太陽幼兒園教案。

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“2020幼兒園大班教案《太陽系九大行星》”，希望能為您提供更多的參考。

下面是“幼兒園大班教案《太陽系九大行星》”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

活動目標：

1、鞏固認識太陽系的九大行星，并通過游戲，學習九大行星的排列位置。

2、大膽想象、動手制作飛船，愿意在集體面前展示并講述句型：我駕著飛船飛到×星上，因為……。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造肢體語言，表現(xiàn)各行星的特征。

4、培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學的情感。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、數(shù)碼相機、電視機;

2、地球照片;

3、太陽系照片;

4、太陽系軌道圖;

5、事先在教室里劃好軌道;

6、各星球字卡及圖片;

7、板上布置好星空背景圖，圖上畫有行星;

8、收集的紙盒若干(保證每個幼兒有5個盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。

活動過程：

一、引起興趣。

1、請幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。

師：唉!我國有個航天英雄，他是我們國家第一個載人航天飛行取得圓滿成功的航天員，他駕的飛船叫做什么?(神舟五號)他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛學習、愛科學，長大要成為對社會、對國家有貢獻的人。結果，他實現(xiàn)了他的理想，做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學習，將來也做一個有用的人，好不好?

楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片，你們看，這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號的機艙里拍的，漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以，我們要愛我們的城市我們的家--廣州!愛我們的地球，保護它、珍愛它，因為我們只有一個地球。他還告訴我們，地球有一個很美麗、很大的家，它的家叫做太陽系，地球在這個家里排行第三，她有九個兄弟姐妹。

哪九個呢?

2、提出問題：你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎?下面，讓我們一起去看看吧。

二、認識太陽系，并鼓勵幼兒學著扮演行星的特征。

1、觀看圖片：太陽系。向幼兒介紹九大行星，并指出它們的所在位置。

太陽：是這個家的媽媽，是主宰太陽系的中心天體，在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運動，是地球的生命之源。

水星：在第一條軌道上住著水星大哥，他呀，動作最慢，是距離太陽媽媽最近的行星。

金星：在第二條軌道上住著金星姐姐，是最愛干凈的一個。

地球：地球住在第三條軌道上，是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。

火星：第四條軌道上住著火星弟弟，他呀，和地球姐姐的感情最好，所以他要住在地球姐姐的旁邊。

木星：木星弟弟，他住在第五條軌道上，是太陽系九兄弟中最胖的一個，其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

土星：土星妹妹，住在第六條軌道上，她最喜歡漂亮了，老戴著一個美麗的光環(huán)。

天王星：天王星弟弟，住在第七條軌道上，是最乖的一個。

海王星：海王星弟弟，住在第八條軌道上，他和冥王星弟弟一樣，最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢。

冥王星：是九大行星中個子最小，離太陽媽媽最遠的一個，只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。

2、看圖片，玩游戲，找位置，進一步鞏固行星的位置。

(1)玩游戲。

A、請小朋友看圖上的圖片，扮演行星找出相應的位置。

B、師：讓我們扮演這些可愛的行星，一起玩游戲吧。先由我來扮演太陽系的天體媽媽--太陽，找到我的位置站好。請其他小朋友分別扮演九大行星，根據(jù)圖片上的行星軌道，找出它們所在的位置，并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己：我是××，我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動手、動腦，設計出別具特色的飛船或火箭。

(2)出示火箭、飛船的照片，開發(fā)幼兒的想象。

利用照片，向幼兒介紹一些科學家發(fā)明設計的飛船，并引導幼兒想象不同的組成部分。

(3)請小朋友自由創(chuàng)作，利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來做成飛船或火箭。作品完成后，和本組老師、同伴共同商量，一起飛到喜歡的行星上，大膽展示給客人老師觀賞，并把準備好的句子講出來，例如：我駕著飛船飛到土星上，因為土星是最美麗的行星，她戴著一個美麗的光環(huán)。

幼兒百科：太陽系是以太陽為中心，和所有受到太陽的引力保衛(wèi)天體的集合體。包括八大行星（由離太陽從近到遠的順序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、以及至少173顆已知的衛(wèi)星、5顆已經辨認出來的矮行星和數(shù)以億計的太陽系小天體,和哈雷彗星。

不知道本文“幼兒園大班教案《太陽系九大行星》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

大班科學教案：太陽系九大行星

大班科學教案：太陽系九大行星

活動目標：

1、鞏固認識太陽系的九大行星，并通過游戲，學習九大行星的排列位置；

2、大膽想象、動手制作飛船，愿意在集體面前展示并講述句型：我駕著飛船飛到×星上，因為……。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造肢體語言，表現(xiàn)各行星的特征。

4、培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學的情感。

活動準備：

1、數(shù)碼相機、電視機；

2、地球照片；

3、太陽系照片；

4、太陽系軌道圖；

5、事先在教室里劃好軌道；

6、各星球字卡及圖片；

7、板上布置好星空背景圖，圖上畫有行星；

8、收集的紙盒若干（保證每個幼兒有5個盒子）、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。

活動過程：

一、引起興趣。

1、請幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。

師：唉！我國有個航天英雄，他是我們國家第一個載人航天飛行取得圓滿成功的航天員，他駕的飛船叫做什么？（神舟五號）他是叫什么名字呢？（楊利偉叔叔）楊利偉叔叔從小就愛學習、愛科學，長大要成為對社會、對國家有貢獻的人。結果，他實現(xiàn)了他的理想，做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學習，將來也做一個有用的人，好不好？

楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片，你們看，這是什么？這是楊利偉叔叔在神舟五號的機艙里拍的，漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看！好神奇哦！所以，我們要愛我們的城市我們的家--廣州！愛我們的地球，保護它、珍愛它，因為我們只有一個地球。他還告訴我們，地球有一個很美麗、很大的家，它的家叫做太陽系，地球在這個家里排行第三，她有九個兄弟姐妹。

哪九個呢？

2、 提出問題：你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎？下面，讓我們一起去看看吧。

二、認識太陽系，并鼓勵幼兒學著扮演行星的特征。

1、觀看圖片：太陽系。向幼兒介紹九大行星，并指出它們的所在位置。

太陽：是這個家的媽媽，是主宰太陽系的中心天體，在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運動，是地球的生命之源。

水星：在第一條軌道上住著水星大哥，他呀，動作最慢，是距離太陽媽媽最近的行星。

金星：在第二條軌道上住著金星姐姐，是最愛干凈的一個。

地球：地球住在第三條軌道上，是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。

火星：第四條軌道上住著火星弟弟，他呀，和地球姐姐的感情最好，所以他要住在地球姐姐的旁邊。

木星：木星弟弟，他住在第五條軌道上，是太陽系九兄弟中最胖的一個，其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

土星：土星妹妹，住在第六條軌道上，她最喜歡漂亮了，老戴著一個美麗的光環(huán)。

天王星：天王星弟弟，住在第七條軌道上，是最乖的一個。

海王星：海王星弟弟，住在第八條軌道上，他和冥王星弟弟一樣，最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢。

冥王星：是九大行星中個子最小，離太陽媽媽最遠的一個，只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。

2、看圖片，玩游戲，找位置，進一步鞏固行星的位置。

（1）玩游戲。

A、請小朋友看圖上的圖片，扮演行星找出相應的位置。

B、師：讓我們扮演這些可愛的行星，一起玩游戲吧。先由我來扮演太陽系的天體媽媽--太陽，找到我的位置站好。請其他小朋友分別扮演九大行星，根據(jù)圖片上的行星軌道，找出它們所在的位置，并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己：我是××，我站在第×條軌道上。（游戲）C、大膽動手、動腦，設計出別具特色的飛船或火箭。

（2）出示火箭、飛船的照片，開發(fā)幼兒的想象。

利用照片，向幼兒介紹一些科學家發(fā)明設計的飛船，并引導幼兒想象不同的組成部分。

（3）請小朋友自由創(chuàng)作，利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來做成飛船或火箭。作品完成后，和本組老師、同伴共同商量，一起飛到喜歡的行星上，大膽展示給客人老師觀賞，并把準備好的句子講出來，例如：我駕著飛船飛到土星上，因為土星是最美麗的行星，她戴著一個美麗的光環(huán)。

三、邀請大家架著自己的飛船，一起去遨游太空，結束活動。

幼兒園中班教案《九大行星》

活動目標：

1、知道太陽系九大行星的名稱，并認知相關漢字。

2、按照離太陽由近到遠的關系排序。

3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

活動重難點：

將九大行星排序

探索排序關系是離太陽距離遠近決定的

活動準備：

知識準備：先期知道九大行星的名稱，初步認識相關漢字

實物準備：大卡片（漢字）小卡片兩套（紅藍兩套字）磁帶（歌曲錄音）星空圖片（幻燈）

活動過程：

一、引出主題，引起興趣。

1、一起唱《小星星》

猜謎語：高高掛在天空中，一閃一閃亮晶晶，好象許多小眼睛。

快聽，誰來了？展示圖片1

2、過渡到主題

你知道這首歌叫什么名字嗎？其實我們也住在一顆星星上面，你知道它叫什么嗎？（將地球的圖片粘貼到版面上）

二、復習鞏固已學到的內容，介紹九大行星的名稱。

1、你知道地球是誰的寶寶嗎？（粘貼太陽）你還知道誰也是太陽媽媽的寶寶？（教師分別粘貼，如遇到說大天海冥，就播放錄音，請幼兒尋找，并粘貼。）

2、太陽媽媽一共有幾個寶寶？數(shù)一數(shù)。

3、總結，太陽媽媽一共有9個寶寶，它們加在一起就叫“九大行星”。展示圖片2

三、深化知識內容，做排序游戲。

1、介紹九大行星的排列

太陽媽媽說，九大行星你們太難為情啦，見到那么多聰明的小朋友，連隊也排不好，離我最近的是水星，離我最遠的是害羞的冥王星，那中間應該怎么排呢？

2、以兒歌的方式排序，教師并用大卡片排序示范，幼兒可以輕聲跟讀一遍

3、兩組以情景形式進行排序游戲

（1）請你在桌面上找一張卡片，看看星寶寶的漢字是什么顏色的？紅色漢字的小朋友來給紅色漢字的星寶寶排排隊。

（2）聽錄音，以表演的方式來排序

我們來扮演太陽媽媽和星寶寶，看誰表演的最好！

（3）蘭色漢字星寶寶排序

看看蘭色漢字的星寶寶能不能又快又好的排好隊

4、結束

和星寶寶一起唱歌。

幼兒百科：行星通常指自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星的天體。其公轉方向常與所繞恒星的自轉方向相同。一般來說行星需具有一定質量，行星的質量要足夠的大且近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應。

大班科學活動教案及教學反思《認識太陽系、八大行星》

活動目標：

1、認識太陽系的八大行星名稱，學習八大行星的排列位置。

2、培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學的情感。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

1、 地球圖片，八大行星的嵌板、 太陽系圖片; 各星球字卡及圖片

2、 黑板上布置好星空背景圖、太陽系軌道圖

3、太陽系軌道運轉視頻。

4、家長和孩子共同查閱太陽系資料的前經驗。

活動過程：

一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。

二、在線上活動：談話---我生活的地球

三、蒙氏工作內容---認識太陽系、八大行星

1、觀看地球的照片——美麗的地球。

(1)出示地球圖片， 這是什么?地球上有什么?我們應該怎么做?地球的家在哪里?師 ：對了，我們要保護它、珍愛它，因為我們只有一個地球。 地球有一個很美麗、很大的家，它的家叫做太陽系，地球在這個家里排行第三，她有八個兄弟姐妹。哪八個呢?

(2)師：你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎?下面，讓我們一起去看看吧。

2、認識太陽系 及排列順序。

(1) 看太陽系軌道運轉視頻。師：太陽系有哪幾個兄弟姐妹?!!他們有什么特點?分別在什么位置?

(2)師出示黑板上布置好星空背景圖;依次向幼兒介紹八大行星，并出示相應的圖片和字卡，指出它們的所在位置。

太陽：是這個家的媽媽，是主宰太陽系的中心天體，在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運動，是地球的生命之源。

水星：在第一條軌道上住著水星大哥，他呀，動作最慢，是距離太陽媽媽最近的行星。

金星：在第二條軌道上住著金星姐姐，是最愛干凈的一個。

地球：地球住在第三條軌道上，是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。

火星：第四條軌道上住著火星弟弟，他呀，和地球姐姐的感情最好，所以他要住在地球姐姐的旁邊。

木星：木星弟弟，他住在第五條軌道上，是太陽系九兄弟中最胖的一個，其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

土星：土星妹妹，住在第六條軌道上，她最喜歡漂亮了，老戴著一個美麗的光環(huán)。

天王星：天王星弟弟，住在第七條軌道上，是最乖的一個。

海王星：海王星弟弟，住在第八條軌道上，他和冥王星弟弟一樣，最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢?

3、出示八大行星的嵌板四個，請幼兒分四組給嵌板上的八大行星配上字卡，初步學習八大行星的位置。

師：這是八大行星的軌道圖，請小朋友看一看 八大行星的位置，把字卡放在相應的位置，比一比哪組最快?

4、整理教具，放回教具柜。

活動反思：

活動應當來源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動，幼兒多動;教師引導，幼兒實踐;這是活動的目的。在教學中倡導幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手，以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學習的興趣，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學習，在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學過程不僅是一個認知過程，也成為幼兒學習交往和合作的過程。

大班科學活動教案及教學反思 有關《認識太陽系、八大行星》課件

活動目標：

1、認識太陽系的八大行星名稱，學習八大行星的排列位置。

2、培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學的情感。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

1、 地球圖片，八大行星的嵌板、 太陽系圖片; 各星球字卡及圖片

2、 黑板上布置好星空背景圖、太陽系軌道圖

3、太陽系軌道運轉視頻。

4、家長和孩子共同查閱太陽系資料的前經驗。

活動過程：

一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。

二、在線上活動：談話---我生活的地球

三、蒙氏工作內容---認識太陽系、八大行星

1、觀看地球的照片——美麗的地球。

(1)出示地球圖片， 這是什么?地球上有什么?我們應該怎么做?地球的家在哪里?師 ：對了，我們要保護它、珍愛它，因為我們只有一個地球。 地球有一個很美麗、很大的家，它的家叫做太陽系，地球在這個家里排行第三，她有八個兄弟姐妹。哪八個呢?

(2)師：你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎?下面，讓我們一起去看看吧。

2、認識太陽系 及排列順序。

(1) 看太陽系軌道運轉視頻。師：太陽系有哪幾個兄弟姐妹?!!他們有什么特點?分別在什么位置?

(2)師出示黑板上布置好星空背景圖;依次向幼兒介紹八大行星，并出示相應的圖片和字卡，指出它們的所在位置。

太陽：是這個家的媽媽，是主宰太陽系的中心天體，在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運動，是地球的生命之源。

水星：在第一條軌道上住著水星大哥，他呀，動作最慢，是距離太陽媽媽最近的行星。

金星：在第二條軌道上住著金星姐姐，是最愛干凈的一個。

地球：地球住在第三條軌道上，是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。

火星：第四條軌道上住著火星弟弟，他呀，和地球姐姐的感情最好，所以他要住在地球姐姐的旁邊。

木星：木星弟弟，他住在第五條軌道上，是太陽系九兄弟中最胖的一個，其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

土星：土星妹妹，住在第六條軌道上，她最喜歡漂亮了，老戴著一個美麗的光環(huán)。

天王星：天王星弟弟，住在第七條軌道上，是最乖的一個。

海王星：海王星弟弟，住在第八條軌道上，他和冥王星弟弟一樣，最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢?

3、出示八大行星的嵌板四個，請幼兒分四組給嵌板上的八大行星配上字卡，初步學習八大行星的位置。

師：這是八大行星的軌道圖，請小朋友看一看 八大行星的位置，把字卡放在相應的位置，比一比哪組最快?

4、整理教具，放回教具柜。

活動反思：

活動應當來源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動，幼兒多動;教師引導，幼兒實踐;這是活動的目的。在教學中倡導幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手，以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學習的興趣，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學習，在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學過程不僅是一個認知過程，也成為幼兒學習交往和合作的過程。

幼兒園教案《2020幼兒園大班教案《太陽系九大行星》》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了太陽幼兒園教案專題，希望您能喜歡！