幼兒園為什么不放寒暑假。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編幫大家編輯的《為什么家長們擠破頭的為孩子擇校，見過的最好解釋》，僅供參考，希望能為您提供參考！

最近是升學(xué)熱點期，小升初也進行得如火如荼！不少孩子已經(jīng)成功上岸，QQ群里、論壇上都是家長們關(guān)于孩子升學(xué)的討論。大家都在為孩子升學(xué)忙碌著！為什么家長卻要孩子擠破頭，面臨各種壓力參加擇校呢？

對話里孩子的一天是這樣開始的：

早上起床，記單詞，背課文。

上學(xué)、放學(xué)、去上培優(yōu)或者興趣特長課程。

回家以后寫作業(yè)、寫培優(yōu)作業(yè)、第二天預(yù)習(xí)、練習(xí)英語聽力……

一項項完成以后才可以睡覺。

周末更是變成了單休——半天。

旁人聽起來，說這孩子可真累?。?/p>

但是那位媽媽說，你們以為我不心疼孩子?。〉遣焕墼趺崔k呢，我們對口的學(xué)校不好，還要考XX學(xué)校呢！有的補習(xí)還是孩子自己要求的，大家都這么過來的……

是的，我們的教育資源分配不均衡，好的學(xué)校光從外表來看就很漂亮?。ㄟ@個說法很膚淺，但是至少說明了他硬件設(shè)施優(yōu)良?。┰僬f師資比起普通學(xué)校也確實強太多了！面對很多人的不理解，作為媽媽，還是要說一說！

為什么我要“砸鍋賣鐵”的讓孩子起早貪黑培優(yōu)補習(xí)去上好學(xué)校？

1、優(yōu)秀的師資力量

很多超級中學(xué)的重本率達(dá)到80%，意味著在這里你只要跟著老師走，上一所不錯的211是完全沒問題的。稍微努力一點，一個重點的985就不是太難。而很多普通中學(xué)，經(jīng)常會出現(xiàn)全校沒有一個人可以考上本科一類大學(xué)。這的確有生源質(zhì)量的因素，但也不得不承認(rèn)，這樣的成果與一批優(yōu)秀的教師是分不開的。

這里的師資力量不用懷疑：哪怕是普通班，教師的水準(zhǔn)也是相當(dāng)之高。而且教學(xué)安排會非常合理，張弛有度，學(xué)校既不會對學(xué)生放任不管，也不會壓榨學(xué)生所有的時間。

學(xué)校里的很多老師，在辦公室里會看英文的原版文章，會寫自己的學(xué)術(shù)論文，會對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行縝密的總結(jié)并整理成文。這樣的老師會不斷充實反思自己，會時刻修正自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，會因材施教，會不斷提升。更重要的，這代表了一名教師對自己的職業(yè)的無限熱愛。有了這樣的熱愛，無論是剛剛?cè)肼毜男陆處?，還是工作了三十年的老教師，都會抱有同樣對教學(xué)的熱忱，教育質(zhì)量自是毋庸置疑的。

2、濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境

你交際圈子的水平，基本上決定了你自己的水平。

在一所超級中學(xué)讀書意味著，你的周圍會生活著很多學(xué)霸，你的孩子可以每日目睹他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，周詳縝密的學(xué)習(xí)計劃，細(xì)致入微的個人習(xí)慣。耳濡目染的作用絕對是顯著的，說不定哪一天，某位學(xué)霸的某個做法就啟發(fā)了你孩子學(xué)習(xí)的思路，讓孩子發(fā)現(xiàn)一個全新的學(xué)習(xí)方法。更何況，如果孩子周圍都是努力用功的學(xué)生，那么你孩子就算曾經(jīng)再放浪不羈，也會慢慢開始學(xué)會沉下心來學(xué)習(xí)的吧。

也許，還可以與他們交流一下人生目標(biāo)之類的話題。他們大多有著極為強烈的目標(biāo)和超凡的執(zhí)行力，與他們在一起，會有一種境界上的全然提升。

要記住，和孩子生活在一起的，會是同齡人中最優(yōu)秀的那一批。與他們一起待上整整三年，對孩子的影響無疑是巨大的。

如果孩子身邊的只是很多與孩子同層次的人，那么不知不覺中孩子就會接納這個層次，沒有任何更上一層樓的激勵。談吐，觀念，生活的一切都和他們一樣；到最后考的分?jǐn)?shù)，也只會和他們一樣。

3、開明的管理理念

很多超級中學(xué)社團活動、學(xué)生會、課題研究、選修課等等都是校園生活不可或缺的一部分。雖然它們所占的時間比重不會太多，但終究會有利于學(xué)生的全面發(fā)展?！八刭|(zhì)教育”恰恰在這些重點學(xué)校才有試點的可能性，越是普通的學(xué)校，則越向應(yīng)試教育靠攏，甚至到了最末流的學(xué)校，連“應(yīng)試教育”四個字都無從談起了。

越是好的中學(xué)，能以一種開明的態(tài)度對待學(xué)生：不抓早戀，不搞激情跑操，不干涉學(xué)生的選擇。這些理念給了學(xué)生很大的自由空間，讓他們今后走出校園的同時，也變成了一個獨立而完整的人。學(xué)校帶給我的除了優(yōu)異的成績，還有今后對一生的影響。

4、良好的校園秩序

重點中學(xué)的打架，抽煙，賭博，作弊等行為，要遠(yuǎn)少于其他普通中學(xué)。這里的學(xué)生大部分都是安分守己的，偶爾有一兩次這樣的行為，也會因?qū)W校的嚴(yán)厲處置而絕跡。好的校園秩序，營造了好的名聲，從而吸納進了更多的守己的好學(xué)生，良性循環(huán)。

5、開闊的人生眼界

多元化的環(huán)境，多種多樣的人，讓孩子的眼界不再局限于書桌前的一畝三分地，讓孩子能夠抬起頭來，以一種更加寬容而平和的心態(tài)，看待世界，看待人生，看待形形色色的人。

這些人還可以激勵孩子去在學(xué)校課業(yè)外充實自我，去形成自己獨立的思考。漸漸的，孩子所懂得的東西也不再只是課本，而是更多的課本外的知識。

6、豐富的機會

很多重點中學(xué)與國內(nèi)外的許多優(yōu)秀大學(xué)簽有合約。如果孩子排名相對靠前（不同學(xué)校要求略有不同，最低可到前80%），而且不愿意走高考這條路，就可以報名這些國內(nèi)外大學(xué)的自主招考。而且普通學(xué)校很少能接觸到非常有用的信息，比如自招報名，優(yōu)秀中學(xué)生夏令營之類的。就算再想把握機會，但你不知道有這么個機會，也是毫無意義的。

擇校是為了讓孩子接觸更優(yōu)秀的人，并且跟他們一樣！

適合孩子的才是最好的，名校也好普通校也罷，首先要參考孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣更適合于哪一種教育模式，其次要考量家庭經(jīng)濟可承受能力，現(xiàn)在的好的私立學(xué)?？刹皇且恍前朦c的貴，最后家庭距離也很重要，特別對于初中孩子來講，除了學(xué)習(xí)自理能力特別強的孩子，盡量還是選擇走讀，因為初中三年是孩子步入青春期的開始階段，很多東西開始萌芽，這時候家長的引導(dǎo)與教育十分重要。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

人一生為什么要努力？這是我見過最好的回答?。ㄋ徒o學(xué)子們）

人干嘛非要努力啊？反正又餓不死。

很多人都問過我類似這樣的問題，我的回答是：如果你從未努力奮斗過，那么在你生命即將到達(dá)終點之時，你可能會發(fā)現(xiàn)，原來生命中最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以，但卻沒有。

記得大一那會兒，因為上了一個自己不太喜歡的專業(yè)，又面臨著比高中多得多的誘惑，于是整個大一我都沉迷于游戲、混跡于形形色色的社團中，而且還“驚 奇”地發(fā)現(xiàn)：哦！原來即使我不努力，但只要在期末臨近時拼命“刷一刷題”，就不會掛科。這使得我在大學(xué)里更加肆無忌憚，胡作非為。

但，在假期和高中很要好的同學(xué)聚會時卻發(fā)現(xiàn)，自己和別人在短短一年后竟產(chǎn)生了如此之大的差距。我想說的差距，不是指物質(zhì)上的，而是指一個人的生活態(tài)度。

對比我的高中朋友，他們有幾個當(dāng)時高考比我考得要差很多，在常人眼里他們的大學(xué)是沒我的好。其中一個男生迫不得已選了英語專業(yè)，據(jù)他說一年下來他幾乎要被那些英文字符給逼瘋了；還有另一個男生，讀的是3A學(xué)校。但是，他們對待大學(xué)的態(tài)度和我卻截然相反——

被迫學(xué)英語的那個男生，上大學(xué)后選修了自己喜歡的計算機專業(yè)，啃了一大堆相關(guān)的專業(yè)書籍，大一結(jié)束后已經(jīng)開發(fā)了幾個很火爆的網(wǎng)頁小游戲。去年，幾個刷 屏微信朋友圈的小游戲就有一款是他搗鼓出來的。而現(xiàn)在，他已經(jīng)在著手開發(fā)他為之癡迷的游戲APP了，還組建了自己的小團隊工作室。

而那位讀3A學(xué)校的男生，大一第一學(xué)期就自學(xué)通過了雅思考試；第二學(xué)期，經(jīng)過無數(shù)次“不要臉”的申請，終于得到了澳大利亞一所不錯的理工科大學(xué)的 offer，大二一開學(xué)就飛奔到國外重新讀他的大一了。當(dāng)時，我不敢相信高中英語最差的他竟然自學(xué)通過了雅思考試。但事實就是如此。

再看看我的大一，那會兒我歸咎于大學(xué)專業(yè)不是我喜歡的，歸咎于大學(xué)有過多的誘惑，因此得過且過，游戲、社團活動忙得自己團團轉(zhuǎn)。但忙過之后卻總會發(fā)現(xiàn)自己一無所得，發(fā)現(xiàn)自己是為了忙而忙、毫無目標(biāo)，內(nèi)心也往往是空虛、不堪一擊的。

這樣的例子，在我們的生活中也太多太多了。有的人整天在朋友圈、微博、QQ空間里抱怨自己的工作待遇差、工作時間長，要加班還沒加班費，所以呆不下去 了；抱怨自己只在半年的時間里就被炒了幾次魷魚；也有人在網(wǎng)吧打了一夜的游戲后發(fā)一條狀態(tài)：唉，還沒睡覺，又要準(zhǔn)備去找工作了，為什么只有我的生活過得這 么累??；更有人自暴自棄、破罐子破摔，不是抱怨自己出身不好，沒能生在一個好的家庭，就是在抱怨競爭太激烈、潛規(guī)則太多。

但問題是，有多少人在抱怨時，反思過自身是否有稍微那么一點點努力過呢？有多少人寧愿通宵達(dá)旦地沉迷于網(wǎng)游，卻不愿意下那么一點點決心做一些改變呢？ 你可曾想過，目前的生活狀態(tài)是你內(nèi)心真的想要的嗎？你有沒有想過，你本可以讓自己的生活過得更精彩更有意義一些，你本有能力有條件去做更多自己喜歡的事 情……但卻因為當(dāng)初你沒能稍微努力那么一點點，最后也只能變成“本可以”罷了。

就像當(dāng)初我的專業(yè)選的不是自己喜歡的，我本可以努力試著去換專業(yè)或者像我那位被迫學(xué)英語的男同學(xué)一樣，找一個自己喜歡的領(lǐng)域自學(xué)鉆研下去，但我卻選擇 了自暴自棄；大學(xué)里，我本可以找一個自己真正喜歡的女孩，然后展開一段刻骨銘心的愛戀，但我卻總是三心二意敷衍了事只為打發(fā)時間；大學(xué)生活學(xué)習(xí)自由，我本 可以努力去發(fā)展一些自己的興趣愛好、多看幾本書，但我卻幾乎把時間都給了游戲，玩得不分白晝黑夜。

流逝的時間里面，我過得渾渾噩噩，明知道有那么多不該，卻不忍心對自己狠一點，不愿意去改變！

我們誰沒有或大或小的夢想呢？但如果在生命即將到達(dá)終點之時，你才發(fā)現(xiàn)自己不僅與夢想擦肩而過了，還因為當(dāng)初的得過且過、敷衍了事，讓自己變成被生活牽著鼻子走的人，那么那時的你也許才會恍然頓悟：原來生命中最痛苦的事，不是失敗，而是我本可以，但卻沒有。

而這，大概也就是人這一生為什么要努力的緣故吧。

2016年了

你又迎來了一個新學(xué)期

你又獲得了一個嶄新的重頭再來的機會

你本可以，但卻沒有的那些事是什么？

洋媽媽中國擇校經(jīng)

不可不看的洋媽媽中國擇校經(jīng)!我和每一個老師一樣，希望教出來的孩子能獨立地思考，長大以后能改變世界，解決社會問題。什么樣子的孩子是一個成功的人?什么樣子的學(xué)校是最好的學(xué)校?我給我的孩子想選擇最適合他的學(xué)校。

她是俄羅斯人，由于有一半韓國血統(tǒng)，長著一副“很中國”的臉龐，因此在中國當(dāng)外教時還遭遇到不少誤會;她精通六國語言，在北大讀研時認(rèn)識了德國籍的華裔老公并生出一個長得也很中國的小男孩;她是一個很強悍的母親，不僅要在中國培養(yǎng)自己的兒子，而且還把3個俄國籍的侄子侄女也帶到南京一起養(yǎng)育，現(xiàn)在這4個孩子在南京同一所小班化初中讀書;她是個“文字狂”，在孩子成長的過程中，她用英文、俄文和中文“三國文字”記了整整10本約20萬字的教子日記，并且還總結(jié)出一套自己的“擇校經(jīng)”。昨天，記者在孩子們的學(xué)?！暇?4中見到了塔瑪莎(Tamara)和她的4個孩子，一起分享這個“國際家庭” 眼中的中國教育。

她會六國語言的牛媽

4個孩子一起“中國養(yǎng)”

黑色的長發(fā)，黃色的皮膚，一口流利的中文，與想象中金發(fā)碧眼的外教不同，作為俄羅斯人的Tamara太中國的面孔著實讓記者吃了一驚。“我的爸爸是俄羅斯人，媽媽是韓國人。因為爸爸是軍人，從小我就跟著他全世界地跑?！眮碜远砹_斯奧倫堡州的Tamara笑稱自己是個“聯(lián)合國人”，曾在俄羅斯、新加坡、德國、馬來西亞、菲律賓、中國六個國家生活過，精通俄語、英語、德語、漢語、烏克蘭語、哈薩克斯坦語等六種語言，是語言學(xué)、英語雙碩士，后來又到北大學(xué)中文。

“1989年6月，我第一次來到中國上海，當(dāng)時我坐著‘黃包車’在上海轉(zhuǎn)了一天，發(fā)現(xiàn)這座城市很有文化?！币郧岸际菑陌职值目谥泻蜌v史書上了解中國，Tamara表示自己來到中國，感覺真的不一樣：“1997年再次來到上海，發(fā)現(xiàn)變化很大，以前拍的照片里窄窄的小街都找不到了，中國好像一天一個變化?！碑?dāng)初為了學(xué)中文來到中國的Tamara沒想到有一天會留下來。1998年，在北京大學(xué)求學(xué)期間，Tamara遇到了自己的另一半——德籍華人 KopperChan(陳國兵)，還生下了兒子陳偉。2000年，還在學(xué)校念書的Tamara和丈夫決定把兩歲多的兒子送到幼兒園。“有了孩子就要什么都為孩子考慮，中國安全的環(huán)境和歷史文化的積淀讓我覺得很適合孩子的成長，所以我們決定在中國定居。”Tamara說。

讓人意外的是，Tamara要把中國式教育進行到底，還把三個原本生活在俄羅斯的侄子、侄女接到了南京，一起養(yǎng)育。據(jù)了解，這三個孩子來到中國后，也被迅速中國化，分別取名王驚虎、王熙龍和王秋月。

兒子陳偉和舅舅家的三個兄弟姐妹一起長大，這讓他感到十分快樂。“小學(xué)時就是4個人住在一起，孩子很怕孤單，現(xiàn)在有兄弟姐妹陪他一起生活，他很開心呢。”據(jù)了解，因為要就近上學(xué)，Tamara特別在24中附近租了一套60多平方米的房子給孩子們住，而她每天要等孩子們學(xué)習(xí)完安頓入睡，她才回到江寧的家?！瓣悅ヌ貏e懂事，因為租的地方不夠住，他就把床讓給了其他人，每天自己打起了地鋪。”

她總結(jié)出一套另類“擇校經(jīng)”

別人上奧數(shù)班，她讓兒子“練拉丁”

孩子抄作業(yè)，她寫信告誡“別當(dāng)小偷”

“我的媽媽非常愛我們，但是她是個很嚴(yán)格、又很民主的人。她從小就告訴我們?nèi)艘械拙€，所以必須明白：什么能做，什么不能做?！标悅フf，“有一次，媽媽在看我作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了抄的痕跡，她很生氣，我承認(rèn)了自己的錯誤。媽媽讓我寫自省書，雖然我只寫了一兩百字，但是她回給我的信用中文寫了3頁之長?！标悅ジ嬖V記者，媽媽在信中告誡自己，抄別人的作業(yè)其實就是在做小偷?！皨寢屨f，這就像饑餓的人去偷別人的飯吃，可是偷了一頓，下一頓還是得餓肚子，難道你要做一輩子的小偷嗎?從此我再也沒有抄過別人的作業(yè)?！?/p>

為兒子選擇小班化學(xué)校，注重快樂教學(xué)

在陳偉小學(xué)五年級時，和其他很多中國家長一樣，為了孩子念一所好學(xué)校，Tamara幾乎跑遍了南京所有初中?！耙驗殛悅バr候協(xié)調(diào)性不是很好，在很多中國孩子在拼命上‘奧數(shù)班’的時候，陳偉每周六都去上拉丁舞課?！盩amara告訴記者，小升初時因為兒子沒有“奧賽”證書，這讓孩子要進南京所謂的名校變得不易。“不過在這個問題上，我并不后悔。從心理學(xué)上來說，孩子從小學(xué)奧數(shù)會讓他以后看問題變得很復(fù)雜。如果孩子以后打算在奧數(shù)方面發(fā)展可以從小學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是如果只是為了升學(xué)我不愿意逼著孩子學(xué)?！?/p>

Tamara告訴記者，她非常喜歡南京的“小班化學(xué)?！?。“南京的名校一個班動輒四五十人，如果班級人數(shù)太多了，老師可能會顧不過來。當(dāng)時來 24中的時候，一個班就是30個孩子，而且學(xué)校更注重快樂教學(xué)。據(jù)老師介紹，陳偉的成績在班里一直不錯，還經(jīng)常在一些比賽中獲獎：ACT口語比賽二等獎、 “希望之星”英語比賽一等獎等等。

經(jīng)常開圓桌會議，一起討論話題

據(jù)了解，現(xiàn)在每個周末，Tamara的家里都會聚集十七八個孩子，他們大多是來自獨生子女家庭，孩子們圍在一起吃蛋糕，有的時候也一起學(xué)英語，Tamara會給他們輔導(dǎo)，但不是做試卷，是學(xué)著用英語寫故事，回答一些簡單的問題。Tamara經(jīng)常在家中召開“圓桌會議”，有時候還會進行主題講座。“有一次，我們討論的主題是：中學(xué)生必須知道的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。我們大家坐在圓桌邊，每一個人拿出這篇主題文章開始討論。孩子們告訴我哪些條件已經(jīng)是他們生活中的習(xí)慣和規(guī)矩，哪些還沒有能堅持。”

那天和孩子們談話后，Tamara坐下來寫教育日記?！斑@次我的感受是：雖然看見孩子還不完美，但如果每一個孩子能認(rèn)真對待每一件事情，每一個題，每一項作業(yè)，每一個細(xì)節(jié)，我相信他們能做好任何事?！睋?jù)了解，從兒子上學(xué)開始，Tamara就已經(jīng)養(yǎng)成了記教育日記的習(xí)慣，因為思維跳躍，所以在記錄時有時候會用俄語、有時候用英文，有時候也會用中文。目前這些日記已經(jīng)記錄了10大本，大約有20萬字。

中國家長的教育方式也在影響Tamara?！耙郧氨绕鸱?jǐn)?shù)，我更關(guān)注孩子的家庭作業(yè)部分，字寫得好不好，作業(yè)做得認(rèn)不認(rèn)真，因為這都是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。我覺得孩子小事做好了，在大事上也不會差到哪里去。但是孩子如果每次考試分?jǐn)?shù)都很低，那也說明有問題了?！盩amara說，除了開始看重分?jǐn)?shù)，她也改變了以前的飲食習(xí)慣?！耙郧拔铱倳е⒆釉谕饷娉燥?，但我發(fā)現(xiàn)很多中國家長更喜歡自己燒菜給孩子吃。除了衛(wèi)生，在燒飯的過程中和孩子一起分享快樂更重要。所以我現(xiàn)在也會燒一手中國菜啦?！?/p>

她是受歡迎的外教!

不過曾因“中國面孔”被誤會“冒牌”

除了學(xué)生家長，Tamara在24中還有另一個身份——“外教老師”。在去年一年的時間里，每周三24中都有一堂學(xué)生們非常喜歡的—— Tamara老師課堂?！霸谖业恼n上，學(xué)生不是在學(xué)英語，而是在學(xué)講故事，我會發(fā)給每個學(xué)生一張畫了圖案的作業(yè)紙，學(xué)生要先根據(jù)自己的想象涂上顏色，再用最近學(xué)的單詞看圖寫故事，一年下來，學(xué)生們把自己的作業(yè)做成了一本故事書?！盩amara說。

南京24中的吳虹校長告訴記者，一次翻開學(xué)生們寫的“故事書”，她發(fā)現(xiàn)幾乎每個學(xué)生的成績都是“A”，不同的是旁邊加的“星星數(shù)”不一樣?！懊看紊贤闠amara的英語課，學(xué)生們學(xué)英語的興趣都會大增。有好多學(xué)生說‘原來英語還可以這么學(xué)’。”

Tamara現(xiàn)在的工作就是在一些大學(xué)里擔(dān)任外教。不過記者了解到，因為她的中國式面孔，Tamara剛來中國教書時還曾受到過質(zhì)疑?！拔议L得太中國了，所以沒有人認(rèn)為我是外國人，因為我的普通話說得不好，還有人甚至以為我是從大山里出來的?！盩amara笑著說。不過，Tamara的魅力很快讓學(xué)生們迷上了英語。

“擇校經(jīng)”摘錄

喂孩子一口飯，孩子能長大;教孩子思考，孩子能偉大。中學(xué)是每一個孩子人生中非常重要的階段。和所有家長一樣，我希望我的孩子有很好的環(huán)境學(xué)習(xí)，很好的老師教育，很好的教育理念引導(dǎo)。我和每一個家長一樣，希望自己的孩子能成功，長大以后做一個優(yōu)秀的人才。我和每一個老師一樣，希望教出來的孩子能獨立地思考，長大以后能改變世界，解決社會問題。什么樣子的孩子是一個成功的人?什么樣子的學(xué)校是最好的學(xué)校?我給我的孩子想選擇最適合他的學(xué)校。我的選擇是24中。

●關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)

一個高中的學(xué)生告訴我，她從幼兒園開始學(xué)奧數(shù)。上小學(xué)時，別的孩子彈琴，她做奧數(shù)題;她的表哥學(xué)畫畫，她做奧數(shù)題;她的同學(xué)上體育課，她做奧數(shù)題。因為奧數(shù)題，她媽媽天天批評她，因為奧數(shù)題，她幾乎天天哭。到了中學(xué)，她媽媽讓她上物理、化學(xué)和英語課。媽媽對她說，只要是她好好學(xué)習(xí)，在他們家她永遠(yuǎn)是最重要的人物。她告訴我，她沒有朋友，同學(xué)也不喜歡她，因為她連自己的鞋帶都不會系。我把她的話也記在了我的日記里。為什么為了得到父母的愛這個孩子需要滿足那么多的條件，犧牲那么多的快樂?難道，學(xué)習(xí)就不能快樂嗎?我選擇的學(xué)校，必須要讓孩子有快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

●關(guān)鍵詞：小班

周末和我兒子上課的同學(xué)說：“我們班人真多，有些同學(xué)老師都不記得叫什么名字。多數(shù)時間見不到老師因為老師忙改作業(yè)。因為人多所以不搞活動?！蔽业暮⒆酉硎芰诵“嘟逃?。孩子知道，在每一個老師心中，他很重要。

●關(guān)鍵詞：吃苦

有一次上課時，一個來自啟東，現(xiàn)在在南京學(xué)醫(yī)的研究生對我說：“在我們家，上學(xué)很辛苦。上課很早，下課很遲。我們只有四五個小時睡覺的時間。我們的試卷不是一張一張算的而是按斤稱的。在我們家唯一的一條可以改變?nèi)松穆肪褪亲x書。能走出來的人都是幸運的?！彼脑捨乙灿浽诹巳沼浝铩＿x擇孩子的中學(xué)，我想過這個問題。家長常常心疼孩子吃苦，但是如果別人的孩子能吃苦，為什么我的孩子不可以?“孩子吃苦”不是死路也不是毒藥。學(xué)校教育就是要孩子能明白一個道理：當(dāng)孩子辛苦，當(dāng)父母其實更辛苦?！訲amara的教育日記

家長為什么教育不了自己的孩子？

家長在教育孩子方面多是門外漢，包括一些教育工作者，教育別人的孩子行，卻唯獨教育不了自己的孩子。于是我們只有習(xí)慣了抱怨，抱怨社會，抱怨學(xué)校，抱怨孩子，但從不思考怎樣去改變自己。

早期教育很重要，但決不是注意了早期教育，以后就可以坐享其成了。家庭教育也不是一件一勞永逸的事情，不要希望一兩次就能解決所有的問題。

中醫(yī)治病講究對癥下藥，可為什么我們做家長的在教育孩子的問題上卻總是習(xí)慣用別人的方子呢？中藥就那幾種，高明的醫(yī)生能夠根據(jù)病人的病情“搭配”不同的藥方。教育方法也是這樣的，不外乎就是軟、硬兩手，關(guān)鍵是我們怎樣因時因地因事地為孩子“搭配”，這就是學(xué)問。

學(xué)問，就得學(xué)和問。學(xué)和問之后結(jié)合自己的情況去消化，去實踐，在實踐中及時地改進、完善才是教育之道。別人的經(jīng)驗不一定適合我們的孩子，孩子不同，適應(yīng)的教育方法也不相同，教育沒有包治百病的靈丹妙藥，但是我們大多數(shù)的家長卻總是寄希望于某個老師或某位專家。

著名母親教育專家王東華先生說過：“最好的老師就是父母！”可我們的家長在教育孩子方面多是門外漢，包括一些教育工作者，教育別人的孩子行，卻唯獨教育不了自己的孩子。于是我們只有習(xí)慣了抱怨，抱怨社會，抱怨學(xué)校，抱怨孩子，但卻從不思考怎樣去改變自己。

我們應(yīng)該認(rèn)真地想一想，在網(wǎng)絡(luò)時代我們到底應(yīng)該怎樣做好家長？我們做家長的和老師總是批評孩子不聽話，不好溝通，想想在日常生活中，我們極少與孩子溝通，不了解孩子的內(nèi)心在想什么，不知道孩子的興趣在哪里，只有當(dāng)他犯了“錯”，我們才來批評他，責(zé)罰他。孩子除了害怕，除了想方設(shè)法地逃避責(zé)難，是不會也不敢把真話告訴我們的。只有當(dāng)孩子能發(fā)自內(nèi)心地相信我們，像患者在醫(yī)生面前那樣知無不言、言無不盡，我們才有可能真正了解他們的內(nèi)心。也只有真正了解了他們的內(nèi)心，知道了“病灶”在哪里，我們做家長的才能夠“對癥下藥”啊。

還有一些家長在教育孩子的問題上聽之任之，寄希望于“樹大自然直”，可是多數(shù)的小“樹”長大之后沒有盡如人意地“直”，卻無可挽回地“歪”了。家長的“長”字另一個讀音是“cháｎg”，就是說教育孩子是一生的事情，不只是孩子的一生，也是家長的一生。我們總說“孩子在父母眼里永遠(yuǎn)只是個孩子”，實際上是指孩子的一生都需要家長的教育和點撥。

當(dāng)然，家長也需要孩子的提醒和幫助，這種共同成長貫穿著親子關(guān)系的始終。家長，好比是接力賽的第一棒選手，我們比孩子早跑了幾圈，教育的任務(wù)我們先當(dāng)主角。然后他追上來了，兩者并駕齊驅(qū)，再后來主角就變成他了，他又開始了教育下一代的責(zé)任。人的一生就是一個接受教育和教育別人的過程。

對于孩子來說，每個時期都需要有不同的教育內(nèi)容。我曾不無感慨地向親朋好友談過自己做母親的擔(dān)心：1～4歲時，最怕兒子生??；4～8歲時，怕他被人拐賣；8～14歲時，怕他和人打架；學(xué)會騎車了，怕他和人撞車，出危險；上了中學(xué)，怕他早戀，影響學(xué)習(xí)……我的怕，就是擔(dān)心。如果我們擔(dān)心，就要告訴孩子怎樣趨利避害，這就是教育。做家長的都會有這樣的體會：特別期待孩子快快長大。這種體會固然是對希望的期盼，但是有沒有隱含一些自己對責(zé)任的推卸呢？

現(xiàn)在的孩子對成長的艱難估計不足，一遇到困難就選擇逃避，甚至?xí)梅浅O端的方式來面對挫折。包括以后要做父母這樣的人生大事，他們顯然也思想準(zhǔn)備不足，以為有個孩子是件很好玩的事。當(dāng)從別人身上或影視作品中得知那并不僅僅是好玩，還有很沉重的責(zé)任時，他們往往變得不知所措，于是就盛行“丁克家庭”。這時就需要上一輩的家長告訴他們，人生不僅僅是享樂，更是一種沉甸甸的責(zé)任。

這種在孩子成長道路上的不斷指點和提醒就是教育。孩子不一樣，孩子成長的過程不同，需要提醒和指點的內(nèi)容也不盡相同。

孩子們?yōu)槭裁聪矚g嘲笑別人

語言能力的增強也對嘲諷起了推波助瀾的作用，七歲到十歲的孩子能夠表達(dá)較為復(fù)雜的思想，而且學(xué)會了把價值觀念附加到自己的觀察上去。一個幼童會天真地評論說另一個孩子超重了，而七八歲的孩子就會附加一個觀念上去，在這個例子中，這種附加是負(fù)面的，因為他們會說這個孩子笨手笨腳，這樣，一個超重的孩子就得到了一個標(biāo)簽“胖傻蛋”。

嘲諷還給孩子以一種控制他人或控制局面的快感，嘲諷者很快地發(fā)現(xiàn)聰明的嘲笑會產(chǎn)生兩個結(jié)果，其他孩子的哄笑與被嘲笑者的反應(yīng)，大多數(shù)孩子都承認(rèn)他們嘲笑同伴主要是為了尋找樂趣。

7歲-10歲的孩童喜歡嘲笑他人是有原因的，這個年齡段的孩子不再因為喜歡同一種顏色或同一首歌而交友，相反，他們喜歡與外表相似、行為也相似的孩子在一起，嘲笑他人能使這些孩子團結(jié)起來，孩子們也用嘲諷來表達(dá)他們的競爭意識。在學(xué)校里，在功課與運動方面，孩子們經(jīng)常要參加考試，以分出個上下，而嘲諷是顯示自己占了上風(fēng)的最簡單方式。

語言能力的增強也對嘲諷起了推波助瀾的作用，七歲到十歲的孩子能夠表達(dá)較為復(fù)雜的思想，而且學(xué)會了把價值觀念附加到自己的觀察上去。一個幼童會天真地評論說另一個孩子超重了，而七八歲的孩子就會附加一個觀念上去，在這個例子中，這種附加是負(fù)面的，因為他們會說這個孩子笨手笨腳，這樣，一個超重的孩子就得到了一個標(biāo)簽“胖傻蛋”。

看各國如何遏制“擇?！憋L(fēng)？

擇校盛行看各國如何遏制？

日本：教師校長全國大輪崗

日本教育采取均衡政策，基本上使該國不存在“擇校熱”。該國為適齡兒童提供機會均等、質(zhì)量優(yōu)良的義務(wù)教育，保證每個學(xué)生有同等的學(xué)習(xí)權(quán)利。每個學(xué)校的硬件部分基本相同，不會有哪個學(xué)校因為設(shè)備不完善而影響教學(xué)質(zhì)量。

輪換調(diào)整教師隊伍和校長是日本特有的一大機制，日本的教育法規(guī)規(guī)定:一個教師在同一所學(xué)校連續(xù)工作不得超過5年。這個制度在很大程度上保證了全國師資力量、教學(xué)水平和管理水平均衡一致。他們中小學(xué)教師都由高等教育機構(gòu)培養(yǎng)，公立學(xué)校的教員屬于國家公務(wù)員，每隔一段時間，都要進行校間師資輪換和調(diào)整。沒有重點學(xué)校，自然也不用特意擇校了。

英國：就近入學(xué)“抓鬮”擇校

英國教育體系實行雙軌制，既有國立學(xué)校，也有私立學(xué)校。英國公立學(xué)校實行就近入學(xué)原則，所以一些條件較好的家庭不惜出高價在好學(xué)校附近購置房產(chǎn)，以便讓子女就近入學(xué)。但是這樣一來，很多收入差的家庭的孩子被關(guān)在了熱門學(xué)校之外。但公眾對教育機會不平等的問題越來越不滿意，英國教育部表示，允許各地教育機構(gòu)采用抓鬮的方式?jīng)Q定誰能進入熱門學(xué)校學(xué)習(xí)。隨著抓鬮入學(xué)的辦法實施，名校周邊的房價可能下跌。

法國：改學(xué)校須請教育局決定

在法國，中小學(xué)的擇校問題不是熱門話題，主要原因在于法國政府一貫重視教育，在教育領(lǐng)域投入了大量的人力物力以保證全民都能接受良好的教育，所以不存在眾多生源爭奪有限優(yōu)秀教育資源的問題。

法國中小學(xué)實行義務(wù)教育，大多數(shù)家庭的兒童都上公立學(xué)校，由地區(qū)教育局按照學(xué)區(qū)分片，按照就近入學(xué)的原則指定學(xué)校，校長沒有自行接收學(xué)生的權(quán)力，家長也沒有選擇讓孩子上哪一所學(xué)校的自由。如果家長想要改學(xué)校，必須提出“特殊并且充分的理由”請教育局決定，有些地方甚至規(guī)定學(xué)生有特殊原因改校需市(區(qū))長批準(zhǔn)。

美國：多種選擇緩解壓力

國外最注重?fù)裥５姆敲绹獙?。而擇校的原因也是五花八門，從宗教、種族到對社會階層的認(rèn)同以及對公立學(xué)校的不信任，都是擇校的原動力。

美國的法律規(guī)定6到16歲者必須入學(xué)學(xué)習(xí)。美國的公立學(xué)校的經(jīng)費也是來自政府稅收，學(xué)生免費入學(xué)，公立學(xué)校實行就近入學(xué)的原則，但是由于公眾對逐年下降的公立中小學(xué)質(zhì)量不滿，擇校呼聲越來越高。在美國現(xiàn)在已經(jīng)開放招生制度，允許適齡兒童到居住地以外的公立學(xué)校就讀。有學(xué)生希望進入不是就近的公立學(xué)校時，只要提前交上申請，學(xué)區(qū)管理部門會認(rèn)真考慮，有位置一定滿足需要。

俄羅斯：承認(rèn)學(xué)生的天賦差異

俄羅斯教育制度承認(rèn)學(xué)生的天賦差異，到了高年級，會按學(xué)生的興趣編班，分人文學(xué)科或數(shù)理化學(xué)科，這樣的區(qū)分會讓學(xué)生意愿與學(xué)校教學(xué)大方向發(fā)生不吻合，產(chǎn)生了“擇?！眱A向。國家尚沒有出臺適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

擇校的重要因素正發(fā)生轉(zhuǎn)變

牛年春節(jié)過后，擇校悄然升溫，成為許多家長的熱門話題。家住上海市中心的蔣先生年前就為將要升初中的兒子到處打聽能夠選擇的學(xué)校，并從網(wǎng)上拉了一份學(xué)校名錄。他說：“已經(jīng)讓孩子上了一所好的小學(xué)，上初中要搞‘連續(xù)劇’，最好能找到一所與孩子已有特長接軌的好初中。”蔣先生的擇校想法在家長中頗有代表性。

記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，困擾了家長多年的擇校熱，實際上從另一個側(cè)面反映了人們對發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育和推進教育公平的進一步期盼。

進入2009年，某民辦初中的校長接到要求提供擇校幫助的“請求”，已經(jīng)達(dá)到兩位數(shù)，有的甚至提早整整一年發(fā)出了“求援”信號。

擇校熱，無需動員。從幼兒園到小學(xué)，再到初中，幾乎覆蓋學(xué)前教育與義務(wù)教育階段。

不過，一些相關(guān)權(quán)威人士也冷靜地表示，延續(xù)至今的擇校熱，盡管在擇校行為上沒有多大區(qū)別，但擇校的內(nèi)涵與外延及其社會的理解度都在發(fā)生著變化。有人認(rèn)為，過去擇校熱等同于“開后門”，是個貶義詞，可如今隨著大量民辦教育機構(gòu)的產(chǎn)生，擇校卻漸漸成了一個中性詞。一位圈內(nèi)人士甚至指出，擇校熱是一個匹配教育內(nèi)在供求關(guān)系的重要元素，作為一種揮之不去的社會現(xiàn)象，更需要以平和的態(tài)度理性地看待，并從中找準(zhǔn)社會需求，以加速教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一個新建小區(qū)住宅樓7樓的兩家住戶，今年各有一個上小學(xué)與初中的女孩。701室的戶主對702室的鄰居充滿羨慕：“我們當(dāng)年幫孩子選小學(xué)是‘差中選好’，你們現(xiàn)在是‘好中選優(yōu)’，可以對學(xué)校挑挑揀揀了?！?/p>

從“差中選好”到“好中擇優(yōu)”，擇校熱折射的不同風(fēng)景，實際上反映出近年來教育的發(fā)展軌跡。據(jù)不完全統(tǒng)計，上海市近年來投入數(shù)百億元，對中小學(xué)實施“薄弱學(xué)校改造工程”、“初中建設(shè)工程”、“校舍達(dá)標(biāo)建設(shè)工程”等，經(jīng)過幾輪更新，學(xué)校的教育設(shè)施發(fā)生了基礎(chǔ)性變化，中心城區(qū)與郊區(qū)學(xué)校的硬件差距明顯縮小。“水漲船高”式的中小學(xué)辦學(xué)水平提高，夯實了優(yōu)質(zhì)教育的“底盤”，也使擇校從原來優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的“饑渴”，向優(yōu)質(zhì)教育資源相對富裕的“選擇”轉(zhuǎn)變。

如果說，過去擇?；旧鲜窃诿褶k小學(xué)和初中之間進行的，那么現(xiàn)在一些公辦小學(xué)和初中卻更多地受到了追捧，盡管這些公辦學(xué)校并不屬于政策允許可供擇校的范圍。每年招生季節(jié)，靜安區(qū)的一師附小、一中心小學(xué)，徐匯區(qū)的匯師小學(xué)、高安路一小，虹口區(qū)的三中心小學(xué)、四中心小學(xué)，閘北區(qū)的實驗小學(xué)，盧灣區(qū)的一中心小學(xué)等都成為大熱門。由于公辦小學(xué)實施的是“就近入學(xué)”的招生辦法，一些家長便通過購買與其對口的住宅，使孩子能順利進入優(yōu)質(zhì)小學(xué)。此外，記者也發(fā)現(xiàn)，擇校的主體已經(jīng)由原來的本市戶籍生，擴大到外來從業(yè)人員子女，尤其是一些經(jīng)濟條件較好的外來從業(yè)人員家庭，紛紛把眼光投向優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從而形成了新的擇校群。

家長課堂：為什么你走不進孩子的內(nèi)心

如今，五六歲的孩子，也會用稚嫩的語言向媽媽提出要求。教育專家蒙謹(jǐn)告訴聰明媽媽，要善于洞察和了解孩子內(nèi)心的真實需求、要能夠“與時俱進”。以下是聰明媽媽不該做的10件事。

1.老問我“阿姨親，還是媽媽親？”

隨著就業(yè)競爭的加劇，把孩子的日常照看委托給保姆的媽媽越來越多，而后來發(fā)現(xiàn)孩子在情感上依賴保姆，又不免妒火中燒。表現(xiàn)為當(dāng)著孩子的面挑剔保姆的行為，或者要孩子做出選擇：“是媽媽親，還是阿姨親？”

觀點：再盡心盡力的保姆，都無法替代母親在孩子成長中的作用。再忙的媽媽都應(yīng)保證每天與孩子接觸45分鐘到一個小時，好好沉浸在孩子為你提供的純真環(huán)境里。要知道親子互動不僅使孩子得益，媽媽也是受益者—它令你體驗卸下面具、本色示人的快樂。

2.總說我不如隔壁小孩

十個媽媽八個逃不出攀比的怪圈，從誰的孩子長得白、個兒高，到誰的孩子會背唐詩宋詞；從誰的孩子過了鋼琴8級，到誰的孩子書法已赴日展覽……

觀點：可以說，愛攀比的媽媽都有一顆望子成龍望女成鳳的癡心，然而一面攀比一面打擊孩子的習(xí)慣，從根本上說，是在慢慢毀掉孩子的自信心。此外，攀比造成的苛求也將使年幼的孩子失去安全感。當(dāng)孩子漸漸長大，意識到自己再不合媽媽的意，向上的動力就會消失，這個時候孩子就會變得疲沓，任何批評都無法觸動他。

3.總說“這也不準(zhǔn)，那也危險”

生性敏感的媽媽特別容易就孩子的安全問題反復(fù)提醒、嘮叨。

觀點：在為孩子提供過度保護的媽媽眼里，孩子缺乏本能的自我保護能力，需要父母撐起保護傘亦步亦趨。她不會想到她的言行，給孩子造成“世界處處是陷阱”的錯覺，因此，與其過度保護，不如規(guī)定幾條基本的原則，或讓孩子懂得自我保護的幾點要訣后，大膽放手，讓孩子在盡可能大的活動范圍內(nèi)盡心體驗自由。

4.希望我的朋友都是優(yōu)等生

媽媽總希望孩子的朋友都是十項全能的優(yōu)等生，會彈鋼琴、會游泳、會打羽毛球、繪畫比賽也得過優(yōu)勝獎……當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)孩子最好的朋友只是一個中等生時，她失望極了。

觀點：功利心較強的媽媽都希望孩子能交到“榜樣朋友”，認(rèn)為只有交到的朋友強于孩子，孩子才能從朋友處有所獲得。一個有意思的朋友，可能是以他的善解人意、他的詼諧風(fēng)趣打動我們，孩子也一樣。

5.從不蹲下來和我看螞蟻搬家

兒童心目中最無趣的媽媽，就是你喚她來看肥皂泡上的彩虹，或者來看搬家的螞蟻軍團，她瞄一眼，就很淡漠地說：“你怎么老關(guān)注這種沒意思的東西？你的鋼琴彈了沒有？英語磁帶聽了沒有？”

觀點：童心已泯的媽媽往往得不到孩子的真心獎賞，往往是你跟孩子趴在草叢里玩累了以后，孩子會帶你去看一個他的“秘密花園”。與孩子在一起盡興玩耍，是做媽媽的打開孩子心扉的重要途徑，就像阿里巴巴的山洞一樣，你念對“咒語”，孩子的心門才會訇然而開。

6.太喜歡看長篇電視肥皂劇

超級電視迷媽媽總以為自己在家呆的時間夠長，對孩子的起居照料也夠多。然而，除此之外呢？媽媽對著電視度過居家的分分秒秒，對孩子而言，她等于人在心不在。

觀點：家人每周至少應(yīng)設(shè)置兩天“關(guān)電視日”，家人共同閱讀、交談或游戲；平日開電視時，最好只開一臺電視機，媽媽應(yīng)選擇電視節(jié)目和孩子一起看。也可以帶孩子看馬戲、魔術(shù)、音樂類的電視，與孩子交流對電視節(jié)目的看法，從而把看電視的活動演化為親子溝通的平臺。

7.絕對不肯吃一點點虧

在我們抱怨現(xiàn)在的孩子越來越自我中心、越來越不懂得“寬忍”二字的時候，我們先要檢討自己：作為媽媽，我們給予孩子“有容為大”的身教了么？

觀點：很多媽媽，從小教育孩子要“寸土不讓”，要“得理不饒人”，從根本上說，是將“敢于競爭”與利益上的爭搶相混淆了，這樣教育出來的孩子，很可能是缺乏團隊協(xié)作精神的孩子，將來即便有一技之長，也很難獲得團隊的認(rèn)可，最終也難有大的出息。

8.講話不算數(shù)

連五六歲的孩子也會尖銳地指出媽媽不守信用，那么，我為什么要守信用？

觀點：打“承諾牌”的媽媽，其出發(fā)點都沒錯，是希望給孩子進步增添一點物質(zhì)刺激，使之有動力。然而，媽媽為自己的“爽約”尋找各種理由，卻使承諾帶來的正面刺激一步步走向消失。那么，孩子將來也會為自己做不到的事尋找各種借口，從不道歉及反省自我。這是一種什么樣的后果？

9.對我朋友比對我還親熱

把最親的媽媽視為自己的“專利品”，不允許媽媽對別人表現(xiàn)出親密(包括爸爸)。

觀點：，這種“霸道”的心態(tài)，事實上是幼童心理上構(gòu)筑安全感的一種方式，媽媽不必為此感到過分憂慮。隨著兒童交往圈的擴大，及情感寄托的多元化，他會逐漸學(xué)會與身邊的人分享媽媽的關(guān)懷，他的妒意，也不會如小時那么激烈了。

10.太胖的媽媽，或者，不修邊幅的媽媽

兒童的認(rèn)知還未成熟到要“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，所以“以貌取人”是他們的拿手好戲，兒童普遍希望媽媽有卷曲的長發(fā)、穿裙子、化淡妝，被小伙伴們稱羨，這與兒童對媽媽的感情無關(guān)。

觀點：不妨對孩子的挑剔一笑了之，也可以征詢他們的意見：“你希望媽媽穿什么顏色的裙子？”或者“媽媽喝減肥茶也可以，但很可能沒有力氣抱你，你樂意么？如果你有度量按照孩子的意愿改變自己，親子之間的氣氛會更融洽，孩子反過來也可能按照爸媽的意愿，來改變自己的習(xí)慣。

喜歡《為什么家長們擠破頭的為孩子擇校，見過的最好解釋》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園為什么不放寒暑假專題，希望您能喜歡！