教育孩子的聽課筆記。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《家長正確教育孩子的方法》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

所謂三歲看大，七歲看老。從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功業(yè)。所以對小孩子幼年教育是很重要的，現(xiàn)在小編就來為大家推薦六個教育方法。

1.要給孩子樹立正確的三觀，從小就要讓他知道什么是對的什么是錯的，什么是該做的什么是不該做。

2.要培養(yǎng)孩子的興趣愛好。重要的是避免孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，小時候起就鼓勵孩子獨立完成作業(yè)，用欣賞和鼓勵的態(tài)度陪伴她。孩子因為自已在學(xué)習(xí)而收獲了知識的積累，和學(xué)業(yè)的進步，產(chǎn)生的喜悅也是引發(fā)興趣的一個因素。

3.要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如說衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣才能讓孩子在以后的日子會有很大的幫助。

4.要適當(dāng)?shù)墓膭畈灰幻恋刂肛?zé)孩子，小孩子做錯的事情要先聽清楚他的原因和解釋再做出判斷，不要他一做錯事就開始指責(zé)他，只會讓孩子心理上會有更大的創(chuàng)傷。

5.家長也要做一個誠信的家長，當(dāng)你答應(yīng)了他們某一件事情的時候就一定要做到不要去欺騙他們，也要告訴他們?nèi)绻麄兇饝?yīng)別人什么事情你必須要做到，那么他們以后也將會成為一個誠實守信的人。

6.多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍敉獾幕顒硬灰拗坪⒆拥淖杂?。讓他們在外面建立社交關(guān)系，多交交朋友，他的性格會更加的活潑開朗。還可以讓他們學(xué)會如何合理運用時間，什么時候應(yīng)該學(xué)習(xí)什么時候應(yīng)該玩耍。

其實更好的方法還是靠家長朋友們在平常的生活中多多的探究和摸索。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

家長教育孩子的正確方法

1、 切忌用攻擊的語言侮辱孩子。

孩子的天性是活潑、好動的，有時有些淘氣、撒嬌、哭鬧也是不可避免的，可能會讓父母無技可施，更甚者會讓父母動怒。

父母在被氣極了情況下，可能會口不擇言，說出一些過激的話語來，比如說：“再不聽話就給我有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)！”、“看把東西都給弄壞了，真是個敗家孩子，隨你爹！”。

我有一位朋友在看到孩子頑皮淘氣時，總會特別生氣，總是愛說：“給我滾出去，永遠(yuǎn)不要再回來！”其實這句話也是無心之失；但卻嚴(yán)重傷了孩子的自尊；等到了十六歲時，她的孩子真的“滾”出去了，離家出走三年未歸，父母千方百計的打聽到孩子的下落，孩子也表示不想回家，也不肯說為什么不想回家，甚至把家里的鑰匙都丟掉了；著實讓我的朋友苦惱了多年。

在孩子的心目中，父母是他們最信賴、最值得依靠的人；如果經(jīng)常說一些有損孩子自尊的話，時間久了，孩子會真的覺得父母想讓自己滾，覺得自己真的很敗家；到那時，在孩子心里：家就不再是溫暖的了。

父母教育孩子的幾種好方法

2、 切忌重男輕女、偏心

曾經(jīng)有一位父母生了一對雙胞胎，一兒一女很是可愛；可是這位母親重男輕女的觀念有些偏重，有好吃的都給兒子留著，女兒只能看著；和兒子一張床睡覺，并在床上和自己的兒子嘻哈打鬧，讓女兒自己獨睡；也許是媽媽和弟弟嬉笑的聲音刺痛了女兒的心；久而久之，女兒識趣的遠(yuǎn)離了媽媽，也疏遠(yuǎn)了弟弟。

后來爸爸不經(jīng)意間看到了女兒的日記：上面寫的全是“我感覺我不是媽媽親生的，她從來沒有抱過我，她只愛弟弟；”“長大后我要尋找自己的親生父母，親口叫他們一聲爸媽；”等諸如此類的話語，真真讓爸爸嚇了一大跳。

孩子的心靈是無暇的、脆弱的，當(dāng)自己沒有犯錯，而最信任的父母卻在有意疏遠(yuǎn)自己時，自尊心會大受傷害的。所以父母要時刻關(guān)注孩子的心理變化，及時改正自己的行為，才能讓孩子擁有一個健康、快樂、自信的童年。

父母教育孩子的幾種好方法

3、 切忌打罵孩子

孩子是自己的心頭肉、心肝寶貝，還忍心動輒打罵的父母恐怕也是很少了。但部分性格急切、少有耐心的父母反而會覺得打罵是制服孩子最簡單的方法。

我曾見過一位粗心的母親因為女兒偷錢氣得不行，沒有問及原因就動手打了她，女兒嚇得跑出了家門一夜未歸。后來才知道：女兒在學(xué)校看見同學(xué)們都買一些好吃的，自己也饞，就回家向母親伸手要錢，被無情拒絕后，便想到了偷。

多多深入孩子的內(nèi)心，知道他在想什么？了解他需要什么？等父母讀懂了孩子的心，也就會覺得孩子的一些無知的舉動也是情理之中、無可厚非的；孩子不會刻意惹父母生氣、讓父母傷心，他們的一切舉動其實都是天性。

教育孩子真的是需要一定的耐心的，孩子的淘氣和頑皮并不是有心想讓父母生氣，而是孩子本身的天性，這種天性雖然可能會讓父母很煩、很生氣，但是盡量不要用太過惡劣的語言攻擊，更不要任意打罵；如果有一天孩子真的如你所愿老老實實、規(guī)規(guī)矩矩了，恐怕到那時父母就真的要擔(dān)心了。

父母教育孩子的幾種好方法

4、 讓孩子學(xué)會自己吃飯

有一次去朋友家做客，看到孩子不肯吃飯，媽媽端著碗、追在孩子屁股后面說：“吃一口，一口就好?！苯Y(jié)果孩子還是淘氣的把碗打翻了……。

其實從六個月時就可以鍛煉孩子自己吃飯了，為他準(zhǔn)備一個屬于自己的小餐桌，不要一口一口的喂，把好吃的放到碗里之后，你會神奇的發(fā)現(xiàn)他自己就能用小手拿著東西送到嘴里去了，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)：孩子吃飯根本就不需要，你只要觀察他是否吃飽就可以了；等到一歲左右的時候，他就可以自己拿著香蕉、小勺、嬰兒水杯“自己動手、豐衣足食”了。

父母教育孩子的幾種好方法

5、 怎樣教孩子早說話

你知道嗎？其實從孩子出生第二個月開始就可以教他說話了。那個時候他還不能翻身、也不會練習(xí)爬爬，躺在那里不睡覺的時候就是教他說話的最好時機。

盡管聽不懂他說的是什么，但是當(dāng)見到別人張嘴時，他就已經(jīng)能跟著你“說話”了，媽媽可以利用這個時期和孩子進行對話，說什么都可以。有很多父母表示孩子四、五個月時就能叫“媽”了，就是這個道理在其中。但如果錯過了這個培訓(xùn)期，可能要再到八個月以后孩子才會開口說話，有些靦腆的孩子甚至要等到一歲以后。

父母教育孩子的幾種好方法

6、 不要阻止孩子的好動天性

等到孩子一歲以后，就會變得特別好動，要么就非要大人帶著出去玩，要么就把家里弄得亂七八糟“幫倒忙”。有些父母就生氣的打罵孩子不聽話，也不肯帶孩子出去玩，就關(guān)在家里讓孩子吃、喝、睡。

其實這樣的話，會影響孩子的智力開發(fā)，更嚴(yán)重者會導(dǎo)致孩子自閉。還是那句話，孩子的活潑好動不是想惹你生氣，這是他的天性；在“玩?！迸c“幫倒忙”中孩子能學(xué)到很多新鮮事物和開朗外向的性格，進而從中發(fā)現(xiàn)孩子的許多特長。所以建議準(zhǔn)媽媽們不但不要阻止，應(yīng)該更加支持才對。

父母正確教育孩子的方法

在過去，父母扮演的常常是嚴(yán)肅、不可侵犯的角色，有時候教育孩子語氣難免會重了許多，而且，這還是大多數(shù)。當(dāng)然這也能理解。沒有那個家長不是望子成龍望女成鳳。而且，在很多家長看來，還是“玉不琢，不成器”。誤以為棍棒教育和打罵教育是正常的。

其實，家庭教育最忌諱的就是打和罵。有時候更加溫和的語氣往往能收獲更加好的效果。

在教育孩子的時候，咱們一定要了解孩子，甚至可以卻學(xué)習(xí)一下教育心理學(xué)。咱們要從孩子的語言及行為中了解他們的想法、喜好和內(nèi)在需要。

不要小看與孩子溝通這個環(huán)節(jié)，這也是教育孩子很關(guān)鍵的一步。因此，溝通一個很重要的方法就是父母所用的語氣。

尊重孩子的語氣

雖然咱們是孩子的父母，但是每一個孩子，都是一個個體！咱們對孩子，只有生育權(quán)和養(yǎng)育權(quán)，但并不是孩子所有的一切都是咱們的。

當(dāng)孩子提出自己不同的看法和要求時，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么?！边@樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語。”孩子就樂于接受了。

信任孩子的語氣

我們讓孩子來到了這個世界上，作為他們最親的人，我們一定要給夠他足夠的信任！

尤其是，孩子希望得到大人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。

比如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會打球的。”這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。

假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球?。俊本蜁o孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

與孩子商量的語氣

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”

千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

贊賞的語氣

每個孩子都有優(yōu)點，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點。

當(dāng)孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好?！焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

贊賞的語氣

這四種語氣，如果咱們的家長學(xué)會了，而且在日常生活中多加運用，相信咱們的孩子，一定不會讓咱們失望的！

只要給到了孩子：尊重，信任，鼓勵，當(dāng)做朋友一樣平等對待，孩子一定會還咱們一個奇跡！

因為，每一個孩子，都是最優(yōu)秀的！

孩子闖禍后的正確教育方法

孩子闖禍后的正確教育方法

孩子闖了禍，家長難免會氣急敗壞地冒出一連串質(zhì)問。

但孩子大腦發(fā)育還不完善，信息量太大，反而會讓他們無所適從，再加上看到父母憤怒的臉色心里害怕，更說不出話來。孩子闖禍后，不妨先問他8個問題。

1．“發(fā)生什么事情了”

遇到問題，家長不要立刻下判斷，應(yīng)先問孩子事情的前因后果，并換位思考。這樣即使是孩子錯了，他也會因為有機會辯解而甘心認(rèn)錯。

2.“你的感覺如何”

孩子犯錯后，家長要做的第一件事，是關(guān)注他的內(nèi)心感受。

孩子有時不是故意的，往往內(nèi)心已經(jīng)受到?jīng)_擊，他或許早已心懷內(nèi)疚，只是不好意思表達(dá)出來。

而心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個人情緒激動時，很難接收外界信息，別人說什么他都聽不進去。

此時，家長不妨問問孩子的感受，并引導(dǎo)他說出來，孩子的情緒會平復(fù)許多，才有可能冷靜思考，并吸取教訓(xùn)。

3.“你想要怎樣”

孩子的內(nèi)心沒有那么復(fù)雜，如果他認(rèn)識到錯誤，最多會不好意思認(rèn)錯。而拒不認(rèn)錯或大哭大鬧，往往代表他有某種目的沒有實現(xiàn)。家長直截了當(dāng)?shù)貑柍鰜?，效果更好?/p>

4.“你覺得我該怎么做”

當(dāng)孩子說出自己的目的或真實想法時，不論是什么，家長都不要立刻評判。不管孩子的要求是否合理，都冷靜地問他：“你覺得我該怎么做？”。

5.“這樣做有用嗎”

不管孩子提出什么意見，都要讓他自己審視這樣做是否有意義。

其實，大多數(shù)孩子都知道事情的意義。

假如孩子的認(rèn)知有誤區(qū)，家長也可借機與他談?wù)?，增進溝通，但要避免說教，只陳述事實即可。

6.“你決定這樣做嗎”

跟孩子確認(rèn)是否真的要這樣做。

孩子多半會選擇自己認(rèn)為最合理的方式。

但即使孩子的選擇不是大人所期望的，也要尊重孩子的決定。

言而有信的家長才能給孩子樹立好榜樣。

7.“結(jié)果有沒有如你所愿”

孩子達(dá)到目的后，往往就能冷靜思考。這也是一個教育的好時機。

8.“下次碰見相似的情形，你會怎么做”

孩子此時一般能做到自省，比如孩子會保證，以后會勇于承認(rèn)錯誤，而不是找人一起分擔(dān)，努力做個男子漢，教育的目的也就實現(xiàn)了。

教育孩子的正確方法，避開誤區(qū)

教育孩子的正確方法，避開誤區(qū)

我認(rèn)為，孩子存在問題，百分之百是家長的教育存在問題。這個道理是非常淺顯易懂的，但是，有相當(dāng)多的家長沒有真正明白這句話的內(nèi)在含義。有些家長在教育孩子成長的過程中，錯誤地把自己的價值觀、經(jīng)驗以及方法強加給了孩子，最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了厭學(xué)、逆反、迷戀網(wǎng)吧、早戀、自閉、抑郁等心理與行為方面的偏差。

■家長應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子的八大“精神軟件”：動手能力、理財能力、人際溝通能力、時間自我管理能力、行為自我管理能力、選擇的能力、行動力、學(xué)習(xí)能力。

要想教育好自己的孩子，家長首先要走出家庭教育觀念上的誤區(qū)，要把孩子當(dāng)成“真正的人來培養(yǎng)”。什么叫做“真正的人”呢？所謂“真正的人”，就是擁有正確的人生價值觀，擁有全面發(fā)展的能力，擁有健康的心理和身體的人。而要把孩子培養(yǎng)成“真正的人”，家長就必須做到“在人格上尊重孩子，在能力上幫助孩子”。

我們成年人必須知道，人是環(huán)境的產(chǎn)物，你給孩子提供什么樣的生存和發(fā)展環(huán)境，孩子就會成為什么樣的人。這里就可以看出來，家長的責(zé)任是很大的。

首先，家長應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子成為有自信、自尊、上進、有責(zé)任感、熱愛學(xué)習(xí)、有良好的習(xí)慣的人。其次，家長要在八大綜合能力方面重點培養(yǎng)孩子。這八大綜合能力包括：動手能力、理財能力、人際溝通能力、時間自我管理能力、行為自我管理能力、選擇的能力、行動力、學(xué)習(xí)能力。這八大“精神軟件”是孩子學(xué)會做人的根本；這八大能力是孩子學(xué)會做事，將來適應(yīng)社會、存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

怎么培養(yǎng)這八大綜合能力呢？家長要讓孩子多參與家務(wù)勞動，多主動承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的東西?，F(xiàn)在不少家長怕孩子干家務(wù)活耽誤學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)了全部的家務(wù)勞動，不讓孩子做任何一項。其實，這樣的家長可能不知道，你這么做是在害孩子。因為勞動是孩子成長過程中必不可少的一個重要的環(huán)節(jié)，就像學(xué)習(xí)是他的成長中重要的環(huán)節(jié)一樣，他如果連勞動都不會，這樣的孩子將來走上社會是不可思議的。

在這八大能力中，我結(jié)合自己教育女兒的方法講一講對孩子“選擇能力”的培養(yǎng)。記得有一次，我的女兒想要買一雙鞋，我和她在出發(fā)前，就為她圈定了一個價格范圍：不超過60塊錢。只要在這個價格范圍內(nèi)的鞋，女兒都可以自己選擇。我和她到了商場之后，我看中了一雙鞋，她也看中了一雙鞋。女兒就問我的意見，我說，我看中了那雙藍(lán)色的了，但我會尊重你的意見，讓你來選擇。最后，女兒買了她挑中的那雙。說句實在話，我女兒自己選擇的那雙鞋真的不怎么好看，但你一定要尊重孩子的選擇，不能把自己的意見強加給她。付了款之后，我對女兒說，你選的這雙鞋不錯。

以我多年的家庭教育經(jīng)驗，那些急功近利，只把關(guān)注的目光放在孩子的學(xué)習(xí)上，百般溺愛和嬌生慣養(yǎng)孩子的家長，是不可能培養(yǎng)出“真正的人”來的，這樣的家長一定會誤導(dǎo)孩子的。

打個比方，孩子就像一棵樹，樹冠是知識體系，樹干是身體部分，樹根是心靈，如果沒有正確的心靈教育，這棵樹是不可能成為參天大樹的。小樹在長成參天大樹的過程中，是要經(jīng)歷風(fēng)雨寒冷等考驗的，而且它也渴望這些考驗。如果把這棵小樹苗種在溫室中，它只會成為供別人欣賞的苗，永遠(yuǎn)成不了大樹。

■90%以上的孩子認(rèn)為“父母無休無止地嘮叨”和“空洞地講道理”，是最讓他們頭疼和煩惱的事情。

家長要教育好孩子，必須走出教育方法上的誤區(qū)。

第一個誤區(qū)是要通過講道理的方式去教育孩子。家長朋友們必須明白一個道理，孩子最不愛聽家長們講道理，孩子們不是不明白道理，而是經(jīng)歷和體驗太少，沒有按照道理去做的強烈愿望。家長不停地講道理，只是一種枯燥、機械的說教，不但達(dá)不到教育孩子的目的，反而疏遠(yuǎn)了父母和孩子之間的關(guān)系，傷害了親情，使孩子變得麻木不仁，甚至逆反。

我經(jīng)常在講課的時候問孩子一個問題，“在你們成長的過程中，最讓你們頭疼和煩惱的事情是什么？”大家可能不知道，90%以上的孩子回答是“父母無休無止地嘮叨”和“空洞地講道理”。這給孩子們造成的精神上的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了生活中物質(zhì)上的不滿足，以及學(xué)習(xí)成績不理想帶來的痛苦。

試問一下家長朋友們，如果我們教育孩子的方法，不但不能幫助孩子解決問題，減輕壓力，學(xué)會積極快樂的面對人生，反而使孩子很痛苦，壓力大增，甚至逆反加重，親情疏遠(yuǎn)，您還把那些空洞的道理掛在嘴上嗎？有些家長朋友告訴我說，“自己忍不住想說”。那么，請問您作為成人都無法改掉自己的不足，難道孩子就能做到嗎？

家長朋友請記住，無論孩子的現(xiàn)狀怎樣，我們都應(yīng)該停止說教，思索兩個問題。一個是為什么孩子會出現(xiàn)這樣的想法和行為，自己的教育哪里出現(xiàn)了問題；一個是如何幫助孩子戰(zhàn)勝困難，走出困境。家長朋友們想清楚這兩個問題再行動也不遲。教育孩子是一輩子的事情，千萬別沖動、意氣用事。

■專注能力差、自制力差、學(xué)習(xí)動力也不足、不會做學(xué)習(xí)計劃、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等這些問題出現(xiàn)在孩子身上，根卻在家長身上。

第二個誤區(qū)是強迫孩子學(xué)習(xí)。

很多孩子學(xué)習(xí)成績不理想，父母非常著急，這是人之常情。但是，父母們一定要知道，每個孩子都有一顆上進的心，不是他們不想成績好，是因為他們不知道應(yīng)該怎樣去解決這些問題。

許多孩子專注能力差、自制力差、學(xué)習(xí)動力也不足、不會做學(xué)習(xí)計劃、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等。其實，這些問題出現(xiàn)在孩子身上，根卻在家長身上，是因為我們家長不懂得如何去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，如何幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，如何克服學(xué)習(xí)障礙等。這里我要說明一點，學(xué)習(xí)障礙包括多種，比如書寫障礙、表述障礙、思維障礙等。

許多家長因為孩子成績不理想就給孩子報了許多補課班，看著孩子學(xué)習(xí)，幾乎把孩子所有的時間都擠滿了。但是這種方法只治標(biāo)根本不治本，不可能真正的從根本上解決問題，最終反而會使孩子的學(xué)習(xí)效率下降，出現(xiàn)厭學(xué)的傾向。

造成孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因主要有以下八個方面：1.自我觀念有局限；2.基礎(chǔ)知識不牢固；3.學(xué)習(xí)動力不足；4.缺乏學(xué)習(xí)興趣；5.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；6.情緒問題困擾孩子；7.存在學(xué)習(xí)障礙；8.學(xué)習(xí)不努力。

每個學(xué)習(xí)成績不理想的孩子可能原因略有不同，家長只要認(rèn)真去研究，發(fā)現(xiàn)造成孩子成績不好的真正原因，才能針對問題去尋找解決的方法。

這里我想告訴家長，補課不是學(xué)習(xí)的好辦法。補課是因為孩子在學(xué)校的聽課以及自主學(xué)習(xí)這兩個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題。我想問問家長朋友們，難道孩子在學(xué)校聽不懂，補課就能聽懂了？孩子在學(xué)校不想學(xué)，補課的時候就想學(xué)了？在學(xué)校不會學(xué)，補課的時候就會學(xué)了？適量的補課，把孩子落下的知識學(xué)一學(xué)，或者適當(dāng)超前學(xué)一點，這是無可厚非的，但是要想真正解決問題，教會孩子改進學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)障礙等等，這才是真正解決問題的方法。

我在教育自己女兒的時候，始終強調(diào)兩點：一是書寫工整。這是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，是解決馬虎、提高糾錯能力八大要領(lǐng)中的第一條。二是按時完成。這是學(xué)習(xí)效率問題。至于對錯，暫時可以放在一邊，不重要。因為錯了可以改，不會可以學(xué)，但不認(rèn)真則是給將來的學(xué)習(xí)留下了嚴(yán)重的問題。

我記得女兒剛上學(xué)前班的時候，有一次她寫完作業(yè)后，高興地說：“爸爸，我的作業(yè)寫完了，你檢查一下吧”。我拿過作業(yè)一看，整個作業(yè)有十幾個小墨點，就是寫錯了拿橡皮擦掉的地方。我把作業(yè)本輕輕地遞給女兒，告訴她：“這樣的作業(yè)爸爸不檢查，對錯不重要，但這么多墨點真的很難看，我女兒的作業(yè)不應(yīng)該是這樣的?！迸畠厚R上臉紅了，眼淚也掉下來了，說“爸爸，我錯了?！蔽艺f：“姑娘，你沒有錯，你還是孩子，正是學(xué)習(xí)如何做事的年齡，爸爸小時候作業(yè)比你差遠(yuǎn)了，爸爸只是認(rèn)為你有能力做得更好”。很快，女兒又主動重新抄了一遍，卷面干干凈凈，我連對錯也沒有檢查，就在作業(yè)本上大大地寫了一個“100分”。知錯馬上改配得上這個“100分”，從此，我女兒的作業(yè)卷面幾乎再也找不到小墨點了。

家長朋友們，教育孩子是件系統(tǒng)工程，需要智慧和方法，合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)習(xí)時間和玩的時間合理分配。因為對孩子們來說，學(xué)習(xí)和玩同樣重要，只有這樣孩子才會心服口服地學(xué)習(xí)，才有可能真正的提高學(xué)習(xí)效率，成為一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的孩子。

■父母使用正確的確認(rèn)、鼓勵、表揚等方式，讓孩子自尊心得到滿足的同時，做人的自信心也得到提升。

第三個誤區(qū)是用批評的方式幫助孩子改正缺點。

很多家長認(rèn)為孩子做了錯事就應(yīng)該批評，否則會養(yǎng)成壞習(xí)慣。家長的目的是好的，但方法出現(xiàn)了偏差。用批評的方式幫助孩子改正缺點，是不可能真正達(dá)到目的的。

教育孩子，批評是一種方式，但一定要把握分寸，破壞性的批評只會毀掉孩子的自尊心，把孩子的自我價值否定了，把孩子的潛能埋沒了。許多家長看到孩子出現(xiàn)問題，心里非常著急，常常口不擇言，想到哪說到哪，全然不顧效果及后果，結(jié)果，孩子一開始還能默默接受，后來就會發(fā)展到頂嘴，甚至爭吵。這樣的批評方式不但解決不了問題，反而使矛盾轉(zhuǎn)移并激化。

真正幫助孩子改掉缺點的方式是“亮點原則”。也就是學(xué)會看到孩子的優(yōu)點，給他們做積極的肯定和認(rèn)同，使孩子做人的價值得到升華，積極的因素得到提升，進而產(chǎn)生一種想改變自己的強烈愿望。

因為每個人都想在別人面前展示自己好的一面，都想得到別人的認(rèn)同，而父母使用正確的確認(rèn)、鼓勵、表揚等方式，就是讓孩子自尊心得到滿足的同時，做人的自信心也得到提升。這樣他看到自己的缺點都不順眼，孩子會努力“偽裝”自己，最后，形成良好的習(xí)慣，改掉自己的不足。

我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一個案例。一個女孩子和她的母親到我在長春的工作室里來，一進門，母女倆就坐到相距很遠(yuǎn)的兩把椅子上，從臉上我就能看出來，母女倆是在生氣。母親毫不顧及女兒就在她身邊的事實，大聲地數(shù)落孩子的各種缺點，說到激動的地方，眼淚也流了出來。而這名女孩子則一副滿不在乎的神態(tài)，偶爾用非常憤怒的眼神盯母親一下。我打斷了母親的話，對那名女孩子說：“孩子，你過來一下?！蔽易屇概畟z面對面坐在我的左右兩側(cè)，然后給她們每人一張紙和一支筆，并且給她們布置了一個任務(wù)——讓她們每個人寫出對方的十個優(yōu)點或者十件讓自己感動的事。

起初，母女倆靜靜地坐著，誰也不動筆，能看出來，她們都在極力地想著對方的優(yōu)點。因為每天都想著對方的不足，久而久之，對方的好、對方的優(yōu)點已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己。最終，在我啟發(fā)和引導(dǎo)下，母親開始寫了，接著，女兒也開始寫。等兩人寫完之后，把答案交給我時，我發(fā)現(xiàn)她們彼此之間已經(jīng)平靜了許多。當(dāng)我開始讀母親寫的對女兒優(yōu)點的評價時，女兒瞪大了眼睛，她沒有想到自己在媽媽的眼里還有這么多優(yōu)點。當(dāng)我讀到女兒給媽媽的優(yōu)點評價時，母女倆已經(jīng)淚流滿面，泣不成聲了。女兒主動繞過桌子，和自己的母親緊緊擁抱在一起。

愛是偉大的武器，如果你真的愛你的孩子，那么，你就多一些耐心，不要輕易地傷害孩子。

■沒有教育不好的孩子，只有不懂教育方法的家長。

第四個誤區(qū)是拿自己的孩子和別人的孩子比較。

幾乎絕大多數(shù)的家長都喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較，家長的本意是想告訴孩子，“你還需要加油、努力”，想讓孩子產(chǎn)生一些危機感。但是，孩子接受到的信息卻是家長愛別的孩子，不愛他了；家長信任別的孩子，不信任他了；別的孩子行，自己卻不行等等相反的信息。

舉個例子。有個父親問孩子：“你看人家小明，學(xué)習(xí)多好，每次考試都90多分，你每次都七八十分；小明是班干部，你卻不是。你怎么什么都不如小明呢？”孩子起初會很難過，默不作聲，后來孩子眼睛一亮，反問父親，“爸爸，你看小明的爸爸是局長，你卻是個科長，你怎么什么都比不上小明的爸爸呢？”俗話說“人比人氣死人”，道理很簡單，但為什么我們成人在對孩子教育時總犯這樣低級的錯誤呢？這是因為我們沒有認(rèn)真考慮比較之后的后果，只是想通過比較，發(fā)泄自己對孩子現(xiàn)狀的不滿。

家長朋友們，這樣的比較對孩子成長不利，還有可能讓孩子產(chǎn)生挫敗感，失去學(xué)習(xí)的動力。

親愛的家長朋友們，請記住這樣的話——沒有教育不好的孩子，只有不懂的教育方法的家長。如果您真的下定決心，一定要把自己的孩子教育成優(yōu)秀的孩子，那么，請您用心來做好“優(yōu)秀家長的十個標(biāo)準(zhǔn)”：1.保持平和的心態(tài)；2.和孩子建立朋友式的溝通渠道；3.把選擇權(quán)交給孩子；4.家長熱愛學(xué)習(xí)；5.學(xué)會陪伴孩子一起成長；6.轉(zhuǎn)移自己的注意力，不要一切以孩子為主；7.幫助孩子學(xué)會自己照顧自己；8.制定做事的規(guī)劃，并堅持原則；9.學(xué)會鼓勵、表揚孩子；10.以身作則。

關(guān)于父母正確教育孩子的方法

全天下的父母都希望自己的孩子好，都想要把最好的拿來給孩子。每個父母都希望自己把孩子教育成品學(xué)兼優(yōu)、聽話乖巧的好孩子，然而“好孩子”并不是那么容易就可以教育出來的，這其中需要父母首先做好自己才可以。

“好父母”必須具備4個條件——好父母必須是孩子的好老師;好父母必須是孩子的好榜樣;好父母必須是孩子的好朋友;好父母必須是民主管教。

那么，家長如何教育好孩子是有方法和技巧的，下面，不如一起跟隨本文來進行詳細(xì)了解學(xué)習(xí)，來看看家長如何教育好孩子的方法，及做好父母的幾個必備條件。

好父母的必備條件：

1、好父母必須是孩子的好老師。

父母不僅是孩子的啟蒙老師，還是孩子的終身老師，父母不僅要教孩子課本上的知識，還要教孩子課本外的知識?生活知識，父母不僅要教孩子學(xué)習(xí)，更要教孩子做“人”，做一個品德高尚、有健康人格的適應(yīng)社會的人。

2、好父母必須是孩子的好榜樣。

父母的一言一行一舉一動，無不對孩子起著潛移默化的作用，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，父母要以身作則，凡是要求孩子做到的事情，父母自己首先必須做到。要使孩子愛學(xué)習(xí)，父母首先必須自己愛學(xué)習(xí)，要使孩子有良好的行為，父母必須檢點自己的行為。

3、好父母必須是孩子的好朋友。

父母應(yīng)該珍愛孩子，信任孩子，尊重孩子，經(jīng)常與孩子平等對話，民主協(xié)商，做孩子的知心朋友，與孩子心靈溝通。父母要虛心接受孩子的正確意見，要勇于承認(rèn)自己的錯誤。

4、好父母必須對孩子進行民主管教。

管教的方式不同，結(jié)果也不同。溺愛型管教易使孩子任性，幼稚……;專制型管教易使孩子反抗或依賴……;只有民主型管教，才能使孩子形成良好的外向開拓型的性格：獨立、爽直、親切、協(xié)作，善于社交，社會適應(yīng)性強。

家長如何教育好孩子的方法?

方法一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)。

每當(dāng)家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實，這并不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。

教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達(dá)到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己“教”，一點都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達(dá)不到家長想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反饋。

當(dāng)孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當(dāng)然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。

但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當(dāng)孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以----并不認(rèn)為“你真蠢”是臟話。

可以想象，家長誤解孩子的反饋，并對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。

方法三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育。

當(dāng)家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過實例，道理來講述講禮貌的重要性，引導(dǎo)孩子做一個講禮貌的好孩子;

如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔(dān)最近錯誤言行所造成的責(zé)任，家長就要孤立孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人……總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認(rèn)真分析孩子的反饋，都是達(dá)到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理。

給一個人一塊手表，當(dāng)別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間;然而，當(dāng)給這個人兩塊不同的手表時，這個看表的人反而不能很快地說出時間了。

因為兩只手表并不能告訴一個人更準(zhǔn)確的時間，反而會讓看表的人失去對準(zhǔn)確時間的信心。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個結(jié)論：在做事情時，只能有一個指導(dǎo)原則或價值取向。后來，人們把這個結(jié)論稱為“手表定理”。

“好父母”才能教育出“好孩子”，所以，當(dāng)自家孩子不聽話、不乖巧時，做為父母首先要找找自身的原因，看看孩子是不是真的無理取鬧，是不是真的是個“壞孩子”。孩子的家庭教育至關(guān)重要，這需要爸爸媽媽們從點滴教育開始，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的個性，都需要父母從小培養(yǎng)養(yǎng)成。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)狀況時，不防跟孩子平心氣和的好好談?wù)劙伞?/p>

怎樣教育孩子才是正確的方法

在商場里，一個戴著超人面具的小男孩在自動扶梯上跳來跳去。

過了一會孩子爸爸過來了，把他拉到一邊教訓(xùn)了好一會兒。小男孩不服氣，摘下面具大喊：“英雄是不怕死的！”

他爸聽完一愣，然后把他拉到身邊坐下，語重心長地說：“兒子你確實很勇敢，不過英雄是不會將性命斷送在玩樂上的，真正的英雄只有在保護重要的人時才會豁出性命?！?/p>

小男孩想了想，用力點點頭，然后他們手牽著手走遠(yuǎn)了……

我想這就是教育孩子的正確方法吧。

如果換做是我，在那種情境下，脫口而出的話一定是：小兔崽子你再鬧削你啊……

回來后不由地思考一個問題：賞識教育一定比棍棒教育好嗎？

答案是肯定的： 好！

01

我們多久沒有用賞識的目光凝視自己的孩子了。（這正是每個孩子心靈深處強烈的需求）

一個男孩高興地沖回家告訴媽媽：我英語得了一百分。媽媽說：隔壁的小姐姐得了雙百，你才一門一百就驕傲成這樣。聽了這話小男孩的歡樂頓時煙消云散。

要知道，在孩子的世界里沒有驚天動地的事，在成人眼里所謂的“小事”往往是促使孩子健康成長的良機。

這就需要賞識教育（Appreciative Teaching）了，它不是簡單地表揚加鼓勵。而是賞識孩子的行為結(jié)果，以強化孩子的行為；賞識孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機；創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向；適當(dāng)提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。

賞識教育糾正了以往教育中的誤區(qū)：打罵能糾正孩子的錯誤。相反，它提倡讓孩子自己做行為抉擇，家長只在側(cè)面給予相應(yīng)的刺激。

不過值得注意的是，孩子犯錯的時候，恰恰是教育的良機，因為內(nèi)疚和不安會使他急于求助，而此時明白的道理可能使他刻骨銘心。

孩子犯錯誤時，家長一定要冷靜，不能打孩子，如果家長打了孩子，恰恰讓孩子又增加了一個不好的模仿對象。家長應(yīng)該心平氣和地引導(dǎo)孩子，讓孩子向好的方向發(fā)展。

02

很多人以為賞識教育就是無條件地夸孩子，不管孩子做了什么都是：“孩子，你真棒！”

漸漸地父母發(fā)現(xiàn)這樣稱贊孩子，孩子變得不能接受任何糾正和批評，有了錯誤說不得，更別提改正錯誤了；也有的孩子變得膽怯了，沒有百分之百把握的事情堅決不做，不能接受挑戰(zhàn)，提高自己。

很多父母對賞識教育產(chǎn)生了疑問：是不是不應(yīng)該實行賞識教育？

想起了《史記》一個關(guān)于孔子教育弟子的故事：

冉求問孔子：“事情一聽到就行動嗎？”孔子說：“聽到了就行動。”

子路問孔子：“事情一聽到就行動嗎？”孔子說：“有父親兄長健在，怎么能一聽到就行動呢？”

子華對此感到奇怪，說：“我冒昧地提個問題，為什么他們倆提的問題一樣，而您的回答卻完全不同呢？”

孔子說：“冉求呀，退縮拘謹(jǐn)，所以我鼓勵他；仲由呢，好勝爭強，所以我抑制他?！?/p>

這才明白人！如果孔子見誰都來一通鼓勵，以子路那個火爆脾氣，不知道要惹出多少亂子。

孩子需要贊揚，現(xiàn)在要搞明白的是，什么是真正的賞識教育？

真正的賞識教育應(yīng)該是我們能認(rèn)清孩子的優(yōu)缺點，激發(fā)他們的內(nèi)部動機，對他們產(chǎn)生持續(xù)的影響，而且通過我們的評價方式，讓孩子自己逐步學(xué)會恰當(dāng)評價自己。

03

我們該怎么稱贊孩子，方式很重要！

? 1. 稱贊要具體而真誠

具體的稱贊是父母用贊賞的語氣來描述自己所看到的和所感受到的，而不是泛泛的、無差別的一句：你真棒！

比如孩子畫了一幅畫，高興地拿給媽媽看，媽媽說：啊，你畫得真棒！這樣孩子可能會覺得媽媽在敷衍他，并沒有好好地欣賞他的畫。

如果媽媽說：哇，你這幅畫畫的是昨天我們一起讀過的書里的場景啊，我太喜歡這個場景了！你居然沒忘記在遠(yuǎn)處畫上那個山坡和湖，簡直太仔細(xì)了！媽媽能看出來你花了很多心思，而且你的記性也很不錯喲。

媽媽通過這樣具體的評價，孩子會覺得，他付出的努力被認(rèn)可了，從而有一種成就感。

? 2. 稱贊將關(guān)注點引向過程

比如說，孩子一次考試考得好，如果我們稱贊他：你這次考得不錯，因為你之前準(zhǔn)備地很充分，而且很仔細(xì)，一些容易馬虎的地方你都做對了！這些因素都是孩子可以控制的。

這樣的方式，心理學(xué)稱之為“成長型心理定向”，讓孩子把原因歸自己的努力、仔細(xì)等等可以控制的因素。孩子會更注重過程，愿意接受挑戰(zhàn)。

如果稱贊他：考得真不錯，我就知道你很聰明！這些因素都是孩子無法控制的。

這種方式，心理學(xué)家稱之為“固定型心理定向”，促使孩子把結(jié)果歸因為天分、運氣等無法控制的因素。孩子更加注重事情的結(jié)果，不愿意挑戰(zhàn)自己。

? 3. 那是不是一定不能稱贊孩子聰明？

其實，關(guān)鍵不在于是否稱贊孩子聰明，而在于改變孩子的心理定向。

我們不能稱贊一個有“固定型心理定向”的孩子聰明，但我們可以稱贊一個有“成長型心理定向”的孩子聰明，因為孩子也清楚，即使聰明，我也得付出努力才行。

所以，真正的賞識教育，應(yīng)該建立在父母和孩子都具備“成長型心理定向”基礎(chǔ)上，孩子感受到的來自父母的鼓勵和欣賞，從而被激發(fā)和進步。

04

美國教育學(xué)家Anita Woolfolk有一個獎懲理論：當(dāng)你需要一個孩子加強某種行為時，只要在該行為出現(xiàn)的時候表揚孩子，慢慢地，孩子就會養(yǎng)成這個良好的行為，這個獎勵措施也稱為Positive reinforcement。

比如，美國老師常用的玻璃球罐子——孩子每次有好的表現(xiàn)，就往罐子里加入一個玻璃球，以表示獎勵。之后孩子就會為了獲得玻璃球而努力表現(xiàn)，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)這個行為已經(jīng)變成孩子的習(xí)慣之一！

再比如，美國老師在寫作課時，會用各種各樣的溢美之詞來表揚孩子的寫作。

One strategy you are trying is…This strategy is helping you get better at…（看看，我覺得你用了一個很棒的技巧……）

One thing you are doing as a writer that is fantastic is…

（你做得很棒，是一個非常棒的小作家，因為…）

I’m noticing that you’re the kind of writer who… （哇，太贊了，發(fā)現(xiàn)你是一個……的作家！）

來自各學(xué)校的美國本土老師，他們會夸張地表演和模仿。有位美國老師聲稱她開學(xué)一星期的寫作課上，除了表揚，什么都不做！還有老師認(rèn)為表揚一個星期太短，至少要一個月來表揚孩子……

在表揚以后美國老師們會再加上下一步——把知識神不知鬼不覺地教給孩子！

Another thing I want to teach you that writers do is…

(另外一個我想教你們的方法是……)

Another way writers…is to…(小作者們還可以這樣寫……)

在美國，無論是給父母發(fā)郵件還是平時說話，老師們也很注意語言的藝術(shù)。例如在學(xué)校孩子表現(xiàn)不好，郵件開頭一定是先表揚：XX has demonstrated very good progress this year, but…（XX有很大的進步，但是……）

作為父母，我們想要留住孩子的耳朵，讓他們聽得進去我們的建議，就得學(xué)會耐下性子來調(diào)整心態(tài)，尋求有效的切入點和表達(dá)方式。

不管我們愿不愿意，養(yǎng)孩子都是個慢工出細(xì)活的過程，越急越?jīng)]有效果。

頑皮孩子的正確教育方式方法

很多家長都會面對的一個問題就是孩子不聽話。但是，孩子為什么會不聽話你知道嗎？面對不聽話的孩子，該如何教育呢？不少家長氣憤難耐會打罵孩子，但是打罵是否有用嗎？

接下來，來幫你解答，你的十萬個為什么！

為什么孩子會不聽話

孩子在兩周歲前后，會開始變得不聽話。兩三歲的孩子最明顯的一個特點就是調(diào)皮了，并且“犟”了，有自己的小想法。這種不聽話有三方面的原因。

1.嬰幼兒心理發(fā)展的必經(jīng)階段

孩子的自我意識在滿兩周歲之后漸漸覺醒，對“我”的力量有了一定的認(rèn)識，會更加自主和積極地去參與活動。孩子想要參與所有事情，但是往往和家長的想法、做法相違背。如果家長勉強孩子，孩子就會反抗，并且內(nèi)心會受挫，“不聽話”由此產(chǎn)生。

2.寶寶的好奇心得不到滿足

孩子擁有強烈的好奇心，因此喜歡接觸任何事物。如果家長對此不理解，并且認(rèn)為孩子是在調(diào)皮，對孩子的活動進行制止，甚至打罵孩子，這樣的話孩子就會不高興也就不愿意聽話了。

3.寶寶的運動能力發(fā)展了

隨著孩子的生長發(fā)育，孩子的活動能力也在增強，因此十分希望能夠有更大的獨自活動的空間，所以會一個人不斷嘗試新鮮的事物。此時，倘若家長制止孩子的行動，孩子就會感覺不滿，也就變得不聽話了。

孩子不聽話如何教育

家長要仔細(xì)觀察孩子，耐心地勸解孩子，不要和孩子對峙，不然結(jié)果不是家長向孩子妥協(xié)，助長孩子遇事不滿意就哭鬧的任性脾氣，就是家長忍不住打罵孩子，使孩子的身心受到傷害。

1.轉(zhuǎn)移孩子注意力

孩子都會有逆反心理的時候，喜歡和家長對著干。如果孩子不聽話，家長一定要耐心教育孩子。如果溝通半天也沒效果，要做些別的事情來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。然后過一會兒再來教育孩子，效果會更好。

2.找出原因?qū)ΠY下藥

孩子不聽話通常由一些特殊原因或者內(nèi)因所致，因此家長一定要好好觀察自己的孩子，對孩子的行為加以解析，從而找出孩子不聽話的原因。如果孩子受了委屈，不高興，但是又不說，沒有辦法緩解，可能會通過和家長對著干來發(fā)泄。那么，家長需要做的就是讓孩子盡可能地釋放出自己消極的情緒。如果孩子生病了感覺不舒服，但是家長們沒有察覺，還像往常一樣對待孩子，孩子也會很“犟”。

3.給孩子制定一定的規(guī)則

制定明確規(guī)則是一個好辦法，但是要保證孩子能夠理解。例如告訴孩子““過馬路時一定要抓緊大人的手”。如果孩子不習(xí)慣服從這些規(guī)定，家長就要再想辦法。例如，孩子因為感覺自己被忽視而欺負(fù)妹妹，就讓他幫妹妹洗澡、吃飯，然后找一段時間和孩子單獨相處。如果孩子因為害怕黑而不肯上床，那么可以在孩子的床頭留下手電筒。

孩子不聽話該不該打嗎

盡管打孩子會帶來很多不好的影響。但是有會出現(xiàn)不得不通過體罰來教育孩子的情況，不少家長會因為一時生氣而打孩子。家長要學(xué)會掌控住情緒，盡量避免打孩子，可以借小朋友不聽話帶來的自然后果來教育他。

1.盡量控制自己不打孩子

最好的狀態(tài)就是不要體罰孩子。如果孩子犯錯了，家長不要一時沖動就打孩子，因為如果打孩子往往會有反效果?？梢詫?nèi)心不滿的真實感受告訴孩子，例如對孩子說：“你的做法讓我很失望！”“我現(xiàn)在真的很難過！”。不僅能夠讓自己的心情平復(fù)，而且可以讓孩子換位思考，自我反省。

2.用自然后果懲罰孩子

當(dāng)孩子犯錯的時候，不用過于批評孩子，而是讓孩子自己來承擔(dān)他的錯誤所帶來的后果。如果孩子還小，家長可以教會孩子如何修正錯誤。例如，將果汁打翻了不能喝了，孩子還需要清理地上的果汁。孩子可以從中了解到自己的錯誤造成怎樣的影響，也會深刻反省，避免今后再犯這樣的錯誤。

3.用間接的方式懲罰孩子

家長不必過分追究孩子犯的小錯誤，而是通過給孩子警告的眼色、縮短孩子看電視的時間等方式來讓孩子吸取教訓(xùn)。例如，孩子沒有整理房間就沒收孩子的零食。家長最好明確告訴孩子今后應(yīng)該怎么做，需要達(dá)到什么樣的保準(zhǔn)，表達(dá)對孩子的期望。

4.打孩子時不要情緒化

多次警告后，孩子仍然我行我素，家長需要平復(fù)自己的情緒，沉著應(yīng)對。如果情緒失控的時候打孩子，不僅不能讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，而且孩子會感覺內(nèi)心受到傷害。在這個時候，孩子注意到的是父母憤怒的情緒，而無法認(rèn)識到自己的錯誤。

5.讓孩子明白自己被打的原因

如果不得不打孩子，需要告訴孩子為什么會挨打以及打多少下，如果下回犯錯誤應(yīng)該怎么做。

不要打得過重，也不要把打孩子當(dāng)做發(fā)泄的途徑，更不要還沒有搞清事情就打孩子。家長打完后一定要告訴孩子“打你我們也很難過”。最重要的是讓孩子知道盡管他做了錯事，但是父母的愛不會改變。打他只是希望他下回不再犯這樣的錯誤。

6.不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子

小于兩歲的孩子由于各方面發(fā)育未成熟，沒有規(guī)則意識。這個時候通過打來教育孩子，不僅沒有效果，還會傷害到孩子的心靈。當(dāng)孩子漸漸長大，不僅自我意識得到發(fā)展，自尊心也逐步增強。六歲的孩子已經(jīng)明白道理，所以家長凡事要將理，切勿隨意打罵。

孩子不聽話怎么辦

1.立規(guī)則

不理解或者已經(jīng)將行為規(guī)則遺忘的孩子往往就會不聽話，不愿意和家長配合。此時，請家長再次提醒讓孩子明白，切記表情要柔和、態(tài)度要溫和，明確提出或說明你的要求。家長不能抱著孩子不聽話的心理來向孩子做出說明。例如對孩子說“你什么時候才能夠聽話”。這樣孩子反而會更加調(diào)皮和執(zhí)拗。

2.作榜樣

當(dāng)孩子還小的時候，盡管知道指示和規(guī)定，但是不知道應(yīng)該如何去做。如果孩子沒有行動或者沒有按指示做，家長就會覺得孩子不聽話。因此，家長在給孩子制定規(guī)則的時候，還要教會孩子如何做。例如：如何坐好，如何收拾房間、如何擺放物品等。

3.嚴(yán)肅談話

家長打罵、處罰孩子時常常會帶有憤怒、疲倦之類的情緒，孩子不僅身體上會痛苦、心理上也會害怕，意志上也會受到壓制。因此，孩子很難接受父母的長篇大論，也不懂得反省自己，至于改正自己的行為就更難了。家長應(yīng)嚴(yán)肅地和孩子來一場交談，要讓孩子明白道理。先讓孩子停止自己的行為，到角落和孩子交流，這樣比起打罵懲罰孩子，更能讓孩子思考反省自己的行為。

4.耐心糾正

孩子的行為有累積的過程，不良的行為會演變成壞習(xí)慣。反之亦然,糾正也需要一定的時間,所以請多一些耐心。如果孩子不講道理或者有其他不當(dāng)行為，家長不可以任其發(fā)展，要隨時糾正孩子的行為。若是家長缺乏耐心，孩子的不當(dāng)行為會加劇。

5.家園配合，共同教育

實際上，孩子擁有較強的自尊心和社會意識，對榮譽也很在乎，在意別人對自己的評價，尤其在乎老師的看法。因此可以利用孩子的這種心理來糾正孩子的行為。如果孩子在家睡覺不乖，老師可以讓小朋友講一講自己在家中的情形，并且表揚那些按時睡覺的孩子。

這樣做反而比反復(fù)叮囑孩子更有效果。

孩子不聽話是父母不會說話嗎

孩子都有很強的自尊心，而且隨著孩子漸漸長大，孩子的自主意識也會增強。如果家長一味地把自己的想法加注在孩子身上，總是命令孩子去做事情，恐怕無法達(dá)到效果。家長要多表揚和肯定孩子，不要經(jīng)常批評孩子，要以平等的心態(tài)和孩子交流，學(xué)會和孩子換位思考。

1.尊重孩子，在和孩子說話時切勿忙著其他事情。

2.要明白孩子的行為的意義所在，并且將孩子想要說明的意思表述出來。

3.如果孩子有情緒，家長要先對此表示認(rèn)可與理解。

4.當(dāng)家長拒絕孩子時，要表示對孩子的理解，和孩子講話時態(tài)度要溫和。

總之，用不同的方式來表達(dá)同樣的內(nèi)容，對孩子的影響的差別也很大。即使家長沒有發(fā)現(xiàn)這種影響，也不代表不存在。有時家長表揚或者批評孩子時，或多或少帶有自己的情緒，卻忽略了孩子。如果用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)，可以讓孩子更加積極、有自信，孩子也會覺得自己能行。

家園共育《家長正確教育孩子的方法》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子的聽課筆記專題，希望您能喜歡！