愛的教育讀書筆記。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“育兒觀念：愛，就是克制”，僅供參考，希望能為您提供參考！

育兒觀念：愛，就是克制

閉上你的嘴；睜大你的眼；縮起你的手；豎起你的耳。

——題記

長久以來，我們總是希望讓孩子時刻處于我們的控制之中。小心翼翼的對待他們，害怕他們發(fā)生沖突；害

怕他們受傷；害怕他們受挫……我們恨不能幫孩子把每一步路都鋪好，恨不能代替他們走完他們的人生。

然而我們從來不問，孩子想要的到底是什么？孩子對我們提出一個簡單的問題，我們恨不得把問題所有的

答案甚至延伸出的問題答案都告訴他，從來不會希望他們自己去思考。孩子與同伴發(fā)生了矛盾，我們往往

會在第一時間就沖進“案發(fā)現(xiàn)場”避免矛盾升級，生怕孩子受傷，從來不會想要孩子自己解決矛盾。我們

愿意給孩子說無數(shù)個的說教故事，想把孩子培養(yǎng)成我們愿意看到的樣子，卻從不會思考孩子要的是什么？

我們永遠(yuǎn)不會想到我們到底剝奪了孩子的什么權(quán)利。孩子想要親近自然，于是開始觀察自然中的一切事物

，他撿拾落葉，撿拾枯枝，對著花朵喃喃，我們覺得臟，嫌他煩，于是強硬的制止了。我們以為我們是為

他好，讓他講衛(wèi)生，可是我們剝奪了他探索，發(fā)現(xiàn)的權(quán)利。孩子還沒有弄清楚什么叫做“占有”，我們就

要求他們“分享”，于是他開始為了“分享”而“分享”，卻甚至不知道“分享”是什么含義。孩子在進

行游戲，他在游戲里思考，學(xué)習(xí)，這同樣是一種成長，甚至是更好的成長，但我們強硬的要求孩子學(xué)習(xí)這

學(xué)習(xí)那，不允許他們玩，我們剝奪了孩子與同伴交往，自主思考的權(quán)利。

其實，關(guān)心孩子最好的教育策略，就是等待。等待孩子自己探索，得出結(jié)論。他們的結(jié)論一定不會是《孔

融讓梨》般的故事，一定是自己感同身受后想出的辦法。這也正是盧梭強調(diào)的“由里向外”的教育理念。

請記住，孩子遠(yuǎn)比我們認(rèn)為的更聰明，他們完全可以自己想出更好的辦法。

喜歡是放肆，但愛就是克制。如果你真的愛孩子，請學(xué)會克制自己，少說一些，多看一些，少做一些，多

聽一些。請你時刻注意自己的言行，做好孩子榜樣。讓孩子主動的自己思考，交流，探索，成長……

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育兒觀念：自私的愛

育兒觀念：自私的愛

秋季運動會開如期開展了，天氣晴朗，特別適合開展運動會。我班上大部分家長都來參加了，我感到很欣慰，說明還是很配合老師工作，關(guān)心小孩的，這給工作帶來很大的方便。

小班第一個項目是皮球接力賽。按照事先整頓好的隊伍，我們進行了4場比賽，第6場是決賽，家長很配合，秩序很好，偏偏這個時候，XXX的媽媽跑來要求我讓XX多參加比賽，決賽一定要參加。誰先出場我已經(jīng)全部安排好了，如果讓XX出場多了，別的小孩就會沒機會上場，我跟她解釋了很多，她卻不聽，硬是把一個家長沒來參加的小孩拉出隊伍，換上她家XX，對這個舉動我很是反感，我繼續(xù)跟她說明情況，她好像沒聽見一樣，一心指揮她兒子比賽，我對這種無理的家長很是無語。只好取消了比賽，拉著隊伍，帶著我班所有的小孩離開了賽場，因為比賽也快結(jié)束了，又太熱，小孩受不了。雖然事后她特意跟我說，她是想讓她兒子多鍛煉，可是，我覺得這家長太自私，別人的孩子也是孩子，別人的孩子也需要機會。如果都這么自私，孩子都會跟著變得自私，還要學(xué)校教育干嗎？自私的愛。

育兒觀念：愛，要讓孩子知道

育兒觀念：愛，要讓孩子知道

今天是“六一”兒童節(jié)，小朋友的節(jié)日，為了讓孩子們能過一個快樂而有意義的節(jié)日，昨晚我讓家長幫孩子們準(zhǔn)備一個節(jié)目，讓孩子們來展示一下自己。今天早上我剛來幼兒園就看見源源小朋友已經(jīng)到了，他阿婆正在叮囑他別忘了今天要表演的節(jié)目。而一旁的源源一邊說知道了，一邊說阿婆再見，似乎有好多的不放心，一邊繼續(xù)叮囑著，一邊離開了教室……一會兒小燁也由阿婆送來了：“呆會要舉手，要好好表現(xiàn)，知道嗎？”“別忘了用這個……哎呀，我們的快板怎么沒帶啊，別急，奶奶回去拿?！敝灰娔棠袒厝]多久，又氣喘吁吁的來了，燁燁，奶奶幫你把快板拿來了，呆會要好好表演哦?！笨墒菬顭畈⒉幌矚g那快板，硬是要奶奶拿回去，而奶奶卻拿著快板很堅持，看著這祖孫倆……我的心里驚起一陣陣的波瀾，而這些似乎也曾在我身上發(fā)生過，當(dāng)時的我就和現(xiàn)在的燁燁一樣，不懂這就是愛，一種長輩對于我們無私的愛，最彌足珍貴的愛，而今我已經(jīng)失去了這份沉甸甸的愛，我不想讓我身邊的孩子也想我一樣因為兒時的不懂珍惜而現(xiàn)在后悔。于是我接過這一塊不一樣的快板：呀，這塊快板真漂亮，燁燁，是你的嗎？他點點頭。誰買的？他小聲的說，是奶奶。我故意拿反了快板，敲了起來……燁燁說：不對，郭老師，你拿反了。哦，是嗎？我反問，疑惑的看著他。只見燁燁變的很有成就感的教起我來了，他阿婆看了也很滿意的離開了。

家長真的很容易就會被我們的孩子滿足，總覺得我們?yōu)楹⒆幼龅囊磺卸际菓?yīng)該的，擔(dān)心的是不能把愛全給她們，卻從不考慮孩子們是否知道了我們給予了他們多少愛，以至于不少孩子不知道感恩，只把家長當(dāng)成索取的源泉，我沉思了……這樣的問題能全怪孩子不聽話嗎……其實在我們愛孩子的同時，也該讓看看我們對他們的愛，了解我們對他們的愛！

而作為我們教師也是一樣的，我們可以樂施好善一點，給孩子多一點信心，給孩子多一些鼓勵，給孩子多一份理解，給孩子多一次機會，相信我們定會“用心靈贏得心靈”——贏得孩子的心靈，贏得家長的心靈。

育兒觀念：愛孩子——請學(xué)會放手

育兒觀念：愛孩子——請學(xué)會放手

這次是潞潞上小班開學(xué)以來，老師第一次要求交育兒心得。仔細(xì)想想在養(yǎng)育女兒的過程中，我做的有太多的欠缺，沒有多好的經(jīng)驗，唯一讓我感受最深的地方就是要放手讓孩子去成長。很多時候道理說起來很明白，但是實際過程中卻又會做著相反的事情。

中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。的確如此，從懷上潞潞到現(xiàn)在我是不折不扣的成為了這個60%的家長之一。都說女兒要富養(yǎng)，所以自出生至今，我都本著盡自己最大的能力給女兒最好的，希望她能更快樂點，更幸福點。

小時候?qū)W走路，大人們都怕自己的小寶貝萬一摔壞了胳膊、碰壞了頭，都給她時刻保護著，但結(jié)果總是會摔得鼻青臉腫。潞潞剛學(xué)會走路時我一般都是放開手給她自己走，每次要摔跤時她都會停下來讓自己站穩(wěn)再接著走，后來慢慢大了，走得快了即使偶爾摔一跤，她摔跤的姿勢都很特別，前趴時她的頭都是昂起來自然摔不到臉部，后倒時頭是抬起來的也摔不到后腦勺，其實她也就是在跌倒的過程中學(xué)會了自我保護，放開手讓她自己去走，她會走的比你想象中的要好很多。

在家里的時候，家務(wù)一般都是做爸媽的全包，好奇的小寶貝們又特別喜歡幫忙，家長都會對孩子說：這個你不要碰，那個你不要搞，你去玩你的玩具，看看你的小人書，只要你學(xué)習(xí)成績好，我就滿足了。這樣的做法也許一時會使你的小寶貝在理論學(xué)習(xí)上稍微強一點，漸漸的你會發(fā)現(xiàn)她的能力都跟不上同齡小朋友，因為她的自理能力得不到鍛煉發(fā)展，她的解決問題的能力也得不到鍛煉。小朋友的學(xué)習(xí)模仿能力是超強的，平時在家洗衣服時，潞潞都會陪著我一起，幫我拿小板凳，問我累不累，時間久了她也知道洗到哪件衣服掉色的時候就不能把這個件衣服放在一起洗。周末只要提到打掃衛(wèi)生，她就會跑過去找抹布，我拖地，她擦桌子。只要我拖把空下來，她就立馬跑過去給拖地?？粗〔稽c忙前忙后做媽媽的看著特別幸福。

現(xiàn)在上幼兒園了，因為想給她更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以送到了南通，因為路遠(yuǎn)每天都只有坐接送車。開學(xué)第一天，因為有太多的不放心但又不想讓她搞特殊，我就先讓她坐上校車，然后跟在校車后面一起到了學(xué)校。讓我開心的是小朋友們好像都挺開心的，一個一個的拉著衣服排著隊在老師的帶領(lǐng)下走進校園，當(dāng)然這個也不排除個別小朋友的哭鬧。在幼兒園里，擔(dān)心自己的寶寶餓了、渴了、尿床、不聽話、沒有好朋友等等太多，每天都會在耳邊嘮叨，吃飯要好好吃、小便要叫老師……。經(jīng)過這一個多月的觀察，其實只要我們做家長的放開手，順其自然的發(fā)展，孩子就會帶給你很多的驚喜。潞潞放學(xué)回家后第一件事就是跟我講她在幼兒園一天的故事，哪個小朋友今天哭了、哪個小朋友的媽媽來接她放學(xué)了、誰跟誰是好朋友、今天的飯是自己吃的還是老師喂的、老師教的兒歌也會自言自語的重復(fù)的講。當(dāng)目光鎖定，看她表演時她就會不好意思的大笑兩聲。我知道她其實是會的，只是不好意思表達出來，就缺少一個人鼓勵她一下就更好了。以上講了那么多不是想說潞潞有多好多優(yōu)秀，只想表達我們做家長的不要刻意的為孩子制造某個環(huán)境、約定一個不成文的規(guī)章、限制孩子的交往圈，只要她們的行為是安全的、符合常理的，對于孩子做家長就要放開手讓他們?nèi)プ?；對于我們自己加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做孩子良好的示范和引導(dǎo)；給孩子一個溫馨和睦的家庭；讓孩子擁有豐富多彩的生活，以拓寬視野，增長知識。

我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長在做好孩子后勤保障的同時，也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況，我們可以在家長會上或每天接送孩子的時候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育達到最佳效果。

以上是我的育兒心得，希望各位家長和老師能夠多多交流，相互提高。

育兒觀念

育兒觀念

每個做父母的都希望自己的孩子健康、聰明，而孩子的健康、聰明需要父母的辛勤培養(yǎng)和教育。人們不是說：孩子生下來是一張白紙，所圈、所點需要后天的培養(yǎng)和教育，這就說明教育的重要。而家長是孩子最親近、最信任的人，也是孩子的第一個老師，家長在日常生活中的言談舉止時刻影響著孩子行為的發(fā)展。良好的、科學(xué)的教育方法可以讓孩子成長為一個身心健康、頭腦聰明、積極樂觀的人。

但在現(xiàn)實中，家長們往往都缺乏教育孩子的實踐經(jīng)驗，只能是摸著石子過河――憑感覺了。自今年9月我們的女兒陽陽開始幼兒園學(xué)習(xí)后，我們有幸參加了新生家長培訓(xùn)系列講座，這些講座對我們來說真是雪中送炭，非常及時也非常有針對性，幫我們解答了許多存在的疑問，也糾正了我們一些認(rèn)識上的偏誤，讓我們逐步掌握了更好地解決問題的辦法。同時，又深刻的體會到做一個稱職的、讓孩子喜歡的父母是何等的不容易。做一個合格的家長，不但要更新觀念，走出各種誤區(qū)，更要做好表率，樹立榜樣，要以愛的教育來培養(yǎng)小孩。對小孩的各種要求應(yīng)順其發(fā)展、啟發(fā)引導(dǎo)、減少壓力，多給小孩創(chuàng)造其自由探索、自由想象的空間，讓孩子有一個美好幸福的童年。

s孩子是家庭的希望、國家的未來。對幼兒實施教育，不僅在于幼兒園的教育，還應(yīng)當(dāng)貫穿于家庭教育，家庭教育是幼兒園教育強有力的支持，在全面推進素質(zhì)教育的今天，家長更應(yīng)與老師密切合作。

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