幼兒園秘密教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《長高的秘密》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

【活動目標】

善于觀察，發(fā)現(xiàn)自己長高的秘密。

樂于思考，探索自己長高的秘密。

學會科學合理膳食，合理作息，幫助長高。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

【活動重難點】

發(fā)現(xiàn)長高的秘密，知道長高的有利條件。

擁有健康觀，養(yǎng)成不挑食，愛鍛煉，早睡早起的好習慣。

【活動準備】

故事《長高的秘密》，成長變化圖片

【活動過程】

一、故事導入，引發(fā)探索

師：明明有一天發(fā)現(xiàn)自己的褲子不能穿了，很驚訝，小朋友們知道發(fā)生什么事了嗎?

幼：明明長高了，褲子短了，所以就穿不了了!

二、說一說(我們自己長高的表現(xiàn))

師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)自己長高了呢?你怎么發(fā)現(xiàn)的?

幼：我的褲子，衣服變短了，我的個子高了啦，我比誰誰誰更高啦……

三、比一比(誰長的高?)

①看圖片，比高矮

②小朋友們來比一比高矮

通過比較發(fā)現(xiàn)每個人的高度不同，激發(fā)幼兒探索欲望，“為什么他會比我高呢?”

四、猜一猜(高矮不同的原因)

一日生活中，孩子們朝夕相伴，在教師的引導下，孩子們不難說出每個孩子生活習慣的不同，如，某個不高的孩子會挑食，不睡午覺，不愛運動等

教師總結：良好的生活習慣，作息習慣有助于我們長高，我們小朋友以后要盡量不挑食身體棒!多運動變強壯，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這些都會幫助我們長高呢!

五、為成長制定計劃

和小朋友一起制定成長計劃，并告知父母，在老師和家長的幫助下健康成長!

幼兒百科：人體長高是骨細胞分裂增生形成的結果，而骨骼生長需要攝取多種營養(yǎng)的配合支持。

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幼兒園中班綜合教案：我長高了

活動目標：

1、 用比一比的方法體驗自己在長高，并為自己在長高而高興。

2、 樂于與同伴分享和交流，體驗與同伴共同游戲、成長的樂趣。

活動準備：

1、音樂《高人走、矮人走》、錄音機活動過程:

師：小朋友，你們都上中班了，都說自己長高長大了，那你是怎么知道自己長高的 呢？請和你旁邊的 小朋友討論一下。（幼兒討論）師：誰來說說你是怎么知道 自己長高的？

師：哦，我們都比以前長高了，那你就和旁邊的小朋友比比看誰高誰矮呢？在比的時候老師有個小小的要求，請你說說你和誰比的，誰高誰矮。

(幼兒比較，教師指導)師：誰來說說你和誰比，誰高誰矮？

師：剛才你們是和旁邊的 小朋友比了比，知道了 誰高誰矮?，F(xiàn)在請你重新去找個好伙伴比一比看看會有什么發(fā)現(xiàn)師：原來和不同的人比結果也不一定相同的 ，你們剛才是和幾個人比的 ??？想不想和 更多的 人比??？（男生比，女生比）師：現(xiàn)在我要請出五位小朋友，請你們從高到矮排好？我們來看看誰最高？誰最矮，――小朋友是高還是矮？

師：哦，他比――高又比――矮，其實高矮是比出來的師：今天老師還為小朋友帶來了幾張圖片，我們小朋友看看他是誰？

是干什么的（幼兒講述）師：那除了姚明個子長的高適合打籃球，個子長的高還適合干什么呢？

師：其實高矮都沒有關系，只要你認真學習本領，都能成為有用的人，你們瞧《吳小莉》，　那個子長的矮的人又適合干什么呢師：小朋友，你們會慢慢長高的，來，我們一起來玩?zhèn)€高人走，矮人走的游戲

幼兒園中班健康教案：我長高了

活動目標：

1、通過比較，了解自己身高的變化。

2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂。

活動準備：

搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條活動過程：

一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。

1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？

2、請幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？

二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。

1、（出示皮尺）展示幼兒出生時的高度。

2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？

3、交流幼兒比較的結果。

4、幼兒和出生時高度進行比較。

5、交流結果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身體哪里？

6、小結：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

三、想一想1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？

2、小結：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好?。?/p>

幼兒園中班教案《小熊想長高》

活動目標：

1、理解故事中高矮的關系，在情境中萌發(fā)了解自己身高的愿望。

2、學習正確的測量方法，在簡單的量一量、比一比中發(fā)現(xiàn)自己長高了，體驗長大的快樂。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、根據(jù)已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、故事圖畫。

2、測量幼兒身高的標尺。

3、事先創(chuàng)設好活動室環(huán)境“比一比，誰長高了”，并將每位幼兒去年的身高標注出來。

活動過程：

一、聽一聽，交流故事情節(jié)

1、邊看圖，邊欣賞故事《小熊想長高》

2、交流討論：

（1）小熊究竟長高了沒有？你是怎么知道的？

（2）為什么小熊來到樹下的時候，白色的標記會比它高了好多？

3、小結：原來小熊長高了，但是樹也長高了。這棵樹長得比小熊快，長得高，白色標記比小熊高出了好多。

二、量一量，了解自身生長

1、說一說，尋找正確方法

提問：你們有什么測量身高的好辦法可以介紹給小熊？

小結：原來，我們可以用尺，用墻壁來測量記錄我們的身高。這些東西自己不會變，不會長，真是做標記的好地方。

2、看一看，了解自己去年的身高

利用教室環(huán)境開展體驗活動：幼兒自由尋找自己的名字，看看自己去年的身高。

3、比一比，今年長高了沒有

（1）幼兒自主操作體驗

（2）交流：你在哪里找到了你的名字？你長高了嗎？你是怎么知道，怎么測量的？

小結：看看有沒有超過自己的名字卡。

（3）第二次體驗：

要求：找到新的名字貼，然后在你剛才量過的地方再去量一量，用新的名字貼記錄一下你現(xiàn)在的身高，在和小班時的比一比，自己長高了沒有。記住，背要靠緊尺、人要站得直直，手從頭頂平平地劃過去。如果自己有困難，也可以請朋友幫幫忙。

三、聊一聊，體驗長高的快樂

1、討論：為什么知道自己長高了那么開心？

2、小結：我們的身高變高了，就說明我們長大了，是哥哥姐姐了，可以學做很多以前我們不會做的事情?？磥?，長高真的是一件非常開心的事情。

幼兒百科：人體長高是骨細胞分裂增生形成的結果，而骨骼生長需要攝取多種營養(yǎng)的配合支持。

幼兒園中班美術教案：我們會長高

活動名稱：我們會長高活動目標：

1、引導幼兒畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征；2、在折折、畫畫中進行比較，感受娃娃長高了。

活動準備：

白紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、引起興趣1、教師出示娃娃提問：這個娃娃缺少了什么？（身體、手……）2、變魔術師：讓我來把娃娃的身體和手變出來吧！

教師展開紙的第二段：身體出來咯！手臂出來咯！

教師展開紙的第三段：娃娃的裙子出來咯！娃娃的小手出來咯！

二、制作"會長高的小人"1、折紙師：將紙對折，再對折，然后把紙打開。

（提醒：用手指在對折處用力地按一下）2、觀察長紙條提問：長紙條變成了幾個小方塊？（四個）在四個小方塊里分別要畫上什么呢？--出示完成的作品，引導幼兒觀察。

（頭、身體、裙子、腳）3、畫腦袋教師演示折紙，露出第一格和第四格方塊提醒：將紙按不同方向來回折。

師：在第一個里畫上娃娃的腦袋，可以畫個小妹妹，也可以畫個小弟弟。

（提醒：不要畫得太小，圓圓的腦袋要把第一格撐滿；注意不要畫到第四格去。）4、畫腳師：在第四格里畫娃娃的腳，兩條腿要一樣長。

（提醒：腳長得長長的，把第四格撐滿）5、畫身體師：請打開長紙條，在第二格和第三格用同樣的方法畫上身體和裙子/褲子。

三、涂色師：娃娃畫好了，現(xiàn)在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆，來給娃娃涂色吧！

提醒：顏色涂均勻，不要涂到線外面。

四、作品欣賞幼兒互相欣賞完成的作品，說說那個娃娃畫得好，好在哪里？

五、活動延伸1、游戲：我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲2、選擇長度不同的長條紙畫人，從矮到高排一排。

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