幼兒園豬的教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《豬寶寶的磚房》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《豬寶寶的磚房》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道方形的特征。

2、鍛煉孩子們的肌肉。

3、學(xué)會(huì)區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類(lèi)。

4、感受作品的美感。

5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水

活動(dòng)內(nèi)容

[導(dǎo)入]1、通過(guò)唱“長(zhǎng)方形”這首歌提高孩子們的注意力。

-我是一個(gè)長(zhǎng)方形

請(qǐng)你把我要記清

四條邊，四個(gè)角

對(duì)邊，對(duì)角都相等。

[展開(kāi)]1、找一找周?chē)姆叫挝矬w。

-我們教師里有哪些東西是方形的?

-一起來(lái)觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。(書(shū)，手冊(cè)，練習(xí)冊(cè)，日歷，方形的色盤(pán)，紙抽)

2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。

-觀察書(shū)，手冊(cè)，練習(xí)冊(cè)等等物品，它們有什么共同點(diǎn)?

3、印出各種方形。

①準(zhǔn)備好各種種類(lèi)的方塊。(正方形,長(zhǎng)方形,大小不一的方形)

②是包裝紙貼在墻上。(先畫(huà)好作為背景的包裝紙。)

③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

4、把蓋子正確的蓋好。

①把有各種大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。

②把箱子和蓋子打亂分開(kāi)，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

5、用活動(dòng)紙中的材料表現(xiàn)出方形。

①讀動(dòng)畫(huà)書(shū)引發(fā)孩子們的好奇心。(小豬三兄弟)(我們來(lái)給第三只小豬建一座堅(jiān)實(shí)的房子吧。)

②準(zhǔn)備一張和活動(dòng)紙中磚墻一樣大小的彩紙。

③用彩色貼在小豬的磚墻上。

[總結(jié)]

1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

幼兒百科：磚是最傳統(tǒng)的砌體材料。已由黏土為主要原料逐步向利用煤矸石和粉煤灰等工業(yè)廢料發(fā)展，同時(shí)由實(shí)心向多孔、空心發(fā)展，由燒結(jié)向非燒結(jié)發(fā)展。

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幼兒園中班教案《豬》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《豬》》

中班教案《豬》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用放射線涂法來(lái)進(jìn)行涂色，能大膽作畫(huà)，把豬的主體形象畫(huà)大、畫(huà)滿，能根據(jù)畫(huà)紙顏色選擇相似色涂畫(huà)主體，選擇冷暖對(duì)比色勾畫(huà)背景，快來(lái)看看幼兒園中班《豬》教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能大膽作畫(huà)，把豬的主體形象畫(huà)大、畫(huà)滿。

2、學(xué)習(xí)用放射線涂法來(lái)進(jìn)行涂色。

3、能根據(jù)畫(huà)紙顏色選擇相似色涂畫(huà)主體，選擇冷暖對(duì)比色勾畫(huà)背景。

4、用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、感受作品豬的美感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫(huà)若干，皮紋卡紙、勾線筆人手一份

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）預(yù)熱階段。

談話活動(dòng)“可愛(ài)的豬”

（1）今年是哪個(gè)生肖年？

（2）你見(jiàn)過(guò)豬嗎，它長(zhǎng)得什么樣？

（二）圖形刺激階段。

1、（出示范畫(huà)）你喜歡這些豬嗎？為什么？（請(qǐng)幼兒以自己對(duì)畫(huà)的理解看著圖說(shuō)一說(shuō)）

2、觀察豬的形象，老師示范、幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)豬的形象。

（1）側(cè)面轉(zhuǎn)臉的豬：大大的頭畫(huà)在紙的上方，半圓形的身體，尖耳朵，四條腿，卷尾巴，細(xì)眼睛，突出的鼻子。

（2）正面的豬：大大的頭畫(huà)在紙的正中間，半圓形的大耳朵，兩條腿。

（3）從上往下看仰臉的豬：大大的頭畫(huà)在紙的下方，橢圓形的身體，尖耳朵，兩條腿，卷尾巴。

3、老師示范、幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)背景（三種不同的背景花紋）。

（三）創(chuàng)造表現(xiàn)階段。

1、提出創(chuàng)作要求。

（1）選擇自己喜歡的一種形象作畫(huà)。

（2）用勾線筆勾畫(huà)主體輪廓，畫(huà)大、畫(huà)滿，特別是頭要畫(huà)大。

（3）根據(jù)畫(huà)紙顏色選擇相似色涂畫(huà)主體（教師示范用放射線涂法來(lái)進(jìn)行涂色），豬身上的花紋用其他色系顏色涂出。

（4）選擇與畫(huà)紙顏色為冷暖對(duì)比色的顏色直接勾畫(huà)出背景花紋。

2、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（四）作品賞評(píng)階段：

1、教師展示幼兒作品。

2、幼兒自評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己作品的優(yōu)點(diǎn)。

3、幼兒互評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的畫(huà)及可以學(xué)習(xí)的方面。

4、教師小結(jié)。

四、活動(dòng)結(jié)束

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

幼兒園中班教案《豬太太生寶寶》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道有的寶寶像爸爸，有的寶寶像媽媽，還有的寶寶爸爸媽媽都像。

2、故事語(yǔ)言的完整表述。

3、對(duì)血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)親人的熱愛(ài)。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，對(duì)話的語(yǔ)言表示完整性。

活動(dòng)難點(diǎn)：理順血緣、親情關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)物生育寶寶有初步認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、豬太太指偶一個(gè)；

2、課件《豬太太生寶寶》，電腦

3、幼兒繪畫(huà)材料：美術(shù)紙，彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：教師設(shè)計(jì)情境，引出活動(dòng)主題。

1、教師：（出示指偶），請(qǐng)幼兒觀察說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)？（豬媽媽）可是豬爸爸叫豬媽媽什么呢、(太太)幫助幼兒理解“太太”一詞。

2、豬太太要做媽媽了，猜猜看，豬太太生了幾個(gè)孩子？她的孩子長(zhǎng)得像誰(shuí)呢？

二、基本部分：播放課件，請(qǐng)幼兒欣賞故事《豬太太生寶寶》。

過(guò)程一：提問(wèn)理解故事內(nèi)容。

1、豬太太想生什么樣的孩子？為什么？

2、豬先生希望生什么樣的孩子？為什么？

3、3、豬太太和豬先生為快要出生的孩子長(zhǎng)什么樣子爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，他們是怎么說(shuō)的？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事中的對(duì)話。并分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（這一環(huán)節(jié)通過(guò)分角色的對(duì)話練習(xí)，重點(diǎn)要求幼兒用完整語(yǔ)言表述對(duì)話，讓幼兒親身體驗(yàn)豬先生和豬太太的心情，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展起到很好作用）。

過(guò)程二、可愛(ài)的豬寶寶部分。

提問(wèn)：大家數(shù)一數(shù)有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬。一共有幾只小豬寶寶？

（這一環(huán)節(jié)中，幼兒點(diǎn)數(shù)小豬和說(shuō)出小豬總數(shù)，發(fā)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，并培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察能力。融合了科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)）

過(guò)程三、

1、豬先生一看生出來(lái)的豬寶寶傻眼了，問(wèn)豬太太“這些都是我們的孩子嗎”？“當(dāng)然，他們都是我們的孩子”。小朋友，為什么豬寶寶有的白，有的黑，有的又是花的呢？

2、你長(zhǎng)得像誰(shuí)？為什么？

引導(dǎo)幼兒思考，知道小豬有的地方長(zhǎng)得像媽媽，有的地方長(zhǎng)得像爸爸，有的既像爸爸又像媽媽。讓幼兒懂得他們是一家人，父母與孩子的血緣關(guān)系，親情關(guān)系，都是爸爸媽媽生的孩子。一家人有血緣關(guān)系，所以才會(huì)長(zhǎng)得像。

教師要幫助幼兒理解什么是血緣？血緣關(guān)系的重要。

三、結(jié)束部分：再次播放課件《豬太太生寶寶》傾聽(tīng)故事，并根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒將圖片中把看到的和自己所聯(lián)想的部分用自己的語(yǔ)言講述。

四、活動(dòng)延伸部分：

1、根據(jù)故事內(nèi)容畫(huà)可愛(ài)的豬寶寶們。

2、回家找出和爸爸媽媽相像的地方。

教學(xué)反思：

在讓幼兒通過(guò)對(duì)動(dòng)物的血緣關(guān)系的認(rèn)識(shí)，從而引起自己對(duì)血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)在幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的完整語(yǔ)言表述，并注重情感教育。這節(jié)教育活動(dòng)涉及領(lǐng)域較多，我注重了語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)的傳授。

幼兒百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：豬太太生寶寶

設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是孩子們的朋友，在孩子們的心中，動(dòng)物世界是有趣又神秘的。所以，我選擇了豬這一可愛(ài)又憨厚的動(dòng)物。而且《豬太太生寶寶》這個(gè)故事非常有趣，也符合我們中班上學(xué)期孩子們的年齡特點(diǎn)，故事圍繞豬太太生的孩子是什么樣子進(jìn)行，貫穿整個(gè)故事，讓孩子們?cè)诓聹y(cè)、想象中體驗(yàn)內(nèi)心的情感。而其中豬先生、豬太太對(duì)自己孩子出生的期盼心情也告訴我們每一位家長(zhǎng)都是如此的愛(ài)自己的孩子，我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)體驗(yàn)一家人幸福生活的美好。而作為我們老師，知道精心呵護(hù)，培植幼兒的探究欲望。本著一切為了孩子的目的，我選擇了這一活動(dòng)：《豬太太生寶寶》。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：又白又漂亮、又黑又英俊。3、體驗(yàn)一家人幸福生活的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。2、豬太太生寶寶大圖片一套。3、音樂(lè)：《小豬睡覺(jué)》。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、T:今天我們班里來(lái)了兩位朋友，看看是誰(shuí)呢？（出示圖片）2、T:豬先生長(zhǎng)的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么？（學(xué)習(xí)：又黑又英?。?、T: 那豬太太呢？誰(shuí)來(lái)夸夸豬太太？（學(xué)習(xí)：又白又漂亮）幼兒有可能看出開(kāi)心等引出可愛(ài)漂亮等。T:是呀，開(kāi)心人就會(huì)變得漂亮，所以小朋友每天開(kāi)心的來(lái)上幼兒園，就會(huì)變得很漂亮！4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢？（幼兒自由猜測(cè)）5、T:哦，原來(lái)呀，豬太太要生寶寶了，她就要當(dāng)媽媽了。請(qǐng)小朋友猜一猜，豬寶寶長(zhǎng)的是像豬先生還是像豬太太呢？6、T:有的小朋友說(shuō)豬寶寶長(zhǎng)得像豬先生，有的說(shuō)長(zhǎng)得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的寶貝，那你們長(zhǎng)得是像爸爸還是像媽媽呢？什么地方像呢？（讓幼兒說(shuō)完整的話）7、T小結(jié):原來(lái)我們小朋友有的長(zhǎng)得是像爸爸，幼兒長(zhǎng)得像媽媽，還有的長(zhǎng)得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶到底長(zhǎng)得像誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。二、欣賞故事，初步了解故事。1、教師邊出示圖片邊講故事（從開(kāi)始——“當(dāng)然，他們都是我們的孩子！”豬太太高興的說(shuō)。）2、T:豬太太快要當(dāng)媽媽了，她想生什么樣的寶寶？（學(xué)說(shuō)豬太太的話：我們的孩子肯定像我，又白又漂亮）（請(qǐng)一、二幼兒學(xué)一學(xué)、女小朋友集體學(xué)）3、T:豬先生希望生什么樣的寶寶？誰(shuí)來(lái)當(dāng)一當(dāng)豬先生？（學(xué)說(shuō)豬先生的話：我們的孩子肯定像我，又黑又英?。?、（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)）4、T:哈哈！每天豬先生和豬太太都為快要出生的豬寶寶的模樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。終于，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。5、T:豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)豬先生這時(shí)的話？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出豬先生要當(dāng)爸爸時(shí)的高興和興奮的心情,T：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊。6、T:豬先生在醫(yī)院里看到豬太太是怎樣說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)豬先生的話？喂，親愛(ài)的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？在這里學(xué)說(shuō)是要求幼兒說(shuō)出豬先生這時(shí)的心情：又高興又想知道孩子到底長(zhǎng)得像誰(shuí)的心情。7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的？三、繼續(xù)理解故事內(nèi)容。1、T:豬寶寶到底長(zhǎng)的像誰(shuí)呢？（揭開(kāi)謎底，打開(kāi)被子，出現(xiàn)三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬）2、T追問(wèn):豬太太生了幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？（在這里可以讓幼兒數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)）提問(wèn)：（1）三只小黑豬長(zhǎng)的像誰(shuí)？（小黑豬像豬先生，又黑又英?。?）四只小白豬長(zhǎng)的像誰(shuí)？（小白豬像豬太太，又白又漂亮）（3）那五只小花豬長(zhǎng)的像誰(shuí)呢？（小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛(ài)）四、完整講述1、T:原來(lái)，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英??；四只小白豬像豬太太，又白又漂亮；五只小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛(ài)！2、T:這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢，誰(shuí)來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字？（豬太太生寶寶）引導(dǎo)幼兒　從豬　太太生孩子中挖掘故事的題目。3、T：現(xiàn)在讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧，小朋友們也可以和趙老師一起來(lái)講一講。時(shí)間可能的話，可以請(qǐng)幾個(gè)孩子一起來(lái)講講，如果時(shí)間差不多就不要進(jìn)行第二次講述。五、音樂(lè)游戲：《小豬睡覺(jué)》，感知可愛(ài)的豬寶寶。1、T：這些豬寶寶多可愛(ài)啊！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)這些可愛(ài)的豬寶寶吧！豬寶寶們！我們一起聽(tīng)音樂(lè)表演《小豬睡覺(jué)》。豬寶寶們，來(lái)吧！2、音樂(lè)結(jié)束，T：豬寶寶們，醒來(lái)了，我們一起到外面去玩吧?。g快的音樂(lè)響起）

幼兒園小班教案《豬太太生寶寶》及教學(xué)反思

小班教案《豬太太生寶寶》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用較完整地語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，回答老師的提問(wèn)，理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽，懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系，快來(lái)看看幼兒園小班《豬太太生寶寶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

2、能用較完整地語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，回答老師的提問(wèn)。

3、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片若張。

2、收集全家福。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

通過(guò)教師的提醒，能用較完整地語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，回答老師的提問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣.

(1)“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，身體胖，呼嚕嚕，愛(ài)睡覺(jué)”請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)?

(2)(豬太太和豬先生出場(chǎng))猜一猜，我兩誰(shuí)是豬太太?誰(shuí)是豬先生?(幼兒根據(jù)豬太太肚子大及豬先生帶領(lǐng)帶來(lái)判斷)

(3)豬太太各自介紹自己：我是豬太太我快要生寶寶了;我是豬先生，我要當(dāng)爸爸了。

2、講述故事前半段

(1)豬太太要生寶寶了，你認(rèn)為豬太太會(huì)生出怎么樣的寶寶?為什么?今天老師要講一個(gè)《豬太太生寶寶》的故事。

(2)豬太太想生什么樣的孩子，為什么?(學(xué)說(shuō)豬太太的話)

(3)豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?(學(xué)說(shuō)豬先生的話)

(4)每天豬先生和豬太太都會(huì)為快要出生的豬寶寶長(zhǎng)什么摸樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。終于，有一天，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。

3、講述故事后半段

(1)豬先生要當(dāng)爸爸了，心情是怎么樣的?他對(duì)自己說(shuō)了什么?

(2)為什么他認(rèn)為寶寶生出來(lái)和自己長(zhǎng)的一模一樣的?

(3)豬先生看到的是長(zhǎng)得怎么樣的孩子?

(4)誰(shuí)聽(tīng)清楚了豬太太一共生了幾只豬寶寶?(若不清楚可以排列豬寶寶，讓大家數(shù)一數(shù))有幾只白豬，幾只黑豬，幾只花豬?

(5)為什么有的豬寶寶像媽媽又白又漂亮，有的豬寶寶像爸爸又黑又英俊，而有的豬寶寶又像爸爸又像媽媽是花的呢?

(6)因?yàn)樗鼈兪怯H親一家人，都是爸爸、媽媽生的孩子，所以有的會(huì)像爸爸，有的像媽媽，有的像爸爸又像媽媽。

活動(dòng)延伸：

1、你是爸爸媽媽的小寶貝，你像爸爸，還是媽媽?哪里像?請(qǐng)你們仔仔細(xì)細(xì)地看全家照，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)的像爸爸，還是像媽媽，為什么?

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴你旁邊的好朋友，你像誰(shuí)?

教學(xué)反思：

在讓幼兒通過(guò)對(duì)動(dòng)物的血緣關(guān)系的認(rèn)識(shí)，從而引起自己對(duì)血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)在幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的完整語(yǔ)言表述，并注重情感教育。這節(jié)教育活動(dòng)涉及領(lǐng)域較多，我注重了語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)的傳授。

幼兒百科：豬是一種脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，也是古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物，主要分為家豬和野豬。

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