愛的教育閱讀筆記。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要樹立正確的人生觀價值觀，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責任與義務(wù)呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了兒子愛閱讀，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

每天晚上的“聽故事”是兒子最喜歡的事情，也是他最安靜、最可愛的時候。聽完故事，他會發(fā)出一連串的問題，讓我有時都不知不覺地闖入了他的童話世界里。兒子愛看書，愛聽故事，愛說愛講，對文字符號興趣也很濃。

記得兒子幾個月時，我就在家的門上貼滿了自己畫的各種圖片，還寫上對應(yīng)的漢字，邊走邊念給他聽；有時，我也會把他背在背簍里，和他一起看《嬰兒畫報》（因為他一拿到書就把書撕了）。到他會坐的時候，我就讓他每天晚上和我一起坐著聽故事、看圖。通常我會買圖很大、字很少的書給他看，而且多啟發(fā)、引導(dǎo)他來說、我來聽。兒子兩歲左右時，語言發(fā)展很快，能夠完整地講述畫面的內(nèi)容了，而且，特愛問“為什么？”、“這是什么？”，為了培養(yǎng)兒子獨立思考能力，每當這時，我總是不直接回答他的問題，而是反問他“你覺得是什么？”有一次，兒子指著我?guī)У亩h(huán)問：“媽媽，這是什么？”我想了想，沒告訴他，而是反問他，他轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說：“花生米”（因為耳環(huán)的形狀是橢圓形的），多有創(chuàng)意的回答呀。

在家里，我在客廳、書房、臥室都放有兒子的書，讓他隨時都能找到自己喜歡的書。有時，我在忙，他就一個人邊看邊講，創(chuàng)編故事的能力也隨之提高了。在親子閱讀中，兒子學(xué)到了許多好聽的詞匯，平時說話也會用詞了。“但是、可是、即使、邊……邊……”，常被他掛嘴邊，真有的書生味道了。

玩游戲是兒子最喜歡的一種方式，如果坐在車上，我便陪兒子玩“詞語接龍”、“我說你做”等語言游戲。為了能贏過我，他更善于在平時閱讀中收集一些好聽的詞了，也常讓我給他講成語故事（因為在玩四個字的詞語接龍時他總是輸）。當兒子對漢字感興趣的時候，走到哪兒都要問是什么字，于是，我給他做了很多字卡，和他玩“打槍”、“捉迷藏”等的游戲，和漢字寶寶交朋友。久而久之，他的識字量大大增加，可以獨立閱讀文字很多的故事了。

現(xiàn)在兒子已經(jīng)五歲了，開始學(xué)拼音，也認識了幾百個字，我們就開始寫日記了，當然是他說我寫。雖然他才五歲，但有時一篇日記能說大幾百字呢！有時，兒子會說，媽媽我來寫吧！我便讓他用自己的方式畫日記，只要自己能看懂就行了。他也會讓我寫一個字，他來模仿。總之，我主要是讓兒子體驗書寫的快樂，培養(yǎng)書寫的興趣。

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我會與兒子一起堅持每天閱讀，培養(yǎng)他對文字的敏感性，對閱讀活動的興趣。

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媽媽育兒：和兒子一起閱讀

兒子今天26個月了，他是個好動的小家伙，一整天里總是忙忙碌碌，跑東跑西不停歇，真是拿他沒有辦法。但是一說：“寶貝，我們看書了?！彼土ⅠR飛奔到你的身邊，乖乖坐到你的腿上，嘴上說著“媽媽講，媽媽講?！?/p>

每次我下班回家，兒子看到我?guī)еb著書的袋子回家，他都會期待地說“媽媽買書了！”我對他說，不是的，他就“哦，是媽媽的書?！眱鹤幽敲磹劭磿?，讓我這個作母親的覺得非常地開心。打開一扇閱讀的窗，開始一生愛的旅程！就像“繁星點點”說的“書，是一顆幸福的種子，總能生根發(fā)芽。書，是一抹和煦的陽光，溫暖人生之路。書，是一滴清涼的雨點，滋潤著干涸的心田?！?/p>

兒子喜歡繪本，源于國慶期間我因準備上課而帶回了兩本繪本

，兒子一看到就愛不釋手，每天幾次讓我講，“媽媽講書，媽媽講書！”于是我一口氣給兒子在網(wǎng)上買了二十幾本繪本，《鼠小弟系列》、《好餓的毛毛蟲》、《猜猜我有多愛你》、《大衛(wèi)，不可以》、《爺爺一定有辦法》、《給爸爸的吻》、《彩虹色的花》、《月亮的味道》……

在和兒子一起閱讀的日子里，兒子知道了書是好朋友，要愛護；知道了書的封面和封底；看書要從封面開始一頁一頁地翻?？春昧艘退丶遥ㄐ埽?。

再來說說兒子的閱讀吧：

《好餓的毛毛蟲》：兒子被環(huán)襯上絢麗的色彩所吸引，每次翻到環(huán)襯都會驚嘆“哇，好漂亮，五顏六色的！”他知道了毛毛蟲會變成蝴蝶，還認識了毛毛蟲吃的那么多的東西：蘋果、梨、巧克力蛋糕、冰淇淋、黃瓜、乳酪、火腿、棒棒糖、櫻桃派……每次他都會如數(shù)家珍地說出來。

《猜猜我有多愛你》：一拿到這本書，兒子就會說“媽媽超市買的！”孩子還記得在很久以前我在超市一起和他看過這本書，真是過目不忘??！兒子最喜歡的就是《大衛(wèi)，不可以》，他是否在書里找到了自己的影子？呵呵！每次說到看書，他的首選總是《大衛(wèi)，不可以》，拿著這本書對我說“媽媽講大衛(wèi)不可以！”我們的閱讀就開始了：

封面上“大衛(wèi)在干嘛呢？”我問兒子?！八钩鰜砹?，小魚要摔跤了!”我點頭，“哦，小魚很害怕呢！”“大衛(wèi)也要摔跤了！”

看到大衛(wèi)在墻壁涂鴉的畫面，兒子會說：大衛(wèi)，不可以畫在墻上。然后會煞有其事地對我說“媽媽，要畫在紙上的！”每次我都會忍不住“撲哧”笑出來?？吹酱笮l(wèi)站在椅子邊上吃力拿小熊罐頭的畫面，兒子就會說“這樣很危險的，要摔跤的?！薄吹酱笮l(wèi)拉著小被子嘟著嘴回房間的畫面就會說“早上起來，不可以看電視的?！睍@么說是源于有次早上剛起來要看電視，我拒絕了他，并告訴他，早上起來不可以看電視，這會他就聯(lián)想起來了?？吹酱笮l(wèi)光著身子跑到外面，他就會說“不穿衣服會感冒的，要被’陌陌人抱去’”?！吹疆嬅娴淖詈?，他會不由自主地說“寶貝來這里！媽媽愛你！”然后就要求我抱著他說“朗朗我愛你!”他便緊緊依偎在我懷里說“媽媽，我愛你！”這樣的畫面每次看完后都會重現(xiàn)，每次都感覺自己的心被填得滿滿的，愛就這么自然地流淌……

有書相伴的日子是幸福的，就讓閱讀在兒子心中生根、發(fā)芽、開花，讓他的生命之旅一路芬芳！

讓我們一起來閱讀吧！

父母該如何讓愛孩愛上閱讀？

父母該如何讓愛孩愛上閱讀？新學(xué)期，老師給孩子們傳達了一個新任務(wù)：周末每天課外閱讀不少于兩小時，并做積累。課外書xx書柜挺多的，但是要讓他保證做到每天兩小時的閱讀有點難。每天睡前看半小時書是一種習(xí)慣，看完書就直接睡了。所以這兩小時成了一項艱巨的任務(wù)，當然如果能培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣這是一件好事。可是這話說起來容易做起來難，xx現(xiàn)在可是有主見的人，跟他來硬的可不行。另外如果把閱讀當著一項任務(wù)來完成，也讓閱讀失去了原有的快樂，而一件事變得不快樂，就沒有人愿意真正投入其中。如果閱讀只是為了應(yīng)付試，那么xx肯定會漸漸遠離閱讀。

為了配合xx周末做到每天兩小時的課外書閱讀，在家當xx閱讀的時候，我放下所有的事情，陪xx呆在房間里一起閱讀課外書。讓孩子愛上閱讀最簡單的方法，我覺得莫過于讓父母先成為愛書的人。如果父母堅持每天都看一點書，慢慢地看書會成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分…..

課外書的選擇，我沒有要求，xx選擇自己愛看的書，（當然，xx這年齡段，像漫畫之類的書己經(jīng)被的撤離書柜了。）我選擇看育兒類的書。各取所需，閱讀的時候，相互不打擾。閱讀完倆人坐在一起分享精彩。這里也給家長們提個醒：每個孩子成長經(jīng)歷，興趣不同，愛看什么書沒有共同的答案，你急著下指導(dǎo)棋，也許是扼殺天性，也許是扼殺興趣。孩子看書有個缺點，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調(diào)讀懂，認字，理解，慢讀，給孩子自由，孩子自己知道如何調(diào)整的，我們不要什么事情都替孩子想，要相信他們知道如何讓自己適應(yīng)環(huán)境。

經(jīng)常在家閱讀，孩子會覺得乏味，所以偶爾我也會帶xx到外圖書城去閱讀。外圖五樓選書，四樓有個咖啡廳，我在咖啡廳辦了長會員卡，xx挑選了書，可以拿到咖啡廳里閱讀?？Х葟d很安靜非常適合孩子來此閱讀。在這里一坐就是幾個小時，閱讀完餓了，這里也有午餐、小吃、甜點等等。意大利面、烤雞翅可是xx的最愛。再有就是這里的冰淇淋球了

偶爾xx也會約幾個同學(xué)一起來此看書，幾個孩子圍在一起看書，看完書一起分享。而幾個家長則另外開桌，泡一壺茶扯家常。

讀一本好書，是可以和它同呼吸的，那一刻內(nèi)心很輕盈，很快樂。書不會說話，但是書可以把世界打開給你。人的成長總會遇到困惑，而一本好書，可以讓你在困惑的時候，好比找到一扇門，從此你不在孤單，書會告訴你，原來這個世界上還有人，曾和你為一樣的問題苦惱。

我很享受跟xx交流閱讀后的感言，每次他跟我分享的時候，我都會放下所有的事情，就連電話也按靜音暫不接聽，全心聽他講，跟著他一起笑一起罵~~~

兒子成長記事——兒子的書香寒假

兒子成長記事——兒子的書香寒假

平時常和兒子一起看書，我拿一本坐在桌前，他拿一堆趴在地上。過程中偶爾需要回答一下他的問題，家里靜悄悄的。

今天小班的第一個長假到了。

我問：放假了，你準備怎么過？

兒子說：看書。我要把很多書看完。

我問：那你喜歡看什么樣的書？

兒子說：我喜歡神秘的書。

于是，帶兒子選帶回老家的書。

這些書都是他原本沒有看過的。

他首選《科學(xué)與自然》，然后是《昆蟲總動員》，繼而又翻了翻宇宙的奧秘和大腦，看看后又放下了。半小時后，兒子選定了幾本，其中3本的封面上都有巫婆或妖怪之類的圖畫，1本的封面上畫有恐龍，這幾本封面的圖畫很吸引他，他沒有翻看內(nèi)容就確定了。翻到兩本封面上有狼的書時，兒子問：書上寫的什么？我說《一只好狼的故事》還有《狼婆婆》。他問”好狼？他不咬人么？“隨即翻了兩頁又放下了。還有1本是因為獨特的排版方式讓兒子覺得很有趣。

原來神秘的書就是講述的自己不知道的東西，比如自然科學(xué)，比如從未見過的巫婆與妖怪。原來他已經(jīng)可以按照自己的興趣來選書，也有一定的方法，先看封面，有興趣的便會翻開再看看，再有感興趣的地方便會主動提問，然后再判斷是否需要選擇這本。對于兒子而言，選書時，畫面的色彩影響不大，他選擇的書有黑白的，也有彩色的，遇到立體書他會玩一會兒，但依然會因為畫面內(nèi)容而放棄，他最關(guān)注書的內(nèi)容是否是自己喜歡的。

就這樣，兒子興高采烈抱著自己的一包書，帶著筆、卷筆刀、油泥，回老家了，他問”寒假就是要過年才有那么多天的對不對？回家就放煙花了對不對？過新年就有禮物了對不對？我回家了，你去上班，你會想念我嗎？“------

你能充分地做自己感興趣的事情，而且開始有自己的主見，真好。

兒子，寒假快樂！

感謝兒子

感謝兒子！給予我生命的氣息令我脫胎換骨般領(lǐng)悟人生的真諦！

感謝兒子！教會我愛與寬容，愛是我幸福的源泉而寬容消除一切煩惱的良方，用真誠的愛去愛世間每一個人！甚至包括傷害自己的人，那么！心中不會再有痛苦而是快樂的幸福，學(xué)會寬容別人也會會寬容自己！讓自己從別人的傷害或自己的傷害中解脫出來！煩惱與痛苦自然隨之消散！把自己從心靈的枷鎖里解脫`！那束縛自己的煩惱也會被勇氣的毅力戰(zhàn)勝。

感謝兒子！讓我看見充滿陽光般甜蜜而幸福的未來。全身的每一根血管和每一個細胞都被這快樂而幸福的旋律分子充沛著！感覺未來是多么的美倫美幻，對此充滿信心與憧憬！

感謝兒子！讓我能夠冷靜下來面對和處理所有的問題，讓我學(xué)會去勇敢的面對分析問題，所謂的人生就每天都在處理很多重復(fù)和新出現(xiàn)的問題。不要把問題推給別人！也不要因為問題的壓力和痛苦而退縮與逃避。問題的實質(zhì)不在問題本身，而是在于處理問題之人的心態(tài)和勇氣，所謂思想改變命運就是這個道理吧`！佛家也說了一念天堂一念地獄，積極處理問題的方法和消極處理問題的方法所得到的結(jié)果是截然相反的結(jié)局。

感謝兒子！用他天使般的笑臉和天籟般的笑聲驅(qū)散了我心中對于生活的陰霾，讓我讀懂了人生里很多很多的東西，如果沒有兒子！我想我如今還沉浸在失敗愛情的痛苦漩渦里不能自拔。我也會和她一樣選擇去怨恨和她一樣整個世界都是灰色的，我也會因為怨恨做出很多讓自己找不回而懊悔的事情吧！

感謝兒子！感恩生活！嘗試放下！學(xué)會隨緣！感悟人生！兒子讓我明白了很多東西，！也讓我感覺自己就象換了一個人似的。謝謝上天給予我最寶貴的禮物。雖然她后悔和我在一起后悔生兒子，但是我不后悔我做出的一切選擇~！尤其是選擇和兒子相依為命的生活一生一世！

為愛親子閱讀《唏哩呼嚕和嘀哩嗒啦》

這本書一個星期前就開始了，讀到第11章后，由于每天晚上我要回復(fù)一些信息，總擺弄手機，影響了小迪的閱讀積極性，一開始還催著我讀，到后來，干脆就不提這事了。

今天又重新拿出這本書，小家伙居然還記著讀到了哪里，我打開書，小家伙便安安靜靜地躺在我身邊，瞪大了眼睛看著圖畫。不再像前幾晚那樣吵鬧，親子共讀的神奇力量再次被證明。

或許是因為小迪太累了，讀完一章，小迪的鼾聲便響起。大姐還在直楞著耳朵聽著，著急地說，媽媽快講，我又躺到大姐的身邊，大姐和小迪一樣兩眼也緊緊地盯著書，我說你看啥？大姐說，我看字呢！好像怕我讀錯似的，呵呵。。。

讀到第94頁，我們發(fā)現(xiàn)了一處錯誤：接下來又發(fā)生了同樣的事。唏哩呼?？匆娨粋€小豬，還沒等走近呢

，那個小豬就對小豬說：“你就是豬八戒熱愛的那個吧？”

在這句中，第二個小豬應(yīng)該是唏哩呼嚕。

讀完第十二章，我以為大姐睡了，剛停下來兩秒鐘，大姐的腳就碰了碰我，示意我繼續(xù)講，這樣我試探了三次，大姐都還在聽，我的嗓子都要啞了，讀到了第14章，大姐也睡著了，可我自己又讀上了癮，想著，小希老師說過，孩子睡覺后半小時內(nèi)還能接收到讀的內(nèi)容，我自己樂此不疲地又把第14章讀完了，從85頁讀到了115頁，半個多小時。不過也慶幸，這次兩個小家伙是累了，要不然，今天肯定得讓我讀完。這樣的事情是經(jīng)常的事，最多的時候讀過三個小時，想想雖累，但也快樂。

日有所誦

今天小迪讀讀了《日有所誦》第十三單元，看著小家伙睜大了眼睛拼讀的樣子好可愛。每當小家伙自己讀完一篇都灰常有成就感。日積月累，你的每一點一滴成長媽媽都看在眼里。

童年記事

今天去給孩子們買了我小時候玩過的萬花板，孩子們很喜歡，看著她們畫呀畫的，好像看到了小時候的自己。用心陪伴，給孩子一個快樂的童年。

兒子懂事了

兒子懂事了

作為普通人，我們對孩子的將來并不寄予過高的期望，只愿他將來成為一個心地善良、聰明、有修養(yǎng)、有特長、有上進心、有生存能力的人。為此，我們不論何時、何事，都努力按照這樣的標準來教育和要求孩子。

一天，我去接孩子時，他正在游戲角里玩得很投入，很長時間都不愿走。恰巧那晚我有急事，所以不斷地催促他：“回家吧，再不回去老師要批評的。”可他還是遲遲不走，這時老師說：“楊思維，明天再來玩，趕快跟媽媽回家!”孩子聽老師這么說，便放下手里的玩具，走出游戲角?？稍趺匆矝]想到，這時他突然說：“老師不會批評我的?！蔽移婀值貑枺骸盀槭裁?”他說：“因為媽媽是老師的老師。”我當時又好氣又好笑

，立即說：“不論是誰，只要做得不對，老師都要批評的?！?/p>

回家的路上，我反復(fù)想這件事。我想，我從沒有對兒子講過我與其他老師之間的關(guān)系。他怎么會有這種認識?而我身為幼教工作者卻沒有注意到兒子何時生出這種等級觀念。越想越覺得兒子這種認識不好，不利于他今后的健康成長，如不迅速糾正，必然會滋生一定程度的“優(yōu)越感”，而這種“優(yōu)越感”一旦形成，必然會給老師的教育工作、孩子和其他小朋友之間的關(guān)系帶來消極的影響。到家以后，我與丈夫一商量，統(tǒng)一了思想，并與兒子進行了一次談話。我告訴他：“媽媽是學(xué)校的老師，你就更要表現(xiàn)好，處處不落后，否則媽媽就不好工作了。其他老師如果說陳老師連自己的兒子都教育不好，還告訴我們怎樣教育小朋友，那怎么行呢?如果你不聽老師的話，你怎么會學(xué)到本領(lǐng)?怎么會進步呢?如果你靠著媽媽是學(xué)校的老師讓別人照顧你，你光榮嗎?”兒子聽后，似乎懂了，他點點頭，表示今后一定聽媽媽、爸爸的話，聽老師的話，尊敬老師，當好孩子。

從此以后，我們特別注重提醒兒子尊敬老師，聽老師的話，和小朋友平等、友好地相處，不要以為媽媽是學(xué)校的老師就可以做別人不能做的事。每天送他上幼兒園時，向她提要求，下午接他時，了解在園情況。堅持了一段時間，兒子的“優(yōu)越感”逐漸消失了，還不斷地克服困難，取得一個又一個小小的進步。看到兒子的成長，兒子與老師、同伴的關(guān)系那么融洽，我們做父母的心里有說不出的高興。

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