教育孩子筆記。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師與家長在教育中，應不斷改正自己的錯誤觀念，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《育兒：讓孩子慢慢長大》，僅供參考，希望能為您提供參考！

讓孩子慢慢長大以前，我喜歡給孩子教很多，生怕眼前的很多內(nèi)容被孩子錯過。我會帶孩子去很多地方，給她講很多。凡是我覺得她能夠理解的，我都會不斷地講給她聽，希望孩子能夠快快地長大。我們蹲在樹下，用手刨土挖出樹根，然后給她講大樹有根，會吸收很多營養(yǎng)，然后長出樹葉，結(jié)出果實?？墒蔷驮谥哉J為很正確的的教育方法中，孩子卻出現(xiàn)了一個令人頭痛的問題——孩子越來越不愿意動腦子了。

那天走在路上，我說：“和尚都不吃肉，那么他們?yōu)槭裁炊疾怀匀饽?？?/p>

“不知道，你說?！?/p>

又是這句話，她在依賴我，而自己卻不動腦子。邵蕊老師告訴我要把遇到的問題放一放，時間和睡眠會幫助我們。于是我強忍著說教的欲望，淡淡地說了句：

“我也不知道……”

一分鐘以后，孩子馬上說：

“因為他們都很善良。”

我大喜，原來孩子并不是不動腦子，是我說的太多了。

從此以后，我再也不對著孩子說個不停了。我會慢慢地等待她自己去發(fā)現(xiàn)，這個發(fā)現(xiàn)的過程遠比知道結(jié)果重要的多。這確實讓我嘗到了等待的甜頭。

一天，孩子問我：

“小貓走路為什么沒有聲音呢？”

我笑了笑，并且仔細看看從旁邊走過的貓說：

“是啊！沒有聲音，不過不知道為什么?！?/p>

“因為它的腳上有毛！”

“哦！”

“可是，小狗的腳上也有毛，為什么走路卻有聲音呢？”

多有意思?。∠胂胍俏覜]有聽邵蕊老師告訴我等待的奧妙，我會急著讓孩子長大，從而使孩子失去發(fā)現(xiàn)問題的過程。那會多么讓人心痛?。?/p>

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

育兒觀念：讓孩子自己長大

育兒觀念：讓孩子自己長大

人們都說，孩子的心靈是純真的，孩子的眼睛是純潔無瑕的。世上任何事情如果能用孩子眼光來看，用孩子的思維方式來思考，那么世界該是多美好?。?/p>

這幾天天氣很冷，還下著雨，可能是天氣的緣故，孩子們來得比較少，也來得比往常晚，最后一個來得是韓雨兵，只是這么冷的天氣這孩子卻戴一頂太陽帽來幼兒園了，我不禁有點好笑，還沒來得及問，雨兵的媽媽跟著過來了說：這孩子大冷的天非要戴太陽帽，我說什么也不聽，氣死我了，你好好批評批評他。“哦，沒事的，你忙去吧。

家長走后，我問雨兵：天氣這么冷你為什么要帶太陽帽呢？雨兵說：我這個太陽帽上有護者神龜，戴上他就能變的很厲害。那你不怕冷嗎？我反問到，他搖了搖頭，我想孩子并沒有因為冷而不高興，反而覺得自己很厲害，于是我也沒再說什么，作為老師我要做的事就是告訴他：冷了就摘下來。

這件事讓我意識到孩子在成長過程中有時固執(zhí)的一面大人要是強行解決的話，難免會讓孩子產(chǎn)生叛逆，讓孩子自己承受自己決定的后果，未嘗不是一件好事。

孩子，媽媽愿意等著你慢慢長大

不知何時起，朋友之間聊天的話題總是圍繞著“你家孩子報了幾個興趣班？”“你家孩子***考了幾分？排第幾名？”“你看看那誰家的孩子多優(yōu)秀呀！”“誰誰家的孩子鋼琴已經(jīng)過10級了！”……每當這時候，我都會選擇微笑來打圓場，不是我的搪塞，而是這樣的比較真的很無奈。在我們孩子成長的過程中，的確用了太多的比較。有時候，一些習以為常的話，當孩子聽到了，可能對其成長會有許多的影響。

其實每個孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽的話，也不要說給孩子聽。每個孩子都最愛自己的媽媽，在他們的眼里，無論自己的媽媽有什么缺點，都可以接受，都不影響孩子對媽媽的無條件接納和無條件的愛。因此，我的孩子卻從來不拿自己的爸爸媽媽去和別人的爸爸媽媽做比較，所以我也不會在孩子面前說：“你看誰誰誰家孩子怎么怎么樣，你卻……”類似傷心的話。每天上學前，孩子背上書包，我都會給孩子一個鼓勵的動作，摸摸孩子的頭，互相擊個掌。晚上放學的時候，孩子看到校門口的我都會張開雙臂像我飛奔而來?；丶业穆飞希叶紩枂柡⒆咏裉鞂W校里發(fā)生了什么有趣的事情？你最想跟我分享什么？

只要孩子有一點一滴的進步，我都會隨時隨地的鼓勵一下，傳以溫暖的目光。因此，孩子很樂意把自己心理話滔滔不絕地說給媽媽聽，也愿意和媽媽一起分享自己成長的快樂時光。

孩子都是父母們種下的種子，每個孩子都是獨一無二的。雖然需要你的精心灌溉，但發(fā)展成什么樣子是無從參考的，玫瑰有玫瑰的美麗，百合有百合的清新，哪怕是仙人掌也必定有他的獨當一面，怕的就是拔苗助長，還等不及開花就夭折了……

孩子需要有一個健康的環(huán)境成長，對他們成長的期望里，我們是否給了他生個發(fā)芽的時節(jié)？是否武斷地拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？我們也許應該找一個安靜的角落來反思自己如何正真為人父母。末了，我只想說：孩子，媽媽愿意等著你慢慢長大！

育兒心得：讓孩子在好玩中長大

育兒心得：讓孩子在好玩中長大

我家孩子小名六六。由奶奶一手帶大，奶奶與大部分農(nóng)村老太太一樣，勤快熱情，沒有文化，一空下來就念念佛。六六耳聞目睹，所以她的啟蒙教育是奶奶的佛經(jīng)，現(xiàn)在叫她背幾句經(jīng)書，還記得。

在規(guī)矩上，我們沒有過多的去要求她，旁人總是說，小時候要立好規(guī)矩。六六的成長卻是放羊式的，所以她現(xiàn)在比較隨意、率性，一個女孩子內(nèi)秀文雅少了些。讀小學之前，我十分擔心她因此不受同學和老師的喜歡。再加上她沒有參加幼小銜接的學習，我們的焦慮可能會更多一些。

然而，半年下來，六六自信，開朗，還獲得了不少的榮譽——新生文明禮儀小明星，書香之子，五星學生等。老師評價她：課堂上，是領頭雁；課堂下，是快樂的百靈鳥。

是的，快樂成長，是我家在教育上的一直追求。

關于拼音。六六剛學拼音時，考慮到她沒有開始硬筆書寫，我們沒有讓她拿筆。于是，結(jié)合她的舞蹈功底，和她一起擺拼音的造型，用自己的身體把單韻母和聲母的形狀設計出來。在蹦蹦跳跳中，玩玩鬧鬧中，她熟悉了拼音的形狀。

關于算數(shù)。開學學口算，對于我，有點折磨。我們六六是零起點，她又特別好動。老師布置的練習，每次有100道。坐下來，連續(xù)練習100道口算，那是要雞飛狗跳的。靜不下心寫100題，怎么辦？還是游戲！家里，我們踩著拍子小跑，我邊跑邊問：3加4等于幾，她跟在我后面邊跑邊答：3加4等于7。我跑的時候一會繞著餐廳，一會兒繞著椅子，一會跑到房間，她一邊答一邊跟。100題練完了，她還覺得意猶未盡，非得要繼續(xù)練。

關于成語學習。小學課本里，背誦的內(nèi)容比較多。比如老師讓孩子背誦：種瓜得瓜種豆得豆前人栽樹后人乘涼千里之行始于足下百尺竿頭更進一步。這幾個成語，朗朗上口，很有節(jié)奏感。我和六六一起玩起來，我們先是唱拍手歌，然后用各種調(diào)子你一句我一句唱，后來我們一起跳舞，踩著兩拍的拍子，跳起了交誼舞。66欲罷不能。幾次玩下來，六六對這幾個成語就爛熟于胸了。

游戲是孩子的天性，讓孩子在游戲中感受學習的快樂，可以減少孩子學習的壓力，獲得成長的快樂。玩起來

小學老師每天一定布置的一個任務，就是親子閱讀。其實每個孩子都是天生的哲學家、思考家、閱讀家。怎樣讓孩子真正喜歡上閱讀呢？只要你是真的和孩子一起在閱讀，然后和孩子一起討論，孩子肯定喜歡閱讀。孩子也會給我們許多的驚喜和快樂！

育兒心得：讓我蹲下,陪你長大

育兒心得：讓我蹲下,陪你長大

在貓咪還在我肚子里的時候，我就想，以后我要當怎樣的母親呢，一定不羅嗦、不專治，做一個民主、溫和的母親，做女兒的良師益友。

女兒出生后，我基本兌現(xiàn)了當初的承諾，很多的時間我并沒有把自己當做媽媽，而是把女兒當做朋友，我跟一起旅游、一起逛街，一起挑衣服，一起做美甲，生老公氣，會跟女兒傾訴。我很少把她當做孩子，比較多把她當做閨蜜，所以我偶爾會口誤，這是我妹妹貓咪.

我是一個沒心、沒肝的媽媽，同學聚會時，我把貓咪把隱形人，同學們紛紛指責我像后媽，但我想這是我的同學會，我們都十多年沒見了，激動的心，顫抖的手，那有功夫理貓咪呀；女兒在我不遠處輪滑摔倒時，她哭著叫媽媽，我立馬別過臉去，于是貓咪無奈的擦擦淚拍拍屁股站起來了。

最近，看了一則新聞，說美國一位小女孩從2歲開始便聲稱自己實際是個小男孩，由于她強烈而持續(xù)的堅持，加上心理醫(yī)生的診斷，其父母在她5歲時同意將其變性為男孩。這則新聞讓我強烈感覺到美國父母對于孩子的尊重、信任。

在這個信息爆炸的時代，每天我們在不同的渠道得到太多的育兒心得，專家教育方法，但是每個孩子都是唯一的，再好的理念、方法都不會適合所有的孩子。也許對于父母來說，我們要做的僅僅是---

讓我蹲下，陪你長大。

寶貝小魚兒，當你慢慢長大。。。

當今社會人類的生活節(jié)奏越來越快，生活壓力也隨之越來越大了，越來越多的父母如今已難得有充足的時間來陪伴孩子，時間真是件奇妙的東西，可以創(chuàng)造無盡的金錢，也可以創(chuàng)造無價的親情，就看你怎么去分配了。愛需要時間來表達，工作纏身的父母，盡量留一些時間給孩子吧，傾聽他們的心聲，不要忽略他們的感受。孩子如同栽種的花草一樣，是需要時間來灌溉和呵護的。

很多家長往往以為，學校是決定孩子學習成績的最為關鍵的因素。所以千方百計，想方設法、擠破頭、砸鍋賣鐵也要為孩子上個好學校，不過，很多家長機關算盡，也沒有想到，好家庭就是一所好學校。與其大費周折讓孩子擇個好學校，不如從身邊做起，給孩子辦個好學校；

現(xiàn)在還小小的寶貝，總有一天會慢慢長大，還好你的每一天都有我認真和你度過。。。所以在你還那么依戀我的時候，我盡可能地陪伴你，享受這只屬于我們的短暫又幸福的時光。

小魚兒和我相愛相愛的日子：

一、親子共讀，從小魚兒出生，我們的美好共讀就開始了，從撕不爛的兒歌、手指謠等到現(xiàn)在2歲半，各種繪本，不論是文字多少、圖畫多少，我們都可以讀上一到兩小時，小魚兒有你真好。

二、親子玩具，從出生的小搖鈴、黑白閃卡到串串珠、百寶箱、到自行車到拼圖，你滿足了媽媽的玩具夢。

三、親子運動，從項圈游泳到親子游泳到如今的跳繩、爬小山、小區(qū)的跑步no.1，很慶幸你遺傳了媽媽的愛玩和運動力。

四、自創(chuàng)游戲A、賽跑比賽：1，站在橫線后面，2，聽媽媽口令預備跑，3，繞爸爸跑一圈后回到線后。小妞太可愛了，剛開始圍著爸爸不停轉(zhuǎn)，跑了3圈后終于明白了，開始搶著說游戲規(guī)則和口令，滿足了寶寶愛瘋跑的本性，同時也鍛煉了孩子的語言和邏輯能力。B、鉆旗桿："你、我、他"，小妞對我和她自創(chuàng)的**很感興趣，我順勢將語言和游戲結(jié)合在一起。小妞想玩穿桿，我分別站高和蹲低用手臂當旗桿讓她來回鉆，跟說口令后出發(fā)，"我是小魚兒，這是你的高高的旗桿""他是爸爸，他在房間睡覺""我知道這是你的矮的棋桿"。C、扣杯子：滾核桃扣杯子，讓小朋友樂的哈哈大笑，媽媽也回到了喻三歲。D、警察抓小偷。E、捉迷藏。F、扔小球接小球。

"參與"、"興趣"、"用心"、"智慧"一直是我們的親子關鍵詞，親子一直在繼續(xù)。。。。。。

寶寶的世界是一個完美獨立存在的世界，她幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力，他在生命的成長中有一種自我查塑造、自我成形的表達潛力，就如一顆種子里藏著根莖、葉片、花朵，在合適的條件下自然會長出來一樣，如果我們有農(nóng)人的信念和適度，寶寶一定會成長得更好。

育兒心得：媽 媽的堅持與深愛，讓孩子慢慢的愛上了幼兒園

育兒心得：媽媽的堅持與深愛，讓孩子慢慢的愛上了幼兒園說起**上幼兒園這件事，我實在是想好好的說說。

九月份再開學，**就五歲了，也該隨之步入中班了。想想看，他從兩歲八個月開始上幼兒園，期間輾轉(zhuǎn)了私立幼兒園小小班，到公立幼兒園小拖班，再到小班，終于在兩年多之后準備上中班了。小區(qū)里一起玩的孩子家長有的時候碰到我都會說：哎，**終于要上中班了哦。

可不是嘛，兩年多呢，迄今為止，在幼兒園一共度過了兩年多的時間呢。

這期間，和眾多家長一樣，我也經(jīng)歷了孩子從哭鬧，到逐漸適應，再到逐漸喜歡的過程。期間，也曾經(jīng)焦慮過，猶豫后，不知所措過。

不過，還好，現(xiàn)在一切都過去了。

**兩歲八個月的時候，因為家里的一些原因，我們提前把**送到了離家最近的一個私立幼兒園。選擇私立幼兒園的原因有兩個，一個是因為離家最近，另外一個是因為私立幼兒園的條件相對好一些，老師配備的也多一些，更適合初入園的孩子，經(jīng)過咨詢，小小班一個班滿員是12個孩子，配4個老師，如果孩子都出勤的話，一個老師照顧三個孩子。雖然之前做好了各種心里準備，但是，**的哭鬧過程還是讓我很煩躁，很鬧心。每天早上一睜開眼，**就躲在被子里不出來，眼淚汪汪的看著我，用那不很連貫的話告訴我：不想去幼兒園。那個樣子看的我著實心疼。

但是，難道就這樣遷就他嗎？

作為小孩子，進入幼兒園過上集體生活是他們無論如何都要過的一關，與其斷斷續(xù)續(xù)每天為難，不如堅持一下，興許很快就能過去呢。于是，每天早上，不管他如何哭鬧，我都硬下心來，把**抱著往幼兒園走，他掙扎，我就抱緊他，不讓他下地，他不想穿衣服和鞋子，我就把衣服和鞋子都裝在書包里帶到幼兒園讓老師給他穿。很快的，大約一兩個星期吧，**就開始有些適應了，每天早上可以拉著我的手慢慢的往幼兒園走，雖然撅著嘴，雖然一臉的不高興，但是畢竟還是會去的。

**三歲的時候，我搬到了市里，也把他轉(zhuǎn)到了離家很近的一個公立幼兒園。這回，**不得已的離開了他剛剛才熟悉的老師和小朋友，開始面對一個全心的陌生的環(huán)境，他又重新變得不適應起來，每天早上央求著我說是不想去。每次他淚眼婆娑的問我：媽媽，今天可以不去幼兒園嗎？我都很堅定的告訴他：不可以。**又問：那哪天可以不去呢？我回答他：只有星期六和星期日可以不去。

過了一段時間，早上起床后，**開始問我：媽媽，今天是星期六嗎？我回答他：不是。他再問：那今天是星期日嗎？我回答他：不是。于是，**不再問問題了，而是撅著嘴，一路面無表情的跟著我去了幼兒園。

每天晚上我下班回到家里，總是要問一句：**，今天在幼兒園學了什么歌謠了呀？或者問他：**，今天在幼兒園和小朋友玩的高興嗎？或者問他：**，今天老師有沒有表揚你呢？有的時候，**會指著衣服上貼的小貼畫，很驕傲的告訴我：老師表揚我了，還給我發(fā)了個小貼畫。看的出來，老師的表揚與夸獎已經(jīng)成了孩子心頭最值得炫耀和驕傲的事情。而我，在這個時候會親他一口，說：**最棒了。然后會再說一句：看，幼兒園多好啊，有好玩的玩具，還有那么多的小朋友，還有老師。

日子一天一天的過去，**也逐漸的適應了幼兒園的時候，雖然偶爾在早上出門的時候會撅撅嘴，偶爾也會掉幾滴眼淚，但是大部分時候能夠開開心心的出門了。

**四歲的時候，升到了小班，班上的孩子經(jīng)過了部分調(diào)整，有一部分小小班的孩子和他分在了一班，還有一些不太熟悉的新朋友。**還小，對升班沒有認識，他只是知道，有不少的小朋友還不知道名字，但是這個時候的**對幼兒園開始表現(xiàn)出了喜歡，因為他告訴我：老師會教給他們畫畫，做手工，做游戲，唱歌，等等，還能夠和小朋友一起到院子里滑滑梯，踢球，很開心。有的時候，晚上回到家，**會主動給我唱他剛學會的歌謠，一臉的開心笑容。

當然，對于孩子來說，外面再好，也沒有家來的溫暖。在寒暑假里，**也經(jīng)常的會耍賴，說是想在家玩，不想去幼兒園。我會允許他有部分的假期在家，可以享受那種無所顧及的瘋玩瘋跑，讓他完全的釋放童年的開心與快樂。

就這樣，在我的堅持和鼓勵下，**終于完全的融進了幼兒園的生活之中，終于完全的適應了集體生活，也終于逐漸愛上了幼兒園。而我也在這個過程中，看到了**真正的成長，體味到了作為一個媽媽那種獨有的欣慰。

育兒心得：孩子，我們一起長大

育兒心得：孩子，我們一起長大

在孩子的成長過程中，家庭教育非常重要，良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。在整個家庭教育中，父母起到至關重要的作用。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長是孩子走向成功的導師和助手，既要負責孩子的身體發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育。既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子學習知識，又要教會孩子學會做人。作為家長的我們，是對孩子影響最大的老師，我們的一舉一動，哪怕是一句話，都會對孩子產(chǎn)生很深遠的影響。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的兒子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。

一、鼓勵永遠是最好的教育。

在現(xiàn)實社會中，我們家長都愛拿自己的孩子和其他家的孩子做比較，這樣做的初衷是想讓孩子清楚自己的不足，然后改進，取人之長補己之短。但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這樣會適得其反。

這是我在教育自己兒子的時候發(fā)現(xiàn)的一個情況，相信大家都會有感受。我兒子有個玩的很好的玩伴果果，這個姑娘大膽，活潑，每次來我們家玩的時候，我家兒子的畫冊她會拿去畫畫，她畫的非常的好，而我的兒子在畫畫方面，一點天賦沒有，簡單的涂色都畫的不好。有一次我看見果果自己畫的小花，非常好。我當時有點著急，和兒子說你：看人家果果的畫，畫的那么好，媽媽教你很多次，你咋還是不會呢。然后我兒子的舉動讓我感到我剛剛的話應該傷到他的自尊了，他瞬間不說話，然后把畫本拿走，不給果果用了。我當時就意識到我自己做錯了，其實孩子雖然小，但是其實有自己的自尊心的。我立馬向兒子道歉，說：“軒軒，媽媽剛剛做錯了件事情，其實軒軒這個畫本涂色的部分還是有進步的，我們慢慢來，和果果一起交流下，我們也自己畫東西?！比缓笪医趟趺串嬕粋€太陽，然后我兒子才情緒好轉(zhuǎn)過來。

經(jīng)過這件事情，我覺得任何時候鼓勵是非常重要的，在家長的鼓勵下，他會覺得自己可以做好，這樣無形中自信心就會增強，然后自己會努力做的更好。

二、鍛煉孩子獨立自主的能力

愛孩子，但不能溺愛，孩子是父母的鏡子，孩子身上出現(xiàn)問題，其實“病根”在父母身上。天下的父母都愛孩子，卻未必都知道怎么愛孩子。父母以為愛孩子就是無條件地滿足孩子的物質(zhì)需求，為孩子包辦所有的事情，這剝奪了孩子獨立生活的權利，不利于孩子獨立生活能力的養(yǎng)成。當有一天他們步入社會，父母不可能繼續(xù)包辦，所以從小就該鍛煉他獨立自主的能力，在可以自己吃飯的年紀自己獨立吃飯，在可以自己穿衣服的年齡自己獨立完成，總之根據(jù)自己的年齡段，去做一些日常生活中本該自己完成的事情。

在我兒子的成長過程中，每個階段我都希望他能有自己獨立的做能做的事情的能力。剛剛會走路的時候，我記得那個時候他非常容易摔跤，他奶奶總是去扶他起來，漸漸的養(yǎng)成了壞習慣。后來周末我?guī)У臅r候，他摔跤了，然后用那種非常萌的眼神看著我，再說媽媽抱我啊。我當時走到他邊上，對他說軒軒你是很勇敢的男生，自己站起來。起初他是不愿意的，畢竟被抱起來習慣了。后來看見我沒有抱他起來的念頭，自己一下爬起來了。后來我和他奶奶講以后孩子摔跤了，要他自己站起來，哪里摔跤哪里站起來，這樣才能長大。在教育孩子方面，家里人基本還是支持我的，所以后來我家兒子一歲半的時候自己會吃飯，兩歲的時候會用筷子會自己小便，大便會自己去自己的馬桶上，雖然不會擦屁股，但是我覺得很欣慰了。

家長們有的時候狠下心來，對孩子以后的發(fā)展很有利的。當他20幾歲開始步入社會的時候，會自己燒飯至少不會挨餓或者吃垃圾食品。當我們老的時候，也不會為他生活上的一些瑣事而擔心，那個時候我們會覺得一切都是值得的。

三、教會孩子先做好人，才能做好事。

學會做人，是孩子的立身之本。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。這個點因為涉及的太廣，我沒有一一舉例，但是總而言之，孩子還小，我們是他們的老師，我們要在生活中樹立好榜樣，教會他如何做人。

四、教育孩子以禮待人，以和為貴。

孩子們剛剛步入學校生活，難免與別人發(fā)生沖突，小孩子難免因為玩具或者其他的物件產(chǎn)生矛盾，在孩子們的世界里沒有罵人一說，他們肯定第一反應就是搶東西，再者就打起來。這樣總歸會有孩子受到一點點傷害，這個時候我們家長可不能縱容，也不應該去找學校或者老師鬧事。我們要站在老師的角度去想下，我們自己在家?guī)Ш⒆佣紩姓`傷，別說一個班30個孩子。

我兒子去年的時候和班上一個孩子，打架，那個孩子把我兒子手臂咬破了，回來的時候老師找了我們兩方家長談話，對方家長第一反應是和我道歉，我當時和他說我們了解下情況，這樣以后才能避免啊。我問了兒子，你們?yōu)槭裁创蚣馨。覂鹤泳驼f他咬我的。我把兒子帶到身邊，仔細問清楚才知道，兩個人為了畫筆大打出手的，我就和我兒子說媽媽先表揚你，因為你誠實的說出為什么會打架。但是也要批評你，當別人要拿蠟筆的時候，你可以換另外一種顏色的，為什么要搶呢，對不。我叫我家兒子也和對方道歉了，兩個孩子又成為很好的朋友。

這件事情讓我想起了我同事家的孩子，第一年上幼兒園，被其他小孩打了，他奶奶和他說“他打你，你不知道還手啊，實在不行下次奶奶去打他”我當時就想這樣的思想多么的可怕，冤冤相報何時了。今天你告訴他小朋友搶你一顆糖，你搶回來，在無形中會給孩子形成一種思維方式，以后步入社會，人家打了他一拳，他能砍人一刀，還想我有奶奶在，我不怕。這樣會把仇恨的種子埋在心里，滋生報復心里，這個時候家長再后悔，為時已晚。

五、幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要意義。

在兒子成長的過程中，我一直很關注這方面的培養(yǎng)，關于這一點，我們非常感XX幼兒園的老師及領導的教育理念，好的生活習慣對孩子們以后的成長有很至關重要的作用。所以我們家長要積極配合幼兒園的各項活動，比方說，佩戴小手帕，這個是非常衛(wèi)生的一個習慣，家長不能嫌麻煩而抱怨，每個孩子一個手帕對他們的健康至關重要的。

在家里，我們基本按照幼兒園的習慣來培養(yǎng)他，按時睡覺，按時吃飯，這個必須要做到的，我們家長要做好榜樣的，以前我不睡覺玩手機，我的兒子也會學我，后來我改掉了這個習慣，孩子也不再玩電子產(chǎn)品，我覺得家長要以身作則。

六、陪伴是最好的教育。

再多的物質(zhì)與金錢，都無法代替父母的陪伴。別再用工作忙當借口，別再用金錢物質(zhì)搪塞！孩子的成長只有一次，錯過就沒有機會重來；孩子要的其實不多，最需要的是父母愛的陪伴。

以前我總是把一堆玩具放床上，然后把兒子一個人放在那邊玩，的確他非常的乖，但是等我閑下來的時候他卻也比較熱衷于玩具，而不是和我互動。我偶爾看到一篇文章，陪伴是最好的教育，我才恍然大悟。后來的時間里，我學會了陪伴，和他爸爸一有時間不再玩手機，而是和他一起玩。他爸爸會帶他踢足球，玩賽車，看到他那開心的笑容，我才知道原來陪伴是他最需要的。我打掃衛(wèi)生的時候，也帶上他，他很樂意幫助我，雖然他弄的不干凈，但是很積極主動，我非常的開心。現(xiàn)在孩子和我們的互動非常多，也開朗了很多，我們非常的開心，實踐告訴我們，孩子最需要的是家長的陪伴。

七、要主動和老師聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)。

家長和老師之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。所以后面這方面我們需要加強。

孩子的成長只有一次，我們需要和他們一起成長。我們對孩子的教育還是很不夠的，在以后的生活中需要慢慢的摸索，我們會不斷的努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個健康和諧發(fā)展的好孩子。

讓寶寶慢慢學會與人分享

要讓你的寶寶學會與人分享，或許需要幾年的時間，耐心等待他慢慢長大，慢慢體會“分享”的意義吧。

幫助寶寶在成長的過程中有自己的朋友，并且學會一些與人交往的技能，建議父母在實際生活中避免以下不良的行為反應：

1．無所謂。有些父母這樣說：“我這孩子就是小氣，拿他沒辦法?！?/p>

2．怕別的孩子要爭自己孩子的玩具而發(fā)生吵鬧，就讓孩子把玩具藏起來。

3．有些父母強迫孩子把心愛的玩具交給別人玩，孩子不愿意就嚴厲處罰。

4．空洞說教。對孩子一本正經(jīng)地談話：“不自私的孩子討人喜愛，拒絕把玩具給別人的孩子不是好孩子……”

以上這些做法并不是很妥當?shù)摹?/p>

給兩歲孩子父母的建議：

■確保你的孩子有較多的玩伴。如果一個孩子很少有機會接觸到其他的小伙伴，或者他接觸的小伙伴的范圍非常有限，那么他就很難學會與人分享。實踐出真知，孩子只有不斷地實踐，才能真正懂得與他人分享的重要性。所以，要給孩子創(chuàng)造更多的機會和其他小朋友們一起玩。

■換一種方式說服孩子。如果你清楚地告訴兩歲的孩子：“你玩這個球已經(jīng)很長時間了，亮亮一直在等著呢?，F(xiàn)在輪到他玩了?！蹦敲茨愕暮⒆泳蜁憩F(xiàn)得更友好，更大方。當亮亮玩完了的時候，你可以告訴孩子：“看，他不玩了，你還可以繼續(xù)玩?！边@樣，孩子從中能夠?qū)W到兩點：一是亮亮和他一樣喜歡玩球，二是屬于他的東西，或者他喜歡的東西最終還能夠回到他手里。

■善于利用機會，以身作則。如果你兩歲的孩子非常想拿你珍貴的東西，比如你的珍珠項鏈，那你正好可以利用這個機會教他與人分享。你可以讓他和你一起看，但是要提醒他輕拿輕放，因為項鏈很容易拽斷。還要告訴他等他看完了要歸還給你。

跟老師學

孩子不愿把玩具借給別的小朋友，專業(yè)早教中心的老師是怎么做的呢？

先來看看繽紛主題活動中的一個場景吧：

天線寶寶來了！

迪西：迪西來了，迪西有玩具，一只球……

拉拉：迪西有球，拉拉要玩，拉拉要玩迪西的球……

迪西：不，不，不給，迪西的球，是我的，我的，不給……

拉拉：嗚……嗚……嗚……（傷心的哭）

叮叮：（安慰拉拉）拉拉為什么哭，拉拉不哭，抱抱……

小波：（拉住迪西）天線寶寶相親相愛，有好玩的玩具大家一起玩……

迪西、拉拉、小波、叮叮抱在一起，相互傳遞好玩的玩具，重復：寶寶相親相愛，有好玩的玩具大家一起玩……，給你玩！

寶寶的反應：

1．語言

芊芊（23個月）說：一起玩，一起玩……

樂樂（22個月）說：給你，給你玩……

2．行為

寶寶（21個月）：分享小饅頭時，寶寶把碗里的旺仔小饅頭分給遲到的軒軒

源源（23個月）：玩運動游戲“搬磚塊”時，很樂意的把“磚塊”傳遞給下一位小寶寶。嘴里咕噥：給你。

3．感情

儷儷（20個月）：拉拉哭的時候，眼圈發(fā)紅，依偎在媽媽身邊。（激發(fā)孩子的同情心）

囡囡（24個月）：拉拉哭的時候，跑到小木偶身邊，摸摸拉拉：拉拉不哭，不哭，抱抱，抱抱……

父母的話：

娜娜媽媽：現(xiàn)在獨生子女因集三千寵愛于一身，平時沒有機會與其他同伴互動，比較不會想到別人?，F(xiàn)在進入團體生活中，又讓娜娜看到她最喜歡的“天線寶寶”都相親相愛，會分享。話很簡單，她聽的懂，看的懂，就能明白好玩的玩具應該與小朋友分享。

東東媽媽：寶寶在家說一不二的，助長了他的獨占欲，強化了他的自我中心意識。在中心的活動中，為寶寶創(chuàng)造經(jīng)常與小朋友交往的機會，鼓勵寶寶將自己的玩具、圖書借給小朋友們玩和看，學會與小朋友團結(jié)友愛，養(yǎng)成了互相謙讓的好品德。

專業(yè)早教老師的話：

對于2歲的寶寶來說，一般只會想到自己，不會想到別人。由于他們思維能力所限，難以理解事物之間的相互關系，往往以我為中心去認識事物，這是幼兒的思維特征。我們要使寶寶知道世界上的一切事都要分擔共享的道理，并使其懂得應該經(jīng)常關心他人。

專業(yè)早教老師的做法：

1．老師可通過詩歌、故事等形式激發(fā)寶寶的同情心，幫助寶寶了解別人的心理感受。讓寶寶明白好玩的玩具應該與小朋友分享。

2．寶寶不愿把玩具借別人，不可強迫，更不可把玩具藏起來。老師會用商量的口吻引導寶寶樂意借出玩具，如“等你玩完了再讓給××玩一會兒，他會還給你的”。這樣使寶寶自己有控制權，他將決定什么時候可以把玩具借出，而想得到玩具的寶寶會因為機會將來臨有一種獲得承諾的安慰。

3．給寶寶練習分享的機會，體會合作的愉快。當許多寶寶在一起玩時，可讓大家把自己心愛的玩具拿出共同分享，讓寶寶體驗玩別人玩具的快樂，使寶寶明白分享并不等于失掉自己擁有的東西。

4．成人要樹立良好的榜樣。如在課程活動中相互借東西時，要采取積極的態(tài)度。

育兒心得：陪伴“小蝸牛”慢慢走

育兒心得：陪伴“小蝸?！甭?/p>

從十月懷胎到呱呱墜地，從蹣跚學步到入園上學，孩子無時無刻不在牽動著我們這些為人父母的心。這一路走來，有過苦惱，有過困惑，但更多的是欣喜和收獲。我們一路見證著孩子的成長，孩子反過來又促進我們大人不斷進步，聊起孩子，眼前仿佛浮現(xiàn)樁樁往事，千言萬語頓時涌上心頭，可話到嘴邊，似乎卻又無從說起。

一定要把孩子打造成一位富有愛心的人，這是塑造一切優(yōu)良品質(zhì)的基石。讓孩子全方位的享受愛，相信所有家長都做到了。而讓孩子充分認識愛，回報愛，恐怕就有難度了，在家庭生活中我們就告訴孩子，父母之所以對你這么好，是因為我們愛你，你也應該愛我們。美味的食物誰都愛吃，為什么大部分都讓給你吃，是因為我們愛你，我們不舍得吃。女兒也知道感恩，她所有認為好吃的食物，第一口都是先讓給我吃。記得以前看過一則故事：一位年輕的母親辛苦拉扯一個年幼的兒子，每次吃魚，自己只吃魚頭，把魚身都讓給兒子吃。后來這位母親年邁了，兒子做魚給他吃，說：“記得媽媽最愛吃魚頭?！比缓笾话阳~頭分給了母親，我們與其說這位兒子的不孝，不如說這位母親自身的悲哀，一個人不知愛小家，何以愛大家，不知感恩父母，謬論造福社會。

適時適地的培養(yǎng)孩子的自理能力，自理是自立的第一塊磚石。我女兒二周歲就送進了幼兒園，已經(jīng)能夠自己洗臉，吃飯，穿鞋等等。五六歲就嘗試自己洗襪子，洗短褲等。我們常教導孩子的一句話就是：自己的事情自己做，盡量自己照顧自己，少給別人添麻煩，因為每個人都有自己的事情。大家都不容易。

小孩子與生俱來有著強烈的好奇心，旺盛的求知欲，永遠有著問不完的“為什么”？對于孩子的問題要“知之為知之，不知為不知，”不能胡謅亂扯，以免誤導孩子?；卮饐栴}盡量應和孩子的理解接受能力，可以多用打比方的方式，并嘗試讓孩子自我回答。

盡一切可能的時間陪伴孩子。出門在外，只要可以，就帶著孩子，讓孩子盡量的多接觸自然，感知社會，開其眼界，長其見識，比如什么是莊稼，銀行是什么樣的，超市里如何購物等。在購物之前，我總是給他限定金額之后讓他自己挑選，琳瑯滿目的商品，相當于有限的資金，對他來說，這無疑是一道難題，他要算計、猶豫、比較、權衡、最終決斷，最終的選擇無論好壞，由她自己“享受”。知識和能力潛移默化最好，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這比單純的說教要好得多，多陪伴孩子還可以產(chǎn)生良好地親子關系，很難想象，一個不陪伴孩子的人，孩子能夠?qū)λa(chǎn)生親近感。

安全教育很重要。撇開了安全，一切努力都將化為泡影。在孩子很小時，我就搜集關于安全教育的光盤和畫報給他看，并且告誡他如果這樣做或者那樣做，就再也見不著爸爸、媽媽了。孩子很緊張，記得非常用心。每當新聞媒體報道讓人痛心的幼兒傷之事故，我都改編成故事講給他聽，同時因勢利導，問如果是她在現(xiàn)場會怎么做，怎樣做會更好。我的努力沒有白費。記得有一次，我與她在家家悅超市走散了，最后他自己走到了總服務臺，化險為夷，這期間，她竟然未哭未鬧。

一定要把孩子當成一個平等的朋友來對待，有時我在說教她時，女兒會據(jù)理力爭，只要他說的有理我就會讓步，有時甚至夸她。女兒有時也會對我的不當行為提出批評，我也虛心接受。這樣，孩子就信得過我，高興的事、委屈的事都愿意跟我說，這對于培養(yǎng)孩子平和的心態(tài)、個人主見、勇敢精神、自我意識等也都大有裨意。

我始終認為，培養(yǎng)健全的心智，塑造完善的人格，享受快樂的成長，對于孩子來說是最重要的，陪伴孩子的成長，如同觀看小蝸牛爬行，靜待花開，我們給與孩子不一樣的童年，孩子必將給我們一個輝煌的晚年，加油吧！

相信《育兒：讓孩子慢慢長大》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！