入學(xué)準(zhǔn)備。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《每天早晨為兒子準(zhǔn)備一頓豐盛的早餐》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今年兒子年滿十二歲，我做到了十二年來(lái)始終如一的是：每天早晨，為兒子準(zhǔn)備一頓豐盛的早餐。

早晨，是一天中最重要的一頓，早餐才是最需要精心準(zhǔn)備的。然而有太多的人卻把它忽略，甚至草草打發(fā)了之。俗話說(shuō)：早上吃好，中午吃飽，晚上吃少。大多數(shù)人因貪圖被窩，寧愿在床上多呆幾分鐘，而不愿把時(shí)間花在早飯上。

我經(jīng)?？吹接械哪贻p人在路上邊走邊吃，這樣既不文雅又不衛(wèi)生，還會(huì)影響消化。還有的人在小攤上坐著，不顧過往的人群，津津有味地大吃特吃。

我不贊成吃小攤上的東西，我很少買早飯。我是自己給孩子做，而且是精心的為孩子營(yíng)養(yǎng)搭配。

我做到了每頓飯都變著花樣給兒子做湯、粥、稀飯、豆汁等等，兒子從未上過火。

每天清晨，我洗刷完畢，就直奔廚房。做起了頭天晚上準(zhǔn)備好的青菜

，而且一周也要經(jīng)常換花樣。而且每天早晨炒一至兩個(gè)菜。有時(shí)給兒子做手搟面，有時(shí)制作油餅，有時(shí)為兒子做漢堡。總之，除了炒菜外，還必須有湯、面點(diǎn)等。

一次，和朋友閑聊起來(lái)，她說(shuō)她很少給孩子做早飯、午飯，都是給孩子錢，讓孩子出去買著吃。聽了我的做法后，她深感慚愧，佩服我是一位偉大的母親！

其實(shí)，我是一位極其普通的媽媽！我只是做到了每天我以為應(yīng)該做的事，通過我的勤勞的雙手，用我自以為良好的廚藝，為兒子做點(diǎn)平凡的事?？吹絻鹤用刻齑罂诖罂诘爻灾覟樗麥?zhǔn)備的豐盛的飯菜，我的心里有說(shuō)不出的喜悅，有一種成就感！讓兒子健康快樂的成長(zhǎng)，看到兒子比同齡人都高一些，我很欣慰！我的付出很值！

我做到了十二年如一日的三餐，雖然看上去很普通，也是需要堅(jiān)持的，需要一種毅力的，因?yàn)槲沂且晃荒赣H，我會(huì)做的更好……

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育兒觀念：幫兒子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備

時(shí)間過得可真快，兒子剛進(jìn)幼兒園上小小班的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，他將結(jié)束幼兒園的生活，成為一名小學(xué)生了，讀小學(xué)一年級(jí)是人生的又一起步，是今后成長(zhǎng)求學(xué)生涯的起點(diǎn)。如何跨好這關(guān)鍵的一步至關(guān)重要。作為從事教育教學(xué)工作多年的老師，針對(duì)我兒的個(gè)性特點(diǎn)，談?wù)勎覟閮鹤铀龅娜雽W(xué)準(zhǔn)備的幾個(gè)舉措，跟大家一起分享。

首先，讓孩子產(chǎn)生向往上小學(xué)的心理。

為了讓孩子能高高興興地進(jìn)入小學(xué)，作為家長(zhǎng)，我們要讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)，當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望，將來(lái)能以樂觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)校和學(xué)習(xí)。因此，我經(jīng)常有意無(wú)意地向兒子說(shuō)些與小學(xué)生活有關(guān)的事，告訴兒子上小學(xué)后可以在學(xué)校里學(xué)到許多本領(lǐng)，比如：可以識(shí)很多的字。這樣，以后兒子自己看書看畫報(bào)時(shí)，便不必老問：“媽媽，這些字說(shuō)的是什么意思，要讓寶寶干什么？”還可以知道１千加一萬(wàn)等于多少？（因?yàn)槲覂鹤悠饺绽飳?duì)這兩方面都倍感興趣），激發(fā)起他對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的強(qiáng)烈向往。兒子看上小學(xué)的表哥戴著紅領(lǐng)巾，覺得表哥很神氣，我便趁機(jī)引導(dǎo)他說(shuō)：“上學(xué)后，便能天天戴紅領(lǐng)巾去上學(xué)了”。兒子聽了更向往小學(xué)的生活了，為了讓兒子進(jìn)一步了解小學(xué)親近小學(xué)。我還特意帶他到他將要入學(xué)的學(xué)校去走走，看看。

第二，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力。

眾所周知，好的習(xí)慣能讓孩子受用終生。要讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，即將成為一名學(xué)生了，很多事情不能老是依靠爸爸媽媽和老師，能自己做的事要自己做遇到問題和困難要自己想辦法解決。因此，從兒子剛上幼兒園時(shí)起，我便有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在衣、食、住、行、吃、喝、拉、撒等方面的處理能力。兒子五歲時(shí)，我便讓兒子與我們分房睡，自己的衣柜要自己整理。玩具分類收拾，放在相應(yīng)的玩具柜里。培養(yǎng)他做事有條理的習(xí)慣。針對(duì)每天早晨得由媽媽去喚醒這個(gè)問題，我與兒子進(jìn)行了探討，兒子建議我送給他一個(gè)小鬧鐘，從此，每天早晨由兒子喚醒我。至此，兒子的獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力已基本形成。

第三，要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)跟生活習(xí)慣緊密相連。好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，反之亦然。每天從幼兒園接兒子回家后。便督促兒子先完成幼兒園里老師布置的家庭作業(yè)，如復(fù)述故事、背誦兒歌、畫日記畫等等，養(yǎng)成先完成作業(yè)再做事情的好習(xí)慣。為了培養(yǎng)兒子愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為父母，我們業(yè)余時(shí)間經(jīng)?？磿鴮W(xué)習(xí)。為孩子營(yíng)造和諧的環(huán)境。

每天，我們家里都有二十分鐘以上靜悄悄的時(shí)間，各人專心做自己的事情、或工作、或?qū)W習(xí)、或看書，互不打擾。我還經(jīng)常帶兒子到我學(xué)校參加學(xué)生晚自修，讓兒子親身體會(huì)專注認(rèn)真的氣氛。

第四，讓孩養(yǎng)成優(yōu)良的性格基礎(chǔ)。

孩子進(jìn)入小學(xué)后，面對(duì)的是不同于家庭的幼兒園的陌生環(huán)境，他需要重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，認(rèn)識(shí)新同學(xué)。因此，培養(yǎng)相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)能力會(huì)大大增強(qiáng)，其中包括：

（一）、快樂、自信。

從小就經(jīng)常保持愉悅的心境，像個(gè)快樂的小天使，長(zhǎng)大后，就能養(yǎng)成開朗、善于調(diào)節(jié)不快情緒的好習(xí)慣，使心理保持平衡。而培養(yǎng)孩子自信的性格。就是要讓孩子意識(shí)到自己聰明能干，相信自己能夠成功。

（二）、安靜、專注、有耐心、坐得住凳子、注意力能集中在某一件事的活動(dòng)上。比如：識(shí)字、下棋、畫畫、看書等。

（三）、好奇、求知。

要保持孩子天性中具有的好奇心，什么都想知道。愛問、愛摸、愛記（積累知識(shí)）、愛參與、愛想（勤于動(dòng)腦），使他們能從擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂趣。

（四）、毅力、合作。

有毅力指的是做事善始善終，不半途而廢，而合作指的是會(huì)謙讓，能夠與他們友好相處分享快樂。

以上這幾方面需要做父母的循序漸進(jìn)，慢慢加以引導(dǎo)幫孩子順利渡過幼小銜接這一關(guān)，充分做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每天為寶寶做個(gè)快樂健腦操

堯堯最近迷上了我給她買的布書，總是指著上面的小貓“貓，貓”的嘟囔。像在自己給自己講故事。回想起來(lái)，他5個(gè)月就開始玩弄這本布書，不過那時(shí)他只會(huì)把布書放在嘴里，到了8個(gè)月的時(shí)候，他學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書，還每天晚上喜歡讓我給他講布書上的故事，現(xiàn)在他快一歲了，能認(rèn)出書上的圖案。堯堯從這本書里學(xué)會(huì)了會(huì)多，我也驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嬰兒也需要讀書。

有研究顯示，在寶寶成長(zhǎng)的第一年，經(jīng)常讓他接觸書，會(huì)對(duì)他的智力和情感的發(fā)育有很大幫助。從嬰兒時(shí)期就開始讀書的寶寶，大腦發(fā)育要比其他孩子快一些，而且他們更容易接受即將學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

美國(guó)早期教育專家Segal教授解釋：當(dāng)你大聲讀書給小寶寶聽的時(shí)候，你實(shí)際上正在教會(huì)他識(shí)別不同聲音所代表的不同含義。而這些都是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言和理解事物的基礎(chǔ)?？梢?，對(duì)寶寶而言，書不只是他的一個(gè)任他亂撕亂咬的“玩具”，還會(huì)帶他更多好處。

讀書對(duì)小寶寶的認(rèn)知能力

一些圖畫書上的鮮艷的顏色，簡(jiǎn)單的圖案，可以給寶寶視覺發(fā)育提供適當(dāng)?shù)拇碳?，還能提高寶寶的認(rèn)識(shí)能力。所以在給寶寶選書的時(shí)候，你可以找些有圖畫的。讀給他聽的時(shí)候你就可以一邊指著圖畫讓他看，一邊再解釋給他聽“寶寶，看這只可愛的黃色襪子，和你腳上穿得黃襪子的一樣！”。這樣可以幫助寶寶把具體的東西和它的名字聯(lián)系在一起。也可以讓寶寶把書中的圖片和生活中真實(shí)存在的東西相比較，這樣印象會(huì)更深刻。

而且，爸爸媽媽和孩子一起分享講故事時(shí)間，能推進(jìn)他的情感發(fā)展。專家建議我們，應(yīng)該給孩子一個(gè)固定的講故事時(shí)間，在給講故事的時(shí)候，可以讓孩子坐在你的腿上，這樣孩子就會(huì)有穩(wěn)定感和安全感。

即使是給小寶寶讀書，也不能總講同一個(gè)童話故事。寶寶也會(huì)覺得無(wú)聊的。有些小寶寶能安靜地坐在那專心致志地聽你講故事。有些寶寶就不會(huì)這么聽話，他會(huì)不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，或是迫不及待地想從你手中把書搶過來(lái)。當(dāng)寶寶沒有把注意力集中在聽你讀書時(shí)，你也不要著急。通常你第一次讀書給寶寶聽的時(shí)候，他都會(huì)這樣。只需多加練習(xí)，多一點(diǎn)耐心，大多數(shù)寶寶都會(huì)喜歡上講故事時(shí)間，最終學(xué)會(huì)安靜下來(lái)聽你讀書。

首先，要消除那些他分心的事，把他想要的東西給他。比如，他的奶瓶、玩具，至少能讓寶寶集中注意力；

其次，讀書的時(shí)候，你要盡量做到感情豐富。升高或者降低你的聲音，表情也要豐富，時(shí)而驚奇、時(shí)而高興。

最后，你要多和寶寶交流。讀到有小動(dòng)物的時(shí)候，你可以學(xué)著動(dòng)物的樣子，用手做個(gè)犄角，或是捏著鼻子學(xué)學(xué)動(dòng)物叫。如果寶寶看到你這樣做很興奮，你就要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，和他一起享受這份快樂，比如，你們可以一起鼓掌。這樣他就會(huì)著迷在聽你讀書中。

但是如果寶寶實(shí)在不愿意聽你讀書，一直在你腿上扭來(lái)扭曲想要下來(lái)玩。這時(shí)候最好先把書放來(lái)，等寶寶情緒好點(diǎn)，再去試著讀書給他聽。專家提醒我們，讀書給孩子也要看孩子是不是愿意，不能強(qiáng)迫孩子。

將親子讀書時(shí)間變得更有樂趣的方法

養(yǎng)成習(xí)慣

一天中，你可以多幾次給寶寶讀書。只要挑選你和寶寶心情很好，很放松的時(shí)間。比如午睡醒來(lái)之后，晚上上床睡覺之前。這個(gè)時(shí)候?qū)殞殨?huì)更容易接受書中的故事，更喜歡你們的讀書時(shí)間。幫寶寶養(yǎng)成讀書的習(xí)慣有一些細(xì)節(jié)上的技巧：首先，剛開始給寶寶讀書時(shí)，速度可以快一點(diǎn)，你可以簡(jiǎn)單讀一下故事內(nèi)容，讓他也有個(gè)適應(yīng)的過程。等她習(xí)慣讀書時(shí)候后，就要放慢讀書的速度，給寶寶留下思考的時(shí)間。其次，讀書的時(shí)候盡量要把書放在寶寶眼前，讓你們倆都能看清楚上面的圖畫。最后，盡早讓寶寶享受讀書的樂趣。即使是一個(gè)剛剛出生的小寶寶，也會(huì)喜歡在你懷中，聽你訴說(shuō)的感覺。

為寶寶按摩，媽媽該如何準(zhǔn)備？

幫嬰兒按摩可促進(jìn)情感溝通

嬰兒按摩不僅是父母與寶寶情感溝通的橋梁，還有利于寶寶的健康。嬰兒按摩具有幫助寶寶加快新陳代謝、減輕肌肉緊張等功效。通過對(duì)寶寶皮膚的刺激使身體產(chǎn)生更多的荷爾蒙，促進(jìn)對(duì)食物的消化、吸收和排泄，加快體重的增長(zhǎng)。按摩活動(dòng)了寶寶全身的肌肉，使肢體長(zhǎng)得更健壯，身體更健康。按摩還能幫助寶寶睡眠，減少煩躁情緒。

嬰兒按摩好處多

體重增加

通過皮膚上的按摩刺激，可以增加迷走神經(jīng)活動(dòng)，使人體產(chǎn)生更多的荷爾蒙及胰島素，這有助于食物吸收，所以按摩可以讓寶寶的體重增加。

解除煩躁

按摩可以降低某些壓力激素(ACTH)，并且增加抵抗力。當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生壓力激素，這時(shí)免疫力會(huì)下降。通過按摩可以讓寶寶的壓力激素(ACTH)降低，免疫力恢復(fù)，放松情緒。

安撫情緒

按摩可以促進(jìn)寶寶的EQ發(fā)展，所以媽咪可借撫觸來(lái)穩(wěn)定寶寶情緒。紐約一家醫(yī)院實(shí)行每天擁抱及撫觸嬰兒的規(guī)定后，1歲以下嬰兒的死亡率從30%降至10%。如果寶寶出生3個(gè)月中都沒有被擁抱或撫摸，情緒發(fā)展會(huì)顯得容易暴躁。

減輕疼痛

按摩可以讓疼痛減輕，這從寶寶的反應(yīng)就可觀察出。一個(gè)哭鬧不休、身體不舒服的寶寶，借著按摩可以讓他安靜下來(lái)。例如胸部按摩可以使呼吸順暢，腹部按摩可以消除脹氣。

安然入睡

一項(xiàng)研究顯示，接受按摩的嬰兒大部分能安然入睡，而且也比較少哭鬧，不安情形大幅降低。

增進(jìn)親子感情

按摩可以讓寶寶感受到媽咪的愛心與耐心，在充滿愛的呵護(hù)下，寶寶會(huì)覺得被重視，也能增加孩子以后的自信心。由于媽媽按摩時(shí)一定會(huì)注視著嬰兒，寶寶會(huì)感受到媽咪眼光中的母愛，也可借此觀察寶寶視覺移動(dòng)的反應(yīng)是否正常。

為寶寶按摩，媽媽該如何準(zhǔn)備？

寶寶的按摩手法與成人按摩有較大的不同。首先，寶寶的按摩力度一定要輕，以免傷害其幼嫩的血管和淋巴管，所以寶寶的按摩準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該叫“撫摩”。其次，寶寶撫摩的方向也與成人迥異。為寶寶按摩時(shí)，按摩者的手要從寶寶的頭撫摩到軀體，然后從軀體向外撫摩到四肢。這種按摩手法與一般的成人按摩正好相反。成人按摩是順著體液回流的方向，有力地沿四肢向心臟移動(dòng)。盡管寶寶的按摩是按照從上往下的方向進(jìn)行的，但多數(shù)的按摩動(dòng)作是撫摩或輕柔的捏。捏的時(shí)候要輕，以免傷害寶寶嬌嫩的血管。捏一下，手指要滑動(dòng)一下，然后再捏一下。

按摩時(shí)應(yīng)把寶寶放在安全的地方。如果你覺得在地板上進(jìn)行按摩不舒服，那么把寶寶放在床上或椅子上時(shí)一定要小心，不能讓他滾下來(lái)。特別是當(dāng)寶寶長(zhǎng)到11-14周，自己會(huì)翻身時(shí)，媽媽更要當(dāng)心。按摩之前應(yīng)準(zhǔn)備好一切用品，還要預(yù)先避免突發(fā)噪音，以保持寧?kù)o的氛圍。

準(zhǔn)備活動(dòng)做好后，再為自己選擇一個(gè)舒適的、能長(zhǎng)時(shí)間保持的體位。跪姿，特別是跪坐在腳跟上，可能會(huì)損害膝蓋韌帶。如果開始是這個(gè)姿勢(shì)，最好在幫寶寶翻身按摩背部時(shí)變換一下姿勢(shì)。為使你的身體保持良好狀態(tài)，記住按摩時(shí)身體彎曲要從臀部彎起，保持背部挺直。腰部彎曲、身體前傾很容易使人疲勞，還可能對(duì)背部造成損傷，特別是在腰彎向一側(cè)，做撿毛巾等動(dòng)作時(shí)。身體彎曲的同時(shí)扭腰很容易傷害背部。保持良好的姿勢(shì)，對(duì)寶寶的按摩更加有利。

按摩時(shí)，把手的位置放好后，脊柱前傾，就可以輕松自如地控制按摩的手法了。這對(duì)寶寶和按摩者都有好處，因?yàn)椴捎眠@種姿勢(shì)按摩，可以緩解按摩者局部肌肉的緊張。

寶寶的按摩手法與成人按摩有較大的不同。首先，寶寶的按摩力度一定要輕，以免傷害其幼嫩的血管和淋巴管，所以寶寶的按摩準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該叫“撫摩”。

為成人按摩，手法要有力，從四肢向心臟方向按摩。而在寶寶的按摩中，要輕柔地沿著身體向下，從心臟向四肢的方向按摩。

按摩時(shí)注意事項(xiàng)

1、剛出生的寶寶由于臍帶還沒脫落，所以盡量不要做腹部按摩。

2、按摩時(shí)，要先準(zhǔn)備嬰兒油或嬰兒乳液，以減少按摩時(shí)的摩擦力，如果寶寶皮膚比較干燥，選擇具有保濕作用乳液比較好。方法是，在按摩前，先將嬰兒油或乳液放在手心，雙手搓熱后再進(jìn)行按摩。

3、按摩時(shí)可以先從臉部開始，讓寶寶看清楚媽媽，再進(jìn)行下面的步驟，如此寶寶會(huì)比較有安全感。

4、按摩的力度要適中，不能太輕像是搔癢，也不能太重，寶寶會(huì)痛。

5、按摩最佳的時(shí)機(jī)在兩餐之間，千萬(wàn)不能一吃飽就進(jìn)行，免得寶寶嘔吐。

6、寶寶的按摩用油

寶寶的按摩只能用基礎(chǔ)油。除非有特殊情況得到允許才可以用精油。寶寶會(huì)坐了，可以輕松活動(dòng)時(shí)，可采用20毫升的基礎(chǔ)按摩油加入1滴柔和的精油按摩。在寶寶沐浴時(shí)添加精油一定要小心。寶寶坐起來(lái)會(huì)濺出水花，把水弄到嘴里。所以，用稀釋過的草本精油，如甘菊油等給寶寶沐浴比較合適。

寶寶一周歲后，身體按摩可以采用30毫升基礎(chǔ)油加3滴精油。在寶寶三四歲之前，不要把油擦到他臉上。

在給寶寶使用精油時(shí)，要遵循一條原則：過猶不及。

和兒子一起讀書

在孩子讀書的問題上，我第一想到就是讓他靜下心來(lái)看書閱讀，于是從他一周歲多會(huì)說(shuō)話開始，我就試著給他買些色彩清晰，一圖一物的布書讓他自己翻閱，布書不易撕毀當(dāng)然使用壽命也長(zhǎng)些。上面一只羊，一只雞，一個(gè)蘋果等畫面色彩艷麗能吸引他的眼球，加之下面文字的說(shuō)明，告訴他這是什么。不過那是的他只有平面視覺的判斷能力，所以盡可能的讓他去接觸實(shí)物，看著實(shí)際物體在對(duì)照布書上的東西，這樣就有了最直觀的立體畫面，布書上的就成了活的物體了。還別說(shuō)效果還挺好的，一般只要他拿起書來(lái)就能安靜的看上幾分鐘呢。也是從那時(shí)開始我發(fā)現(xiàn)他對(duì)汽車很感興趣，走在路上看見路邊的汽車他就會(huì)問我：“媽媽，這是什么車？”我像是得到靈感一樣興奮，立刻去給他買了世界名車圖標(biāo)的書給他看()，他每天都要看幾遍并且很小心的翻閱生怕撕壞了它，趁此機(jī)會(huì)我告訴他：書本要好好保護(hù)不然它會(huì)疼的。果然每次看完書他都會(huì)整理好放好。慢慢的整本書上的所有標(biāo)志就全部認(rèn)識(shí)了，接著馬路上來(lái)往的汽車基本上也全部認(rèn)識(shí)了。初步的嘗試有了一個(gè)良好的開端，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的東西好多都是書上有的，這樣他就對(duì)書本充滿好奇心，也為之產(chǎn)生濃厚的興趣，興趣培養(yǎng)好了接下來(lái)的就簡(jiǎn)單了。

兩三歲時(shí)，他就可以接受那種簡(jiǎn)單的單幅圖畫，微故事和詩(shī)歌了，每個(gè)小故事只有三四句話，這樣對(duì)他來(lái)說(shuō)不會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間閱讀而且生動(dòng)的3D圖畫不至于讓他枯燥，動(dòng)畫都是連接的就算不看字也能大致說(shuō)出故事情節(jié)，我會(huì)故意裝著看不懂讓他來(lái)教我，例如：我指?jìng)€(gè)兔子問他：“這是什么呀？”他會(huì)告訴我說(shuō)：“這是兔子?！蔽視?huì)接著問：它哪里長(zhǎng)的像兔子呀？我看它像小豬。他會(huì)立刻告訴我：你看啊，它有長(zhǎng)耳朵。小豬的耳朵很大的像扇子。我就會(huì)順勢(shì)指著兔子的耳朵邊上的文字，告訴他這兩個(gè)字念耳朵。雖然他當(dāng)時(shí)似懂非懂但是不要緊，我只需要他養(yǎng)成這個(gè)意識(shí)即可，至于他是不是真的認(rèn)識(shí)這些字都是次要。這段時(shí)期陪在他身邊個(gè)他一起閱讀是很重要的，以自己做榜樣這樣孩子才會(huì)跟著你進(jìn)入閱讀的大環(huán)境里。

寶貝在三歲時(shí)，我就淘寶上給他買了幾套插畫小故事，很明顯剛開始他很感興趣，自己找個(gè)角落自己翻閱起來(lái)，慢慢的他開始厭倦了，因?yàn)樗荒芸磮D片下面的幾行文字他看不懂，我就開始在每天睡覺前給他伴著圖片讀給他聽，讀的時(shí)候我就用手指著文字一個(gè)一個(gè)清楚的念給他聽，有的家長(zhǎng)可能會(huì)用孩子聽得懂的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)，比如吃飯飯，洗澡澡等。但是我不是這樣的，我就一五一十的照著文字一個(gè)不漏的讀出來(lái)，雖然有些語(yǔ)句他暫時(shí)聽不懂別且不能理解，但是自然而然會(huì)體會(huì)到這語(yǔ)境的。一段時(shí)間之后證明我的方法是對(duì)的，孩子不但能自己看著圖片嘴里能念出下面相應(yīng)的文字，而且反問，疑問，轉(zhuǎn)折這些句子的連接也能在日常生活中運(yùn)用自如，不像原來(lái)只是詞與詞的碰撞了，他能這么快的使用書面用語(yǔ)這是我意外的收獲呢！半年后家里幾套連環(huán)畫小故事他都能自己從頭到尾的閱讀起來(lái)。

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