教育孩子筆記。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學習中成長！家長要對教師多些理解、多些幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？以下是小編為大家收集的“家教經(jīng)驗：家風改變，孩子改變”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

家教經(jīng)驗：家風改變，孩子改變

家風看起來離我們很遠，其實很近。家風，就是一個家庭的規(guī)矩，就是由此形成的家庭教育。家庭教育是人生最重要的教育，家長的言行舉止、生活方式、待人接物等會潛移默化影響著孩子價值觀、人生觀的確立，也就直接影響著孩子未來成功與失敗。我們常說看孩子基本可了解這個家庭的家風。家風的好壞，對孩子影響很大。家風改變，孩子改變。

古代成功人士大多都有著嚴謹?shù)募绎L，如北宋大政治家司馬光的家風是“有德者皆由儉來也，儉以立名，侈以自敗”；晚清重臣曾國藩，他著有《曾國藩家書》，他的家訓家風是“勤奮、儉樸、求學、務實”，以此來要求子女，一直為后人所傳承。

美國心理學家鮑姆令德發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代家庭中，因?qū)⒆右蟮母叩筒煌蛯⒆有枨蟮姆磻舾胁煌?，存在權威、專制、溺愛、忽視四種家庭教養(yǎng)類型。試問我們自己是屬于哪種家教類型呢？如果一個家庭的家風是這樣的：夫妻爭吵甚至動手，孩子就會在爭斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。試問在這樣的家庭關系中，能培養(yǎng)出真正有教養(yǎng)的文明人嗎？如一次談話問孩子，你喜歡家里的誰呢？孩子說：“我喜歡姥姥?！薄盀槭裁矗俊薄耙驗槔牙褟膩聿淮蛭?。”“你爸爸、媽媽呢？”“他們有時打我，爸爸有時還打媽媽?！痹诤⒆又赡鄣脑捳Z中，一個孩子的真實生活狀態(tài)顯而易見。所以這就是父母不注意家庭中人際關系的建設，不注意情感投入、忽視維系良好家風的結果。

另外一個家庭給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，營造和諧家風。如孩子喜歡唱歌跳舞：在家里，通常是孩子當小主持人報節(jié)目，媽媽上前去表演，跳舞等。自娛自樂，歡聲笑語洋溢在家庭中；業(yè)余時間還一起親子運動、參加戶外活動等。

顯而易見，這不同的家風，培養(yǎng)出的孩子，是截然不同的。所以，為了我們的孩子，一定要加強家庭成員之間的團結，家庭中不能沒有歌聲和笑聲，要讓孩子的生活充實，家庭中必須有健康的精神生活。家庭中需要學習、工作，也需要游戲、休息；需要嚴肅，也需要活潑、幽默。如果家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

父母如果總繃著臉，孩子反而會敬而遠之；相反與孩子嬉笑打鬧，不僅不會讓家長有失“威嚴”，反而與孩子在一起歡樂地游戲，良好的親子溝通，孩子會更加信任你，反而和你更近。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風對孩子的重要性了。

總之，通過營造良好健康的家庭環(huán)境，建構文明和諧的家風，能有效提高家庭成員間的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，讓孩子健康快樂地成長！營造健康向上家風，開始行動吧！

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育兒觀念：家風改變，孩子改變

家風看起來離我們很遠，其實很近。家風，就是一個家庭的規(guī)矩，就是由此形成的家庭教育。家庭教育是人生最重要的教育，家長的言行舉止、生活方式、待人接物等會潛移默化影響著孩子價值觀、人生觀的確立，也就直接影響著孩子未來成功與失敗。我們常說看孩子基本可了解這個家庭的家風。家風的好壞，對孩子影響很大。家風改變，孩子改變。

古代成功人士大多都有著嚴謹?shù)募绎L，如北宋大政治家司馬光的家風是“有德者皆由儉來也，儉以立名，侈以自敗”；晚清重臣曾國藩，他著有《曾國藩家書》，他的家訓家風是“勤奮、儉樸、求學、務實”，以此來要求子女，一直為后人所傳承。

美國心理學家鮑姆令德發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代家庭中，因?qū)⒆右蟮母叩筒煌蛯⒆有枨蟮姆磻舾胁煌?，存在權威、專制、溺愛、忽視四種家庭教養(yǎng)類型。試問我們自己是屬于哪種家教類型呢？

如果一個家庭的家風是這樣的：

夫妻爭吵甚至動手，孩子就會在爭斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。試問在這樣的家庭關系中，能培養(yǎng)出真正有教養(yǎng)的文明人嗎？

如一次談話問孩子，你喜歡家里的誰呢？孩子說：“我喜歡姥姥?！薄盀槭裁?？”“因為姥姥從來不打我?！薄澳惆职帧寢屇?？”“他們有時打我，爸爸有時還打媽媽?！痹诤⒆又赡鄣脑捳Z中，一個孩子的真實生活狀態(tài)顯而易見。所以這就是父母不注意家庭中人際關系的建設，不注意情感投入、忽視維系良好家風的結果。

另外一個家庭給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，營造和諧家風。如孩子喜歡唱歌跳舞：在家里，通常是孩子當小主持人報節(jié)目，媽媽上前去表演，跳舞等。自娛自樂，歡聲笑語洋溢在家庭中；業(yè)余時間還一起親子運動、參加戶外活動等。

顯而易見，這不同的家風，培養(yǎng)出的孩子，是截然不同的。所以，為了我們的孩子，一定要加強家庭成員之間的團結，家庭中不能沒有歌聲和笑聲，要讓孩子的生活充實，家庭中必須有健康的精神生活。家庭中需要學習、工作，也需要游戲、休息；需要嚴肅，也需要活潑、幽默。如果家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

父母如果總繃著臉，孩子反而會敬而遠之；相反與孩子嬉笑打鬧，不僅不會讓家長有失“威嚴”，反而與孩子在一起歡樂地游戲，良好的親子溝通，孩子會更加信任你，反而和你更近。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L對孩子的重要性了。

總之，通過營造良好健康的家庭環(huán)境，建構文明和諧的家風，能有效提高家庭成員間的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，讓孩子健康快樂地成長！營造健康向上家風，開始行動吧！

要改變孩子 先改變家長

要改變孩子先改變家長

有家長問：

1歲3個月寶寶脾氣急躁，怎樣叫她平靜下來？

解答

脾氣就是心理學上說的“性格”。用俄國著名生理學家巴甫洛夫的話說，性格是神經(jīng)類型特征和環(huán)境影響的“合金”。也就是說，一個人的脾氣是由兩元素組成：一是天生的成分（神經(jīng)類型），二是后天環(huán)境的影響。由此，人的性格便有兩個最顯著的特征：前者決定性格是相對穩(wěn)定的，而后者則決定性格也是可以改變的。

剛出生的孩子之間性格差異也是存在的，但差異很小。比如有的孩子哭聲很小，而且有時有會兒；有的則哭聲很大，哭起來沒完沒了。隨著年齡增長，孩子的性格差異會逐步增大。

脾氣急躁，就是遇到不稱心的事馬上激動不安、生氣、發(fā)怒，這對孩子的身心健康發(fā)展不利。應該糾正。

小孩子的可塑性很強，在不同生活環(huán)境的影響和家長的誘導下，能夠發(fā)生很大的變化，逐漸形成新的良好的性格類型。家長要樹立信心。

我向來主張“孩子生病，家長吃藥。”要改變孩子，先改變家長：

一是家長要加強自身修煉，強化自我克制能力，遇到孩子急躁，家長不急躁，不要被孩子的情緒左右。因為家長管教孩子急躁時的態(tài)度會暗示、影響孩子。

二是家長要極力控制自己的情緒，面對孩子的急躁還要堅持循循善誘，態(tài)度要溫和，不要太強勢、太沖動。要有足夠的耐心，不要簡單、粗暴、武斷，企圖以家長的強勢迫使孩子就范會適得其反。

三是家長的心態(tài)要放平和，不操之過急、急于求成，解決孩子脾氣急躁的問題，不要指望一次根除，萬事大吉，要允許有反復。

四是遇到孩子情緒高度激動時，家長也可以做出必要的暫時的讓步、妥協(xié)，有利于破解“頂牛”、“僵持”勢態(tài)，緩解緊張關系。因為高度激動時刻是什么話也聽不進去的，待以后尋機管教。

五是家長要努力發(fā)揮主觀能動性，利用孩子喜歡的事物，巧妙地把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，暫時緩解孩子的情緒。

六是如果孩子不聽勸導、總是暴躁的話，家人可以延緩表態(tài)，利用“時間的幫助”，等孩子情緒自行平靜下來再表態(tài)、處理。

七是在一定的時間內(nèi)，家里人誰也不搭理他，讓孩子感覺到他的暴躁使家長忍無可忍，從而迫使反省和調(diào)整自己的情緒。斷絕與孩子的交流、溝通，被孤立是一件很痛苦的事，其實這就是一種“無言”的懲罰。

八是孩子脾氣急躁，很可能是受家長的影響而形成的性格。家長要切實加強性格方面的自身修養(yǎng)，用溫和性格感染、影響孩子，給孩子做出好榜樣。

《要改變孩子 先改變家長》

《要改變孩子先改變家長》

有家長問：1歲3個月寶寶脾氣急躁，怎樣叫她平靜下來？

解答

脾氣就是心理學上說的“性格”。用俄國著名生理學家巴甫洛夫的話說，性格是神經(jīng)類型特征和環(huán)境影響的“合金”。也就是說，一個人的脾氣是由兩元素組成：一是天生的成分（神經(jīng)類型），二是后天環(huán)境的影響。由此，人的性格便有兩個最顯著的特征：前者決定性格是相對穩(wěn)定的，而后者則決定性格也是可以改變的。

剛出生的孩子之間性格差異也是存在的，但差異很小。比如有的孩子哭聲很小，而且有時有會兒；有的則哭聲很大，哭起來沒完沒了。隨著年齡增長，孩子的性格差異會逐步增大。

脾氣急躁，就是遇到不稱心的事馬上激動不安、生氣、發(fā)怒，這對孩子的身心健康發(fā)展不利。應該糾正。

小孩子的可塑性很強，在不同生活環(huán)境的影響和家長的誘導下，能夠發(fā)生很大的變化，逐漸形成新的良好的性格類型。家長要樹立信心。

我向來主張“孩子生病，家長吃藥。”要改變孩子，先改變家長：

一是家長要加強自身修煉，強化自我克制能力，遇到孩子急躁，家長不急躁，不要被孩子的情緒左右。因為家長管教孩子急躁時的態(tài)度會暗示、影響孩子。

二是家長要極力控制自己的情緒，面對孩子的急躁還要堅持循循善誘，態(tài)度要溫和，不要太強勢、太沖動。要有足夠的耐心，不要簡單、粗暴、武斷，企圖以家長的強勢迫使孩子就范會適得其反。

三是家長的心態(tài)要放平和，不操之過急、急于求成，解決孩子脾氣急躁的問題，不要指望一次根除，萬事大吉，要允許有反復。

四是遇到孩子情緒高度激動時，家長也可以做出必要的暫時的讓步、妥協(xié)，有利于破解“頂?！?、“僵持”勢態(tài)，緩解緊張關系。因為高度激動時刻是什么話也聽不進去的，待以后尋機管教。

五是家長要努力發(fā)揮主觀能動性，利用孩子喜歡的事物，巧妙地把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，暫時緩解孩子的情緒。

六是如果孩子不聽勸導、總是暴躁的話，家人可以延緩表態(tài)，利用“時間的幫助”，等孩子情緒自行平靜下來再表態(tài)、處理。

七是在一定的時間內(nèi)，家里人誰也不搭理他，讓孩子感覺到他的暴躁使家長忍無可忍，從而迫使反省和調(diào)整自己的情緒。斷絕與孩子的交流、溝通，被孤立是一件很痛苦的事，其實這就是一種“無言”的懲罰。

八是孩子脾氣急躁，很可能是受家長的影響而形成的性格。家長要切實加強性格方面的自身修養(yǎng)，用溫和性格感染、影響孩子，給孩子做出好榜樣。

要想改變孩子，先改變自己吧！

要想改變孩子，先改變自己吧！昨天我過生日，收到許多朋友的問侯，一朋友還遠道而來送我一捧鮮花，這讓我很是意外也倍感欣喜。人是精神的動物，因為被朋友惦記，所以心生感動呢。

我過生日，高興，也就很放松，所以對兒子態(tài)度也變好，他也因為我過生日，一大早就告訴我，不會跟我“計較”，不再跟我爭吵。我一笑了之。細想他放假以來，我陪他在家，可能精力不再分散，專盯著他的一舉一動，結果滿眼都看到他的不是，自然心情不爽地總要說他幾句，他想當然地就跟我干了，母子倆爭呼不斷也是由此而生。

許多朋友看了我的博文聽了我跟兒子的爭斗后都笑著指出我有點更年期啊，雞蛋里挑骨頭，眼光都隨著兒子轉(zhuǎn)，關注太多，所以自然就對兒子心生不滿，建議我適當調(diào)整自己的心態(tài)，改變一下態(tài)度和做法，只有你自己改變了，孩子才會改變。

這道理我懂，也經(jīng)常說別人啊，可事到臨頭，自己總會控制不住自己。既然如此，那咱也是個知錯就改的人。昨天我開始改變，一大早就問兒子今天的打算，他說干這干那，我聽罷告訴他，要把握好自己的時間，完成自己當天的任務，只有完成任務了才可以出去玩！然后我倆就開始做自己的事情了。

上午我做了生日蛋糕，他過來幫忙，然后我看書聽音樂做瑜伽，他寫作業(yè)吹葫蘆絲，兩不干預，結果一上午我倆相安無事，他有點磨蹭，我忍住也不吱聲，下午依然如此。在我沒有干涉的情況下，他順利完成當天規(guī)定的任務，傍晚出去騎自行車兩小時。晚上躺在床上想著我樂，嘿，今天挺好，我倆沒有爭吵呢。

今天上午同昨天一樣，交待完后各干各的，看他依然磨蹭，幾次想沖過去提醒他一次但都忍住了，有一次悄悄溜進他的房間，看他正在看書，也沒敢吱聲就又溜了出來，他或許是知道我這是無聲地提醒了吧，一會功夫聽到他吹葫蘆絲的聲音，呵呵，此時無聲勝有聲??！

想想，有時我們一味地要求孩子做這做那，他不聽咱的吩咐就會火冒三丈地指責他不聽話不聽勸，覺得這孩子越長越不懂事，不理解父母的一片苦心，呵呵，可是想想，孩子也是一個獨立的個體，他有自己的喜怒哀樂，有自己的想法和打算，我們?yōu)槭裁匆獜妷核犖覀兊脑挘课覀兯f的話都正確嗎？當然孩子畢竟是孩子，他也有不定性偷懶的時侯，我們也不能全然不管不顧任由他自由發(fā)展，適當?shù)奶嵝驯O(jiān)督還是必要的?。?/p>

要想改變孩子的一些習慣，一些做法，首當其沖應該先改變的倒是我們這些為人父母，我們改變了，自然孩子就會改變，這兩天我深有體會，當然我們這些父母身上的惡習并不比孩子少多少，想要一下子扭轉(zhuǎn)改變也不是很容易的事情，一天改變一點點，時間久了，孩子就會看在眼里，記在心上，只要我們愿意改變，相信孩子也會受到影響，所謂言傳身教，以身作則，大概如此吧。

要想改變孩子，先改變自己吧！從今天做起，做孩子的榜樣！

育兒心得：改變孩子從改變自己開始

育兒心得：改變孩子從改變自己開始

改變孩子從改變自己開始（中一班）

時間：2018-4-25下午04:27:41來源：小劍橋幼兒園作者：中一班

“媽媽，我不要去幼兒園?！?/p>

“為什么呢？”

“我不要最后一個?！?/p>

“我保證，今天一定很早去接，以后再也不會是最后一個了?！?/p>

“我不要去幼兒園！”“我還是不要去幼兒園！”我不要……

今年五月下旬起，一日之晨便始于女兒和我這樣令人頭疼的對話，接下來就是哭鬧、斥責，這樣亂哄哄的早晨持續(xù)了兩周多。情況非但沒有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴重了。到了六月的某一天，一直喜歡早起的女兒找了各種借口不愿起床，勉勉強強穿好衣服，又開始不要洗臉不要刷牙，然后嚎啕大哭，歇斯底里地哭，嘴里念叨著還是那句不去幼兒園。那天，女兒平生挨了第一頓狠揍，但是滿屁股的烏青并沒有阻止她的哭鬧和強烈抵觸幼兒園的情緒，反而破天荒地狠狠咬了強行抱她的爸爸；那天，女兒破天荒地不是因為生病留在家里，因為沒有人勉強得了她踏進好玩的小三班教室；那天，女兒也破天荒地強烈反抗了她那么喜歡的媽媽、爸爸、外婆和老師們。

雖然知道孩子都是追求完美主義者，也知道四歲是一個典型的逆反期，但是真正面對孩子獨立意識發(fā)展過程中頭一次出現(xiàn)的強烈負面情緒，我卻倍感困惑和無力。道理講了很多遍，家中和幼兒園也沒有其他原因可尋，難道成長就一定是要把乖寶寶變成執(zhí)拗不講理的小魔王嗎？當時，女兒的情緒已經(jīng)引發(fā)了我的負面情緒，我越焦慮越擔憂，就越失去耐心，我的急躁同時又在加深她的負面情緒。從那天她挨打以后破天荒咬爸爸可以證明，這種情緒上的互相感染只會讓情況越來越糟糕，以暴制暴根本解決不了問題。

直至有一天，有段話出現(xiàn)在我面前，如醍醐灌頂：“如果沒有別的原因，就是因為一次晚接讓孩子不想去幼兒園，你是否能接受這件事？這無所謂好事還是壞事，它就是這樣的一個存在，孩子就是有這樣的感受，關鍵是，我們是否可以接納它，而不是因此產(chǎn)生很多的擔心？是否可以坦然面對孩子每次去幼兒園時的哭鬧，接納她每次采用這樣的方式來表達對那件事的負面感受？”讀完這段文字，深吸一口氣，內(nèi)心就突然輕松下來，迷惑困頓了許久眼前終于豁然開朗。“接受”“接納”“坦然”，方法就是這么簡單，因為愛很簡單，真理同樣簡單！但是，簡單并不意味著容易，要接受孩子成長過程中的種種變化，接受她可能長時間的情緒反復，接受她的不完美。自覺自愿地接受即接納，而且最重要的是心懷坦然，真正的平和淡定，因為孩子其實非常敏感，他會敏銳地感受到父母的內(nèi)在情緒（盡管我們覺得可能沒有表現(xiàn)出來），如果內(nèi)心很煩躁，就算沒有對孩子聲色俱厲，孩子也是能感受到的。我們的焦慮和擔憂，常常會加重或壓抑孩子們所經(jīng)歷的負面情緒，如果我們允許孩子哭，接納孩子哭，孩子的負面情緒隨著眼淚釋放出了，孩子也就自我療愈了。其實，真正脆弱、恐懼的是我們自己，我們經(jīng)常擔憂著孩子成長中的變化，焦慮著孩子成長后與我們的分離，淡定而堅定是需要多么強大的精神力量。每一個孩子都是天使，是上天送給父母最珍貴的禮物，他們是來幫助我們內(nèi)在變得更強大更充實，他們就像我們的鏡子，如果我們內(nèi)在寧靜平和，孩子亦會寧靜平和。所以，改變孩子，首先要改變自己，強大孩子的內(nèi)心力量，首先要強大自己的內(nèi)心力量。

女作家魯雅在《正能量讓孩子的內(nèi)心強大》一文談到：愛分五個層次，第一層是關注孩子是否吃飽喝足，其次是舍得花時間陪孩子，然后是思考教育的目標，四是能幫助孩子，五是父母肯提升自己，并幫助孩子做最好的自己。我想在愛女愛子的路上，改變自己，提升自己，這是我們都應該努力前行的方向。漫漫的修煉之途，讓我們一起共勉。

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