)該會來的?！笨赡銋s說：“那要等上好長時間呢！”說著，你不由分說就把我拽進(jìn)了傘下，拉著我的手向校外走去。傘在向我這邊傾斜，我把它推了回去，可不一會兒傘又悄悄地過來了。你的另一邊肩上已淋濕了一片，我的心里很是過意不去。到了岔路口，離我平時等媽媽的地方已經(jīng)沒多遠(yuǎn)了，我想沖出去，可被你拉住了：“這怎么行？會感冒的。”于是，你一直把我送到平時等媽媽的路口，才離開。

這件事，我把它收藏在心里，匯聚成了一句話：小樂，有你，真的很幸福！

一路有你真的很好小學(xué)生作文(篇三)

星期天，媽媽把我從暖和的被窩里拉了出來：“章楠，快起來，要上跆拳道了?！蔽夷Ｄ：呐懒似饋?，換上了道服，來到洗手間刷牙。呀！不好，牙膏弄到道服上了。我偷偷的用水把牙膏擦了擦。牙膏和道服都是白色的，媽媽應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)。她最討厭我把衣服弄臟，看到了就會狠狠地罵我，把牙膏弄到衣服上，這已經(jīng)不是頭一回了，上次她警告過我：“再弄到衣服上去，我就不給你買早點，讓你餓一早上?！眿寢屟?，你千萬別看見。天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。

當(dāng)我洗好臉從衛(wèi)生間里出來，媽媽只看了我一眼，立馬氣得火冒三丈，皺起“S”型的眉毛，瞪著銅鈴般的大眼睛。我嚇得渾身起雞皮疙瘩。完了，死定了！媽媽一手揪著我的耳朵，像騎摩托車一樣轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，還不解氣，一路上冷著臉?biāo)臀业锦倘腊唷Ｉ贤牾倘酪呀?jīng)10點，我餓極了，有氣無力還要上數(shù)學(xué)班。媽媽冷冷的把包遞給我。

我拿著包走到了補習(xí)班，拿鉛筆盒時我摸到了一袋熱乎乎的東西，打開一看是三個包子和一瓶牛奶。我感動極了，吃完早點覺得充滿了力量。

回到家，我鼓起勇氣向媽媽承認(rèn)了錯誤，媽媽笑了笑，原諒了我。

媽媽，有你真好！

一路有你真的很好小學(xué)生作文(篇四)

在我成長的道路上，有一個朋友常伴我左右，帶給了我很多的啟示和幫助。每當(dāng)我遇到困難時，它總會“出現(xiàn)”，給我力量，幫我度過難關(guān)，它，就是一句名言——失敗乃成功之母。我想對它說“有你，真好”。

記得有一次，我的鋼琴老師告訴我要鋼琴考級，我心想“反正我都練了那么久，肯定沒問題”。媽媽也總是提醒我要加強練習(xí)，我卻胸有成竹地拍拍胸脯說“我練了那么久，一定能行！”但由于我過于自信，忽略了練習(xí)細(xì)節(jié)，等級考試結(jié)果一出來，出乎了我的意料，竟然是不及格！我傷心地把自己關(guān)進(jìn)房間里，偷偷地落淚。

媽媽輕輕地走到我身邊，意味深長地說“每個人都有失敗的時候，但失敗乃成功之母，媽媽希望你找出失敗的原因，爭取下次通過！”我靜下心來，反復(fù)琢磨媽媽的話。這時，玩弄起了桌子上的不倒翁，發(fā)現(xiàn)它無論怎么推，它倒下后都會立刻直立起來。頓時，我茅塞頓開：對呀，失敗乃成功之母，跌到后再站起來，只有不斷經(jīng)受磨難，才能堅強，才能走向成功。

從此，我虛心地練琴。很快，考級的機會又到了，我的心里像揣著一只兔子一樣，撲通直跳。我小心翼翼地坐在鋼琴前聽到評委說“開始”，我便熟練地彈起了琴。一邊彈，一邊暗暗鼓勵自己“不要害怕，你一定能行！”我順利地完成了演奏，興高采烈地走下了臺和媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄稹Ｎ?，終于成功了！

從那以后，“失敗乃是成功之母”這句話成了我的座右銘，它告訴我不要怕失敗，只有從失敗中吸取教訓(xùn)，才會取得成功。每當(dāng)我遇到困難時，“失敗乃成功之母”總會“蹦”出來，給予我力量，我想對它說：“有你，真好！”

家長具備正確的教育觀念很重要

孩子應(yīng)該是天真無邪的，由于環(huán)境影響，有的孩子有了一些變化。午睡了，孩子們安靜地入廁，然后像小貓一樣輕輕地來到午睡室，因為小哲和小楊之前在教室里喧嘩打鬧，差點摔跤，于是我讓他們兩個靜坐一會兒定定心，再去午睡室睡覺。

小哲去小便然后往午睡室走，小楊說：“老師讓我們再坐一會。”小哲笑嘻嘻的說：“哈哈，我爸爸說了，不要把老師放在眼里?！边@句話是出自一個中班幼兒的口中，不禁讓我感到心里一陣涼。

其實我也沒有親耳聽到這句話，這是李老師正巧門外走進(jìn)來聽到他說的，于是問我怎么回事，為什么他要這么說，我當(dāng)時正在幫孩子們脫衣服，李老師驚訝的告訴我這句話的時候，我沒辦法做出回答

，因為我也感到十分的驚訝。

有的孩子知道什么是對，什么是錯，有的孩子知道什么是對是錯，但是控制不了自己的行為要去犯錯，有的孩子明知道是錯的但是還要去做，但也知道下次會改正，大人都會犯錯別說是孩子，孩子們做的很多事情不管對與錯都是很正常的，因為他們是孩子。

但是，有些不應(yīng)該出現(xiàn)在孩子口中的話現(xiàn)在出現(xiàn)了，這就需要我們反思了，我想，我們每個老師都是盡心盡責(zé)的對待每一個孩子，也許沒有做到最好，但是每天都會做到更好，我們不敢說為孩子付出了一百分的努力，但是我們盡力為孩子創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境，細(xì)心地開展每一個活動，這些都是看得見的，我也親眼看見有的老師為了有些比較“特殊”的孩子付出的比別人多很多的努力，有時候卻也得不到家長的理解，真的讓人感到十分的心酸。

教育孩子不只是老師的責(zé)任，這是學(xué)教、家庭以及社會的責(zé)任，很多的家長都十分的支持我們的工作，對孩子的教育問題十分的關(guān)注，希望更多的家長能夠理解并且尊重我們的工作，我相信有你們的支持和理解，我們的工作會做的更好。

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