使幼兒注意的活動(dòng)方案。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師需要多溝通交流，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小編為大家整理的““愛和樂”使我們?nèi)胰说纳钣行蚨錁啡谌凇?，僅供參考，希望能為您提供參考！

我先生從事于餐飲服務(wù)行業(yè)的工作，由于職業(yè)的需要，多年來晨昏顛倒的作息，使我們的家庭生活混亂無序，而且也一直損害著他的健康。對(duì)此，我們一直是一籌莫展，想改行又不忍心放棄多年來苦心經(jīng)營的事業(yè)。直到“愛和樂”的溫馨《美樂》慢慢地改變了這一切。

原來我先生都是下午開始工作，直至子夜時(shí)分?；丶液?，他總還是處于工作的興奮狀態(tài)而難以入睡，無奈，想看看報(bào)刊、電視等調(diào)節(jié)一下，往往是越看越睡不著。久而久之，他的“生物鐘”也已完全不同于我們常人，為此，遠(yuǎn)在千里之外的父母也總是憂心忡忡。

自從我整夜播放《美樂》后，不知不覺地發(fā)生了變化。起先，我先生午夜回來也“欣賞”著《美樂》，但是曾經(jīng)是樂團(tuán)演奏員的他總是邊欣賞邊職業(yè)性地去分析《美樂》版的音樂有哪些編配、變奏等的改編，總是很入神地聽著

，我告誡他不要開動(dòng)左腦去做專業(yè)性的鑒賞，要完全“無所用心”地任旋律在耳邊流淌，不要刻意去“聽”……。果真，《美樂》的催眠奏效了。有一次竟然“破天荒”地看到我先生手拿著報(bào)紙鼾然大睡！

從此，我先生不再有睡眠障礙，回家后稍事整理后便伴著《美樂》安然入睡。即便是只睡四、五個(gè)小時(shí)，早晨孩子醒后，他也會(huì)精神飽滿地起床和孩子做做晨間游戲，然后還去晨練?，F(xiàn)在的他，在家人眼中真是燃然一新——生活規(guī)律、睡眠品質(zhì)好、精力充沛！

現(xiàn)今，每當(dāng)我回憶著他們父子倆點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改善，對(duì)“愛和樂”的感激之情油然而生。

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讓我們帶給孩子愛和希望

讓我們帶給孩子愛和希望一天，我從幼兒園接女兒回家，到了樓門口的時(shí)候，正好遇到樓里的一個(gè)奶奶帶著她的孫子**也從幼兒園剛回來。我家女兒高興地問了聲：“奶奶好！”那個(gè)奶奶也趕緊提醒自己的孫子說：“**，叫阿姨?！?*竊竊地看了看我，并沒有出聲?！澳氵@孩子，怎么不說話呀？”奶奶有點(diǎn)著急地訓(xùn)斥**，我說：“阿姨沒關(guān)系的，我家xx也經(jīng)常不叫人呢?！蔽覍?duì)**笑了笑，打算上樓。

就在我走到樓梯口的時(shí)候，就聽見那個(gè)奶奶開始罵**：“你這個(gè)死孩子，一點(diǎn)兒出息也沒有，你瞧人家xx，見到誰都知道打招呼，就你，什么也不會(huì)！笨死了，上什么幼兒園還不都是一樣?。?*原來和我的女兒在同一個(gè)幼兒園，后來轉(zhuǎn)到了他們認(rèn)為更好的幼兒園。）”我當(dāng)時(shí)就怔住了，這個(gè)阿姨，怎么能這么罵孩子呢，孩子幼小的心靈怎么能接受得了。我對(duì)阿姨說：“阿姨，你別罵孩子了，這挺正常的，小孩子都有這個(gè)階段的?！蹦莻€(gè)阿姨氣呼呼地拽著**上樓了，我隱約聽到了**抽泣的聲音。

回到家，我和婆婆說起了這件事兒，婆婆說：“唉，這個(gè)**，也真是可憐。他的爸爸早些年因?yàn)檐嚨湷闪酥参锶?，一直由爺爺、奶奶照顧。現(xiàn)在她的媽媽帶著他住在姥姥家，剛才罵他的就是他的姥姥。他的姥爺身體也不好，癱瘓?jiān)诖?，已?jīng)很久沒下過樓了。這個(gè)姥姥估計(jì)也是心煩，所以經(jīng)常罵孩子。她的媽媽也從不帶孩子出來玩兒，不帶孩子去看爸爸，估計(jì)也挺痛苦的?！蔽衣犃?，心里一驚，植物人，沒想到，我身邊還真的有人變成植物人！以前只是在電視上或者報(bào)紙上見到過類似的報(bào)道，現(xiàn)實(shí)生活中我還是第一次遇到?？墒?，我覺得這應(yīng)該使孩子得到更多的關(guān)愛，而不是更多的責(zé)罵。

大人會(huì)因?yàn)榘l(fā)生在自己身上的苦難而痛苦、煩躁，可是孩子并不理解這些苦難。植物人爸爸已經(jīng)讓他缺少了很重要的一份愛，如果周圍的其他親人再不能給他更多的關(guān)心、耐心和愛心，我想，孩子會(huì)養(yǎng)成孤僻、膽小、自卑的性格，就像這個(gè)**。**已經(jīng)很明顯地表現(xiàn)出了比同齡的孩子要孤僻，膽小。他很少參與到別的小朋友的游戲當(dāng)中來，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，如果招呼他一起來玩，他通常會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開或者拉著媽媽、姥姥的手，離開！

還有，就是千萬不要總是拿自己的孩子和別的孩子比，尤其不能拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)來指責(zé)自己的孩子的缺點(diǎn)。孩子就像是千差萬別的花朵，每種花的顏色、模樣、味道以及選擇開花的日子，時(shí)間等都不會(huì)相同，各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足。比如，有的花，雖然很好看，但是味道卻不怎么樣；有的花，很漂亮，但是它的汁液卻有毒，根本不適合家養(yǎng)等等。我們要做的是鼓勵(lì)、發(fā)展孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn)，而不是利用別的孩子的優(yōu)點(diǎn)來打擊自己孩子的缺點(diǎn)。這樣做，只會(huì)讓孩子更加無措，進(jìn)而產(chǎn)生孤僻、自卑的心理，嚴(yán)重地還會(huì)自閉，這也許是大多數(shù)打罵孩子的家長在沖動(dòng)的時(shí)候所沒有預(yù)料到的。

所幸地是，在我們大家的勸解下，最近孩子的姥姥不怎么罵孩子了，孩子?jì)寢屢步?jīng)常帶孩子出來玩兒了，有的時(shí)候還帶著孩子去看看爸爸，孩子的小臉上終于出現(xiàn)了難得一見的天真無邪的笑容。曾經(jīng)有人問他：“去看爸爸了嗎？”**會(huì)很認(rèn)真地回答：“去了，可是爸爸不和我說話?！蔽抑?，**的媽媽已經(jīng)開始嘗試著告訴**爸爸成了植物人的事實(shí)，她想讓**知道，**也是有爸爸的，爸爸現(xiàn)在沒有和**說話，那是因?yàn)榘职痔哿?，他想多睡一?huì)兒。早晚有一天，爸爸會(huì)面帶笑容地起來，舉起**，對(duì)**說：“”寶貝兒，爸爸愛你！

我們帶給孩子愛和希望，讓孩子擁有一個(gè)完整的人格，就是帶給了孩子一生享用不盡的財(cái)富！

我們生活中不需要嫉妒

嫉妒之心，人皆有之?，F(xiàn)在的社會(huì)競爭非常強(qiáng)大，所以我們總是會(huì)有嫉妒別人的時(shí)候。嫉妒是一種很不好的心理狀態(tài)，大家一定要及時(shí)調(diào)整過來，這樣才能夠健康地面對(duì)生活。

嫉妒會(huì)讓人感覺到非常痛苦，一來會(huì)對(duì)別人造成攻擊和中傷，二來也會(huì)使自己的心靈受到傷害。正如巴爾扎克所說：“嫉妒者所受的痛苦比任何人遭受的痛苦都大，他自己的不幸和別人的幸福都使他痛苦萬分?！?/p>

人如果太出色，別人就會(huì)嫉妒他。這種情況在生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生。如果應(yīng)對(duì)好的話，不會(huì)有太大的問題，朋友、同事之間的情誼應(yīng)該可以繼續(xù)保持，如果處理不好的話，我們就會(huì)失去很多的朋友。那么，嫉妒者都有哪些類型呢？

一、猜疑過度，異常嫉妒者

比他人更會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理的共性，身邊缺少朋友，缺少坦誠的心靈，有的人還會(huì)因?yàn)榧刀仕硕荒芘胚z、克制從而發(fā)生一些對(duì)他人造成傷害的行為。異常嫉妒者主要有以下的四種，其特點(diǎn)為：

1.主觀、臆斷以自我為中心，總是希望自己說的話題以及自己提出的意見能夠獲得大家的喝彩和重視，最不喜歡默默無聞、無人問津；

2.表面熱情，但是內(nèi)心卻非常冷漠，會(huì)對(duì)嶄露頭角的人施加壓制，在競爭的過程中會(huì)耍小手段，對(duì)厲害的人會(huì)曲迎奉承；

3.固執(zhí)己見，執(zhí)迷不悟，遇到失敗和錯(cuò)誤會(huì)缺乏自我反省的能力；

4.缺乏自信，極度自卑，自己非常敏感，覺得別人一直在說自己不好。

二、像姑娘特有的一般性嫉妒者

因?yàn)槊總€(gè)人或多或少都會(huì)有不完美的地方，所以，大家對(duì)于那些外表，身材、長相，特長，愛好，才干等等方面強(qiáng)于自己的人會(huì)有著嫉妒的感情，這類人的嫉妒心理沒有那么大，不會(huì)輕易讓他人感受到。另外，通常不會(huì)對(duì)他人造成影響，交流的時(shí)候也不會(huì)影響感情。

三、對(duì)周圍環(huán)境無動(dòng)于衷的遲鈍者

對(duì)他人不會(huì)有什么嫉妒的情感，不會(huì)和他人競爭，對(duì)于他人比自己厲害，也不會(huì)有太大的感覺，不計(jì)較小事情，跟別人相處起來很融洽。既不在乎麻煩事，也不怨天尤人，凡事想得開。

不過這類型的人在工作中積極進(jìn)取的心不是很大，無雄心壯志，他們這么淡然地面對(duì)世界，其實(shí)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

四、嫉妒不外露的自制者

具有較好的心理素質(zhì)。雖然他們在生活和工作中對(duì)他人會(huì)產(chǎn)生嫉妒的感情，可是并不會(huì)表現(xiàn)出來，也不會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生不好的影響。

他們知道什么是自己最應(yīng)該做的事情，并具有沖散或抵消、轉(zhuǎn)移嫉妒心理的能力和方式，會(huì)把對(duì)他人的嫉妒轉(zhuǎn)變成自己前進(jìn)的動(dòng)力。遇到事情會(huì)忍耐，有長遠(yuǎn)打算，對(duì)于他人給自己提的意見，會(huì)虛心接受，任人為賢，最終會(huì)改變不利處境。

嫉妒心理的產(chǎn)生是一種正?，F(xiàn)象，所以我們要用正確的心態(tài)來面對(duì)他，不要選擇逃避。

事實(shí)上，每個(gè)人都有自己的長處，也有著自己不足的地方，所有的事情都不可能均衡發(fā)展。如果自己產(chǎn)生了嫉妒的心理，認(rèn)為自己受到了不公平的待遇，要積極調(diào)整自己的心態(tài)，樹立起競爭意識(shí)，自己要完善自己，讓自己變得更強(qiáng)大，使自己盡早被社會(huì)所承認(rèn)，這才是正確的態(tài)度。

讓孩子的情緒在我們的愛里溶解

朋友儀打電話來，聲音沙啞而低沉：“我很傷心。今天為了一件事我說了杰克幾句，剛才我進(jìn)他的房間，居然看見他用墨水涂畫我的一張照片。心里真的好難過……”

杰克是儀的大兒子，已經(jīng)十歲了。杰克其實(shí)是一個(gè)優(yōu)秀的男孩子。他彬彬有禮，上進(jìn)積極，愛護(hù)弟弟，尊重老師和父母，跟同學(xué)們和睦相處。他的性格和我的大兒子極像，所以兩人非常投緣，玩得很好。但是乖巧的孩子有一個(gè)通病，那就是他們從小在一片贊揚(yáng)聲中長大，幾句批評(píng)就能讓他們難過或生氣。

就像所有的孩子一樣，這些乖巧的孩子也有情緒，只是他們通常不會(huì)大哭大鬧，不會(huì)捶桌子頓腳，他們往往會(huì)選擇無聲的方式表達(dá)他們的不滿，比如杰克關(guān)著門用墨水涂畫母親的照片，就是無聲的抗議。

記得有一次讓大兒子做樂理作業(yè)，平常聽話的他那一天玩心很重，不想過來做作業(yè)。我卻并不松口。他只好坐下來做。但是那天我檢查他的作業(yè)時(shí)，在里面發(fā)現(xiàn)一張紙條：“Life is horrible.（生活真可怕）”。

在一個(gè)孩子眼中，生活居然很可怕，我的心揪緊了。晚上我特意挨著他躺下，摟緊他，只想告訴他生活有多美好，他是一個(gè)多么幸運(yùn)的孩子。

我跟兩個(gè)兒子玩了一個(gè)游戲。我說讓我們來數(shù)一數(shù)讓自己覺得幸運(yùn)和感恩的事情，他們爭著說：“我們的媽媽很愛我們；我們在學(xué)校有很多的朋友；我們可以常常去旅游；我們常?？措娪埃晃覀冇泻芏嗪芏嗟挠螒?；我們有很好的堂哥堂姐；我們有一個(gè)大房子??；我們可以學(xué)鋼琴……”

他們數(shù)的時(shí)候，我的眼睛潮濕了。他們雖然也有抱怨和不情愿的時(shí)候，但是他們那幼小的心靈，又何嘗不是清清楚楚地，細(xì)細(xì)膩膩地感受到父母家人的愛呢？有這么多值得我們感恩的事情，生活又怎么會(huì)可怕呢？大兒子點(diǎn)著頭對(duì)我道歉，直到現(xiàn)在我仍保留著他事后寫的一張紙條，上面寫著：媽媽，我為寫了“生活真可怕”道歉，還有為我的態(tài)度道歉。

我們?yōu)槿烁改傅?，誰又知道什么是最好的教育孩子的方式呢？再乖的孩子也有犯錯(cuò)鬧情緒的時(shí)候，我們是不是能夠放下一貫的贊美，及時(shí)地為他們敲響警鐘呢？再不聽話的孩子也有乖巧聽話的時(shí)候，我們是不是看得見他們的優(yōu)點(diǎn)，是不是能夠馬上贊美肯定呢？去愛，嘔心瀝血地去愛。讓孩子們從我們的付出中，從我們的愛中體會(huì)，明白，理解，經(jīng)歷愛……讓他們的情緒在我們的愛里溶解，消釋……

育兒心得：全家總動(dòng)員

育兒心得：全家總動(dòng)員

從一開始剛進(jìn)小班時(shí)愛哭內(nèi)向的低迷狀態(tài)成長為現(xiàn)在脾氣好、樂觀懂事的好孩子，可以說我們每天都在見證女兒令人欣喜的進(jìn)步過程。我想這些進(jìn)步的取得離不開學(xué)校良好的教學(xué)環(huán)境、老師循循善誘的教導(dǎo)，讓女兒開闊了眼界，養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。但是，作為教師同行，我始終秉承這樣的觀點(diǎn)：教育不是學(xué)校單方面的事情，必須要通過家校雙方共同協(xié)作，才能為孩子營造一個(gè)優(yōu)良的成長環(huán)境。而在家庭教育方面，更需要全家總動(dòng)員，各盡所能，培養(yǎng)孩子多方面的能力。以下我總結(jié)了關(guān)于女兒家庭教育的幾點(diǎn)感受，供大家參考：

感受一、好習(xí)慣來自于言傳身教。

一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成只需要三周的培養(yǎng)，堅(jiān)持下來卻可受用終身，這點(diǎn)絲毫不假。特別是年幼孩子的生活行為習(xí)慣培養(yǎng)好，對(duì)以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大幫助。對(duì)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為言傳身教尤為重要。

比如孩子的吃飯問題，是很多家長頭疼的，而在女兒的吃飯習(xí)慣上，我卻從未因此而煩惱。定量的打好一碗米飯，女兒總是很認(rèn)真地吃得一顆不剩，而且會(huì)把碗筷放回洗碗池。女兒的這個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成于她兩歲左右，每日女兒喊肚子餓了，我會(huì)要求孩子自己吃，哪怕把桌子上弄得很亂也沒關(guān)系，因?yàn)橹挥性诤⒆佑辛酥鲃?dòng)愿望的時(shí)候配合孩子，他才能做得更好。吃飯的時(shí)候除了和孩子談?wù)搶W(xué)校、幼兒園的事情以外，不做其他事情，特別是在吃飯的時(shí)候不能看書和看電視，要坐在餐桌上吃。為了給她做榜樣，我們?nèi)乙坏匠燥垥r(shí)間就齊聚一桌，營造一個(gè)很好的氛圍。效果是明顯的，每次說到“開飯了”，孩子就自覺地停下手中的玩具，跑進(jìn)餐廳。

還有就是行為習(xí)慣的問題，比如見人有禮貌啊、飯前洗手、自己的東西自己整理等等，都需要家長身體力行，當(dāng)著孩子的面做一個(gè)有好習(xí)慣的家長。家長有時(shí)候是孩子最好的老師，家長有好習(xí)慣，孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)只是水到渠成的事情。

感受二、傾聽孩子訴說，了解她的想法。

孩子大多又都是獨(dú)生子，倍受家長寵愛，加之各類信息渠道的暢通，懂事的比較早，孩子被尊重的愿望更強(qiáng)烈。在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。我認(rèn)為傾聽孩子心聲是表達(dá)愛的最佳途徑。所以每天應(yīng)該抽出一段時(shí)間來和孩子聊天，并盡量讓孩子娓娓道來，仔細(xì)聆聽她的傾訴，多表示體諒而少加評(píng)判。但是，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的想法偏離“軌道”，一定及時(shí)指出和糾正。每天女兒放學(xué)回家，總是如數(shù)家珍的將學(xué)校事情一一“匯報(bào)”，而我總是像一位忠實(shí)的聽眾一般仔細(xì)聆聽，偶爾符和。這種交流方式不但使我更加了解女兒的行為和感受，而且提高了其語言表達(dá)能力，此外，還能糾正孩子的“開小差”行為。比如說有一次在聊天中發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校午睡的時(shí)候，有和其他小朋友講話的情況，我就及時(shí)指出，告訴她這樣是不對(duì)的。還就此事及時(shí)與老師取得聯(lián)系，家校一起抓，效果還是比較明顯的。

感受三、聽、講故事，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。

最近，黃江伊小朋友又有新的節(jié)目可表演了，就是每日晚餐后，給全家人講故事。從《猴子取心》到《小羊過河》，每個(gè)故事都能完整敘述，語速適中，表情豐富，我們?nèi)覟榇烁裢庑老病?/p>

我認(rèn)為有這樣的進(jìn)步，首先來自于學(xué)校的規(guī)范教育和得當(dāng)引導(dǎo)，同時(shí)伊伊爸爸從小就養(yǎng)成的“故事培養(yǎng)法”也是功不可沒：首先，他爸爸講故事時(shí)，盡量用孩子聽得懂的口語，把故事情節(jié)生動(dòng)、形象地描述出來，盡量避免詞不達(dá)意、缺乏條理，給孩子造成錯(cuò)覺；其次，必要地重復(fù)，充分給孩子提供模仿、練習(xí)的機(jī)會(huì)，如模仿故事中某些對(duì)話、聲響等細(xì)節(jié)；第三，故事講到某一關(guān)鍵處，中斷講述，盡可能讓孩子復(fù)述情節(jié)；第四，也是最重要的一點(diǎn)，就是孩子如果沒有按照故事情節(jié)復(fù)述，也不輕易打斷，而是讓她自由發(fā)揮，充分發(fā)揮她的想象力，創(chuàng)編出新的結(jié)局。

為了“投其所好”，讓女兒的聽說能力進(jìn)一步提高，我們專門為女兒購買故事在詩歌方面的錄音磁帶，每日讓她自由選擇收聽，到達(dá)一定次數(shù)，就鼓勵(lì)她簡單復(fù)述；最后實(shí)現(xiàn)原汁原味的詳細(xì)復(fù)述。孩子在聽故事過程中，心情愉悅，思維活躍，類似這種在快樂中提高認(rèn)知的方式，孩子一般是最容易接受，應(yīng)該多鼓勵(lì)。

最后，我建議學(xué)校和家長、家長之間都應(yīng)該多溝通聯(lián)系，相互討教經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。我認(rèn)為：每個(gè)家長都有自己行之有效的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式，但我們的目標(biāo)卻是共同的，就是讓孩子能夠幸福、快樂、健康的成長！

學(xué)前思維啟蒙，全家輕松搞定

對(duì)于大部分家長來說，帶領(lǐng)學(xué)齡前寶寶初次認(rèn)知數(shù)學(xué)，引導(dǎo)他們逐步掌握數(shù)學(xué)概念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維是一項(xiàng)重要、復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。那么，如何運(yùn)用科學(xué)而系統(tǒng)的辦法，引發(fā)幼兒自發(fā)、自主、自由進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，輕松實(shí)施學(xué)齡前兒童的數(shù)學(xué)啟蒙教育呢？

一、故事法

有趣的童話故事是幼兒最喜愛的內(nèi)容，聽故事是幼兒最基本的活動(dòng)，也是幼兒數(shù)學(xué)教育的有效手段。把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生動(dòng)的故事緊密結(jié)合起來，能夠使幼兒自發(fā)地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得有益的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如，在故事中加入包括數(shù)字順序、空間關(guān)系、幾何形體、測量等數(shù)學(xué)知識(shí)，幼兒在聽讀故事的過程中，能潛移默化地獲得數(shù)、形的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。玩沙玩水游戲是幼兒十分喜愛的游戲。在故事中加入這樣的情節(jié)，幼兒便可以感知容量守恒的定律。在故事中，幼兒能伴隨愉快的情緒體驗(yàn)獲得數(shù)、形的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，形成初步的數(shù)概念。比之生硬地靠口述、公式等方式教育幼兒認(rèn)知數(shù)學(xué)，用故事的形式引導(dǎo)他們接觸數(shù)學(xué)并對(duì)其感興趣，是一種更加輕松而有效的方式。

二、操作法

當(dāng)代心理學(xué)研究證明：幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得方式始于幼兒對(duì)物體的行動(dòng)，也就是說，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先依靠的是作用于物體的動(dòng)作。皮亞杰在論述數(shù)理知識(shí)與其他知識(shí)的不同時(shí)曾用“反省抽象”這一術(shù)語來解釋，他指出“反省抽象”包含了物體之間的關(guān)系的建立，而這種關(guān)系在客觀現(xiàn)實(shí)中是不存在的，它只存在于能夠形成物體關(guān)系的人的大腦中，兒童對(duì)這種關(guān)系的獲得就是兒童的大腦從他們與物體相互作用的動(dòng)作中抽象出來的。比如幼兒在點(diǎn)數(shù)４個(gè)皮球時(shí)，“４”這一數(shù)理知識(shí)不存在于任何一個(gè)皮球上，而是由幼兒把連續(xù)點(diǎn)數(shù)的每個(gè)動(dòng)作加在一起，在頭腦中建立了４個(gè)皮球之間的整體關(guān)系以及手點(diǎn)物體動(dòng)作與口念數(shù)詞動(dòng)作的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系（手口不一致就會(huì)出錯(cuò)），這樣才得出了這幾個(gè)皮球數(shù)目為４的結(jié)論。由此可見，數(shù)的知識(shí)存在于物體之間的關(guān)系上，而這種關(guān)系是幼兒通過各種作用于物體的動(dòng)作在大腦中建立的。所以，從數(shù)理知識(shí)的抽象特點(diǎn)來看，幼兒是通過動(dòng)作即操作活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。幼兒的自律性差，注意力集中時(shí)間短，不能較長時(shí)間安靜地看和聽，而操作法正符合幼兒好動(dòng)天性的。所以我們強(qiáng)調(diào)在幼兒園的數(shù)學(xué)教育中應(yīng)以幼兒的操作活動(dòng)為主要的教育方法，因?yàn)檫@種方法既符合數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象特征、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，又適于幼兒好動(dòng)的天性，能誘發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有效地利用數(shù)學(xué)教育促進(jìn)幼兒思維邏輯性的發(fā)展。

三、討論法

在幼兒園的數(shù)學(xué)教育中，討論是一種常用的學(xué)習(xí)方法。而在家庭教育中，討論法也不乏為一種快速有效的啟蒙教育方式，一對(duì)一的討論也更容易使幼兒集中注意力，加強(qiáng)深度認(rèn)知。討論的時(shí)機(jī)選擇在操作的不同階段，就會(huì)對(duì)幼兒的具體操作及思維活動(dòng)起不同的作用。

1．操作前進(jìn)行的討論

目的是了解操作內(nèi)容、操作材料及操作規(guī)則。這種討論主要伴隨著對(duì)范例和演示活動(dòng)的分析進(jìn)行。如“看看珠子是怎么排列的？”通過這一討論，就使幼兒懂得了要先找出珠子的排列規(guī)律，才能按排列規(guī)律接著穿。這樣既有利于幼兒掌握操作要求，又有助于提高幼兒的分析能力。

2．操作后進(jìn)行的討論

目的是幫助幼兒將他們在操作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納，從而獲得正確的數(shù)學(xué)概念。如在有關(guān)形體的操作后，討論形體的特征；在有關(guān)數(shù)組成的操作后，討論數(shù)組成的關(guān)系等。這些討論的著眼點(diǎn)都在于幫助幼兒進(jìn)行抽象概括，使他們把自己對(duì)事物的外部特征的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向內(nèi)在的、有規(guī)律的思考。

3．操作中隨機(jī)進(jìn)行的討論

有的討論則是根據(jù)操作的進(jìn)展隨機(jī)進(jìn)行的。如在圖形塊分類的操作中，大多數(shù)幼兒是按顏色、形狀的標(biāo)準(zhǔn)給圖形塊分類的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人按厚薄標(biāo)準(zhǔn)分類時(shí)，便可乘機(jī)讓幼兒討論：“你們看，這個(gè)小朋友和你們分的有什么不同？”

這樣就能擴(kuò)展幼兒的思路。雖然這種討論不是列入計(jì)劃的，但它針對(duì)性強(qiáng)，是有目的、有計(jì)劃教育的一種完善和必要的補(bǔ)充。

四、游戲法

游戲法是指將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于幼兒感興趣的游戲中，讓幼兒在各種自由自在、無拘無束的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方法。采用游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，效果很好。它有利于調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合前面的故事法、操作法、討論法，幼兒學(xué)習(xí)的效果會(huì)更佳顯著。

數(shù)學(xué)游戲分為競賽游戲、運(yùn)動(dòng)游戲、智力游戲、多感官游戲等等，無論哪種游戲，都要注意以下幾點(diǎn)：

1.讓幼兒與數(shù)學(xué)共同“游戲”

幼兒數(shù)學(xué)教育決不能單純教知識(shí)，而必須寓教于樂，在幼兒感興趣的游戲或活動(dòng)中滲透粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒在感知知識(shí)時(shí)獲得滿足感。游戲法是一種常用方法，它將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于幼兒感興趣的游戲中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)積極性和激發(fā)興趣。

2.讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)，用語言來教會(huì)兒童數(shù)學(xué)

操作探究活動(dòng)是幼兒主動(dòng)獲得科學(xué)知識(shí)的重要途徑，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺等各種感官感知事物，不斷地發(fā)現(xiàn)問題。

3.引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)

幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感知建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，生活中處處有數(shù)學(xué)。我們應(yīng)充分利用生活素材讓幼兒積累數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒通過各種感覺通道感受來自生活的種種數(shù)學(xué)信息。

育兒心得：從生活瑣事中感知愛的溫暖

育兒心得：從生活瑣事中感知愛的溫暖

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，已經(jīng)深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家風(fēng)家規(guī)，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望、對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！為了把后代培養(yǎng)成人，無數(shù)父母心甘情愿當(dāng)“?！弊觥榜R”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的奉獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得還要用我們的愛去感染孩子，同時(shí)我們的愛也會(huì)獲得反饋，從孩子那兒獲得她給予我們的愛。說到這兒我的腦海中不禁涌現(xiàn)出一幅幅愛的溫馨畫面，靚靚小朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛剛剛發(fā)生般映入我的眼簾。

一、稚嫩小手拎物袋，心中暖意悠然來。

記得有一次我?guī)ъn靚去樓下的永輝超市購物，東西買的太多，付款時(shí)分別要了一大一小的兩個(gè)購物袋，將物品裝袋付完款，一手拎一個(gè)就向電梯口走去，因?yàn)樘亓?，剛出超市門口，我就把袋子放在地上，兩只手放松放松，靚靚看我停下來不走了，就問：媽媽，怎么了？我說太重了，她說，那我?guī)湍懔喟?。我沒有理睬她，以為只是說著玩玩，沒有想到她真的付之行動(dòng),用一只小手拎起其中的一個(gè)小袋子準(zhǔn)備走，但試了一下，沒拎起來，就把兩只手都用上，再使勁，還是拎不起。最后她用稚嫩的雙手拖著袋子往前走，看到這，我趕忙讓她停下來，她搖搖頭繼續(xù)往前拖。拖了不到一米，貌似拖不動(dòng)了，我出主意兩人一起拎，她似乎也感覺自己確實(shí)力不從心，于是欣然接受。于是，我一手拎著大袋子，一手和她一起拎著那個(gè)小袋子高興的向家里走去……

人之初，性本善。每一個(gè)幼小孩子的心靈都是純潔的，她會(huì)用她自己眼睛和舉動(dòng)去表達(dá)愛，去詮釋她對(duì)親人的那份內(nèi)心的真摯！

一、出外游玩不忘親，抒寫家中隔代情。

每逢周末沒事，我們都會(huì)帶著靚靚出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，既開拓了眼界，又培養(yǎng)了親子之情。記得有次周六起床，我們照例收拾完畢，整裝待發(fā)，到了車庫，坐上車的一剎那，靚靚忽然問我到哪玩？我隨聲應(yīng)了一句。但很快她就拋給我一個(gè)問題：為什么不帶奶奶呢？我告訴她奶奶回老家了，“那我們跟奶奶一起去玩吧，奶奶在家很辛苦，我要帶奶奶一起玩?！闭f著就有點(diǎn)想哭的意思了。那一刻，我無言以對(duì)，因?yàn)槲业挠?jì)劃中并沒有帶奶奶出來玩的打算，不得已我只好安慰她奶奶有事情，下一次一定把奶奶帶上！聽了我的話，她的情緒有點(diǎn)好轉(zhuǎn)了，但還是有點(diǎn)不開心的樣子。直到摸到了她喜歡的平板，玩起了游戲，才忘了這件事情。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母親在家很辛苦的照顧我們?nèi)耍鳛楹筝?，卻在外出游玩時(shí)沒有第一時(shí)間想到她，此刻忽然發(fā)現(xiàn)我們遠(yuǎn)不如孩子的心細(xì)，真真切切被上了一課。

二、工作歸來身心乏，溫馨按摩情升華。

我平常工作比較忙，所以晚上回來，有時(shí)覺得比較疲憊。那天吃過晚飯，本想按照慣例陪她一起看《娃娃樂園》，但實(shí)在太累了，我就跑到床上想躺一會(huì)，誰知靚靚跑過來，看我躺在床上，就說：“媽媽，我們看書吧?！蔽冶犻_犯困的眼睛說：“媽媽好累，想歇會(huì)，好不好？”她有點(diǎn)情緒了：“我想看書嘛，媽媽?！闭f著，就要拉著我的手起來。可能確實(shí)是太累了，我就說：“媽媽真的好累，后背好疼。媽媽就歇一會(huì)。好嗎？”她只好不情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后自己在我旁邊玩起來了。玩著玩著，突然冒了一句：“媽媽，我?guī)湍惆茨Π?。”床頭柜上有一個(gè)按摩器，她可能偶爾看到我用它按摩，又聽到我說背部疼，所以想到了這一茬？于是我挪動(dòng)了一下沉重的身體，把插座插上，身體俯臥，她開始有模有樣的給我按摩了起來，還真是那回事。按了一會(huì)，她又把她奶奶和爸爸都叫到臥室，說要給他們按摩，看到這個(gè)場景，我不禁流出了幸福的眼淚……

如果家是一片藍(lán)天，靚靚就是一只快樂的小鳥，有了她，藍(lán)天仿佛才有了存在的意義；如果家是一滴雨點(diǎn)，靚靚就是一顆茁壯成長的小苗，有了她，雨點(diǎn)的價(jià)值方能淋漓盡致的體現(xiàn)；如果家是一縷燦爛的陽光，靚靚就是一朵含苞欲放的花蕾，有了她，陽光似乎總覺得能量無限……

我們可能總以為在不斷的為孩子付出，那就請(qǐng)放慢你的腳步，停歇你的心靈，仔細(xì)的去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)在不經(jīng)意間，你也會(huì)被孩子的愛所包圍，盡情享受這美妙的感覺吧！

為愛出發(fā)，一直在路上……

每天全家共享的10件事

如今的家庭比以往任何時(shí)候都更為忙碌，但不管怎樣，家庭成員每天最好要共享如下這10件小事，這對(duì)個(gè)人及整個(gè)家庭都將意義非凡。

1、秀恩愛

每當(dāng)做父母的跟著孩子左右噓寒問暖時(shí)，孩子就特別不耐煩，有時(shí)還用眼睛白你，其實(shí)他們是非?？释魂P(guān)注的，特別是6-16歲的孩子，無一例外地需要父母的保護(hù)和關(guān)愛。

這其中，當(dāng)父母的每天最需要做的就是跟每個(gè)孩子都“秀秀恩愛”，也就是跟孩子表達(dá)你滿滿的愛意，讓小朋友們知道爸爸媽媽有多愛他們。比如，給孩子無限的吻和擁抱。不過，這對(duì)于10來歲的大孩子來說可能有點(diǎn)不合適了，他們會(huì)覺得矯情、夸張而拒絕你，但沒關(guān)系，你可以在跟他們照面時(shí)來個(gè)“擊掌”(high 5)。當(dāng)然，也別忘了你的愛侶，他也同樣需要愛的互動(dòng)哦！你必須相信，幸福的婚姻生活是整個(gè)家庭的福音！

2、說謝謝

你可能聽說過這樣一個(gè)傳統(tǒng)，就是每個(gè)家庭成員都要在感恩節(jié)上表達(dá)對(duì)其他人的感激和謝意。別吝嗇你的感激之情啦，一年一次是絕對(duì)不夠的！讓每一天都變成感恩節(jié)，讓家庭中的每個(gè)人都對(duì)彼此懷有感恩。每早或每晚，讓大家說說自己想感謝的人或事，這可是培養(yǎng)孩子感恩之心的好時(shí)機(jī)。

3、常笑笑

寶寶剛洗好的衣服還沒來得及疊，狗狗立馬就把它當(dāng)成自己睡覺的窩了；10分鐘后就要開飯了，可肉還沒解凍；一大早孩子才提醒你學(xué)校要交48個(gè)紙杯蛋糕……面對(duì)這些亂糟糟沒頭緒的生活瑣事和各種棘手問題時(shí)，笑聲應(yīng)該是最好的安慰劑了。

每天跟家人笑一笑，能有效地釋放壓力。給大家講個(gè)“knock-knock”的笑話(美國傳統(tǒng)的經(jīng)典笑話。)或是莫名其妙的笑一笑都是不錯(cuò)的選擇。有研究表明，笑可是最好的良藥。除此之外，這個(gè)世界上有誰不愿意聽自己喜歡之人的笑聲呢？！

4、多運(yùn)動(dòng)

天暖時(shí)，在公園里散散步；天冷時(shí)，就在室內(nèi)玩跳格子。最健康的生活方式，就是不論天氣好壞，每天都能跟家人一起鍛煉身體。你沒必參加什么野營，簡單地和家人一起做些室內(nèi)或戶外的活動(dòng)就好。每個(gè)人都動(dòng)起來，大家在一起活動(dòng)還有助于家庭關(guān)系的增強(qiáng)。

5、準(zhǔn)備健康零食

當(dāng)孩子們餓了時(shí)，家長可能會(huì)非常自然地給他們吃些薯片或曲奇餅干以緩解他們饑腸轆轆的小胃和焦慮的小情緒。如何把孩子餓得難受，轉(zhuǎn)變成一種健康的行動(dòng)呢？那就跟孩子一起準(zhǔn)備健康的小零食吧。孩子跟你學(xué)做健康零食的同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何選擇健康的食物，這對(duì)他們的一生都意義重大。

6、一起看書

鼓勵(lì)“愛的閱讀”，小一點(diǎn)的孩子或小寶寶會(huì)非常喜歡跟著媽媽、爸爸一起看圖畫書。10來歲的大孩子能跟父母一起讀吸血鬼的愛情故事了。

每人輪流讀一頁或指定某個(gè)家庭成員每晚都大聲給大家朗讀也可以。在閱讀這件事上，時(shí)間是關(guān)鍵——每個(gè)人在這個(gè)時(shí)間段里必須暫停其他工作，確保這是一段高質(zhì)量的故事時(shí)間。

7、打造綠色家庭

建立一個(gè)綠色環(huán)保的生態(tài)家庭。全家一起把舊雜志、塑料瓶子、鋁罐頭盒等都分類規(guī)整，將綠色生活策略貫穿到每天的日常生活中。當(dāng)孩子刷牙時(shí)，提醒孩子關(guān)緊水龍頭，當(dāng)孩子離開房間時(shí)，提醒孩子記著關(guān)燈。這不僅能幫助孩子建立起良好的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣，還能幫助家庭節(jié)省水費(fèi)和電費(fèi)。

8、打掃房間

當(dāng)媽的手上總有一堆家務(wù)活要做，清潔只是日常工作的一小部分。讓孩子參與進(jìn)來，教他們做些力所能及的活，能減少你不少的工作量。如果大家每天都能一起做點(diǎn)家務(wù)活，那我相信你家的房間肯定會(huì)瞬間變得像單身公寓一樣整潔。

9、共進(jìn)晚餐

早上，每個(gè)人都吵吵嚷嚷地快速離開家門。午餐，孩子們通常都是在學(xué)校解決，老公在公司解決。一天中，也就只有晚餐，大家才有可能聚在一起。把電視關(guān)掉，把手機(jī)扔到抽提里，每個(gè)人都坐在餐椅上，共享一頓美好的晚餐吧。

10、分享每天的經(jīng)歷

你今天過得怎么樣？當(dāng)老公或老婆下班回家后，通常都會(huì)這樣問問彼此。問問每個(gè)人一天過的怎么樣是非常重要和必要的。鼓勵(lì)孩子也說說他們一天的情況，如果他們不愛說，那用畫畫的方式表達(dá)也行。讓大孩子先起個(gè)頭，然后每個(gè)人輪流聊一聊。關(guān)注孩子們說的內(nèi)容，哪怕你和他們整天呆在一起，非常清楚他們一天都做了啥。你要知道，當(dāng)孩子愿意分享他們對(duì)某件事的不同觀點(diǎn)時(shí)，你可能會(huì)從中學(xué)到新的東西，有了新的體會(huì)也說不定。

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