開學一個月幼兒園工作總結。

幼兒園經常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，幼師和幼兒們在活動中一起游戲，可以更好地增進班級之間的凝聚力。為了活動的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，一篇幼兒活動方案怎么寫呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《19——24個月寶寶的游戲特點》，希望能對您有所幫助，請收藏。

19——24個月寶寶的游戲特點

*游戲興趣：

19——21個月的寶寶用手玩玩具的能力逐漸增強，空間知覺感有所發(fā)展，能用積木搭建簡單的形體，喜歡可以移動的玩具；會在戶外玩沙石、玩水、玩秋千、滑滑梯等。男孩子喜歡小車和電動玩具，女孩子喜歡抱娃娃等；喜歡有聲音的物品；喜歡用筆在紙上涂鴉，并與爸爸媽媽分享；開始對圖書、卡片感興趣，喜歡反復傾聽自己熟悉的故事。

22——24個月的寶寶喜歡學著成人的樣子用筆涂涂抹抹，會即興畫一堆“面條”或是一個“雞蛋”，能用自己的想象力和生活經驗來表達一些簡單的想法；喜歡探索生活中遇到的每一樣東西，通過擺弄它們，逐漸了解客觀世界，建立自身的生活經驗；這一時期，寶寶的手眼活動從不協(xié)調到協(xié)調，五指開始有了較為靈活的分工，能用珠子穿成一串項鏈給媽媽戴上，雙手揮“各自為政”，能夠互相配合；尚未學會和別的小朋友一起分享玩具，會花很長時間玩一些獨立操作的玩具，特別是那些模仿成人世界的生活用品、工具等一類的玩具。

*溫馨提示：

在寶寶游戲的時候，爸爸媽媽要注意動靜交替、室內外交替，以及新舊游戲的交替，以免寶寶產生疲倦感，讓寶寶在已有的游戲經驗的基礎上形成新的經驗。

爸爸媽媽應給與寶寶充分的時間和空間讓其自主探索，不要急于介入，避免包辦代替。要適時適度地加以暗示、引導與鼓勵，與之進行有質量的互動。

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34個月幼兒的早教游戲

34個月幼兒的早教游戲

快三歲的寶寶喜歡獨立做一些事情。他們的感情很豐富，對待父母比以前體貼和乖巧多了。這個時候的寶寶特別想為大人做點事，但往往成事不足，敗事有余。父母應該給他們提供一些機會好好表現(xiàn)。比如可以讓寶寶自己穿脫衣服、上廁所、自己吃飯、收拾玩具等等。此外，父母還可以主動提出要孩子幫忙做事。比如打掃衛(wèi)生的時候，父母在拖地板的時候，可以建議寶寶拿一塊小抹布擦擦自己的小凳子。

用刀切片

用玩具刀將面團切成薄片，用鈍刀將饅頭切成片，或用玩具刀將橡皮泥切成片。用刀切片需要寶寶的雙手協(xié)作，用左手固定被切之物，右手拿刀去切。初學時最好用玩具刀，以免傷到手，有進步之后再用鈍刀。平時切蛋糕等活也可以讓寶寶干。

洗手絹

媽媽洗衣服時，準備另外一個小盆，把寶寶的手絹單獨放置，讓寶寶學習自己洗手絹：先浸濕，然后打肥皂，雙手合作，用力搓一搓，先搓一頭，再搓另一頭。搓出許多泡泡后，擰干臟水，再用清水沖洗，直到水干凈為止。

適當?shù)刈寣殞氉鲆恍┖唵蔚募覄?，既可鍛煉寶寶的活動能力，更培養(yǎng)了他從小獨立的處理能力。

分享美食

家里吃水果、蛋糕等好吃的東西時，讓寶寶作主來分?？磳殞毾确纸o誰，會把大的、好的分給誰。要讓寶寶學會平分，每人至少一份；如果某個家人暫時不在，要讓寶寶給家人留著。讓寶寶養(yǎng)成心中有別人的良好習慣，學會關心別人，以免從小養(yǎng)成惟我獨尊的壞習性。

端水不灑

在杯子里放大半杯冷開水，讓寶寶端著，從廚房端到客廳，送給爸爸喝。一開始很可能水會灑出來，但熟練之后就不會了。然后換上溫度稍高的熱水，給寶寶端，習慣了保持水杯平衡后，現(xiàn)在孩子還要學會如何避免熱水濺出燙著自己。反復幾次后，孩子就可以把水端得既快又穩(wěn)了。以后家里來了客人，可讓寶寶給客人端水，客人會表揚孩子，從而增加寶寶的自信心，今后更加細心周到地做事。

每天預留20分鐘

孩子漸漸大了，父母的工作恢復到正常狀態(tài)，有時由于工作緊張難免會疏忽孩子。但無論多忙多累，一定要記得每天留給寶寶20分鐘，陪寶寶玩玩，聽寶寶說說一天的新鮮事，并告訴寶寶，爸爸媽媽每天都會留出一些時間，讓寶寶把要說的說完。養(yǎng)成習慣，使寶寶有時間觀念，并學會在心里醞釀準備每天要說給父母聽的話。

34-36個月親子游戲5則

34-36個月親子游戲5則

一、做做玩玩——誰不見了

指向：鍛煉記憶能力。

準備：人手1份毛絨動物（3～5只），大手帕1塊。

過程：

1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

2、教師取出盤中的小兔玩具，以“小兔”的口吻和寶寶交流。

“寶寶們好！”鼓勵寶寶向小兔問好。

“小兔長什么樣呢？”教師用動作、語言提示寶寶說出長耳朵、白白的毛等特征。

3、教師逐個出示其他毛絨動物，鼓勵寶寶依次向它們問好，并將毛絨玩具排排隊。

4、示范游戲“誰不見了”。

“請寶寶們閉上眼睛?！苯處煵仄鹦“淄貌⑻釂枺罢垖殞殏儽犻_眼睛看一看、找一找，誰不見了？

”引導寶寶仔細觀察、回憶。對于大膽回答的寶寶，請大家為他鼓掌，并把小兔放回原來的位置。

教師每次拿走不同的動物，讓寶寶看看猜猜，說出誰不見了。游戲可增加難度，由藏起一個動物變

為藏起兩個動物。

5、寶寶獨立取工作毯和玩具托盤，與家長一起游戲。

提示家長：先讓寶寶說說小動物的名稱，再開始游戲；游戲時，先藏起一個小動物，讓寶寶想想猜

猜，再根據(jù)寶寶的游戲情況逐步增加游戲的難度，注意每次藏2～3個小動物。

6、10分鐘后播放収玩具的音樂（自選），提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

二、開開心心——傳送機

指向：發(fā)展手眼協(xié)調性，學習與他人合作游戲。

準備：人手1個杯子，各種不同的豆子若干。

過程：

1、教師講解“傳送機”游戲的玩法與要求。

教師：“我們圍成一個圈，每人手拿一個杯子，老師在一個寶寶的杯子里倒豆子，然后寶寶再把豆

子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒在旁邊寶寶的杯子里，一個一個傳下去，豆子不能倒在外面。注意

，最后一個人把豆子倒在盆里?！?/p>

2、集體游戲。

游戲中，教師可根據(jù)具體情況增加豆子的數(shù)量，以提高游戲的難度，吸引寶寶積極參加游戲。

家庭延伸：

在家中可利用寶寶熟悉的生活用品，和寶寶玩“誰不見了”的游戲，對培養(yǎng)寶寶的觀察力、記憶力

很有幫助哦！

三、蹦蹦跳跳——奪寶奇兵

指向：練習鉆、爬、平衡走等大肌肉動作。

準備：

1、陽光隧道2段，沼澤地（泡沫地墊若干），彩色小路2條，1筐皮球。

2、場地布置：寶寶和家長——陽光隧道——沼澤——彩色小路——裝皮球的大筐

過程：

1、教師結合場地布置介紹：“今天我們要去尋寶。但要找到寶藏可不是件容易的事！我們要鉆過

隧道，爬過沼澤地，走過彩色小路，才能找到寶藏。誰愿意先來試一試？”

2、將是請一位寶寶示范，可用語言提示：“看！先要鉆過長長的隧道，爬過沼澤，走過彩色小路，

最后找到了寶藏——筐里的皮球?！?/p>

3、組織寶寶排成一隊玩游戲。

引導寶寶有序地鉆過陽光隧道、爬過沼澤、走過彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起點。

提示家長：鼓勵寶寶大膽地鉆過陽光隧道，快速地往前爬，并能保持身體平衡地走過彩色小路，順

利完成任務。

四、親親熱熱——小兔請客

指向：愿意大方地介紹自己。

準備：毛絨小兔1只。

過程：

1、教師面帶微笑，向寶寶打招呼：“寶寶好！我是XX老師”。

2、教師邊出示“小兔”邊示范問候的方法。

教師：“小兔邀請朋友到它家做客，它準備了許多好吃的，你想吃什么，就對小兔說‘小兔你好！

我叫XX，今年X歲，我屬X，我喜歡吃XX?！缓蟠蠹乙黄鹋氖终f：‘XX,XX,歡迎你！’”

3、寶寶依次上前作介紹，直到每個寶寶都介紹到。

五、說說唱唱——閃爍的小星

指向：認識打擊樂器碰鈴、沙蛋、對音樂活動感興趣。

準備：用布遮住籮筐（內置碰鈴、沙蛋樂器若干）。

過程：

1、教師出示籮筐，引起寶寶的興趣。

手拿籮筐輕輕左右搖動，并作神秘狀問寶寶：“猜猜里面是什么？”

從籮筐里摸出碰鈴，告訴寶寶：“這是碰鈴?！蓖瑫r，手抓住碰鈴手柄，輕輕地、有節(jié)奏地敲擊。

從籮筐里摸出沙蛋，告訴寶寶：“這是沙蛋?！蓖瑫r，手握住沙蛋，上下有節(jié)奏地搖晃。

2、教師從籮筐里逐一取出所有的碰鈴。沙蛋，請寶寶選擇自己喜歡的樂器，自由地敲擊或搖晃。

3、教師帶著寶寶一起有節(jié)奏地演奏（XX︱XX）.

4、集體聽音樂一起有節(jié)奏地演奏。

演奏方式：先分段演奏，即前半段音樂用碰鈴演奏，后半段用沙蛋演奏；再交換樂器演奏。

提示家長：演奏時指導寶寶有節(jié)奏地演奏；提醒寶寶愛護樂器，輕拿輕放。

附歌曲：閃爍的小星1＝C2/4

1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，

5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱

好像許多小眼睛。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

7-9個月親子游戲6則

7-9個月親子游戲6則

1、問候

玩法：晃動小串鈴，吸引寶寶，和寶寶們親切的問好，抓抓手（張合張合）。

2、開飛機

請家長雙手抱住寶寶腋下,輕輕把寶寶提起來,一邊轉圈一邊使寶寶順著慣性轉起來,剛開始速度慢些,逐步加快轉圈速度,使寶寶全身騰空轉動,家長邊轉動邊說:"飛機,飛起來了。"轉的速度要根據(jù)家長體力和寶寶的適應情況決定,寶寶較害怕時,家長速度要慢一些。結束活動時，家長托著寶寶“開飛機回家嘍?！?/p>

交流：這是一個前庭功能訓練的游戲。

3、大運動：踢吊球

(1)指導家長

教寶寶抬起腳踢球是對寶寶大運動能力的培養(yǎng),反復做這個動作,腿部的力量得到鍛煉,為寶寶的爬行、站立、行走打下基礎。

(2)教師將懸掛的球推給寶寶和媽媽

教師和懷抱寶寶的家長各站在球的兩面,教師邊走邊跟著兒歌節(jié)奏拍響球。兒歌念完,教師將球推給媽媽和寶寶,媽媽用力抬起寶寶的一只腿踢球。球踢出去后,和寶寶一起看球的晃動,聽發(fā)出的聲音。

(3)媽媽抱著寶寶踢球

請媽媽們各自找一個響球,指導寶寶抬腿踢球。幾次后,就鼓勵寶寶抬腿踢球,踢時給予表揚和鼓勵。踢球時,提醒寶寶兩腳交換踢。

交流：引發(fā)寶寶踢球的動作，是對寶寶下肢能力的訓練。

4、語言訓練：《吧吧,嗒嗒》

(1)教師講解示范

教師走到一個能力較強的寶寶面前,用玩具在寶寶的左、右上方輕輕捏出聲響,當寶寶隨聲源望去后,教師再將捏響玩具移到寶寶胸前,并上下慢慢移動,邊移動邊微笑著對寶寶說：“吧吧,嗒嗒”等,逗引寶寶作出應答,寶寶每應答一個,教師要重復一次。當寶寶能發(fā)出喉音與應答時,教師要給予鼓勵,如親親寶寶等。

(2)媽媽和寶寶一起活動

交流：鼓勵寶寶練習用不同的口形發(fā)出多種元音和輔音,寶寶通過聯(lián)系發(fā)出聲音,同樣會產生記憶，以后隨時可用相同口形發(fā)出相同聲音。這要一個發(fā)音器官的練習,為以后學習語言做準備。

5、語言：點頭、搖頭

（1）教師和家長演示游戲玩法

教師和媽媽面對面坐,教師一手拿食物問家長:"喜歡嗎?"家長點點頭并伸手接過食物,教師就說:"噢,xx媽媽喜歡!就點點頭。"教師再一手拿食物一手拿玩具,把玩具送到家長面前問:"喜歡嗎?"家長搖搖頭并推開玩具,教師就說:"噢,XX媽媽不喜歡,就搖搖頭。"

（2）家長和寶寶玩游戲

家長可先用教師示范的方法和寶寶玩,當寶寶表示想要時,家長就點點頭說:"噢,寶寶喜歡,點點頭。"讓寶寶模仿點頭的動作后,將東西給他。當寶寶表示不想要的時候,家長就搖搖頭說:"寶寶不喜歡,搖搖頭。"并讓寶寶模仿?lián)u頭的動作,寶寶模仿對了要及時表揚。

交流：創(chuàng)造不同情景，讓寶寶感受不同的動作語言，不一定要求寶寶掌握動作語言的含義。

6、音樂游戲:捉迷藏(歌曲附后)

(1)教師先用語言逗引寶寶注意

"寶寶看看老師",當寶寶注意到老師以后,開始做游戲,教師用雙手蒙住臉,唱:"老師不見了,老師不見了"。唱到"咦"時,雙手打開,接著唱:"老師出來了!

(2)請一位家長玩此游戲

集體幫助唱,唱詞改成"阿姨不見了"或"奶奶不見了"。如果是男家長,唱詞就換成"叔叔不見了"或"爺爺不見了"。

(3)分組游戲

家長和寶寶分成2---3組進行游戲,可以自由組合,先由家長來玩,寶寶看；也可以由家長拿寶寶的手,蒙住寶寶的眼睛,唱寶寶的名字:"xx不見了"。這樣寶寶會玩得更開心。

交流：能注意并配合成人玩游戲,通過寶寶的參與,讓他(她)有不同的視覺感受。

家庭延伸：

1）鼓勵寶寶發(fā)出更多的元音、輔音。

2）讓寶寶進一步練習踢腿，促進大肌肉群的良好發(fā)展。

注意事項

1）教師在指導寶寶活動時，語速要放慢，輕柔地，聲調較平和，富有親和感，容易被家長及寶寶理解與接受。

2）游戲活動時放一些輕松的背景音樂，舒緩家長及寶寶的心情，使之平和、舒服的活動。

3）踢吊球及開飛機的游戲中，及時觀察每一個寶寶的表現(xiàn)，及時糾正家長正確指導，避免造成傷害。

4）對于害怕、或不愿做此項活動的寶寶，不要勉強，可以在媽媽的陪伴下看別的寶寶活動。

未來影響：

1）讓寶寶獲得豐富的前庭剌激，避免以后在日常生活中，一些寶寶出現(xiàn)左右不分，方向感不明，經?？目呐雠龅默F(xiàn)象。

2）增強腿部肌肉群及協(xié)調能力的發(fā)展，為日后學習走路打下良好的基礎。

3）發(fā)展寶寶的模仿能力，有助于培養(yǎng)寶寶開朗的性格和交往能力。

12-15個月親子游戲：不倒翁

12-15個月親子游戲：不倒翁

設計意圖：

12個月的寶寶開始會走了，腿部也比以前更有力量了，身體的平衡能力有了很大進步。這時的寶寶喜歡站著，為了滿足寶寶的需求，同時增強游戲的趣味性，促進寶寶的健康成長，特意設計了“不倒翁”的親子游戲。

游戲目標：

1、鍛煉寶寶的獨站能力，在身體搖動時學會保持平衡。

2、鍛煉寶寶的腿部的力量，促進大肌肉的發(fā)展，提高語言能力。

游戲準備：不倒翁1個。

游戲過程：

1、媽媽出示不倒翁，“寶寶看，這是什么？不倒翁。我們把不倒翁放在桌子上，寶寶來推一推不倒翁！”

2、媽媽邊念兒歌邊引導寶寶用力推一推不倒翁，“不倒翁，翁不倒，推一推，搖一搖，推呀推呀推不倒?！?/p>

3、媽媽：“不倒翁推不倒，我們來換個方向，在這邊推，往前推。”引導寶寶換不同方向、不同位置推，觀察不倒翁的現(xiàn)象。

4、媽媽：不倒翁沒有被推倒，真好玩！媽媽來變個魔術，看好了，變變變，變成一個不倒翁，寶寶推，推呀推呀推，推不倒。寶寶也來變一個吧！（媽媽背靠墻站立）

5、寶寶背靠墻壁站好，媽媽說：“小寶寶變魔術，變變變，變成一個不倒翁，媽媽推，推呀推呀推，推不倒?！保▽殞氄竞煤螅瑡寢岆S兒歌節(jié)奏用一只手從左側向右推一下，或從右向左推一下，使寶寶失去平衡。）

6、媽媽：“小寶寶，真能干，變成一個不倒翁，媽媽推呀推不倒?！?/p>

游戲延伸：

讓寶寶踩在媽媽腳上，通過自己行走來帶動寶寶行走，有效促進良好親子感情的發(fā)展。

注意事項：

1、媽媽向一側推寶寶的時候，要用一只手輕輕推一下，同時要用另一只手在另一側做好保護寶寶的準備，以免寶寶摔傷。

2、在游戲過程中，剛開始要輕輕的推，使寶寶的身體容易保持平衡，熟練后逐漸加重推力。

親子教案——34-36個月

親子教案——34-36個月

2009年08月21日星期五19:35

親子教案——34-36個月

簡介：親子教育在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位，親子教案又是親子教育表達形式。親子教案設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會活動、興趣培養(yǎng)和認知活動...

關鍵字：親子教案

親子教育在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位，親子教案又是親子教育表達形式。親子教案設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會活動、興趣培養(yǎng)和認知活動。親子游戲在親子教案中占有重要地位，親子教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。親子教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子教案的內容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子教案。

1．小試身手——太陽咪咪笑

教具構成：《太陽咪咪笑》音樂帶或者2/4拍的音樂帶

適用年齡：34-36個月

教育目的：訓練寶寶的節(jié)奏感，培養(yǎng)寶寶的模仿能力

活動過程：①教師：“今天天氣真好，太陽公公咪咪笑，小寶寶起得早，來到親子圓，讓我們一起來做早操吧，小鳥起得早，我們學學小鳥飛，飛呀飛呀飛；小兔起得早，我們學學小兔跳呀跳；馬兒起得早，學學馬兒跑一跑，天天鍛煉身體?！苯處熯呏v邊做操給做一做示范。②“我們一起跟著音樂來做模仿操”太陽咪咪笑。

③隨著寶寶對動作的熟悉對會做的模仿操表現(xiàn)出極大的興趣，可重復做一遍。

家庭指導：在家庭時，家長每天應帶著寶寶一起來做模仿操，培養(yǎng)寶寶樂意音樂并隨著音樂做動作的習慣。

興趣點：

注意事項：

觀察記錄：

教具構成：

適用年齡：

教育目的：

活動過程：太陽咪咪笑

6611|231|23|1-）|5533|3565|35653|

（說白）太陽咪咪笑，小朋友起得

|232|5533|665|2132|1-|5353|2232|

早，一二、一二、做早操做早操，先學小鳥飛

5252|2231|5353|2232|5252|2231|5533|

飛呀飛呀飛，再學小兔跳，跳呀跳呀跳學著馬兒

115|6611|231|23|1-1|

跑一跑，天天鍛煉身體好，身體好，身體好！

家庭指導：

興趣點：

注意事項：

觀察記錄：

2．自信寶寶——聯(lián)歡會

家具構成：小兔、小熊、木偶各一只。

適用年齡：34-36個月

教育目的：愿意有眾人面前大膽表演節(jié)目，能觀看別人表演的節(jié)目，感受集體活動的快樂

活動過程：①大家圍成半圓坐：“今天我們要開一個聯(lián)歡會，小兔和小熊知道后，也趕來對；加我們的聯(lián)歡會了?！边呎f邊出示小兔、小熊向大家鞠躬問好，“讓我們兩個先為大家表演一個節(jié)目，唱一首《世上只有媽媽好》，教師有表情的唱歌。唱完后教師說：“小兔和小熊唱得真好”，讓我們一起為它們鼓掌。

②“小兔和小熊表演過了，現(xiàn)在請爸爸、媽媽和小朋友們來表演了?？梢猿枰部梢蕴?，還可以學動物叫。先請誰來表演呢？”

③家長和寶寶于起進行表演，大家拍手歡迎，給每個上來表演的寶寶報以熱烈的掌聲。最后總結，今天我們的聯(lián)歡會開得很好，寶寶都很能干、大方，謝謝大家，請寶寶回家準備更好的節(jié)目，下一次我們再來開一次聯(lián)歡會。

家庭指導：

興趣點：

注意事項：

觀察記錄：

3．智慧時間——能干的寶寶

家具構成：可以穿脫衣服的布娃娃一個，家長穿一件前開扣的衣服

適用年齡：34-36個月

教育目的：初步學習解扣子，扣扣子，脫衣服的技能；培養(yǎng)寶寶生活的自理能力和樂意幫助別人的良好品質

活動過程：①教師：“寶寶一天一天長大了，也越來越南能干了，能干的寶寶晚上睡覺是自己脫衣服還是爸爸、媽媽幫寶寶脫？請寶寶自己來說一說”

②“今天老師帶來好多布娃娃，它現(xiàn)在要午睡了，不會自己脫衣服，請寶寶做布娃娃的爸爸、媽媽，幫布娃娃脫衣服，看哪個寶寶最能干，做得最好。

③老師和位最能干的寶寶一起幫娃娃脫衣服，示范給大家看，“現(xiàn)在你是娃娃的媽媽，來幫娃娃脫衣服，先把扣子一顆一顆解開來，把娃娃衣服從肩膀處往后拉一拉，再把娃娃的一只袖子拉下來，再拉娃娃的另一只袖子，娃娃的衣服脫下來了，娃娃說：媽媽謝謝你，請你拍拍我，我就睡著了”。

④請寶寶給娃娃脫衣服，家長指導，當全體寶寶給娃娃脫下衣服后，寶寶做著爸爸、媽媽的樣，拍拍寶寶睡覺了。

家庭指導：寶寶2歲后就基本具備了一定的生活自理能力，因此，家長要創(chuàng)造條件讓寶寶多進行這方面的練習，再加上這時候寶寶渴望得到大人的肯定和表揚，在日常生活中都可以試著讓寶寶做一些力所能及的事

興趣點：

注意事項：

觀察記錄：

4．音樂洗禮——我的小布娃

家具構成：《我的小布娃娃》音樂帶或彈唱

適用年齡：34-36個月

教育目的：理解歌詞內容，有表情地拍布娃娃睡覺

活動過程：①（接前面活動）寶寶拍布娃娃睡覺時，教師也拍著布娃娃，邊拍布娃娃邊慢慢的唱歌詞，“我的小布娃娃，兩片粉紅小臉，像個紅蘋果；我的小布娃娃，閉上你的眼睛睡覺吧”。

②“我的小布娃娃快睡著了，寶寶的布娃娃睡著沒有？讓我們一起聽著音樂拍拍布娃娃睡覺吧。教師邊哼著音樂，邊有節(jié)奏地拍娃娃。家長引導寶寶向教師模仿，反復幾次，對指導好的寶寶，教師用贊許的目光點頭示意。

③最后，教師用娃娃的口吻說：“謝謝爸爸、媽媽，我睡得破例香，現(xiàn)在我要起床了，請寶寶給娃娃穿衣服，對寶寶來說還有一定的難度，家長協(xié)寶寶為娃娃穿衣服，請寶寶替娃娃扣好扣子。

④家長對寶寶說：“媽媽有點熱了，請寶寶幫忙，把衣服脫掉了吧”，讓寶寶先解扣子，再脫衣服

我的小布娃娃

12D4/4333512|333522|357563|53265-|

我的小布娃娃我的小布娃娃兩片粉紅小臉，像只紅蘋果

333522|333522|357563|5323|-1|

我的小布娃娃我的小布娃娃閉上你的眼睛，好好睡覺吧

家庭指導：

興趣點：

注意事項：

觀察記錄：

5．快樂時光——踢足球

家具構成：幾只大紙箱，裝在筐里的球若干

適用年齡：34-36個月

教育目的：提高寶寶用腳踢足球的動作技能，鍛煉腿部力量和動作的協(xié)調性

活動過程：①教師：“剛才娃娃告訴老師，想著寶寶踢足球比賽，讓我們把娃放到這里排排坐（窗臺或柱子上）一起來看，大家踢足球比賽吧?！?/p>

②教師示范，用腳把球踢進墻邊紙箱里，寶寶踢球時，家長可以告訴寶寶，左腳踢進了再用右腳踢。

③對踢進的寶寶，給予表揚。

家庭指導：

興趣點：

注意事項：

觀察記錄：

6．涂鴉時代——足球寶寶回家了

家具構成：畫有筐子圖案的紙每人一張，紅、黃、藍幾種顏色剪成的小圓若干；膠水；一筐實物皮球

適用年齡：34-36個月

教育目的：喜歡粘膠活動，促進寶寶思維能力，由具體思維向形象思維進度

活動過程：①教師出示一筐皮球：“剛才寶寶踢完球，都把球放在筐里了，筐就是足球寶寶的家?，F(xiàn)在老師這里有好多前好的球寶寶，我們把它們抹上膠水，粘在筐里面，它就不會跑出來了”。教師邊示范邊講解。

②教師發(fā)操作材料，寶寶操作，家長指導，家長要求寶寶把“球”貼到“筐”里

③教師一一點評作品，每人發(fā)一貼紙以示獎勵

家庭指導：這一時期的寶寶表象動作能力日漸發(fā)達，心理活動開始能脫離具體事物和動作來進行，即形象思維開始萌芽

興趣點：

注意事項：

觀察記錄：

寶寶趣味運動會活動方案【6個月—3歲半的小寶寶】

一、活動目的：芷御坊杯寶寶運動會不是一場普通的運動會，而是武漢研妝生物科技有限公司芷御坊品牌精心準備的，實現(xiàn)媽媽健康育兒夢想，專門為三歲以下的寶寶量身打造的趣味運動會。本次活動的目是把親子活動以多種多樣的競技類形式呈現(xiàn)給參與家庭，為增強市民的活動參與性，并通過活動體現(xiàn)豐富孩子的體驗早教理念。武漢研妝生物科技有限公司舉辦本次活動，可以發(fā)掘精準新客戶、吸引潛在客戶;并能擴大雙方客戶的宣傳渠道。

二、活動意義：

1、傳統(tǒng)的育嬰習慣只重視孩子的營養(yǎng)和智力開發(fā)，缺很少有父母認識到孩子強身健體的重要性，嬰幼兒先天具有運動潛能，開發(fā)的好，會變成后天的技能，如果不注意開發(fā)， 這種潛能就會在幾個月內慢慢消退，

2、3歲前是開發(fā)嬰幼兒運動潛能的敏感期，適宜的運動不但能強身健體，而且可以提高身體活動的準確性、靈活性和協(xié)調性。運動能力的高低是衡量自信、自控能力，對未來良好個性的形成會起到積極的作用。

3、運動會是實現(xiàn)媽媽健康育兒主題活動

三、活動時間： 月 日(星期 )上午9:00—12:00

四、活動地點：

五、報名要求：

活動對象：6個月—3歲半的小寶寶

報名地點：

參與費用：對所有會員和非會員都是免費邀請參與

六、物料準備：

跑道噴布、活動背景噴布、X展架等。

運動會所需物品，降落傘，獎牌，競技賽道具等。

獎品、禮品由雙方提供

武漢研妝提供：獎牌、積木等獎品

七、比賽項目及細則：

A組(6-10個月)

1、 接球

具體操作：寶寶和媽媽面對面做，寶寶也可以用爬的姿勢，給寶寶準備一筐球，在每個媽媽身后也準備個空籃子，工作人員發(fā)令后，寶寶遞球給媽媽，看哪個寶寶遞得多，工作人員記數(shù)，遞球最多的寶寶獲勝。

注：媽媽可以從寶寶手上拿過球，但不能從筐里拿球。否則，本次成績作廢。

限時三分鐘?？磮竺麉⒓訉殞殧?shù)量，每次比較5名寶寶比賽。

物品：籃筐5個，凹凸手抓球100個

益處：媽媽和寶寶的配合可以增加親子關系，讓寶寶懂得合作。接球的運動也鍛煉了寶寶的眼手協(xié)調能力，刺激了相應大腦皮層，使之更活躍、更精準地支配，指導運動和動作的發(fā)展，能使大腦反應更加敏捷，促進兒童的大腦智力開發(fā)。

2、 獨立爬行

具體操作：每輪限5個寶寶爬，給家長足夠多的空間，在固定的5條通道上，爬行距離為6米。比賽開始前，寶寶在起始點準備，工作人員發(fā)令后，寶寶開始獨立向前爬，第一個爬到終點的寶寶獲勝，工作人員為每輪第一名的寶寶計時，每組前2名寶寶進入決賽。

限時三分鐘

準備物品：賽道

益處：爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協(xié)調性和靈活性，是一種綜合性的強體健身活動。爬行需要大、小腦之間的緊密配合，多爬能夠豐富大、小腦之間的神經聯(lián)系，促進腦的生長。爬行使嬰幼兒開始主動移動的身體，開闊眼界，增長見識，促進認知能力的發(fā)展。多爬能增進母子間的交流，并促進寶寶語言的發(fā)展。爬給寶寶帶來了許多意想不到的樂趣，而“摸爬滾打”，也鍛煉了寶寶的意志和膽量，有利于寶寶個性的培養(yǎng)。

B組(10個月-16個月)

1、 障礙爬行

具體操作：每輪限5個寶寶爬，給家長足夠多的空間，在固定的5條通道上，爬行距離為6米。中間工作人員會設置一些障礙。比賽開始前，寶寶在起始點準備，工作人員發(fā)令后，寶寶開始獨立向前爬，第一個爬到終點的寶寶獲勝，工作人員為每輪第一名的寶寶計時，每組前2名寶寶進入決賽。

注：家長可以利用金寶貝的玩具引導寶寶，但是不能用手幫助寶寶，一旦家長的手碰到寶寶身體，本組成績作廢。如果寶寶爬出區(qū)域，只能由指導老師幫助其回到區(qū)域。

限時三分鐘

準備物品：賽道、障礙

2、 爬行撿球

具體操作：每輪限5個寶寶爬，給家長足夠多的空間，在固定的5條通道上，爬行距離為6米。比賽開始前，寶寶在起始點準備，工作人員發(fā)令后，寶寶開始獨立向前爬，終點放很多球，第一個爬到終點并且成功抓握任一個球的寶寶獲勝，工作人員為每輪第一名的寶寶計時，每組前2名寶寶進入決賽。

注：家長可以利用金寶貝的玩具引導寶寶，但是不能用手幫助寶寶，一旦家長的手碰到寶寶身體，本組成績作廢。如果寶寶爬出區(qū)域，只能由指導老師幫助其回到區(qū)域。

限時三分鐘

準備物品：賽道、球

C組：16個月-22個月

1、 撿球

具體操作：所有寶寶和家長在起點集中，工作人員發(fā)令后，家長一只手牽住寶寶向賽道前進，寶寶自己去撿地上的球，撿起來的球給媽媽裝進環(huán)保袋，工作人員計數(shù)，在計時三分鐘內撿球數(shù)量最多的寶寶獲勝。

注：家長只能手牽住寶寶，不能出手幫忙，否則本次成績作廢。

限時3分鐘

準備物品：環(huán)保袋、凹凸小手抓球

2、 托盤運球

具體操作：每輪5個寶寶，在固定的5條通道上的起點集合，工作人員為每個家庭發(fā)一個球和一個托盤，發(fā)令后，寶寶用雙手拿著托盤，球不能掉地上，球掉地上需從起點從新出發(fā)。工作人員計時，最快將球踢向終點的寶寶獲勝。

注意：寶寶托盤上的球不能掉地上，掉了需要撿起來，從新開始。家長不能出手幫忙，否則本次成績作廢。

限時：每輪3分鐘

準備物品：賽道、金寶足球、

D組：22個月-28個月

1、 投籃比賽

具體操作：準備好4個投籃框，還有一筐波波球，在起點處放一筐波波球，寶寶們從籮筐中拿起波波球，走到籃筐附近投籃，在規(guī)定時間內投入最多的獲勝。

注：家長可以通過金寶玩具引導寶寶，但是不能用手幫助寶寶。否則本次成績作廢。

限時：每人2分鐘。

物品準備：2分鐘內能通過的設備

2、 親子競走比賽

具體操作：由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調，不能亂。

提示：5個家庭成員一起參加。 限時：每輪三分鐘

物品：

E組：28個月-36個月

1、 踢球進龍門

具體操作：現(xiàn)場設置一個龍門、五個球，每個寶寶把球踢進龍門，在1分鐘內，踢進最多的寶寶獲勝。工作人員計數(shù)。

注：家長可以引導，但是不能幫忙，否則成績作廢。

限時：每個寶寶一分鐘

物品：龍門一個、5個大球

2、 堆小山

具體操作：事前用大積木堆放在賽道終點，3個寶寶為一輪，工作人員發(fā)令后，由寶寶把大積木抱到另一邊堆起來，家長負責照看堆好的“小山”，避免被寶寶推倒。在3分鐘內堆得最高的小山的寶寶獲勝。

限時：每輪3分鐘

物品：大積木

F組：3歲以上的小朋友

1、 二人三足

具體操作：5個家庭為一組，一個大人和一個小朋友，用繩子把腳綁著，在音樂聲中進行比賽，最快做到終點的獲勝。

2、 推小車

具體操作：5個小朋友一起比賽，小朋友趴下，用雙手撐著身體，家長抓住小朋友的腳，在主持人發(fā)令后，比賽開始，最快走到終點的獲勝。

八、獎品設置：

每輪競技比賽第一名：獎牌+獎品

九、雙方負責工作

十、各人的工作安排

Eva留在中心，給到中心的會員做好指導工作;

活動前期：顧問可邀請會員和非會員參加

十一、活動經費的申請

1、 活動打的來回，連同搬運活動所需物品，一共九人，需要兩輛的士，20元每程車，需要4程車，80元。

2、 制作比賽獎牌，50個，每個2元，100元;

3、 員工午餐，9人份，每人12元，108元;

大概需要申請300元的活動備用金。

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