幼兒園大班教案及反思。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《2020幼兒園大班教案《會變的云》及教學反思》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

下面是“幼兒園語言教案《會變的云》”的內(nèi)容一文。讓幼兒遷移詩歌及個人的經(jīng)驗，嘗試按詩歌的句式進行詩歌仿編活動，感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌中事物間的關系，大膽的想象，積極地參與創(chuàng)編活動。

活動目標

1、感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌中事物間的關系。

2、遷移詩歌及個人的經(jīng)驗，嘗試按詩歌的句式進行詩歌仿編活動。

3、大膽的想象，積極地參與創(chuàng)編活動。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

重點難點

活動重點：理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌的興趣。

在理解詞語的基礎上根據(jù)詩歌的結構嘗試詩歌創(chuàng)編。發(fā)展幼兒的想像力和語言表達能力。作為大班幼兒有了一定的理解語言、表達語言的基礎，幼兒往往不滿足于對一首詩歌的朗誦，他們有想表達自己的想法，有創(chuàng)編的渴望?？墒沁@種渴望要變成實踐行動，幼兒*自己是難以實現(xiàn)的，必須有教師的引導和幫助，因此這是本次教學活動的難點所在。

活動準備

1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么？一會變成了什么？

2、收集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”

3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫筆、幻燈、音樂

活動過程

1、通過生動的語言，激發(fā)幼兒的興趣

小朋友們，今天，老師帶你們到一個好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你們多看、多想、多說，你們會變的更聰明、更厲害。

設想：玩是幼兒的天性。當幼兒聽到誘導語言中到好玩的云彩世界去玩，幼兒就興奮了。

2、引導幼兒參觀云彩世界幼兒自由觀察圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？

設想：這個環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動形式及教師個別指導，進行自主學習，并提供多交流的機會。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

3、探索使云彩變化的秘密為什么云彩會變？是誰讓云彩會變？

設想：讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風。

4、請幼兒做能干的風，玩“會變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗，擴展思維。

【1】分組活動

（1）幼兒用棉花制作不同的云彩

（2）將想象的云彩畫出來

（3）將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風兒把云彩變出各種有趣的東西。

【2】集體交流m.cnsjbj.cn

設想：準備多區(qū)域，讓幼兒自由選擇能進一步調(diào)動幼兒的興趣。幼兒通過親身的體驗，大膽的創(chuàng)作、表現(xiàn)、進行想象，在這一過程中把活動推想**。幼兒的思維積極活躍，想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和語言表達能力得到了發(fā)展。

教學反思

這個活動是我第一次嘗試將孩子們在集中活動中沒有吸收的知識放在活動后進行，而沒有在集中活動中強行灌輸。通過反思我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒雖然比城市孩子見識少，但是他們的思維能力、想象力是潛在的。需要老師的激發(fā)、需要足夠的時間創(chuàng)造。短短二三十分鐘的集中活動時間不足以讓孩子們達到活動目標，給予孩子更寬的思考空間，讓他們自由聯(lián)想，自由創(chuàng)造。在第二天的集中活動中孩子們七嘴八舌的你一言我一句，爭先恐后地舉手發(fā)言。在這種活躍的課堂氣氛中，盡管是平時不敢說、不想說的孩子也深受感染，也想表現(xiàn)一下自己，想得到老師的肯定。總的來說，這個活動是培養(yǎng)我班幼兒語言運用能力的一個良好開端。

幼兒百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。

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幼兒園大班教案《會變的顏色》及教學反思

活動目標

1、感受顏色的奇妙變化，體驗玩色活動的樂趣。

2、認識三原色，嘗試用三原色調(diào)配出其他顏色，初步了解顏色變化的規(guī)律。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學重點、難點

嘗試用三原色調(diào)配出其他顏色，初步了解顏色變化的規(guī)律。

活動準備

1、紅、黃、藍、綠、紫、橙三個顏色寶寶的圖片。

2、紅、黃、藍顏色的水各兩杯，紅、黃、藍顏料各1支，調(diào)色盤、排筆若干。

活動過程

一、情境導入：以和紅、黃、藍三個顏色寶寶交朋友激發(fā)幼兒學習的興趣。

1、教師：“小朋友們好，今天全老師帶來了三個顏色寶寶來跟你們交朋友啦，快來認識一下它們吧！”

2、教師依次出示紅、黃、藍三個顏色寶寶圖片，把它們貼在黑板上。

二、教師以扮演小小魔術師來變魔術的形式，指導幼兒進行調(diào)色實驗。

1、教師：“你們知道嗎？紅、黃、藍三個顏色寶寶又叫做三原色，它們可神奇啦！只要其中的兩個顏色寶寶手拉手就能變出不同好看的顏色。不信，今天老師就用顏色寶寶來變一個神奇的魔術，誰想看（讓幼兒舉手）你們看看老師這有一杯什么顏色的水？（紅色），還有一杯是什么顏色的？（黃色）好了，小朋友們要仔細看清楚，魔術師要開始變魔術嘍……千萬不要眨眼睛喲！”

2、教師搖晃杯子，請幼兒觀察。

教師：小朋友們喊1、2、3我把手拿開，小朋友們看看杯子里有什么變化，變變變（小朋友一起喊1、2、3）變成什么顏色了？（橙色）

3、教師揭開謎底，將紅色和黃色混合就變成橙色。（出示顏色寶寶圖片（紅+黃=橙色）提問：小朋友們見過什么東西是橙色的？）

4、教師請一名幼兒上講臺當“小魔術師”變顏色。

教師小結藍色和黃色混合就變成綠色。（出示顏色寶寶圖片（藍+黃=綠））提問：“小朋友們見過什么東西是綠色的？”

5、教師請幼兒分組進行（紅+藍=紫色）的實驗。

教師小結，將紅色和藍色混合就變成紫色。（出示顏色寶寶圖片（紅+藍=紫））提問：“小朋友們見過什么東西是紫色的？”

三、教師出示范畫，用顏料示范調(diào)色并把顏色涂在范畫上。

四、指導幼兒調(diào)配顏料給水果涂色。

（1）讓幼兒用紅、黃、藍三種顏料調(diào)配出綠、紫、橙等顏色，涂在沒有著色的畫上。

（2）教師巡回指導，并及時評價。（可提示幼兒橘子可上橘黃色和綠色，葡萄可上綠色和紫色。）

教學反思

一、選材生活化。新《綱要》科學領域中內(nèi)容與要求指出：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在日常生活中，幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知。但對各種顏色的變化，還是不夠清楚。因此，我選取了幼兒日常生活中非常熟悉的、變化明顯的顏色來組織活動。單純的講解顏色的變化很難讓幼兒理解和掌握。在《會變的顏色》活動中，我設計了有關顏色的實驗，通過讓幼兒動手來嘗試發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

二、讓幼兒在探索中學習，在體驗中得到快樂。我認為幼兒的主動探究與學習是從問題開始的。因此活動中，我拋給幼兒一個能引起幼兒探究興趣的問題。以老師的一個變顏色的魔術，引發(fā)幼兒對顏色發(fā)自內(nèi)心的興趣，積極想辦法解決問題。幼兒只有猜想，沒有解決問題的嘗試過程是無法獲得發(fā)展的。因此，我為幼兒創(chuàng)設相應的物質(zhì)條件，如：紅、黃、藍三種顏料、透明小塑料杯、棉簽、未涂色的圖片等。在這個過程中，幼兒通過自己調(diào)配顏色，混合后細心觀察，發(fā)現(xiàn)顏色的變化，培養(yǎng)了幼兒主動嘗試的探索精神。

經(jīng)歷探索之后，每個人都有把自己的發(fā)現(xiàn)與他人交流的愿望。此時，我鼓勵幼兒輪流表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，引導幼兒說說：“哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了”。幼兒可以澄清自己的觀點，還可以了解同伴的想法和做法，嘗試學會用不同方式解決同一問題。

總之，這個活動有成功之處，但也存在很多不足。希望各位老師多提寶貴意見，以便在以后的教育教學中不斷改革，不斷進步。

幼兒百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

幼兒園大班教案《會變的黃豆》及教學反思

下面是“幼兒園大班教案《會變的黃豆》及教學反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1、通過幼兒的親身操作，初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程，激發(fā)幼兒愛吃豆?jié){的興趣。

2、樂意參加制作活動，體驗勞動的快樂。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力。

4、主動參與實驗探索。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、帶幼兒參觀豆?jié){店。

2、石磨、紗布袋、操作衣、盛漿容器、小調(diào)羹、杯子、水盆，干黃豆、浸泡過的黃豆若干。

3、電飯鍋、豆?jié){調(diào)料（牛奶、蔥花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到）

活動過程：

一、導入

（出示干黃豆和濕黃豆）

1、這是干黃豆和昨天浸在水里的黃豆，比一比，有什么不一樣？

（引導幼兒親手去摸一摸，看一看，自由講一講）

2、這兩種黃豆可以做出哪些好吃的東西？

3、小朋友說濕黃豆可以磨成豆?jié){，我們上一次也到豆?jié){店去看了黃豆是怎樣變成豆?jié){的，今天我們也來試一試，把黃豆磨成豆?jié){好嗎？

二、操作

（帶幼兒來到操作臺）

1、看一看操作臺上有什么？我們可以怎樣來使用這些工具？

（引導幼兒根據(jù)已有知識進行討論）

2、初步講解操作方法。

（1）傳統(tǒng)的豆?jié){都是用這種石磨磨出來的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡過的黃豆和適量的水，轉(zhuǎn)動石磨，看看會有什么發(fā)現(xiàn)。

（2）剛磨出的豆?jié){還有豆渣在里面，小朋友可以根據(jù)現(xiàn)有的材料想辦法過濾，把豆渣分開來。

3、幼兒嘗試操作，教師參與活動，給有困難的孩子提供幫助。

注意點：

（1）幼兒不能磨出豆?jié){的原因有：①石磨是否倒轉(zhuǎn)。②黃豆太多水太少。

（2）石磨嘴要對準盛豆?jié){的容器。

（3）提醒幼兒可以用沙布袋來瀝豆渣。

三、分享

1、用電飯鍋煮豆?jié){，同時幼兒討論：

（1）豆?jié){有什么營養(yǎng)？我們吃了會怎樣？

（2）豆?jié){有哪此吃法？

2、品嘗豆?jié){，自由地選擇喜歡的調(diào)料加入豆?jié){，體驗勞動的快樂。

活動反思：

源于生活的科學活動是幼兒喜歡的活動。本活動不是一個簡單的過程，而是結合幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對事物與現(xiàn)象的探索欲。讓幼兒通過自身主動地觀察、操作，去發(fā)現(xiàn)、感知和探索，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。讓幼兒通過自己的親身操作，初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程，體驗勞動的快樂。

本活動設計新穎，符合大班幼兒的年齡特點，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，整個過程幼兒自始自終都能輕松愉快的參與探索，活動效果較好。

幼兒百科：黃大豆是大豆中種植最廣泛品種。黃大豆最常用來做各種豆制品、釀造醬油和提取蛋白質(zhì)。豆渣或磨成粗粉也常用于禽畜飼料。

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幼兒園大班教案《千變?nèi)f化的云》及教學反思

活動目標

1、通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

2、通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力。

3、通過幼兒作品的展示，感受繪畫的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受畫畫活動的樂趣。

教學重點、難點

通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力；通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

活動準備

1、物質(zhì)準備：各種形態(tài)云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖，小黑板的背景圖。

2、經(jīng)驗準備：觀察云的各種形態(tài)。

3、輕音樂

活動過程

一、組織幼兒戶外觀云，激發(fā)興趣。

1、引導幼兒說出觀看到的云是什么顏色的？什么感覺的？

2、幼兒嘗試畫出看到的云

二、幼兒結合觀察經(jīng)驗交流繪畫內(nèi)容。

1、談話引出課題。（小朋友們，剛才我們在藍天下親眼觀看了天空中的云，誰來說說你看到的云是什么樣的？）

2、幼兒交流所畫的云是什么樣的？像什么？

3、出示各種形態(tài)云的彩色圖片，引導幼兒觀察講述所看到的云像什么？

三、出示課件，引導幼兒感知云的變化。

1、（小朋友們在戶外畫的云一團團，一片片的聚在一起真開心。可是我看到有一朵云很孤單，他在到處找朋友，他會找到朋友嗎？你們看）播放課件（課件內(nèi)容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型，看到小魚變成魚形，看到毛毛蟲變成蟲形）感受云的變化。

2、小朋友們，你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎？它變成了什么？

3、小云朵飄呀飄，他還會和誰交上朋友呢？出示小黑板繪畫背景，教師板前范畫，幼兒觀察教師畫云變換時的繪畫方法。（師在小黑板的背景圖上畫出狗的頭請小朋友觀察是什么，同時講授在畫云朵變身的樣子時要用大半圓連續(xù)畫出樣子，這樣變出來的樣子才會像云一樣輕飄柔軟；教師接著演示兔頭的畫法。）

四、幼兒繪畫活動

出示三幅背景圖，幼兒運用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發(fā)揮想象、繪畫。（小朋友們，如果現(xiàn)在你是小云朵，你想和誰交上朋友，變成什么呢？請拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。）

五、作品欣賞

1、展示幼兒作品，幼兒自評、互評，欣賞作品。

2、(小朋友們，小云朵在大自然里交上了許多好朋友，看，他正和好朋友們一起擁抱呢？他是怎么掉下來的呀？)播放課件（內(nèi)容是小云朵變成魚點落下來）并小結。

教學反思

本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設自由寬松的探索空間，充分讓幼兒通過主動積極的觀察，充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象，自信、大膽的創(chuàng)造，從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂，發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力，教師始終是活動的支持者，引導者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動中幼兒自然地成為活動的探索者，知識的建構者?；顒映晒Φ募ぐl(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！

幼兒百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。

幼兒園大班美術教案《會變的半圓》及教學反思

下面是“幼兒園大班美術教案《會變的半圓》及教學反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1、能根據(jù)生活經(jīng)驗，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體。

2、能給圖畫添加背景。

3、養(yǎng)成認真觀察物體的習慣。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動準備：

各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆

活動過程：

一、導入部分，引起幼兒的興趣

1、昨天，老師做了一個夢，夢見一位仙女，她有一根魔術棒，她走過每一個地方，用魔棒一指，那些五彩的半圓形的石頭就會變成各種東西，非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術棒，我們也一起來變一變，好嗎？

2、看這里也有許多五彩石，我們一起說：“魔棒，魔棒，變變變?！笨醋兂隽耸裁?？（出示范畫）。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的？

3、再一起變小魚和螃蟹。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小魚的？

4、小仙女還想考考我們小朋友，半圓形的石頭還可以變成什么？

5、老師也幫我們小朋友準備了許多五彩的石頭，老師要請小朋友來做小仙女，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

二、幼兒作業(yè)，教師指導：

小朋友先在石頭的后面涂上膠水，將小石頭貼在紙上，然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西，并給他們涂上漂亮的顏色。

三、評價：

展示幼兒作品，互相介紹。

活動反思：

此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課，活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，特別是一些細節(jié)方面的問題考慮的不是很好，希望以后可以通過不斷的學習進行改進，多向有經(jīng)驗的老師學習，多進行自我反思。

此次活動中

1.首先在時間的控制上，沒有能夠準確的把握好時間，所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。

2.在紀律上，以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的培養(yǎng)，控制好課堂的紀律。

3.本次活動的重難點有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時候，應該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識及時得以鞏固。

4.展示圖形組成的圖案時，沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。

這次的教研活動不能說是成功的，但我也學習了很多，我想我會在以后的學習中，多多的思考，多多的提問，多多的記錄，不斷提升自己的業(yè)務水平，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，快樂的學習，開心的成長。

幼兒百科：在數(shù)學（尤其是幾何）中，半圓是形成一半圓的點的一維軌跡。半圓的圓弧總是測量180°（相當于π弧度或半圈）。

關于“幼兒園大班美術教案《會變的半圓》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020幼兒園大班教案《會變的云》及教學反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班教案及反思專題，希望您能喜歡！