幼兒園小燕子說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《小燕子》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《小燕子》”。讓幼兒學習有感情朗誦兒歌，感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內(nèi)容，萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感。

活動目標

1、感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內(nèi)容。

2、學習有感情朗誦兒歌。

3、萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感。

4、能大膽表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容、情感。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

教學重點、難點

教學重點是：感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境。yjS21.com

教學難點是：理解兒歌的內(nèi)容。

活動準備

1、有關燕子的圖片

2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程

活動過程

一、提問①“小朋友們，你們見過的燕子是什么樣子的?”（有一個剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

②“它們會干些什么？”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)

二、教師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀?！?/p>

三、提問“它們上天干什么？下河又干什么？知道嗎？”（不知道。）“好，我們現(xiàn)在來學習后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草當枕頭，剪塊泥巴打窩窩”

四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

教學反思

在第四步中，如果有家長參與，可以培養(yǎng)親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下，會給孩子營造健康的成長環(huán)境。

幼兒百科；燕子學名家燕，是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相似。

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【精選】大班語言課教案《小燕子和它的朋友》

一、教學目標：

1.仔細觀察畫面，發(fā)現(xiàn)鳥禽類動物的嘴巴外形和某些工具的相似之處，并用恰當?shù)恼Z言表達。

2.通過閱讀繪本，初步了解鳥禽類動物的嘴巴外形和生存環(huán)境、生活習性的關系。

3.激發(fā)閱讀科學繪本的興趣。

二、教學準備：

，大圖書一本，幼兒人手一本小圖書，《小燕子》音樂

三、教學過程：

（一）欣賞歌曲，引發(fā)興趣

1.幼兒欣賞歌曲《小燕子》，引出小燕子。

2.說說小燕子。

（二）觀看視頻，引出繪本。

1.觀看視頻（2-4頁），視聽結(jié)合，進一步了解小燕子的生活習性。

2.引出繪本，觀察封面，了解書名。

（三）閱讀繪本，認識小燕子和它的朋友。

1.提出閱讀要求。

2.幼兒自主閱讀。

3.幼兒集體閱讀，提升經(jīng)驗。

●將各種鳥類的圖片放在同一畫面，引導幼兒從自己認識的、感興趣的說起。

●關鍵問題：你想介紹小燕子的哪個朋友？它的嘴巴是什么樣的？像什么？這樣的嘴巴有什么特別的用處？（追問：它生活在哪里？喜歡吃什么？）

●可以將生活在樹林里的啄木鳥和山雀，生活在河邊的鷺鷥、水鳥和鴨子，放在一起觀察、比較、講述。

4.幼兒翻閱圖書，完整欣賞故事。

（四）激發(fā)了解更多的動物朋友的興趣。

幼兒園大班教案《小燕子》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《小燕子》”。讓幼兒學習有感情朗誦兒歌，感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內(nèi)容，萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感。

活動目標

1、感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內(nèi)容。

2、學習有感情朗誦兒歌。

3、萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5、理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

教學重點、難點

教學重點是：感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境。

教學難點是：理解兒歌的內(nèi)容。

活動準備

1、有關燕子的圖片

2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程

活動過程

一、提問①“小朋友們，你們見過的燕子是什么樣子的?”（有一個剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

②“它們會干些什么？”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)

二、教師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀。”

三、提問“它們上天干什么？下河又干什么？知道嗎？”（不知道。）“好，我們現(xiàn)在來學習后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草當枕頭，剪塊泥巴打窩窩”

四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

教學反思

在第四步中，如果有家長參與，可以培養(yǎng)親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下，會給孩子營造健康的成長環(huán)境。

幼兒百科：燕子學名家燕，是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相似。

幼兒園大班主題教案《小燕子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《小燕子》含反思》

大班主題教案《小燕子》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒學習有感情朗誦兒歌，感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內(nèi)容，萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感，快來看看幼兒園大班主題《小燕子》含反思教案吧。

活動設計背景

燕子是季節(jié)性很強的候鳥。人們稱它為“報春歸來的春燕”，它又是幼兒喜歡的動物之一。它有一個標志性的特征——像剪刀似的尾巴，給幼兒留下了深刻印象。《小燕子》這首兒歌剛好抓住了這個特點來描寫的。大班的幼兒對燕子有一定的了解。為他們學習這首兒歌奠定了基礎。

活動目標

1、感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內(nèi)容。

2、學習有感情朗誦兒歌。

3、萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

5、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學重點、難點

教學重點是：感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境。

教學難點是：理解兒歌的內(nèi)容。

活動準備

1、有關燕子的圖片

2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程

活動過程

一、提問

①“小朋友們，你們見過的燕子是什么樣子的?”(有一個剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的)

②“它們會干些什么?”(快思老師.教案網(wǎng)出處)(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)

二、教師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀?！?/p>

三、提問“它們上天干什么?下河又干什么?知道嗎?”(不知道。)“好，我們現(xiàn)在來學習后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波;剪根茅草當枕頭，剪塊泥巴打窩窩”

四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

教學反思

在第四步中，如果有家長參與，可以培養(yǎng)親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下，會給孩子營造健康的成長環(huán)境。

小百科：燕子(Swallow)是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相似。燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲，是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。在樹洞或縫中營巢，或在沙岸上鉆穴，或在城鄉(xiāng)把泥黏在樓道、房頂、屋檐等的墻上或突出部上為巢。每產(chǎn)3～7卵。

幼兒園春天教案：小燕子換花衣

引言：一天，燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，高興的不得了。燕子生下蛋了。一天，小燕子怕在窗口呢喃地叫著。小燕子叫什么呢？是想告訴我你遠途歸來了。是來看你的老朋友；還是想告訴我，咱們還做那好鄰居，永結(jié)友好。

教案目標：

1．感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受樂曲所表現(xiàn)的春天情景，并能用歌聲表達內(nèi)心的感受。

2、鼓勵幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏大膽地用肢體表現(xiàn)燕子各種動作。

活動準備：

燕子手偶、春燕圖、歌曲音樂

教案過程：

（一）引入情景，示范演唱歌曲。

1、"美麗的春天來到了，小燕子從暖和的南方（幼兒園教案）飛回來了"出示手偶小燕子，"它高興得唱起歌來了，老師范唱全曲《小燕子》，引起幼兒學習的興趣。

2、出示"小燕子"圖片，引導孩子仔細觀察圖面。說一說是什么季節(jié)到了，誰飛來了?

（二）學唱歌曲

1、教師播放音樂，幼兒仔細利息聆聽并熟悉歌詞。

2、教師帶領幼兒學唱歌曲，用領唱、合唱等方法幫助幼兒聯(lián)系演唱。

（三）律動《我是小燕子》

1、請幼兒說一說如果你是一只小燕子你會怎么做？會想到那里去看看？

2、教師引導幼兒跟著音樂把小燕子表演出來。

3、教師關注幼兒對音樂節(jié)奏的感受和不同的動作。

4、教師請幼兒相互交流，你表演的小燕子在干什么。

小編總結(jié)：燕屬候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入在人家屋內(nèi)或屋檐下。因此為古人所青睞，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩詞（幼兒園教案）中，或惜春傷秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事，意象之盛，表情之豐，非其它物類所能及。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班教案《小燕子》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小燕子說課稿專題，希望您能喜歡！